.ElLenguajeDeLosPerrosLasSenalesDeCalma.1.0.pdf
Short Description
Download .ElLenguajeDeLosPerrosLasSenalesDeCalma.1.0.pdf...
Description
El trab trabaj ajo o de Turi Turid d Ruga Rugaas as ha hech hecho o camb cambia iarr de form forma a radi radica call mi trat trato o con con los los Caniches y los Border Collies rescatados en los albergues del Border Collie Trust en Gran Gran Bret Bretañ aña. a. Ahor Ahora a teng tengo o un nuev nuevo o leng lengua uaje je ara ara comu comuni nica carm rme e con con los los err erros os t!mi t!mido dos" s" los los #ue #ue han han sufr sufrid ido o un trau trauma ma seve severo ro"" los los #ue #ue asis asiste ten n a las las clas clases es de obed obedie ienc ncia ia"" y con con los los #ue #ue han han esta estado do aisl aislad ados os y no han han teni tenido do un eri eriod odo o de sociali$aci%n en las granjas de cr!a. Algo e&traordinariamente beneficioso ara m! y un inmenso alivio ara los erros.
Alison '. Ro(botham. Association of )et Behaviour Counsellors. *nglaterra. *nglaterra . Como ocurre con las invenciones m+s ingeniosas" el trabajo de Turid sobre las señales de calma deja al lector regunt+ndose c%mo es osible #ue nadie haya escrito antes sobre este tema. Es de sentido com,n" r+ctico y muy l%gico. El ,nico roblema es #ue causa causa adicci%nadicci%n- con anteriorid anterioridad ad nunca nunca me hab!a uesto uesto a anali$ar anali$ar or #u boste$aban boste$aban los erros. Es un libro de lectura obligada ara todos los #ue trabajan con erros.
/r. Gaille )erry. 0eterinario. Catedr+tico. Adiestrador de erros. Australia. Australia.
Turid Rugaas
El lenguaje de los erros 1as señales de calma e)2B v3.4 25yo46.47.38 25yo46.47.38
T!tulo9 El lenguaje de los erros9 1as señales de calma Autor:es9 Turid Rugaas Traducci%n9 )a$ Ramos" Benigno Edici%n9 8; ed. 'echa Edici%n9 43:844< )ublicaci%n9 =ns Ediciones >c
?i eterna gratitud y amor ara 0E>1A" or haber iniciado todo esto" or ser ella misma.
)resentaci%n @Edici%n esañola >e han escrito tantas cosas sobre los erros" su modo de comunicaci%n" su adiestramiento #ue arece incre!ble #ue todav!a uedan surgir libros tan interesantes y" de alguna forma" tan novedosos como el #ue nos ocua en esta ocasi%n. 1a lectura de este libro resulta interesante y divertida. Es como redescubrir las cosas #ue sab!amos de siemre de una forma intuitiva. >orrende cuando alguien one todas las ie$as juntas y les da sentido" las estructura" sistemati$a y da unas autas" sinteti$a y establece un mtodo de an+lisis de lo #ue observamos. /esus de la lectura de este libro uno disfruta mucho m+s de la observaci%n y la comunicaci%n con los erros. 2n libro esencial ara todos los rofesionales relacionados con el mundo del erro y ara los roietarios. Escrito en un lenguaje muy directo" sencillo" sin tecnicismos" ara lograr comrender el c%digo #ue rige en la comunicaci%n de y con los erros" nos ayudar+ a evitar conflictos y a disfrutar con mayor intensidad de la relaci%n con nuestros erros. >in duda" este libro cambiar+ el modo en #ue te comunicas con tu animal de comañ!a. Esto ha sido lo #ue nos ha animado y decidido a traducir y ublicar este libro #ue" eseramos" tenga una buena acogida entre los rofesionales y ermita continuar la ublicaci%n de los ,ltimos trabajos en el mundo del erro. Benigno )a$ Ramos
*nstructor de movilidad con erro gu!a y traductor de este libro
1a istoria de 0esla El enorme )astor de Brie reali$% un violento ata#ue acomañado de gruñidos y ladridos. A toda velocidad se dirig!a hacia la e#ueña Elghund" #ue se ar%" se #ued% inm%vil y gir% su cabe$a hacia un fado. El erro se ar% erlejo" desconcertado" a tan s%lo unos asos de la Elghund" como sin saber #u hacer" Entonces" busc% a un lado y a otro alguna actividad alternativa" olis#ueando ligeramente el suelo" distra!damente" y finalmente volvi% al unto de artida. El lugar de los hechos era mi ista de entrenamiento. El )astor de Brie era un erro con roblemas de relaci%n con otros erros #ue un cliente hab!a tra!do a mi consulta. 1a e#ueña Elghund era mi erra 0esla" de trece años. 0esla siemre sab!a lo #ue hab!a #ue hacer y siemre se las arreglaba ara aaciguar a los otros erros cuando se mostraban agresivos" asustados" estregados o simlemente" la hostigaban. /urante once años ning,n erro ha sido caa$ de conseguir hacerle erder el e#uilibrio mental" los nervios. Ella es el retrato de la suervivencia" una erra caa$ de resolver conflictos" con todas las destre$as de comunicaci%n necesarias ara sobrevivir. 0esla no siemre se hab!a comortado de ese modo. 1leg% a mis manos como una erra vagabunda" y ten!amos la intenci%n de encontrarle una familia #ue la adotase dado #ue no se adataba a mis erros y mostraba un comortamiento muy agresivo y violento. >e eleaba" ten!a reyertas" disutas" estaba estresada" era imosible" y yo no me sent!a con fuer$as como ara comen$ar a adiestrarla. )ero nadie la #uer!a" or lo #ue" con un susiro de resignaci%n" decidimos #ued+rnosla y comen$amos a intentar *ntegrarla en la Dmanada de erros y gente. 'ue un tiemo de ruebas y e&erimentaci%n. Estoy convencida de #ue era el erro con eor comortamiento de todos los #ue hab!a tenido en casa. )ero" gradualmente" las cosas mejoraron. /ej% de subirse or las cortinas. Comen$% a salir junto con los otros erros sin intentar morderlos todo el tiemo y consegu!a relajarse de cuando en cuando. F de reente" un d!a" ara mi sorresa" vi #ue comen$aba a comunicarse con los otros erros. El trabajo de los otros erros comen$aba a dar sus frutos con ellaH Cuando me ercat de #ue comen$aba a recuerar su lenguaje canino intent alicar mis mtodos tradicionales de adiestramiento. )remiando todo lo #ue hac!a en las sucesivas aro&imaciones al comortamiento deseado9 cada ve$ #ue dejaba entrever un signo de calma" yo la remiaba. 0esla" rogresivamente" mejor%. ?e ercat" ara mi sorresa" de #ue era osible refor$ar su roio lenguaje con los remios" y luego las cosas sucedieron muy r+ido. ?is dos erros y yo la ayud+bamos. En oco tiemo se convirti% en el milagro del lenguaje canino. 2n año m+s tarde" ya hab!a desaarecido todo su comortamiento agresivo" y desde entonces hasta hoy" doce años m+s tarde" nunca ha tenido altercado alguno con otros erros. >imlemente no consiguen hacerle erder el control. 1a historia de 0esla me ha hecho comrender #ue es osible devolver a los erros el lenguaje erdido. /esde entonces he hecho de esta enseñan$a mi modo de vida y mi trabajo rincial" Adem+s" ha enri#uecido mi vida" ya #ue ahora entiendo" comrendo mejor" #u sienten los erros" >iento realmente #ue me comunico con ellos. F eso me roduce buenas vibraciones" casi como el sueño infantil de conseguir hablar con los animales. Gracias 0esla" or todo lo #ue me has enseñado. as cambiado mi vida.
