Ensayo Enseñar y Aprender Ciencias Sociales en El Siglo XXI

ENSEÑAR Y APRENDER CIENCIAS SOCIALES EN EL SIGLO XXI

El mundo actual está en constante trasformación, es por ello que la educación juega un papel importante en los cambios que se vienen dando en una sociedad globalizada, se hace necesario que la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales se dé desde otras perspectivas. or lo tanto es necesario replantear algunos interrogantes.

!"e está enseñando las ciencias sociales o disciplinas sociales# $omo respuesta a esta pregunta se puede afirmar que hoy d%a d%a en la sociedad actual actual de &atinoamérica y en algunos pa%ses de 'beroamérica se siguen enseñando y viendo a las ciencias sociales como disciplinas sociales aunque a lo largo de los años los curr%culos los los han querido organizar en áreas de conocimiento, y luego substituirlos en disciplina con esto lo que se ha hecho es cambiar de nombre pero su propósito sigue siendo el mismo.

&o que evidencia que se hace una un enseñanza disciplinar centrada, en primer lugar en la enseñanza de la historia y segundo lugar la geograf%a donde se le sigue enseñando de manera tradicional se le llena de conceptos sin importar si el estudiante realmente desea aprender de manera mecánica, el docente actual debe estar preparado para enfrentar nuevos retos que lo conlleven a preparar estudiantes activos, cr%ticos que sean capaces de poder resolver y dar solución a la problemática que a traviesa la sociedad actual.

$omo lo plantea ontecorvo ()**+ que un enfoque integrado de las ciencias sociales, es que haya mayor presencia de las otras disciplinas sociales, permiten al alumnado de la escuela a ubicarse mejor ante los nuevos y m-ltiples problemas del mundo actual como el desarrollo de los medios de comunicación de masa, la informatización del mundo, el feminismo y la diferencia de género, la sociedad global y la desigualdad distribución de la riquezas, la emergencia ambiental, la construcción de la subjetividad y la pluralidad.

&o cual le permitir%a ubicarse en la contemporaneidad y en sus problemas e intervenir de manera democrática en su resolución. or consiguiente agés ()**+. En su propuesta tiene como propósito fundamental proporcionar instrumento y mecanismos de análisis que permitan mirar de frente la realidad contemporánea, no para evadirnos del mundo sino para reconocer en él, como protagonista y participantes en el drama de nuestra época y para contribuir a afrontar los dramas mencionados/ (01+.por lo tanto es necesario llevar al educando a mirar más allá de su realidad donde sea pacas de aceptar la diversidad cultural, de género, ideolog%a, y poner en practica la democracia, la igualdad y pluralidad2 además ser agentes de cambio.

or consiguiente es necesario replantear los curr%culos que se están utilizando en los distintos pa%ses, es de suma importancia la implementar un curr%culos en las ciencias sociales de acuerdo a las e3pectativas y necesidades que tenga tanto el docente como los estudiantes lo que conllevara a tener una mejor relación y a ver el mundo en diferentes facetas.

or lo anterior es necesario preguntarse !para qué hay que aprender ciencias sociales# Es necesario aprende ciencias sociales para involucrarse a vivir la realidad mediante la práctica siendo gestores y constructores de aprendizajes significativos capaces de criticar, argumentar, interpretar y defender las posturas que se tenga2 respetando las diferencia con los demás y de esta manera se podrá ser protagonista de los grandes cambios que se están dando y se darán en el siglo 44'.

$omo reafirma it5in, un propósito clave de la enseñanza de las ciencias sociales es la formación del pensamiento social que le permita al alumnado concebir la realidad como una s%ntesis compleja y problemática, conte3tualizando la información que recibe en sus m-ltiples dimensiones y comprendiendo su propia inserción en dicha realidad desde una perspectiva cr%tica y participativa6 ()**7.

or consiguiente se nos invita a refle3ionar sobre nuestro verdadero rol con docentes y como nuestra manera de percibir las cosas podemos tener impacto positivo o negativo en la vida de nuestros aprendices, es por ello que se hace necesario formar para la vida donde se han capaces de ser autónomos, tener responsabilidad social y la participación democrática, teniendo en cuenta el desarrollo de cada una de sus dimensiones y de esta manera contribuimos para que sean competentes para la sociedad, donde puedan trabajar cooperativamente y as% lograr un mundo más justo, más solidario y mucho más igualitario que el que tenemos en la actualidad.

8eferencia bibliográfica9 agés. ()**79 Enseñanza y aprender ciencias sociales en el siglo 44'9 refle3iones casi al final de una década6 'nvestigación en educación pedagog%a y formación docente.

Elaborado por9 &ud%s :eltrán ;rrieta.