Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação - FACE Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais - CCA
PLANO DE ENSINO Disciplina
METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS (187224)
Créditos/Horas
002-000-000-003 créditos, 30 horas
Curso
Bacharelado em Ciências Contábeis
Modalidade
Optativa
Professor Responsável
Cláudio Moreira Santana
[email protected] ou
[email protected]
Semestre
1º período letivo de 2007
Pré-Requisitos
Não há
Horário de aulas
Sábados, de 10h00 as 11h40
Local
FA AT 04
Atendimento aos alunos
Agendar com o professor o horário mais adequado
Objetivos da Disciplina
Capacitar o aluno ao desenvolvimento de trabalhos de pesquisa científica, tanto no que concerne aos aspectos técnicos como nos aspectos práticos.
Metodologia de Ensino
Aulas expositivas-dialogadas, com utilização de retro-projetor, seminários e discussões em grupo e uso da Plataforma Moodle.
Ementa
Projeto de pesquisa, abordagens metodológicas, tipos e técnicas de pesquisa, coleta e análise de dados, validação, formatação e apresentação oral e escrita de trabalhos acadêmicos-científicos e processo de orientação de trabalhos acadêmicos-científicos.
Programa
Critério de Avaliação
Pesquisa de cunho científico – viabilidade, relevância e originalidade; 1. Projeto de pesquisa – preocupações e partes que deve conter; 2. Conhecimento – tipos de conhecimento, enquadramento da contabilidade no campo do conhecimento; 3. Abordagens metodológicas – principais abordagens metodológicas utilizadas na pesquisa em ciências 4. contábeis (positivismo, estruturalismo, dialética, fenomenologia); Tipologia da pesquisa – quantitativa e qualitativa; exploratória, descritiva e explicativa. Etc; 5. Estratégias e técnicas de pesquisa – Questionários e escalas de atividade, entrevista, Pesquisa 6. documental e análise de conteúdo, estudo de caso, método experimental, pesquisa bibliográfica, etc; Amostragem – papel da amostragem na pesquisa, tipos de amostragem, cálculo de amostras, erro 7. amostral e intervalo de confiança. Coleta e análise de dados – avaliação quantitativa e qualitativa de coleta de dados e de resultados de 8. pesquisa empírica; Validação – Validação de instrumentos de coleta de dados; 9. Apresentação, estrutura e formatação – partes que deve conter o trabalho, normas ABNT, citações e 10. referências. Apresentação oral e a escrita de trabalhos – cuidados na escrita e na apresentação oral de trabalhos de 11. cunho científico e de cunho didático. A avaliação da disciplina constará de quatro itens: 1. Participação do aluno na discussão dos temas apresentados, bem como comportamento no momento da apresentação e discussão pelos grupos -10% da menção; 2. Exercícios, atividades e controles de leitura na plataforma Moodle - 40% da menção; 3. Exposição oral de conteúdo – 10% da menção 4. Projeto de pesquisa sobre tema na área de ciências contábeis - 40% da menção. Avaliação do projeto de pesquisa será efetuada com base em 9 (nove) quesitos do trabalho segundo a Escala Likert (1932) (de 1 a 5). Além disso, nos quesitos cuja nota atribuída tenha sido inferior a três serão feitos comentários construtivos para que os autores saibam o motivo da avaliação.
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QUESITOS A SEREM AVALIADOS A abordagem ao tema é atual, relevante e oportuna. O objetivo da pesquisa está claro e bem definido. A base teórico-conceitual é consistente e reflete o estado-da-arte do conhecimento na área. O objeto de pesquisa e a metodologia estão claramente delineados e adequados aos objetivos do trabalho. As justificativas apresentados revelam a importância da pesquisa. A bibliografia apresentada é coerente com a temática estudada. O projeto representa uma contribuição científica para o conhecimento em Controladoria e Contabilidade e/ou para a prática nesta área do conhecimento. O projeto observa adequadamente as normas gramaticais da língua portuguesa. O projeto observa as normas metodológicas adequadas (citações, referências, quadros, tabelas, etc.)
Será atribuída nota de 0 (zero) a 10 (dez) para os demais itens de avaliação. A menção final será obtida pelo somatório das notas, ponderadas, de cada item de avaliação. Todas as notas serão individuais, exceto se for atividade do itens 1 proposta em grupo. O aluno tem direito a 25% de faltas, além desse percentual será automaticamente reprovado (menção SR). O aluno matriculado em uma turma não pode freqüentar a outra. Espera-se dos participantes uma conduta profissional, a qual é construída tendo como fundamento o respeito mútuo. Essa conduta inclui os elementos abaixo, embora não se limite somente a estes: Presença nas aulas: cada aula se beneficia da presença e participação de todos. A nota de participação será afetada negativamente pelas ausências às aulas. Pontualidade: quem chega atrasado pode interromper a exposição do professor e as discussões em classe, além de significar um desrespeito para com os que chegaram na hora. Minimizar interrupções: telefones celulares, pagers e outros aparelhos eletrônicos devem ser desligados durante as aulas. Evitar sair e reentrar na sala. Evitar também conversas paralelas com outros alunos, após o início da aula. Foco na aula: não usar lap-top ou dispositivos eletrônicos similares, enquanto em sala de aula, para realizar tarefas não relacionadas com a aula. O acesso à internet, e-mail, mensagens via celular, etc, enquanto em aula, é uma atitude muito desrespeitosa, que pode interromper os outros colegas e a própria aula. Estar preparado para a aula: a cada aula, os alunos devem estar prontos para discutir as leituras exigidas e a responder as tarefas solicitadas pelo professor. Respeito: todos devem agir de maneira respeitosa com todos os participantes da classe. •
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Conduta esperada
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A menção final reflete a aderência dos alunos a estes princípios, embora não esteja limitada somente a estes.