*ntroducci%n de Terry Ryan Aconteci% en la 0* Conferencia *nternacional" 1os animales y nosotros" sobre la interacci%n ersonasIanimales" en ?ontreal. 2na de las ersonas asistentes al seminario" atenta y tran#uila" era Turid Rugaas" #ue estaba sentada unas filas or delante de m! durante las resentaciones sobre el comortamiento canino. Turid nunca odr!a ser una buena jugadora de %#uer. Enseguida me ercat de #ue sus hombros se tensaban o relajaban deendiendo del onente. 1o gracioso del caso era #ue su lenguaje cororal reflejaba con recisi%n la oini%n #ue me merec!an las resentaciones de los conferenciantes. ContactosH )ara eso sirven los simosiumH /eseaba conocer a esa e&tranjera cuyas oiniones sobre temas de comortamiento arec!an ser muy similares a las m!as. Al ercatarme de #ue el ingls no era su lengua materna" y regunt+ndome si la entender!a" me as la jornada haciendo acoio de fuer$as ara resentarme ante ella. /esde a#uel encuentro en 3JJ8" he estado en numerosas ocasiones con Turid. 1a he invitado como onente en los seminarios" resentaciones sobre comortamiento y sesiones r+cticas de adiestramiento #ue he organi$ado tanto en los Estados 2nidos como en el e&tranjero. En todos los lugares or los #ue ha asado ha cautivado a la audiencia. 'ue muy oular en La%n con sus ojos a$ules y sus coletas rubias. 1a granja de Turid" agan undes5ole" rodeada de una densa floresta" est+ situada en la cima de una montaña desde la #ue se divisa una anor+mica de los fiordos noruegos. Gente de todas artes del a!s le lleva sus erros ara #ue los adiestre en las resuestas b+sicas y resuelva los roblemas de comortamiento. e estado all! observ+ndola durante sus sesiones de trabajo con los erros y me he #uedado imresionado. e descubierto su gran conocimiento del comortamiento canino. 1a siguiente cita muestra la esencia de la teor!a de las señales de calma de Turid Rugaas. 0esla no siemre se hab!a comortado de ese modo. 1leg% a mis manos como una erra vagabunda" y ten!amos la intenci%n de encontrarle una familia #ue la adotase dado #ue no se adataba a mis erros y mostraba un comortamiento muy agresivo y violento. >e eleaba" ten!a reyertas" disutas" estaba estresada" era imosible" y yo no me sent!a con fuer$as como ara comen$ar a adiestrarla. )ero nadie la #uer!a" or lo #ue" con un susiro de resignaci%n" decidimos #ued+rnosla y comen$amos a intentar *ntegrarla en la Dmanada de erros y gente. D1os erros" como animales de manada #ue son" tienen un lenguaje ara comunicarse entre ellos. En general" el lenguaje canino consiste en una gran variedad de señales utili$ando cuero" regi%n facial" orejas" cola" sonidos" movimientos" y e&resiones. Esta habilidad innata de los erros ara comrender y reali$ar estas señales desaarece o se refuer$a en sus e&eriencias a lo largo de sus vidas. >i estudiamos las señales #ue reali$an los erros entre s! y las alicamos nosotros" aumentamos nuestra caacidad ara comunicamos con nuestros erros. 1as señales caninas m+s notorias son las señales de calma" #ue utili$an ara mantener una jerar#u!a social estable y ara resolver los conflictos dentro de la manada. Estas son habilidades #ue" cuando las alicamos en nuestra interacci%n con los erros" resultan enormemente beneficiosas ara la relaci%n. 1os erros tienen la habilidad de aaciguarse entre s! cuando afrontan una situaci%n traum+tica @situaci%n de miedo o estresante y tambin ara calmarse unos a otros. Consideremos" or ejemlo" la forma en #ue se resentan a otros. 1os erros #ue se muestran temerosos en un encuentro MsocialN ueden comunicar diversas sensaciones como9 M> #ue a#u! eres el l!der y no voy a darte roblemasN. Adem+s" el l!der uede tambin #uerer comunicarte #ue no tiene intenci%n de crear roblemas. MOo te reocues" yo soy el jefe a#u! y no tengo intenci%n de hacerte dañoN. 1os erros #ue no utili$an las señales aroiadas ueden ser los causantes de roblemas. 1e ed! a Turid #ue lo escribiese. Como muchos de los entusiastas de los erros" estaba demasiado ocuada dedic+ndose al tema como ara onerse a escribir sobre l. 1os ca!tulos #ue resentamos a continuaci%n reresentan una traducci%n directa de los concetos" en noruego" de Turid. 1os trminos y e&resiones se han conservado" sin intentar cambiar la sinta&is ara cumlir las reglas gramaticales. Esta es una decisi%n intencionada or mi arte" con la arobaci%n de Turid. Con frecuencia" cuando tratamos de e&resarnos en una lengua distinta a la
nuestra" nos encontramos #ue no hay una alabra aroiada ara la idea #ue deseamos transmitir. /esrend+monos del lenguaje establecido y de las barreras #ue imone el idioma. Comortamientos de sumisi%n" actividades de desla$amiento" estereotios" instintos" dejemos a un lado nuestras eti#uetas y oiniones y hablemos sobre lo #ue observamos" y consideremos el lenguaje cororal de los c+nidos or un instante tal y como nos lo resenta Turid. En mis viajes a Euroa visit la granja de Turid" agan undes5ole" ara observar su trabajo. e asistido con ella a seminarios en Euroa" EE22 y La%n. Tanto en los cursos de adiestramiento al norte del C!rculo )olar Prtico como en un simosium nacional en Gnova" en todas las ocasiones me dej% gratamente imresionado con su caacidad ara transmitirte a su audiencia las intenciones del erro. Ella es una de las rimeras ersonas de Ooruega #ue se ha interesado or los Dstreet mi&es" nombre con el #ue se conoce en su a!s a los orros #ue no son de ura ra$a" los mesti$os. En Escandinavia lidera el movimiento ara erradicar el mtodo de adiestramiento del Dfrying anQ3 " utili$ando una ve$ m+s la terminolog!a Ooruega" y rougnando el Dcontact training Q8. Terry Ryan
Ca!tulo * 1as señales de calma9 1a %li$a de seguro de vida En los libros sobre el comortamiento de los lobos" encontramos su lenguaje" sus e&resiones cororales" definidas como señales ara alacar los +nimos @Dcutoff Q6 ya #ue los investigadores ve!an c%mo stas serv!an ara mitigar o cortar la agresi%n de otros lobos. Estas señales han sido descritas en numerosas ocasiones a lo largo de los años y son bien conocidas. 1as mismas ersonas #ue observaron y describieron estas señales arecen considerar #ue los erros carecen de esta habilidad ara alacar la agresi%n de sus congneres @?ichael 'o&9 Behaviour of (olves" dogs and related Canids y cu+n e#uivocados est+nH 1os erros tienen las mismas habilidades y las mismas reglas sociales #ue los lobos ara evitar conflictos. Es osible #ue a la gente le cueste ercatarse de ello or#ue en los lobos el comortamiento es mucho m+s intenso" dadas las caracter!sticas de su h+bitat y sus condiciones de vida" 1os erros" #ue son lobos domesticados" son m+s sutiles y delicados en sus e&resiones y utili$an Duna letra m+s e#ueña" or decirlo as!. Oormalmente los erros no corren el mismo eligro #ue los lobos" or lo #ue no necesitan hablarse con letras may,sculas @engrandecer sus gestos. Cuando comenc a observar y a utili$ar estos signos" les use el nombre de señales de calma Q7. DCutoff no me arec!a la alabra adecuada ara definirlos" ya #ue son señales #ue se utili$an m+s como revenci%n #ue ara Dcortar realmente algo. 1as señales se utili$an en una fase inicial ara revenir #ue ocurra algo" evitar amena$as de la gente o de otros erros" reducir el nerviosismo" el miedo" el ruido o los acontecimientos indeseados. 2tili$an los signos ara calmarse ellos mismos cuando se sienten estresados o inseguros" ara transmitir calma y hacer #ue los otros erros imlicados se sientan m+s seguros y erciban las señales de buenas intenciones #ue se dan. >e utili$an ara hacer amistad con otros erros y con la gente. 1a resoluci%n de conflictos
