Elocución Oral

ELOCUCIÓN ORAL CONCEPTO.Expresión oral de una información ante un público. Algunos teóricos la definen como arte. Teniendo un elemento fundamental: EL CONVENCIMIENTO. Satisface tres necesidades básicas del ser humano: 

Informar o informarse.



Agruparse para conseguir metas comunes.



Establecer relaciones interpersonales.

ARTICULACIÓN CLARA ¿QUÉ IMPLICA? Pronunciar las palabras de modo mo do que se distingan netamente los sonidos. Supone: 1. Utilizar bien los órganos de la voz 2. Comprender la estructura de las palabras. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? IMPORTANTE ? La buena articulación permite que los demás entiendan lo que decimos y contribuye a que lo tomen en serio. ¿CÓMO LOGRAR UNA ARTICULACIÓN CLARA? Cuando hable y lea, pronuncie todas las palabras claramente: con buena dicción, con suficiente volumen y a un ritmo moderado. No una las palabras de modo que se oscurezca su significado. Mantenga la cabeza erguida y abra la boca lo suficiente. Practique la relajación del cuello, la mandíbula, los labios y los músculos faciales y de la garganta

PRONUNCIACIÓN CORRECTA.¿QUÉ IMPLICA? Decir bien las palabras. Supone: 1. Articularlas con los sonidos adecuados 2. Pronunciar con mayor intensidad la sílaba que corresponda 3. En muchos idiomas, tomar en consideración los signos diacríticos.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? La pronunciación correcta confiere dignidad al mensaje que predicamos y hace que el oyente centre la atención en este, y no en los errores de dicción. ¿CÓMO MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN? Preste atención a cómo están escritas las palabras y consulte las reglas de acentuación en caso necesario. Pida a un buen lector que lo escuche y le aconseje. Observe cómo pronuncian quienes tienen buena dicción; compare la forma en que lo hacen con la suya.

FLUIDEZ ¿QUÉ IMPLICA? Leer y hablar de modo que las palabras y las ideas broten con facilidad y naturalidad. La persona que se expresa con fluidez no entrecorta las palabras ni las pronuncia c on una lentitud exasperante. Tampoco tropieza en la pronunciación ni titubea, como si no supiera qué decir. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? Si no se habla de forma fluida, el auditorio tiende a distraerse. Además, existe el riesgo de transmitir ideas erróneas y de que el mensaje no resulte convincente. ¿CÓMO EXPRESARSE CON FLUIDEZ? Cuando encuentre palabras que no conozca en revistas y libros, márquelas, averigüe su significado y empiece a usarlas. Practique la lectura en voz alta por lo menos de cinco a diez minutos diarios. Prepare a conciencia las asignaciones de lectura. Fíjese bien en los grupos de palabras que transmiten ideas completas. Trate de captar el hilo del pensamiento. En la conversación cotidiana, aprenda a pensar primero en las ideas y luego expresarlas en oraciones completas.

1.

Características generales



Proceso cíclico



Lenguaje verbal variable



Presencial



Flexibilidad



Recursos

fónicos

disponibles 

La expresividad corporal

2. Roles hablante-oyente En el aprendizaje y la educación del hablar se hace necesaria la habilitación de diversos procesos: Cognitivos: 

Gramaticales



Fonación



Articulación



Entonación



Audición

Perfil del hablante 

Poseer un buen conocimiento de sí mismo, del hombre y de sus dimensiones y problemas, y del mundo que le rodea.



Posee una total claridad conceptual sobre el asunto.



Mantiene seguridad y confianza.



Sabe promover la atención, el interés y la participación.



Adopta comportamientos y actitudes para lograr propósitos.



Posee un buen conocimiento de la lengua y prácticas orales.



Distingue el momento oportuno para hablar y dejar de hablar.



Adapta su mensaje a los intereses de los oyentes.



Escucha atentamente para comprender la información e intencionalidad de su interlocutor.



Acepta a la persona del interlocutor y respeta sus ideas y el uso de la palabra.

Perfil del oyente: 

Capta el mensaje en el momento preciso en que se está realizando la información.



Registra elementos del contenido utilizando el lenguaje escrito (apuntes, fichas, etc.)



