Emojuegos 2

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FI CHAS Materiales Didácticos

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tres pensamientos enfrentar Cosas que te tres cosas IMITÁ LA CARA de a poco lo hacen Llorar situaciones que nos relacionadas DE CUANDO que te ayuden a que tememos, con la ESTÁS ALEGRE hagan superar la nos ayuda a tristeza Y MUY ALEGRE superarlo enojar mucho vergüenza

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Cosas que cuando inventá un inventá una haces cuando personaje historia donde sentimos estás ALEGRE que te ayude los personajes vergüenza, a enfrentar tengan distintas nos ponemos emociones colorados miedos

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¿qué podés hacer para regular el enojo?

una situación que hayas sentido vergüenza ¿Con qué color identificas al enojo?

siempre hay que estar alegre

¿qué cosas hacés que alegran a tus papás?

¿qué sorpresa caras con todas las le podrías dar a algún emociones familiar? que conocés ¿qué sentís en el cuerpo cuando estás muy enojado?

respirar hondo, ¿a qué ayuda a te pareces calmarnos cuando estamos cuando estás furioso? muy enojados

IMITÁ LA CARA DE cuando estás enojado

IMITÁ LA CARA DE sorprendido

cuando ¿qué cosas estamos tristes, no tenemos te ponen ganas de alegre? hacer nada

si estamos ¿qué sentís en el IMITÁ LA cuerpo cuando tristes, CARA DE tenés miedo? nos ayuda cuando hablar con estás triste un amigo

evitar lo que IMITÁ como nos da miedo, te hablan ayuda a que tus papás el temor cuando están desaparezca enojados una sorpresa que hayas recibido

¿Qué podés hacer cuando estás triste para sentirte mejor?

¿Con qué color identificas a la tristeza?

hablar sobre ¿én qué podés pensar lo que nos cuando estás pone celosos asustado para nos puede tranquilizarte? ayudar ¿qué te hace sentir celos?

IMITÁ A una persona que tiene vergüenza

* Imágenes de diseño propio, propiedad de FICHAS Materiales Didácticos, todos los derechos reservados.

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emojuegos 2

FI CHAS Materiales Didácticos

Diseñamos este juego para identificar, expresar y aprender a regular las emociones. Jugamos con la alegría, la tristeza, el enojo, el miedo, los celos, la sorpresa y la vergüenza. Queremos enfatizar la importancia de registrar todas nuestras emociones y las de los niños. Validar esas emociones es aceptarlas, reconocer que hay situaciones que nos hacen sentir tristes, enojados o atemorizados, incluso a los adultos. Es fundamental, normalizarlas, contándoles en qué momentos nosotros sentimos también tristeza o temor.

Instrucciones: • Imprimir el tablero de la página 1, si querés podés plastificarlo para mayor durabilidad. Podés utilizar dos dados o imprimir los que se encuentran en esta página y armarlos. • Se puede jugar de a 2 o más participantes, mayores de 5 años. • Se tiran los dados y se toman los nº expresados por ellos para ingresar a la coordenada del cuadro. Si utilizan los impresos, el naranja corresponde a la columna vertical y el azul a la fila horizontal. • Según el color del casillero se deberá resolver la consigna, realizando diferentes actividades:

dibujo

imito

pienso o invento

verdadero o falso

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4 1 3 5

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cuento

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