1os erros #ue tienen la osibilidad de desarrollar las destre$as de comunicaci%n con otros erros y #ue or esta ra$%n todav!a no han erdido estas señales" se comunicar+n entre ellos y nunca tendr+n conflictos o disutas con otros. 1os lobos y los erros tratan de evitar confrontaciones. >on an!males #ue resuelven disutas. >omos nosotros" los humanos" los #ue normalmente creamos los conflictos con nuestros erros. /eber!ais observar las señales de calma" cu+les son" c%mo son utili$adas" y arender a entender mejor a vuestro erro y ser un l!der mejor ara l. Esto os ayudar+ en el adiestramiento y manejo" y auesto #ue esta nueva destre$a enri#uecer+ vuestra vida como ha enri#uecido la m!a. SC%mo eme$% todo
Fo conoc!a las señales ara alacar los +nimos" y tambin hab!a observado #ue los erros se calmaban" se tran#uili$aban unos a otros. Oo sab!a #ue era osible hacer #ue los erros arendiesen de nuevo el lenguaje erdido o #ue era osible usar el mismo lenguaje #ue ellos ara conseguir #ue me entendiesen mejor. Cuando 0esla" la erra vagabunda" @decir de aso #ue su nombre significa D1a )e#ueñita me enseñ% #ue era osible arender el lenguaje" #uise saber si otras ersonas odr!an ayudar a los erros a mejorar su lenguaje y c%mo funcionar!a esto. Con mi colega" >tUle Vdegaard" comenc un royecto #ue necesit% un año y medio ara comletarse. /urante ese tiemo adiestramos erros" los observamos" hicimos fotograf!as" diaositivas" videos y almacenamos gran cantidad de informaci%n y conocimientos @arendimos muchas cosas. Al finali$ar este eriodo yo me sent!a segura de #ue entend!a c%mo funcionaban. 1o recoilado me dio la fortale$a ara trabajar con convicci%n y fue entonces cuando inici el trabajo de rehabilitaci%n de los erros. En la actualidad aso gran arte del tiemo enseñando a otras ersonas a observar" entender y usar las señales de calma de los erros. SC%mo funciona )iensa en un d!a normal con tu erro. Te levantas or la mañana" algo dormido todav!a y le dices al erro #ue te deje" con un tono de vo$ algo irritado. El erro gira su cabe$a al lado contrario al #ue t, est+s y lame su nari$ en un movimiento r+ido. Terminas tu aseo" te vistes y te encaminas a la uerta. El erro est+ contento
or salir a la calle y bulle e&citado a tu alrededor. T, la das la orden >ienta. El tono de vo$ en el #ue le das la orden hace #ue tu erro bostece antes de sentarse. >al!s a la calle" el erro tira un oco y t, das un tir%n de la correa @corrigindolo" entonces el erro te da la esalda y one su nari$ en el suelo. En el ar#ue lo dejas suelto durante unos minutos y luego miras el reloj. Es hora de irse. 1o llamas. Sab!a algo de estrs en tu entonaci%n Tu erro comien$a a caminar desacio y dando un e#ueño rodeo hacia donde t, est+s. Consideras #ue lo hace as! ara enojarte" le regañas" le gritas. Wl olis#uea el suelo y en lugar de aro&imarse en l!nea recta hacia ti rodea todav!a m+s y no te mira" mira a otro lado. Al final" llega hasta donde est+s y le regañas o" incluso eor" lo $arandeas. El gira su cabe$a y mira ara otro lado" lamiendo su nari$ o boste$ando. Esto es tan s%lo la descrici%n de lo #ue ocurre or la mañana. )odr!amos continuar describiendo lo #ue ocurre durante todo el d!a y mostrarte aso a aso todas las veces #ue tu erro trata de calmarte con sus señales. 1as señales de calma aarecen tan ronto como sucede algo. 1os erros usan las señales en el instante en #ue hay alguna situaci%n #ue aaciguar" relajar. Ellos" s! est+n desiertos" Dhablan. Al igual #ue t, y yo. Con frecuencia" las señales se resentan en movimientos tan r+idos #ue necesitamos restar mucha atenci%n ara catarlas. Con la r+ctica arendes a ver estos r+idos flashes. 1os otros erros los ven" incluso otros animales" como los gatos. Todo lo #ue se necesita es ser un oco observador y saber #u señales hay #ue buscar. SXu erros usan estas señales
1os lobos las usan. 1os erros las han heredado. Todas las ra$as de erros e&istentes en el mundo" indeendientemente del tamaño" color o forma" las tienen y las utili$an. Es realmente un lenguaje universal" un lenguaje maravilloso #ue suone #ue odemos comunicarnos con todos los erros all+ donde los encontremos. Tan s%lo imaginad or un momento #ue udieseis viajar or todo el mundo y #ue fueseis donde fueseis udieseis hablar" comunicaros" en vuestra roia lengua" or#ue todos los dem+s la hablasen @la misma lengua universal. >er!a e&traordinario" maravilloso. e estado en EE22" La%n" *nglaterra y en otros a!ses y lo he odido comrobar or m! misma" con mis roios ojos. 1os erros hablan el mismo lenguaje en todo el mundo. Algunas ra$as utili$an m+s unas señales #ue otras" debido a las caracter!sticas esec!ficas de su aariencia e&terna. 1os erros negros" or ejemlo" tienen tendencia a lamerse con m+s frecuencia usando esa e&resi%n facial m+s #ue otras- ese a esto son caaces de comrender los signos de calma #ue utili$an otros erros y os entender+n cuando las utilicis. 1os erros y tos lobos tienen un instinto muy fuerte ara evitar conflictos" ara comunicarse y cooerar. >u reertorio incluye tambin señales y e&resiones de amena$a y cuando trabajamos con erros tenemos la osibilidad de elegir c%mo comortarnos" #u tcnica o actitud utili$ar9 odemos estar calmados" ser amistosos" tran#uili$adores o odemos ser amena$antes. 1a actitud #ue elijamos tendr+ consecuencias en la relaci%n con el erro. Cuando utili$amos amena$as con nuestro erro intencionadamente o no" l intenta tran#uili$arnos. El erro" en su instinto de evitar conflictos" ha de mitigar las amena$as. Fo refiero lantearlo de este modo9 Sor #u diablos deber!amos o tendr!amos #ue usar las e&resiones amena$antes con nuestros erros S/e #u signos hablamos SA #u señales nos referimos Conocemos 8Y o 8J señales de calma. Algunas se utili$an tambin ara comunicar otras cosas" en otras situaciones. Algunas son tan sutiles #ue nos resulta dif!cil identificadas. )ero con e&eriencia y horas de observaci%n conseguir+s detectarlas y en todo momento ser+s caa$ de saber c%mo se siente tu erro. 1o comrender+s mejor" Sacaso no se trata de eso" de saber c%mo se sienten realmente nuestros erros D1a din+mica social dentro de la manada en los lobos se utili$a con frecuencia como modelo ara e&licar la interacci%n erroIerro y erroIhombre. e visto a amantes de los erros @y a algunos entusiastas de los lobos tambin convencidos de la necesidad de mantener un alto estatus en la jerar#u!a utili$ando recursos agresivos" en la creencia de #ue sus ,nicas ociones
