ENSAYO-EMPRENDIMIENTO tarea 3

El EMPRENDIMIENTO A LA LUZ DE LA BIBLIA Fabiola Cushicóndor  ITSAE-CADE

El emprendimiento a la luz de la Biblia busca el bienestar común a diferencia del emprendimiento emprendimient o del modelo económico actual. En el contexto contexto de la declaración de los ocho objetivos del milenio se ubica en el objetivo uno, erradicar la pobreza extrema y el hambre cuya meta dos es lograr  empleo pleno y productivo, y trabajo decente para todos, incluyendo mujeres y jóvenes. Se enmarca también en la declaración hecha en la primera reunión de rectores en Sevilla (2005) que manifiesta la defensa de un modelo de enseñanza basado en los principios éticos, la transmisión de valores y en el aprendizaje del estudiante, que favorezca la adquisición sólida de conocimientos y el desarrollo de actitudes y capacidades personales que le permitan integrarse con éxito y compromiso social en mundo laboral El modelo económico neoliberal exige que la educación forme profesionales emprendedores emprendedores con habilidades habilidades empresariales empresariales pero no dice que la finalidad del del emprendimiento debe ser el bienestar de todos, como lo haría un modelo holístico como el presentado en la Biblia.

El Emprendimiento en el modelo económico neoliberal busca el éxito personal y réditos económicos. El emprendimiento en la Biblia busca el bienestar bienestar general Difiero de los postulados meramente económicos expuestos por Stephen Robinson (2009) quien considera que el emprendimiento es solo formar empresas para satisfacer las necesidades y deseos de las empresas o individuos; coincido con la postura de Alfonso Rodríguez Ramírez y Chiavenato quienes postulan que es fundamental para nuestra sociedad entender el emprendimiento como un fenómeno interdisciplinario que busca el bienestar social. El emprendimiento entendido como un fenómeno interdisciplinario que busca el bienestar de todos guarda distancia de la mundialización cultural, fenómeno que pretende imponer modelos modelos de paradigmas que niegan la diversidad cultural. Para el neoliberalismo la diversidad cultural es un elemento indisociable del libre mercado. Sin embargo, se entiende que la mundialización, caracterizada por la ruptura de fronteras en los ámbitos económicos, tecnológicos y culturales, no es más que una nueva forma de imponer una cultura propia de la región que tiene en sus manos el poder económico, político y tecnológico. El emprendimiento conceptualizado a la luz de la Biblia no pretende mantener el poder de una región, de un país o de un individuo, con programas económicos, sociales o políticos que irrumpen en la cultura, irrespetando la diversidad. Busca restablecer el valor del individuo y de su entorno. Un ejemplo claro sobre este enfoque lo encontramos en el libro de Nehemías, profeta que se ve impactado por  el abandono en que se encuentra la ciudad de Jerusalén y decide organizar una empresa empresa de reconstrucción reconstrucción no solo de la infraestructura infraestructura de la ciudad sino del estilo

de vida de los miembros de aquella comunidad. Quiere rescatar las costumbres y las leyes que han sido olvidadas por el pueblo de Israel. Nehemías buscó el bienestar de todo el pueblo y no solo el suyo; de allí la diferencia entre el emprendimiento del siglo XXI caracterizado por un modelo económico que quiere la riqueza y la supremacía no solo económica sino también cultural de una región sobre otras que no han alcanzado el mismo desarrollo. Cuando se habla de emprendimiento en educación los autores tales como Ross Deuchar (2004) dice que el emprendedor debe solucionar problemas, debe tener  iniciativa, capacidad para trabajar independientemente e interdependientemente; para Wompner la capacidad más importante de un emprendedor es la de llevar a delante una idea siempre siempre asociando con la empleabilid empleabilidad. ad. Habla Habla de que la enseñanza del del emprendimiento es un proceso proceso que va complejizándose, complejizándose, que se basa en que los estudiantes son enfrentados a pequeños obstáculos de dificultad levemente creciente por un período de 4 a 5 años. Para Silva (1998) El espíritu emprendedor es la fuerza más poderosa que está detrás del desarrollo económico y la movilidad social. Todos hablan de cambiar el currículo para formar emprendedores, del dominio de la tecnología para facilitar el acceso a la información, de formar profesores con una nueva mentalidad. La pregunta es ¿cuál mentalidad?. Se habla de formar emprendedores utilizando como instrumentos el cambio curricular, el consenso entre la empresa, el estado y las instituciones educativas; pero qué hay de los medios de comunicación que ³orientan´ los gustos, el estilo de vida, la cultura e imponen una cosmovisión de tener más dinero, más objetos, más muebles. muebles. Ven a las personas como entes, como estadísticas que generan riqueza. Es esta la mentalidad que queremos que los nuevos docentes reproduzcan en la educación? Leyendo sobre emprendimiento en educación es evidente que se toman principios de economía para trasladarlos a educación con el fin de lograr mayor  productividad. En Chile se empezó un proyecto de formación de emprendedores en el 2002 y en su declaratoria habla del propósito de convertir a la educación en el eje de desarrollo nacional. El acuerdo entre empresa, estado y educación superior expresa los propósitos de mejorar la calidad de la educación, propiciar la formación permanente de trabajadores, lograr más y mejor capital humano avanzado y fomentar la responsabilidad empresarial en la educación. Ross Deuchar (2004) dice que la educación debe preparar a los estudiantes para su vida adulta no no solo proporcionándole información sino capacitándolo para su desarrollo personal y social, para el trabajo y para ser un ciudadano. Los autores citados hablan de la formación de los niños y jóvenes como piezas fundamentales para el desarrollo económico en la globalización; pero no hablan del buen