Aprovecha las bondades de los recursos tecnológicos.



Expresa interés por el interlocutor, lo mira el rostro y trata de decodificar los mensajes paralingüísticos y extralingüísticos.



Procura identificar el tema y el hilo de las ideas.



Valora el mensaje y estimula a su interlocutor



Es tolerante con su interlocutor y respeta las ideas



Elabora y asimila la información recibida



Finalmente, evalúa la participación el hablante y del oyente.

EL ARTE DE EXPRESARNOS EL DISCURSO: Se define como una exposición oral sobre algo, de alguna extensión y con un fin determinado. Sirve para exponer con claridad, precisión y exactitud ideas previamente estudiadas y ordenadas. El discurso posee tres partes fundamentales: 

INTRODUCCIÓN



DESARROLLO



CONCLUSIÓN

Cuando se prepara un discurso se comienza siempre por el desarrollo o parte central, escriba todo lo que tenga en mente y haya investigado, después seleccione lo mas importante, ordénelo, sintetícelo, temporalícelo, (mida la duración y en que tiempo verbal va a exponer su discurso).luego haga las conclusiones y al final la introducción. Lea varias veces lo escrito, tome el tiempo, dramatice la situación, obsérvese y trate de hacerlo con el mayor apoyo escrito. Cómo iniciar un discurso. Es su tarjeta de presentación, con un comienzo adecuado e interesante, el expositor logra de inmediato que las miradas y las mentes se concentren en él. Pueden utilizar los siguientes recursos: 

Mostrando un objeto



Formulando una pregunta



Mencionando una cita



En forma casual.

Cómo finalizar un discurso El final debe ser vigoroso, persuasivo, convincente y entusiasta. Puede utilizar las siguientes alternativas: 

Exhortando al auditorio a actuar.



Produciendo un clímax, haciendo gradación de ideas y llegar a un punto culminante.



Mencionando una cita.



Terminando con las mismas palabras con las que empezó.



Resumiendo las ideas más importantes, cuando se trata de un discurso informativo.



Con una pregunta, adecuado para los discursos científicos, políticos o religiosos.

Cómo no finalizar un discurso. 

Avisando que ya terminó.



No termine bruscamente, el efecto es desagradable.



No se baje de la tribuna apresuradamente, espere los aplausos.

LA IMPROVISACIÓN. Improvisar es hacer una cosa de pronto, sin estudio previo ni preparación alguna; en oratoria es: RECORDAR, ORDENAR Y EXPONER. Haga de inmediato una sencilla y rápida estructuración mental del asunto, a fin de dejar en la mente tres puntos básicos de apoyo y expresar así el mensaje en forma lógica. Utilice la fórmula: Pasado Antecedentes +Presente Hechos = Futuro Consecuencias Limítese a lo estrictamente indispensable, no se alargue, no sea tedioso.

LA ORATORIA La oratoria es en términos generales es la capacidad para hablar y exponer un punto de vista en público de modo claro, atractivo y comprensible. La palabra ‘oratoria’ proviene del término latino orare que significa ‘hablar o exponer en público’. Las habilidades oratorias de una

persona son extremadamente importantes cuando de convencer, persuadir o atraer al público se trata, y es por esto que son especialmente trabajadas por políticos, publicistas, líderes empresariales, figuras públicas y del entretenimiento, docentes, etc. El surgimiento de la oratoria como arte de hablar en público no puede precisarse en una fecha exacta. Los historiadores creen, de todas maneras, que sus orígenes como especialización del discurso están en Sicilia, aunque los griegos fueron quienes la elevaron como instrumento de prestigio y poder político. Sócrates, por ejemplo, fue el fundador de una escuela de oratoria en Atenas que intentaba formar hombres instruidos y guiados por ideales éticos para asegurar el progreso del Estado. Había funcionarios, sin embargo, que recurrirían a los servicios de lológrafos (quienes redactaban los discursos). Los romanos también perfeccionaron la oratoria, pese a que perdió utilidad política ante un contexto dominado de forma unilateral por el emperador. Con el tiempo, la oratoria se extendió a diversos géneros. Así pasó a utilizarse tanto en la política (para convencer votantes) como en el ámbito judicial (para presentar alegatos) en la actividad comercial (para promover las ventas). ¿Qué es la oratoria? Es el arte de informar, impactar, conmover y entretener por medio de la palabra. Y denominamos Las 4 Leyes de Técnicas Dinámicas Para Hablar en Público a la estructura firme basada en principios, que nos permite diseñar, entender, aprender y enseñar la oratoria de una manera fácil y bien estructurada. Un orador pudiera presentar información valiosa, pero hacerlo de manera poco entendible; pudiera mencionar algunos ejemplos o ilustraciones bien pensados, pero enredarse y hacerlo de manera confusa; pudiera decir cosas que tienen en cuenta los sentimientos del auditorio, pero hacerlo de manera que no parezca que realmente sus oyentes le importan; o pudiera hacer participar al auditorio y aun así aburrirlo por hacerlo de manera aburrida y monótona, o desconsiderada y frívola. El resultado no es que solo no le prestan atención, sino que le