est+n entre imoner su dominancia or la fuer$a o someterse al animal. El roblema de este lanteamiento es doble. En rimer lugar" la agresi%n con facilidad tiende a ir en aumento" y en segundo lugar" tanto ara los lobos" los erros como ara los humanos e&isten otras osibilidades de elecci%n distintas de la dominancia o sumisi%n. Con lo #ue Turid Rugaas denomina señales de calma" bas+ndose en las e&resiones de los c+nidos" resenta a los adiestradores y roietarios de erros otra oci%n ara tratar de mejorar la relaci%n entre los humanos y sus erros" de los erros con sus congneres. )at Goodmann" Zolf )ar5
Ca!tulo ** 1as señales de calma9 Sc%mo identificarlas y usarlas Girar la cabe$a
2na señal de calma uede ser un movimiento r+ido" or ejemlo" girar la cabe$a ara un lado y volver a la osici%n original" o mantener la cabe$a lateralmente durante alg,n tiemo. )uede ser un ligero movimiento" o uno claro y bien definido de toda la cabe$a ara un lado. Es osible #ue tu erro gire la cabe$a cuando otro erro se le acerca" lo usa ara comunicarle #ue se calme. Tal ve$ el otro erro se estaba aro&imando demasiado r+ido o directamente" en lugar de acercarse rodeando @haciendo una curva ligera. )uede girar su cabe$a si te aras y te *nclinas sobre l. Tal ve$ se #uede de ie inm%vil" ero girando su cabe$a" lo #ue indica su malestar en esa situaci%n. )uedes utili$ar este movimiento" girar tu cabe$a" cuando un erro da señales de malestar o se muestra asustado al acercarte a l. Cuando un erro asustado comien$a a ladrarte o gruñirte" gira tu cabe$a ara mirar hacia el otro lado. )or ejemlo9 cuando dos erros se encuentran" durante un segundo ambos miran ara otro lado y desus se saludan mutuamente de forma alegre. Al acercarme a mi erra >aga ara hacerle una foto" como la c+mara la asusta un oco" ella mira ara otro lado mientras hago la foto" ero me mira de nuevo tan ronto como retiro la c+mara de mi cara. Oo girar la cabe$a" mover solamente los ojos ara un lado con una mirada de reojo evitando mirar directamente" es tambin una señal de calma similar al giro de cabe$a. Tu erro uede usarla cuando se le acerca otro erro" cuando lo miras directamente o bien cuando te acercas a l de frente. )uedes utili$ar esta señal de calma cuando un erro se acerca a ti y or alguna ra$%n no te resulta osible girar la cabe$a. )or ejemlo9 2lla est+ en su territorio conmigo y un macho viene a visitarnos. Es un erro confiado" seguro de s! mismo y amistoso" or lo #ue se encamina directamente hacia 2lla sin girar la cabe$a" rodear o reali$ar alguna otra señal de calma. 2lla ermanece all! de ie" #uieta y moviendo la cola" or#ue los ojos del otro erro se mueven de un lado a otro al tiemo #ue se aro&ima. Ella cata el mensaje9 es un erro amistoso" tran#uilo. Entrecerrar los ojos nos hace mirar a otro individuo con una mirada m+s suave" bajando los +rados y sin mirar de forma amena$ante. >on señales de calma. )uede ser #ue tu erro las use cuando mira a alguien directamente y no #uiera resultar amena$ante. T, uedes usarlas cuando reali$as el ejercicio de Dcontacto visual en el adiestramiento" haciendo as! el contacto m+s suave y m+s amistoso. )or ejemlo9 sentarte en el suelo con los ojos al mismo nivel #ue los de tu erro uede resultarle amena$ante. Cuando ercibas #ue se siente inseguro as!" onte de ie y m!ralo desde esa osici%n- de ese modo tus ojos son m+s De#ueños y le resultar+n menos amena$antes. A muchos erros les resulta dif!cil ver nuestro rostro directamente a su nivel. Girarse" dar la esalda
Girarse o dar la esalda a alguien es un signo de calma muy efectivo @ofrecer un costado o la arte trasera a alguien. Cuando los erros juegan intensamente" con mucha energ!a" alguno de ellos comen$ar+ a girarse ara ofrecer su costado o su arte trasera entre juego y juego ara hacer #ue la intensidad del mismo se rebaje un oco. Tu erro uede hacer esto cuando otro erro le gruñe o muestra de alg,n modo un comortamiento amena$ante" como aro&im+rsele corriendo muy r+ido o cuando t, usas una entonaci%n de enfado o te acercas hacia l y ercibe #ue est+s enfadado. Cuando los cachorros o los erros j%venes incordian a los adultos" stos se onen an$a arriba" ara tran#uili$ar" calmar" a los joven$uelos. Cuando das un tir%n de la correa es osible #ue tu erro se gire y se seare de ti @ofrecindote de este modo un costado o su arte trasera" tal ve$ tirando todav!a m+s. )uedes utili$arlo cuando un erro da muestras de nerviosismo o agresividad. >i trata de saltar hacia ti" g!rate d+ndole la esalda y casi siemre esto har+ #ue cese su comortamiento. )or ejemlo" ante una )astora Alemana muy agresiva" Lulias" un /ogo del T!bet rimero gir% su
cabe$a" desus le ofreci% su costado y luego su arte trasera. Ante esto la )astora Alemana se calm%. >i tu erro es e&cesivamente efusivo en el saludo saltando y sin dejarte tran#uilo" g!rate d+ndole la esalda. >i te acercas a un erro e&traño y de reente ves #ue se one nervioso" g!rate d+ndole la esalda. En ocos segundos el erro se acercar+ a ti @or roia iniciativa. )or ejemlo" Gino" un /oberman )inscher" se mostraba inseguro con los niños" ya #ue en numerosas ocasiones hab!an estado incordi+ndolo" El roietario idi% a los niños #ue se girasen y diesen la esalda a Gino- lo #ue ocurri% a continuaci%n fue #ue el erro se acerc% a ellos y comen$aron a jugar juntos. 1amerse el hocico
Es un movimiento muy r+ido de la lengua" tan r+ido #ue en ocasiones resulta dif!cil de ercibir" de catar. Es una señal de calma. Tu erro uede reali$ar esta señal cuando se acerca a otro erro" cuando te inclinas sobre l" cuando lo sujetas con la correa corta o or el collar y cuando te agachas ara agarrarlo o ara regañarle si est+s enfadado. En realidad" nosotros no odemos usarla. Es una de las señales de calma #ue yo encuentro dif!cil de alicar ara calmar a un erro. )or ejemlo9 me inclino sobre 0esla ara limiarle las orejas. Ella mira ara el otro lado y se lame. El veterinario se inclina ara subir a 2lla a la mesa. Ella se lame. Roc5y ve a otro erro en la distancia acerc+ndose en su direcci%n. >e ara" gira su cabe$a y se lame varias veces. *nmovili$arse