vivir, que para Amartya Sen no tiene nada que ver con las rentas sino con la capacidad de manejar los recursos. Se considera que un individuo está habilitado para emprender cuando tiene en sus manos la información, el dominio de la tecnología, y ciertas habilidades que le facultan trabajar  individualmente individualmente o en equipo, pero que hay de los recursos financieros; sino tiene acceso a los recursos no podrá emprender nada. Cuando Cuando se habla de recursos se refiere al dinero, a la influencia, a la salud, a los servicios, etc. Para hablar de emprendimiento debemos ineludiblemente abordar los temas de la exclusión social, es decir de la interculturalidad, de la equidad de género, de la igualdad de los derechos en educación, salud, y otros servicios. No es lo mismo hablar de un emprendedor de un contexto cultural que tiene satisfechas todas sus necesidades, donde sus creencias y valores son distintos de las que de un emprendedor donde le hace falta lo más básico para subsistir.

Cómo formar emprendedores en un mundo donde los cambios y la incertidumbre son la única certeza, donde se busca la igualdad de todos, sin embargo el medio ambiente es hostil porque todo lo que hace es deseducar a los estudiantes. Se vive una relatividad de los valores, lo que era bueno ahora parece malo y lo que era malo parece bueno y normal. Se puede percibir dos enfoques de emprendimiento. El uno centrado en la competitividad, eficiencia, creatividad, individualismo y egoísmo; este busca el éxito personal y el bienestar de pocos y el otro el que busca el buen vivir de la mayoría. El emprendimiento a lo largo de la historia de la civilización ha ido transformándose, cambiando acorde a determinados parámetros de la época, pero siempre el factor preponderante ha sido la búsqueda del éxito económico individual o de determinados grupos.  Al iniciar el tercer milenio se observa un volver a repensar en el individuo como tal, hay grupos que se encuentran interesados en que el hombre sea valorado no por  la capacidad de generar y acumular riqueza sino por la capacidad de solidarizarse con su igual, con su comunidad y con el medio donde se desenvuelve. Formar un individuo con tales características demanda de romper paradigmas convencionales y estandarizantes, no podemos formar emprendedores para   América Latina copiando modelos de Europa porque el contexto cultural y la realidad económica y social son diferentes. Cuando se habla habla del emprendedor emprendedor a la luz de la Biblia se habla de un individuo individuo cuyas características toman distancia de las que los autores mencionados aquí exponen.

Hablamos de las cualidades representadas en Nehemías que fue capaz de emprender una empresa casi imposible. Nehemías hombre de conocimiento de la ley divina y de inquebrantable fe en Dios. Salomón hombre temeroso de Dios, impulsador de la obra más grande de su época, la construcción del Templo de Sion y de un reino sólido económicamente Moisés, hombre emprendedor, que sacó al pueblo de Israel de la esclavitud de Egipto. Las características que los destacaban de los demás hombres de su época era la fidelidad a Dios y a los principios que regían la convivencia social. Entonces si queremos formar emprendedores que se preocupen del buen vivir del individuo en todas sus facetas, físico, mental, espiritual y social no debemos olvidar que los principios y las creencias de los grupos deben ser respetadas, y que no deben ceder a las presiones de los que tienen el poder; solo así, estaremos formando emprendedores a la luz de la Biblia.

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