pierden el respeto. Su oratoria no tiene fuerza para invitar a la reflexión ni para impulsar los cambios. ¿Cuál es la palabra clave en el párrafo anterior? La manera de hacerlo. Uno pudiera estudiar y aprender una larga lista de principios de oratoria, y aun así fracasar en su intento de llegar al corazón de sus oyentes. Porque aunque LO QUE se dice es muy importante, la MANERA de decirlo contiene el secreto del éxito. Una voz apagada, monótona y carente de entusiasmo, y unos gestos y ademanes débiles que no pintan cuadros en el aire, difícilmente pueden estimular a un auditorio, porque el oyente lo interpreta como desinterés, lo cual despierta una empatía negativa (si a él no le interesa, a mí tampoco, mejor me voy a dar una vuelta y regreso cuando hable otro orador, o mejor, la próxima vez no regreso). Si una reunión siempre comienza de manera poco agradable, aumentan las probabilidades de que todos lleguen tarde, cuando los temas tienden a ser menos monótonos. Pero si promete ser muy interesante, será probable que todos lleguen puntualmente. Cuando los discursantes tienden a ser aburridos, los oyentes tienden a sentarse en la parte posterior de la sala para sentirse libres de poder fugarse tan pronto como consiguen una buena excusa (tengo sed, me dio tos, me duele la columna, no puedo estar sentado mucho tiempo, olvidé algo en casa, ya regreso, etc.). Pero cuando tienden a ser entusiastas, todos madrugan y hasta se pelean por ocupar las filas delanteras. Por eso, no creas que es suficiente con hablar bien o no tener temor de hablar en público. El secreto del éxito en oratoria está en la manera de hacerlo. Características de la Oratoria: Según el Orador: 

Conocimiento: tener el mayor conocimiento sobre el tema que escogerá para ser manifestado.



Integridad: el orador debe ser íntegro.



Confianza: el orador debe tener plena confianza de sí mismo.



Destreza y Habilidad: un orador debe tener destreza y habilidad frente a su público.

Según el punto de vista físico: 

La voz: pues definitivamente debemos de hacer uso de un adecuado timbre de voz.



El cuerpo del orador: tener una postura correcta, estar vestido adecuadamente y utilizar gestos y mímicas acorde con las palabras que pronunciamos.

Según el punto de vista Intelectual y Emocional: 

Clara y Entendible: la oratoria se debe de manifestar de manera clara, entendible y precisa para un mayor éxito comunicativo.



Impactante y fácil de recordar: la oratoria necesariamente debe ser impactante para captar la atención del público y de ésta manera les sea fácil de recordar.



Conmovedora y Persuasiva: debe ser conmovedora, transmitir al público la posición de tu tema tratado. Por otro lado persuasiva, porque debes convencer al público de tus argumentos.



Entretenida: no aburrir al auditorio.

Elementos de la oratoria: Elementos Principales: 

El orador: Es quien está a cargo de la elaboración, planeación y manifestación del discurso.



El Discurso: es el contenido, el tema a tratar.



El Público: personas, oyentes que conforman el auditorio.

Elementos Secundarios: 

•Las Pausas: el uso correcto de este elemento permitirá un mejor entendimiento por

parte de los oyentes. 

•La Dramatización: dramatizar con mucho énfasis, esto permitirá una mejor expresión.