Tu erro se inmovili$ar+" se arar+ #ued+ndose de ie" sent+ndose o ech+ndose y ermaneciendo #uieto" sin mover un solo m,sculo" cuando otro erro mucho m+s grande se acerca demasiado y se one a olis#uearlo Dde arriba a abajo. )or ejemlo9 a 1orry" un e#ueño Zhiet" se le acerc% un )astor Alem+n muy grande #ue se uso a olis#uearlo or todas artes ara saludarlo. El erro e#ueño se #ued% tan #uieto como le fue osible" comletamente arali$ado" congelado" hasta #ue el )astor Alem+n se fue en busca de otra resa" otra Dv!ctima. 'ue entonces cuando el e#ueño 1orry udo moverse de nuevo. 2n hombre estaba adiestrando en obediencia a su erro" un cachorrillo. >e enfad% cuando el errito sali% corriendo de la osici%n de echado en la #ue hab!a estado durante mucho tiemo ara ir a saludar a un erro #ue se acercaba a lo lejos. El hombre se enfad% mucho y comen$% a gritarle al cachorro con un tono realmente agresivo. El erro se ar% y ermaneci% inm%vil. Oo se atrevi% a moverse. El amo fue corriendo hasta l y le alic% el consabido correctivo" Dor ser tan terco. 2n adiestrador de alta cometici%n ad#uiri% un nuevo cachorro ara resentarlo en cameonatos. Como su ambici%n era conseguir #ue fuese came%n a temrana edad" comen$% a adiestrarlo utili$ando tcnicas coercitivas @alicando el castigo" corrigindolo f!sicamente. 2n d!a" cuando llam% al erro" ste se ar% y se sent%" rehusando moverse. Andar desacio" hacer movimientos lentos
1os movimientos #ue se hacen m+s lentos" en ocasiones tan lentos #ue arece #ue no se mueve nada" son muy efectivos ara calmar. Tu erro uede hacerlo cuando avista a otro erro. 1os movimientos lentos comien$an tan ronto como se avista al otro erro. )uedes observarlos cuando llamas a tu erro y tu entonaci%n muestra #ue est+s algo irritado" enfadado o dominante. Aarecen cuando acontecen muchas cosas en el entorno del erro y este trata de calmar algo la situaci%n. Cuando saltas" te mueves y gritas mucho ara hacer #ue el erro corra m+s" normalmente lo #ue consigues es el efecto contrario- los erros trabajan m+s desacio ara calmarte. )uedes usarlo cuando un erro se muestra asustado" te tiene miedo" o cuando #uieres resultar m+s atractivo ara l" o #uieres acercarte ara onerle la correa. Cuanto m+s desacio te muevas" mayores osibilidades tendr+s de conseguir #ue se #uede #uieto. )or ejemlo9 >hiba" un Border Collie #ue articiaba en ruebas de Agility" se volvi% m+s y m+s
lento en la ista. El amo corr!a" saltaba arriba y abajo moviendo sus bra$os y chillando mucho ara animar al erro. Al final" >hiba aenas se mov!a en la ista or#ue estaba intentando tran#uili$ar a su amo. El amo de Candy la estaba llamando ara dar or terminada la suelta en el ar#ue y volver a casa. ab!a alguna gente y otros erros entre Candy y su amo" or lo #ue la erra caminaba desacio entre ellos ara llegar hasta donde se encontraba su amo. /ices Wchate con una entonaci%n firme" seca- tu erro se echa" ero muy lentamente" or#ue tiene #ue calmar el enfado #ue hay en el tono de tu vo$. )osici%n de juego
Echarse con las atas delanteras estiradas en osici%n de Dreverencia uede ser una invitaci%n al juego si el erro mueve sus atas delanteras de un lado a otro de forma juguetona. >i ermanece #uieto" inclinado" es m+s robable #ue se trate de una señal de calma. Tu erro uede usar esto cuando #uiere mostrarse amistoso con otro erro #ue est+ esctico o nervioso. )uede usar esta ostura cuando se encuentra con otros animales @caballos o vacas con los #ue no se siente muy seguro. )uedes utili$arlo estirando los bra$os" como cuando boste$as" ero estir+ndote hacia abajo. )or ejemlo9 0es:a #uer!a hacer #ue un >an Bernardo se sintiese seguro con ella" or lo #ue desus de acercarse hacia l lentamente" girando su cabe$a de un lado a otro" se ar% a cierta distancia y se uso en osici%n de juego. )ermaneci% en esa osici%n durante unos segundos hasta #ue Buster se sinti% m+s seguro con ella e hi$o el mismo movimiento ara resonder a su señal. 1a e#ueña )i una Chihuahua" se asustaba con los erros grandes. Cuando >aga se le acerc%" )i se ech% al suelo en osici%n de juego ara asegurarse de #ue >aga ser!a educada" delicada y buena con ella. >aga resondi% a sus señales movindose lentamente" dando un rodeo y mirando hacia otro lado. )rince" un Rott(eiler" se uso en osici%n de juego cuando se encontr% con una Golden Retriever ligeramente asustada. )ermaneci% #uieto en el sitio varios minutos" inm%vil" ara hacer #ue la erra se sintiese m+s tran#uila con su resencia. >entarse
/arte la esalda mientras se sienta o bien sentarse cuando se acerca" son señales de calma. Tu erro uede utili$arlo cuando se siente inseguro ante la resencia de otro erro o cuando le gritas al llamarlo. )uedes usarlo. >intate cuando tu erro est+ estresado y no uede relajarse. a$ #ue tus invitados se sienten si tienes un erro #ue se muestra inseguro con los e&traños. )or ejemlo9 Roscoe" un )astor Alem+n" se sent% dando la esalda a su dueño cuando este le dio la orden de llamada 0en a#u! . 1a orden se la hab!a dado con una vo$ muy fuerte y esto evidentemente hi$o #ue el erro ge sintiese inc%modo. Fo le ed! al amo #ue le hablase en un tono normal" el tono de vo$ habitual" y el erro resondi% a la llamada. [tro d!a >aga estaba fuera conmigo cuando de reente dos erros e&traños se acercaron hacia ella corriendo y ladrando como fieras. Ella domina mejor estas situaciones con las e&resiones faciales" ero se estaba haciendo de noche or lo #ue ten!a #ue ser m+s ciara con sus señales. >e sent% mientras los otros se acercaban corriendo. *nmediatamente redujeron su velocidad" dejaron de ladrar y se acercaron a ella olis#ueando el suelo. >aga nunca tiene roblemas con otros erros. Est+ muy segura de saber c%mo controlar todas estas situaciones. Echarse
Echarse sobre el dorso" con la an$a ara arriba" muestra sumisi%n. Echarse con la an$a en el suelo es una señal de calma de gran fuer$a #ue utili$an normalmente los erros #ue tienen una osici%n jer+r#uica muy elevada como 2lla" uno de mis erros" #ue es l!der de la manada. Tu erro uede reali$ar esta señal de calma cuando es cachorro y el juego se ha vuelto e&cesivamente brusco" o cuando es adulto y los @dem+s cachorrillos arecen tenerle miedo. Tambin uede mostrar!a Cuando se cansa durante el juego y #uiere #ue los otros se calmen. )uedes usarla cuando tu erro est+ estresado e imortun+ndote9 chate en el sof+. >i el erro te tiene miedo y no #uiere acercarse a ti" chate en el suelo. En muchos casos se acercar+
inmediatamente. )or ejemlo9 un gruo de erros estaba jugando en mi ista de adiestramiento y alguno de ellos estaba siendo e&cesivamente brusco. 2lla se fue a mitad de la ista" se ech% y mir% a modo de esfinge a los otros. En cuesti%n de minutos" los dem+s se calmaron y tambin se echaron a su alrededor. 2n erro algo asustado no se atrev!a a acercarse a >aga" #ue se ech% cuando vio #ue el otro ten!a miedo. Al oco tiemo el otro erro se atrevi% a aro&imarse. 2n erro adulto estaba con cinco cachorros #ue lo acosaban y atosigaban" seguramente ensando #ue era un juguete y #ue od!an girar a su alrededor. El erro se mostraba muy aciente con los cachorros" ero cuando comen$aron realmente a imortunarle" el erro se ech% y los cachorrillos lo dejaron tran#uilo" se fueron a correr unos detr+s de los otros. Cuando se uso en ie" los cachorrillos se abalan$aron nuevamente sobre l. El boste$o