Calendário de Atividades
Aula
Data
Item do programa
1
17/03
Pesquisa de cunho científico
2
24/03
Conhecimento e contabilidade
3
31/03 07/04 14/04 21/04
5
Atividades a desenvolver Discussão dos objetivos da disciplina
Bibliografia recomendada CASTRO (2006)
Aula expositiva dialogada
BEUREN (2005)
Tipologia da pesquisa Ponto facultativo Projetos de pesquisa Feriado (Tiradentes)
Aula expositiva dialogada Sábado de aleluia Aula expositiva dialogada
CASTRO (2006); BEUREN (2005)
28/04
Abordagens metodológicas
Aula expositiva dialogada
6
05/05
Técnicas de pesquisa
Aula expositiva dialogada
7
12/05
Técnicas e estratégias de pesquisa
Aula expositiva dialogada
8
19/05
Estratégias de pesquisa
Aula expositiva dialogada
APOLINÁRIO (2006),
9
26/05
Amostragem
Aula expositiva dialogada
APPOLINARIO (2006),
4
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CASTRO (2006), BEUREN (2005) APOLINÁRIO (2006), MARCONI e LAKATOS (2002) APOLINÁRIO (2006), MARCONI e LAKATOS (2002) APOLINÁRIO (2006), MARCONI e LAKATOS (2002)
Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação - FACE Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais - CCA 26/05
Entrega do trabalho em grupo, via MOODLE
02/06
Coleta e análise de dados
09/06
Feriado (Corpus Christi)
11
16/06
Validação de instrumentos de pesquisa
12
23/06
10
23/06 13
30/06
Aula expositiva dialogada
APOLINÁRIO (2006), SMITH (2003), FLINCK (2004)
Aula expositiva dialogada
SMITH (2003), FLINCK (2004)
Apresentação e Aula expositiva dialogada estruturação dos trabalhos Entrega do artigo via MOODLE Formatação de trabalhos Aula expositiva dialogada científicos.
FEITOSA (1991)
Calendário acadêmico disponível em http://www.unb.br/graduacao/calendarios/index.php
Bibliografia Recomendada
Básica: APPOLINARIO, Fabio. Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa. São Paulo: Thomson Pioneira, 2006. BEUREN, Ilse Maria (org.). Como elaborar trabalhos monográficos em Contabilidade: teoria e prática. São Paulo, Atlas. 2003. CASTRO, Cláudio de Moura. A prática da pesquisa . 2ªed. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2006. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2002. OLIVEIRA, Antônio Benedito silva (org.) Métodos e técnicas de pesquisa em Contabilidade . São Paulo: Saraiva, 2003. FLINCK, Uwe. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2004. SMITH, Malcolm. Research methods in accounting. London: Sage, 2003. Complementar: BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria Netto (org.). A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação de teses e dissertações. Florianópolis: Ed. da UFSC; São Paulo: Cortez, 2002. CERIBELLI, Marilda Corrêa. Como elaborar uma dissertação de mestrado através da pesquisa científica. Rio de janeiro: 7letras, 2003. CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília: Briquet de Lemos Livros, 2001. FEITOSA, Vera Cristina. Redação de Textos Científicos, 7ª ed. Campinas, SP: Papirus. 1991. LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. (adaptação de SIMAN, Lana Mara) Belo horizonte: Ed. UFMG, Porto Alegre: Artmed. 1999. Código de acesso ao material da disciplina na plataforma Moodle. 12007187224 (http//:aprender.unb.br).
Informações Adicionais
O Cronograma das atividades pode ser flexibilizado, de acordo com as necessidades da turma e/ ou do professor, podendo as datas e/ou atividades serem alteradas. O aluno tem direito a 25% de faltas, além desse percentual será automaticamente reprovado (menção SR); O aluno matriculado em uma turma não pode freqüentar a outra. É obrigação do aluno a conferência das menções lançadas no Sistema de Administração de Graduação (SIGRA), afixadas no mural do CCA ao final do semestre (ver calendário acadêmico). Conforme calendário acadêmico da Universidade, a revisão da menção somente poderá ser solicitada dentro do prazo estabelecido, NÃO serão recebidas revisões após o prazo estabelecido. Os coordenadores de curso estão à disposição para quaisquer orientações, basta marcar horário pelo e-mail
[email protected] Brasília, 12 de março de 2007.
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