Ensayo de La Presentacion Del Dr. Carlos Ruiz

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EL PARADIGMA EDUCATIVO EN LA ERA POST INDUSTRIAL, LAS TIC Y LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y DE LA INSTRUCCIÓN (ensayo)

Autor: María Pernía Tutor: José Cristancho

San Cristóbal, febrero 2017

A continuación se hará referencia al discurso del doctor Carlos Ruiz Bolívar, que realizo su conferencia para dar a ver una nueva forma de construcción en los procesos de enseñanza y aprendizaje donde el talento humano vale por sus conocimientos que están en proceso de edificación bajo un criterio de planificación e instrucciones donde se pueden abarcar, relacionando los siguientes temas como lo son sociedad del conocimiento, paradigma educativo de la era post industrial, el cambio educativo y tecnología, filosofía y tecnologías del aprendizaje e instrucción. El problema de esta investigación se plantea porque mientras la sociedad evoluciona la educación no cambia, sigue siendo la misma de sus comienzos, se requiere de una innovadora propuesta educativa, teniendo en cuenta una fundamentación teórica adecuada para los nuevos cambios donde se pueda involucrar los fines y ventajas de las tic. Se le ha denominado con diversos nombres a esta era educativa ya que estamos en constante cambio, años anteriores los cambios no eran tan drásticos era algo lento casi parecía que nada cambiaba de hecho un ejemplo de eso son los precios de diversos artículos que utilizamos en nuestro quehacer diario, además, hay que estar en constante investigación y estudio ya que los conocimientos también cambian a medida que va evolucionando la sociedad. Por esta razón, toda persona tiene que estar dispuesta a los nuevos cambios ya que debemos ir adaptándonos para no llegar a tropezar con los demás, no obstante la eficacia de las tic varía muchas veces la forma de desarrollar diversas actividades que son propias de la sociedad moderna teniendo en cuenta que la comunicación debe ser ubicua para una mayor facilidad. Toda persona debe aprender a ser responsable, obediente, para la realización de asignaciones no olvidando que se debe estar motivado a lo que se va a realizar, ya que la nueva tecnología está transformando radicalmente la economía teniendo un impacto en nuestra sociedad, al igual de la manera que vemos nosotros el mundo hasta a nosotros mismos, ya que amerita cambios a nivel mental. Es por ello, que la nueva era promete cambios primordialmente en las instituciones educativas, donde los docentes deben involucrar la tecnología como anteriormente se mencionó en el proceso de enseñanza y aprendizaje logrando así ayudar a los nuevos conocimientos de cada ser que está en formación permanente, encontrándose en una transición, no hay que olvidar que todas las personas aprenden de forma y ritmo distinto modificando a su vez aprendizajes previos según sus capacidades, desarrollo de las habilidades, actitudes, motivación ya que los resultados dependen de todos estos factores que se pueden encontrar en el trascurso del tiempo, de este modo se mojara el rendimiento académico permitiendo la continuidad de

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seguir aprendiendo a un nivel superior, no olvidando que esta educación debe ser de calidad y equidad. El Dr. Ruiz señala su enfoque en el cognitivismo, ya que es una corriente de la psicología que manifiesta el compromiso de la mente humana mediante un modelo hipotético de su funcionamiento, se debe por ello tener una relación interpersonal con sus pares para poder socializar más unos con otros, hoy día se en las instituciones porque no solo se busca construir conocimiento sino a su vez se desarrolle en lo personal, sino a su vez el proceso cognitivo que le ayuda seguir en la estructuración de conocimientos, es decir, se debe tomar conciencia de lo que el estudiante ha aprendido y está aprendiendo. Esto conlleva a que la evaluación no debe ser sumativa sino por logros ya que el currículo es flexible siendo el docente solo un mediador que diseña tareas y selecciona actividades apropiadas para estimular su aprendizaje. Por consiguiente, los estudiantes deben aprender haciendo y reflexionando ya que debe tener dos aprendizajes el de la escuela y la sociedad, para el mundo, para la vida, siendo un aprendizaje integral. Tanto el docente como el estudiante debe tener un constante aprendizaje y ser investigadores integrar las tic dentro de un ambiente educativo para ir de la mono con la sociedad. La planificación debe ser personalizada atendiendo las necesidades individuales de los estudiantes pero se debe integral lo presencial y virtual para un mejor auge dentro de su aprendizaje, no hay que olvidar que la tecnología no lo es todo se debe integrar con un propósito determinado para lograr algo ya que esta por sí sola no genera cambios educativos. Para finalizar, se puede decir que más allá de la tecnología es necesario saber cuál es el fin de educar, esto tampoco quiere decir que esta no es importante ya que nos ayuda a resolver muchos problemas en el ámbito educativo. Todo esto se debe tomar en cuenta para la nueva sociedad con expectativas y visiones nuevas, de esta forma recuperar el tiempo perdido durante los últimos años, enfocándose en el constructivismo sociocultural siendo posible el desempeño de la persona. El nuevo paradigma, es un modelo que no se trata de solo cambiar por cambiar cosas por ello se debe direccionar a un nuevo sistema educativo a través de un diseño instruccional relevante, contextualizada para que el estudiante aprenda sobre el avance y no por una calificación una evaluación más en el contexto, los resultados nos llevan a una reconstrucción teórica.

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REFERENCIA Ruiz, C. (2016. Noviembre). El paradigma educativo en la era postindustrial, las tic y las teorías educativas y de la instrucción. En el marco del 4to CITCSH, convocado por UNET, Táchira.

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