El boste$o es" robablemente" la m+s intrigante de las señales de calma" al menos la gente arece disfrutar mucho us+ndola. Tu erro uede boste$ar cuando entra en la cl!nica veterinaria" cuando hay riñas o disutas en la familia" cuando lo sujetas con fuer$a o con una correa muy corta" cuando un niño se acerca ara acariciarlo" y en otras muchas situaciones. )uedes utili$arlo si se siente inseguro" algo temeroso" estresado" reocuado o cuando #uieres #ue se calme un oco. [tro ejemlo9 2lla se e&cita ligeramente cuando alguien est+ corriendo o jugando. Al jugar con ella uede terminar or morderme los antalones. Cuando emie$a a e&citarse" me #uedo arada y boste$o un oco" ella se relaja. ?i colega >tUle vino a mi casa cuando estaba atendiendo a un cliente #ue ten!a un erro con miedo. >tUle llam% a la uerta" se ercat% inmediatamente de la situaci%n" se ar% y boste$% varias veces. El erro lo mir% con inters" luego se gir% hacia m! y yo tambin bostec. En cuesti%n de minutos el erro estaba bastante m+s seguro de nosotros y se acerc%. 2na noche" Candy estaba in#uieta y estresada" su amo se sent%" boste$ando. Candy finalmente ces% en su agitaci%n y ansiedad" se ech% a los ies de su amo y se relaj%. 1a dueña adoraba a la e#ueña >heila. En una ocasi%n cuando yo estaba con ellas la dueña cogi% a la errita en su rega$o y la abra$%. 1a erra se sent!a inc%moda en a#uella situaci%n tan restrictiva" or lo #ue boste$% y boste$%. [lis#uear
El olis#ueo uede ser un movimiento r+ido hacia abajo" al suelo y arriba otra ve$" o uede ser ersistente manteniendo el hocico en el suelo durante alg,n tiemo hasta #ue la situaci%n conflictiva haya asado" Como tambin olis#uean ara ercibir olores" debemos anali$ar la situaci%n en su conjunto ara interretarla de forma correcta. Tu erro uede usar esta señal de calma cuando se aro&ima otro erro" cuando alguien camina directamente hacia l o cuando ocurre algo nuevo de forma reentina" or ejemlo s! dos erros" de forma ineserada" se encuentran muy r%&imos. Cuando aseas con tu erro or una acera y alguien se acerca en sentido contrario directamente hacia ti" tal ve$ con un sombrero muy aaratoso o alg,n objeto llamativo" tu erro uede onerse a olis#uear. Cuando llamas a tu erro y est+s algo enfadado" te muestras dominante con la vo$" o adotas una disosici%n frontal con resecto a l" es muy robable #ue se are a olis#uear en varias ocasiones mientras se dirige en tu direcci%n. Realmente nosotros no odemos usar esta señal. )ersonalmente me resulta muy dif!cil utili$ar el olis#ueo. )ero se uede hacer algo similar9 te sientas" tocas la hierba o haces algo arecido. Tengo numerosos y maravillosos casos de olis#ueo- arece #ue los erros lo usan con mucha frecuencia cuando se comunican. 2n cliente con un erro muy agresivo vino a visitarme. Oo se atrev!a a dejarle salir del coche ues tem!a #ue udiese atacar a alguno de los erros #ue estaban en la ista de adiestramiento. 1lev a 0esla conmigo y la dej suelta en la $ona donde estaba el coche aarcado. )ed! a mi cliente #ue le sacase la correa a su erro y abriese la uerta del coche" ara dejar salir a a#uel
Derro agresivo. F ah! estaba Del monstruo9 un e#ueño erro mesti$o" dorado" todo dientes" echando esuma or la boca y ladrando sin arar. Realmente ten!a una aariencia fiera. 0esla estaba cerca y cuando =ing salt% del coche como un cohete" ella simlemente eg% su hocico al suelo y se mantuvo en esa osici%n. =ing estaba gruñendo y comort+ndose como un salvaje y 0esla continuaba olis#ueando el suelo" ero de reente cambi% de idea" se fue en directo hacia l" hocico con hocico y =ing comen$% a desinflarse como un globo. /ie$ minutos m+s tarde el erro corr!a feli$ con otros siete erros en la ista de trabajo. Cuando el otro d!a sal! a asear or el ueblo con 2lla" se nos acerc% un hombre con un erro e#ueño ladrando en el e&tremo de la correa. 2lla se acerc% al bordillo de la acera" uso el hocico en el suelo y el otro erro continu% su camino" feli$" corriendo al lado de su amo. >ara" una /oberman" estaba atada a un +rbol mientras su amo hada unas comras. 2n hombre se acerc% a ella- inmediatamente la erra se gir%" le ofreci% su costado y comen$% a olis#uear el suelo. Ella se sent!a molesta con la resencia del e&traño acerc+ndosele en a#uella situaci%n @estando atada y trataba de hacrselo entender. El señor no se ercataba de la situaci%n" no entend!a las señales de calma" tuve #ue intervenir" lo ar y le e&li#u la situaci%n @or ella. /ar un rodeo o caminar haciendo un arco" a cierta distancia de otro erro o de una ersona" es una señal de calma. Oormalmente los erros no se acercan uno a otro en l!nea recta. )ueden hacerlo cuando reviamente han hecho alguna señal de calma" ero no es de Dbuena educaci%n comortarse de ese modo" or lo #ue la mayor!a de los erros lo evitan. Tu erro uede hacerlo cuando vais caminando or la acera y os encontr+is con alguien #ue se acerca. En las ocasiones en las #ue los erros se encuentran con algo en su camino y necesitan asar or all!" emlean esta señal. Cuando caminas con tu erro en la osici%n de Lunto y alguien se acerca en sentido contrario or su lado" entonces tu erro uede intentar cambiarse al otro lado @asar de tu i$#uierda a tu derecha. >i otro erro se muestra arensivo" temeroso o agresivo" tu erro tratar+ de aro&imarse reali$ando un rodeo mayor ara intentar Dcalmarlo. )uedes alicarlo cuando te acercas a un erro temeroso o #ue se muestra agresivo. Tambin cuando te acercas a un erro #ue est+ reali$ando señales de calma como olis#uear" lamerse" girar su cabe$a o alguna otra señal. En ocasiones ser+ necesario #ue realices un rodeo mayor" en otras ocasiones ser+ suficiente con #ue cambies ligeramente de direcci%n" caminando en diagonal ara ararte a la altura del costado del erro. [bserva al erro #ue te vas a encontrar y ladea tanto como sea necesario ara hacer #ue se sienta c%modo con tu acercamiento. )or ejemlo9 Candy se encontr% con un cachorro de Terranova #ue no estaba familiari$ado con otros erros y se mostraba temeroso" asustado ante la resencia de mi erra. Candy de inmediato se uso a caminar alrededor del cachorro dando un gran rodeo" con el hocico en suelo. ?a& se encontr% otro macho durante el aseo" camin% haciendo un ara sobreasar al erro y continuar or su camino. Connie" una )ointer German Zirehair" estaba con sus dueños en mi casa" y como me hab!an dicho #ue la erra ten!a miedo a la gente" me acer#u a ella atravesando la habitaci%n" observ+ndola. Cuando se lami% y mir% hacia otro lado" girando la cabe$a" yo cambi de direcci%n y mir hacia otro lado @donde no estaba ella y la sobreas" ar+ndome a su esalda" a tan s%lo un aso de distancia" ero algo girada. Ella se acerc% directamente hacia m! y me toc%. *nteronerse
