Ensayo de Dificultades

 

“ Las dificultades del aprendizaje es el problema que presentan los alumnos (as) que tienen lento aprendizaje”

En la etapa de educación básica existen numerosos niños que presentan el problema del lento aprendizaje; estos niños padecen de ciertas dificultades que pueden impedir un desempeño educativo adecuado. Yáne Yá nezz y Palac Palacio io (199 (1999) 9),, des descr crib iben en qu quee la ed educ ucac ació ión n de un ni niño ño de ap apre rendi ndiza zaje je le lent nto o constituye uno de los más grandes desafíos de nuestro sistema educativo. Estos menores  presentan significativas dificultades para adaptarse a las exigencias de la escuela común.

Para ilustrar mejor, sabemos que el desarrollo escolar es una parte muy importante en la vida del niño, del estado de salud, la estructura de su responsabilidad y del ambiente los cuales va a depender el niño para que pueda lograr un buen aprendizaje. Muchas veces los niños encuentran una gran dificultad para poder adaptarse a los nuevos conocimientos que la escuela les brinda o bien tener el mismo desenvolvimiento que los demás debido a varios  problemas que va encontrando a su paso y así poder aprender, y adquirir ad quirir la información que le

proporciona

el

docente.

La mayoría de las veces los problemas que se le encuentran a los niños necesitan de una atención especial, esta situación problemática puede ser derivado de un problema físico o  psicológico, ya que varios docentes no saben qué tipo de problema de ap aprendizaje rendizaje presenta el niño, ya que tiende a catalogar al niño como “burro” esto con el fin de quitarse y evadir la responsabilidad que tienen como educador, el docente no se molesta en ver cuál es la verdadera causa de la dificultad de aprendizaje que tiene el niño.

Teniendo en cuenta a, Bravo (1994) los alumnos con lento aprendizaje no estarían en la catego cat egoría ría de défici déficitt cognit cognitivo ivo,, ni tampoco tampoco presen presentar tarían ían un TEA, TEA, ni alt altera eracio ciones nes en su desarrollo sensorial o afectivo. Este grupo está constituido por niños con un desarrollo más lento y con un ritmo crónico de aprendizaje más bajo que el resto de sus compañeros.

 

Por otro lado, Lira, M y Fajardo, T (1997): La teoría del lento aprendizaje son causadas por problemas del sistema nervioso central que interfiere con la recepción, proceso o acumulación de la información, algunos niños son hiperactivos, se distraen con facilidad y no presentan casi atención. Ahora bien, no todos los niños tienen el mismo rendimiento escolar ni absorben información de la misma manera, conviene enfatizar que los investigadores creen que los problemas de aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual este procesa la información. Los psiquiatras de niños aseguran que el lento aprendizaje se puede tratar, si no se trata a edad eda d tempra temprana, na, si no se trata trata puede puede ir teniendo teniendo algún algún otro otro proble problema ma de aprend aprendiza izaje je o aumentar al mismo tiempo y agravándose. Al forzar al niño tanto para aprender este se frustra y desarrolla problemas emocionales. Como perder la confianza en sí mismo. Los niños de lento aprendizaje se portan mal en la escuela porque quieren que los demás crean que son malos y no que son tontos. Debe de quedar bastante bastante claro, que los niños con lento aprendizaje aprendizaje no son ‘’tontos ‘’tontos’’’ o  perezosos en realidad tiene un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio lo que ocurre ocur re es que su cerebr cerebro o proces procesaa inform informaci ación ón de una manera manera disti distinta nta y más lenta lenta así generando dificultades en su aprendizaje.

Referencias:

 

Lira, M y Fajardo, T (1997): Conceptualización y política del modelo de atención educativa integral para los educandos con dificultades de aprendizaje. Ministerio de Educación. Caracas. Venezuela. Venezuela.

htp://www.aldadis.ne/revis .aldadis.ne/revisa11/documenos/07.pdf  a11/documenos/07.pdf   Bravo, (1994)htp://www