ENSAYO DE SOCIALIZACIÓN

Socialización y cultura

CENTRO UNIVERSITARIO ZAPOPAN CAMPUS LA PAZ ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA EN ENFERMERIA

PSICOLOGIA SOCIAL ENSAYO DE SOCIALIZACIÓN Y CULTURA

ALUMNA

FLORES TORRECILLAS RAQUEL

LA PAZ B.C.S. MAYO 2009

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Socialización y cultura

CONCEPTO El proceso de socialización, es la toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, es factible gracias a los agentes sociales, que son las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados 1. Otro concepto es: La socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social 2. Otro autor 3 describe a la socialización como; el proceso de adquisición de características como individuo funcionante de un grupo social De acuerdo a los diferentes conceptos que existen, se observa claramente la influencia de autores con orientación teóricas diferentes. Pero tocan puntos muy parecidos ya que todo redunda en la forma que los humanos nos relacionamos socialmente, nacemos como seres humanos pero nos humanizamos a través del proceso de la socialización, las interrelaciones entre personas nos permiten crecer  y desarrollarnos, adquirir conocimientos que se van construyendo día con día como: los valores morales, la ciencia, la historia y también porque no, los valores espirituales, esto nos permite subsistir dentro de la sociedad.

INTRODUCCIÓN Porque es importante hablar del Proceso de Socialización y la cultura? Es importante tener conocimiento de las diferentes formas de pensamiento y las aportaciones que se han hecho por diferentes pensadores. Es importante también porque las opiniones que ellos emiten, nos permiten conocer los procesos complejos del comportamiento de los seres humanos. Los agentes sociales más representativos son los padres y otros miembros de la familia, las instituciones educativas y los medios de comunicación social. Aquí es importante recalcar que las generaciones adultas han hecho aportaciones significativas dentro de las generaciones de la familia; estos trasmiten la cultura como patrimonio o legado, y si es aplicable a nuestra vida pues tomamos de ellos lo que es de nuestro interés. Mediante la socialización se trasmiten, lenguajes de palabras, destrezas, habilidades, la destreza de escribir, significados relacionados entre las personas y otros objetos, hábitos, valores, sentido común 2.

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Socialización y cultura Existe modelos de Socialización grupal donde el cual cuenta con diferentes fases, en este apartado se ve la problemática de incluir un individuo a los grupos ya existentes, se ve la conducta de los nuevos miembros y de cómo estos son aceptados plenamente 5

Fase

Conducta del grupo

Conducta del individuo

Transición del rol

1a Investigación

Reclutamiento

Reconocimiento

Entrada

Nuevo miembro

2a Socialización

Intentos de cambios del individuo por  parte del grupo para que respete mas los objetivos

Intentos de cambios del grupo por parte del individuo para entender  mas a sus necesidades personales

Aceptación

Miembro de pleno derecho

3a Mantenimiento

Negociación de rol: asignación de un rol especializado dentro del grupo.

Negociación de rol: adquisición de un rol especializado dentro del grupo

Divergencia

Miembro marginal

4a Resocialización

Asimilación

Acomodación

Salida

Ex miembro

5a Recuerdo

Tradición

Reminiscencia

En ocasiones, estabilización del compromiso a un nivel bajo

Resultado final de la fase

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Socialización y cultura En uno de los apartados del libro de Psicología Social: Problemas que estudia hacen mención de la Socialización: donde nos dicen del proceso de socialización, es decir, del proceso de adquisición de características como individuo funcionante de un grupo social 3 Veamos otros aspectos de la Socialización: Por lo general se distingue la socialización primaria —aquella en la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad— de los procesos de socialización secundaria, en los que instituciones específicas —como la escuela o el ejército— proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles. Sin embargo, esto no implica que los efectos de la socialización secundaria sean menos duraderos o influyentes; a través de los mecanismos de control social, estos pueden resultar  internalizados tan efectivamente como los adquiridos en la infancia. La experiencia social es la base sobre la que construimos nuestra personalidad, esto es, el entramado, relativamente consistente, de las formas de pensar, sentir y actuar de una persona 1.

CONCLUSIÓN En conclusión, la capacidad socializadora de la persona va depender en gran parte de la formación que haya tenido dentro de su núcleo familiar, si la familia es de consistencia ideológica y emocionalmente sólida, la capacidad socializadora va ser optima para crear hábitos, estructuras de pensamiento, actitudes, valores etc. Y también va depender del contexto cultural en que se desarrolló, si en la crianza que tuvo hubo castigos físicos, falta de comunicación familiar, socialización represiva o autoritaria, si hubo dialogo dentro de la familia; es muy importante recalcar que existe diferentes modos de vida, clases sociales y de acuerdo a esto va ser el tipo de socialización que tenga el ser humano. En cuanto a la participación de la sociedad, la escuela y los docentes, el proceso de socialización debe orientarse a la formación de personas capaces de pensar  critica y propositivamente, para construir una sociedad en libertad, democracia,  justicia y paz social en donde la escuela retome su papel como institución que promueve al ser humano realmente hacia la ciencia, la libertad y la cultura; estar  consciente de que ser docente requiere madurez, seriedad, responsabilidad, especialización científica y técnica sobre el aspecto disciplinar como metodológico en el proceso de formación y desarrollo de capacidades en el alumno@s, además se requiere de un profesor que sea capaz de tomar decisiones reflexivas y autónomas sobre su práctica pedagógica para mejorarla. Como dice Paulo

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Socialización y cultura Freire 1992 “La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente 4.

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Socialización y cultura

BIBLIOGRAFIA

1. www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml 59k

2. www.slideshare.net/spaker/el-proceso-de-socializacion - 51k

3. José Manuel Salazar-Marisa Montero-Carlos Muñoz C.-Euclides

Sanchez-Eduardo Santoro-Julio F. Villegas PSICOLOGIA SOCIAL editorial Trillas, Segunda edición 1979, paginas 26-27, 152-153

4. / Freire, Paulo, “Cartas a quien pretende enseñar”, Libro, Pág. 29

5. J. Francisco Morales (Coordinador) Miguel Moya-Juan A. Perez-

Inmaculada Fernadez-Dols-Carmen Huici-Dario Paez-José Marquez PSICOLOGIA SOCIAL Segunda edición editorail McGraw-Hill año 1999 Pagina 289

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