*nteronerse f!sicamente entre erros o ersonas es una señal de calma. Cuando los erros o las ersonas" o un erro y una ersona" est+n demasiado r%&imos" y la situaci%n se vuelve tensa" otros erros se interonen" ara seararlos y evitar cual#uier tio de conflicto. Tu erro uede comortarse de este modo cuando al$as a un niño en bra$os y le haces muchas carantoñas y juegos o si te ones a bailar con alguien" or ejemlo un 0als" o cuando te sientas con tu areja en el sof+ ara daros un abra$o. Cuando los erros comien$an a sentirse tensos or estar muy r%&imos" ueden utili$ar esta señal de calma. T, tambin uedes alicarla cuando los erros est+n tensos" se muestran inseguros o asustados ante una determinada situaci%n" o si los niños les atosigan hasta el unto de hacerles sentirse molestos. 2n ejemlo9 durante unas clases de cachorros" alguno de los de mayor tamaño comen$% a jugar
de modo e&cesivamente fuerte" con brus#uedad" con uno de los cachorrillos m+s e#ueños. Antes de #ue yo udiese intervenir" >aga se interuso entre ellos ara cuidar del m+s e#ueño" sin ermitir #ue los otros cachorros se acercasen. /os erros adultos estaban jugando de forma brusca" como salvajes" y un cachorro #ue se encontraba en la misma habitaci%n se mostraba nervioso" inseguro" con todo a#uel bullicio y fue a esconderse debajo de la silla de su amo. Cada ve$ #ue los adultos se acercaban a l" el cachorro gimoteaba. /ennis" un >ringer >aniel adulto" entr% en la habitaci%n y fue directamente a interonerse y roteger al cachorrillo. >e #ued% a su lado" interoniendo su cuero" no ermitindole a los otros acercarse. Estaba aseando con >aga cuando nos encontramos con un Caniche Enano. Reentinamente" un >amoyedo se acerc% gruñendo y ladrando" ara atacar al Caniche. >aga fue directamente a interonerse entre ellos y arar as! el ata#ue. ?over la cola
El mover la cola no es siemre una muestra de alegr!a y felicidad. Tenemos #ue observar al erro en su conjunto. >i el erro se te acerca arrastr+ndose" sumiso" #uejumbroso y hacindose is" el movimiento de la cola es como una Dbandera blanca @de rendici%n" intentando conseguir #ue te calmes. Tu erro odr!a reali$ar este movimiento cuando has erdido la aciencia. Wl tratar+ de conseguir #ue te calmes y #ue te tran#uilices. )osiblemente no seas caa$ de usarlo. /esde luego yo nunca he conseguido alicarlo de forma efica$. )or ejemlo9 el roietario de 1obo vino a mi casa con cara de reocuaci%n. 1obo hab!a mordis#ueado algo el d!a anterior y tem!a #ue udiese ocurrir de nuevo. El ceño fruncido del amo hac!a #ue 1obo se arrastrase" gateando y moviendo la cola con raide$" con la eseran$a de #ue su amo se calmase y redujese su enfado. ?i hija les chillaba a sus gemelas. Cuando lleg% al jard!n donde estaba >aga" la erra se les acerc% moviendo la cola con violencia y Dsonriendo" con una sonrisa tan grande como le era osible" ara tratar de conseguir #ue mi hija se tran#uili$ase. Cora" una )astora Alemana" siemre saludaba a su amo arrastr+ndose" orin+ndose y moviendo la cola. El dueño" en muchas ocasiones" hab!a utili$ado como saludo el agarrarla or el cuello" chill+ndole y tir+ndole de las orejas. Cora estaba asustada" temerosa" ten!a +nico a su amo" or eso cada ve$ #ue lo ve!a lo saludaba mostrando su miedo y tratando deseseradamente de calmarlo. ay m+s
1as señales de calma #ue se han enumerado anteriormente son las utili$adas con m+s frecuencia or los erros. )ero" adem+s" los erros tran#uili$an a otros9 onindose a jugar como cachorros @cachorreando" Dhacindose m+s e#ueños" tratando de lamer la boca del otro" cerrando los ojos" estañeando" chas#ueando los belfos o levantando sus atas. )or ejemlo9 ten!a justo enfrente de m! un Rott(eiler muy agresivo #ue or el sonido de su rofundo gruñido arec!a estar enfadado y no deseaba #ue le molestasen ni #ue se interfiriese en su rivacidad. El gruñido se hac!a m+s rofundo si yo intentaba mover la cabe$a o alguna e&tremidad" or lo #ue ermanec! inm%vil. )or suuesto" yo no ten!a intenci%n de retroceder y en esa situaci%n" todo lo #ue se me ocurri% #ue od!a hacer era estañear. /esus de unos minutos estañeando" el gruñido ces% y reentinamente su cola comen$% a moverse ligeramente. 1uego me llev% muy oco tiemo hacerme su amiga. 2n e#ueño Basenji asustado estaba gruñndole a un )astor Alem+n #ue se manten!a de ie inm%vil moviendo solamente una de sus atas de delante" arriba y abajo" lamiendo su nari$ y estañeando. F as!" de este modo" consigui% hacer #ue el Basenji se tran#uili$ase. Estas son señales de calma. 1os erros tienen" adem+s" otras- algunas son amena$antes" como una mirada fija" mantenerse erguido" gruñendo" ladrando" atacando y mostrando los dientes. [tras s%lo muestran la e&citaci%n del erro" como eri$amientos del elo y el rabo levantado. Estas señales con frecuencia son mal interretadas" or ser f+ciles de observar y ser las rimeras #ue la gente ve. Oos muestran la e&citabilidad del erro en una situaci%n concreta" untual" ero
no debemos restarles mucha atenci%n" sino #ue debemos buscar otras señales" ya sean de amena$a o de calma @tran#uili$adoras #ue nos aortar+n mucha m+s informaci%n. Caacidad de observar
Es imortante ser caa$ de detectar estas señales de calma en los erros" #ue seas caa$ de ayudar a tu erro" us+ndolas e identific+ndolas en el momento #ue las utili$a. >i anteriormente no te hab!as ercatado de su e&istencia" uedes desarrollar las habilidades necesarias ara detectarlas" racticando" Darendiendo or ti mismo" como indicamos a continuaci%n. En casa
>imlemente sintate y dedica alg,n tiemo a observar a tu erro. En una atm%sfera tran#uila no tendr+s demasiadas señales de calma" ero de todos modos es una buena manera de eme$ar. Alguien movindose en el e&terior de la casa" la llegada de visitas" seguro #ue algo ocurrir+ en esos momentos" entonces odr+s observar c%mo reacciona tu erro. Con otros erros
Arovecha todas las situaciones en las #ue tu erro se encuentra con otros erros. Tal ve$ en el ar#ue" en alg,n lugar en el #ue se encuentran sueltos" sin correas" entonces odr+s concentrarte en lo #ue hace. >iemre #ue tu erro se encuentre con otro obsrvalo desde el reciso instante en #ue lo avista en la distancia" y trata de reconocer las señales de calma #ue utili$a. /e una en una
2na tercera osibilidad ara observarlo es concentrarse en una señal en concreto" una #ue #uieras arender a identificar. Tal ve$ hayas observado ya alguna de las señales #ue utili$a tu erro. Tal ve$ recuerdes haberle visto lamindose o boste$ando en distintas situaciones. Entonces establece unos objetivos ara las semanas siguientes9 DCada ve$ #ue vea un erro voy a tratar de detectar cu+ndo se lame" Trata de seguirlo con la mirada" ara observar si se lame en alguna ocasi%n. Al rinciio necesitar+s concentrarte" ero con el tiemo resultar+ casi autom+tico. Cuando te sientas seguro y consideres #ue eres caa$ de detectar cada ve$ #ue el erro se lame y #ue eres caa$ de interretar ara #u lo utili$a" entonces añade una o dos señales nuevas a observar. Cata el giro de cabe$a" ya #ue es una de las señales #ue utili$an con m+s frecuencia" y tal ve$ el dar un rodeo o el olis#uear. En oco tiemo te encontrar+s entendiendo" leyendo" a todos los erros #ue te encuentres. )asar+ a ser un interesante hobby #ue te enganchar+ m+s y m+s cuanto m+s lo racti#ues. Bienvenido al mundo del lenguaje de los erros.
Ca!tulo *** istoriales )rimera historia. )ii
)ii era una Braco Alemana de elo corto de cinco años. >u dueña se ar% en mitad de la ista de acceso sin atreverse a acercarse. 0en!a a verme or#ue su erra era agresiva y Dmuy eligrosa con otros erros" )ii aarentaba estar tran#uila" calmada y ser mansa- me salud% de forma amistosa y arec!a de ese tio de erros con los #ue odr!as vivir sin roblemas" >u dueña estaba +lida y estresada" y dec!a #ue ten!a miedo ante lo #ue ens+bamos hacer. 1e e&li#u brevemente lo #ue #uer!amos llevar a cabo y se volvi% todav!a m+s +lida" arec!a #ue se iba a marear. 1e ed! #ue se #uedase all! eserando" sin decir ni hacer nada y le suger! #ue me asase la correa si lo refer!a. Oo" ella #uer!a sujetar a )ii. Entonces llam a 0esla" #ue hab!a estado eserando en una es#uina de la casa y 0esla se acerc%. En el instante en #ue )ii se ercat% de la resencia de 0esla se rear% ara iniciar el ata#ue y eme$ar a ladrar" ero 0esla se dio cuenta de la situaci%n" se ar% y ermaneci% *nm%vil" or un segundo" olis#ueando el suelo" Esto hi$o #ue )ii se. #uedase #uieta en lugar de dar saltos. 1uego 0esla comen$% lentamente a moverse en c!rculos" dando un rodeo" olis#ueando el suelo" ofrecindole siemre el costado y se dirigi% hacia )ii" 1as señales de calma de 0esla eran tan claras #ue )ii estaba fascinada mir+ndola" en Lugar de reali$ar los ata#ues. Al acercarse" 0esla ralenti$aba todav!a m+s sus movimientos y le llev% varios minutos atravesar el ,ltimo metro. Entonces )ii tambin baj% su hocico ara olis#uear el suelo y as! ermanecieron las dos" olis#ueando la misma +rea sin mirarse. 1a dueña volvi% unos meses m+s tarde. 0ino cuando yo estaba dando una clase" or lo #ue ten!a un gruo de cachorros rode+ndome. /ej% salir a )ii del coche" #ue se fue hacia uno de los cachorros ara lamerlo" mostrando as! c%mo hab!a cambiado totalmente su actitud hacia los otros erros. Esta es una historia t!ica de 0esla. /urante doce años ayud% a cambiar la vida de otros erros #ue se hab!an olvidado de c%mo comunicarse con sus congneres. >egunda historia. Buster
Buster " un >an Bernardo enorme" ten!a miedo a otros erros" >iemre #ue ve!a a uno" se escond!a detr+s de su amo con una e&resi%n de reocuaci%n reflejada en la cara. Buster y su amo se #uedaron eserando" sin moverse" en la ista de acceso a mi granja. /ej suelta a la e#ueña 0esla" mi Elghund. 0esla avist% al otro erro en el camino y sali% corriendo al encuentro" dado #ue era muy aficionada a saludar a todos los erros #ue se encontraba. Entonces se ercat% de la e&resi%n en el rostro o en la actitud del otro erro" lo #ue le hi$o cambiar su distendido y alegre lan de aro&imaci%n" /ej% de correr en l!nea recta" alegremente y moviendo la cola" y comen$% a moverse desacio" al tiemo #ue giraba la cabe$a lentamente a un lado y al otro mientras caminaba" evitando el contacto visual" caminando muy desacio. El enorme >an Bernardo ermanec!a all! #uieto. Resultaba evidente #ue estaba catando el mensaje #ue ella le transmit!a. A unos seis metros de l la erra se ar% y se estir% adotando la ostura de invitaci%n al juego" s%lo #ue en esta ocasi%n no era ara eso. 1a erra ermaneci% as! hasta #ue vio algo en la mirada del otro erro #ue la invit% a acercarse m+s. El >an Bernardo no hi$o ning,n intento or retirarse y se #ued% mir+ndola. /e reente" Buster tambin se estir% adotando la osici%n de incitaci%n al juego y a los ocos segundos ambos contactaron. 0esla se hab!a ercatado de la situaci%n" de la reocuaci%n del otro erro" y suo lo #ue ten!a #ue hacer" consiguiendo #ue Buster estuviese menos temeroso" menos asustado. >e comunicaron" comrendieron el mensaje #ue enviaba el otro" y or lo tanto udieron solucionar la situaci%n. 1os erros son e&ertos en esta materia" Esta caacidad de resoluci%n de conflictos forma arte de lo heredado de sus ancestros los lobos" y leen los signos de calma #ue otros congneres emiten" al igual #ue nosotros leemos libros. 'orma arte de sus instintos de suervivencia y comortamiento dentro de la manada. Oosotros nunca seremos tan buenos como ellos
utili$+ndolos" ero entenderemos mejor lo #ue nos comunican. )odemos observar" entender y hacerle saber #ue entendemos su lenguaje. Tenemos la osibilidad de reali$ar señales de calma ara contestarles" hacerles ver #ue comrendemos. ?ejoraremos de esta manera la comunicaci%n durante el adiestramiento y en las situaciones cotidianas. )odemos arender su lenguaje ara comunicarnos mejor y erfeccionar la calidad del trabajo con nuestros erros. Evitaremos conflictos y tambin reduciremos el riesgo de tener erros temerosos" inseguros" agresivos y estresados. Tambin reduciremos el riesgo de meternos en situaciones eligrosas" lastimarnos o #ue nos muerda un erro en una reacci%n de autodefensa. Tercera historia. 1a erra de ca$a
1a delgada erra de ca$a ermaneci% inm%vil" temblando" en medio de la habitaci%n" jadeando" con mirada de deseseraci%n. Estaba tan delgada #ue le sobresal!an las costillas. /aba ena verla. 2nos segundos m+s tarde" as% un tren en las ro&imidades de la casa. 1uego" la erra comen$% a comortarse de modo m+s normal" acerc+ndose ara saludarme" mostr+ndose amistosa" como es habitual #ue se comorten este tio de erros. 1a casa estaba cerca de la v!a y la erra ten!a avor al ruido del tren cuando estaba en casa. >e hab!a vuelto hieractiva" en oco tiemo hab!a erdido siete 5ilos y resentaba un ritmo card!aco anormal. Fo no estaba muy segura de #u od!a aconsejar. S?udarse de casa S2tili$ar f+rmacos /ecid! intentar otra cosa cuando asase el r%&imo tren. 1es e&li#u a los dueños lo #ue ten!a ensado hacer y cuando el sonido del tren era todav!a dbil" me sent boste$ando y estirando los bra$os @Dlas atas delanteras" evitando el contacto visual con la erra" ero mirando de reojo ara ver su reacci%n. 1os dueños estaban hablando tran#uilamente" mirando ara otro lado" tomando un caf. 1a erra temblaba y jadeaba" ero me miraba mientras yo boste$aba. ?iraba a sus amos y otra ve$ a m!. El jadeo no era tan intenso en esta ocasi%n como al rinciio" SEra osible #ue estuviese dando resultado ?+s tarde" cuando se estaba acercando otro tren" nos sentamos todos en el suelo boste$ando" sin mirarla. 1a erra reaccion% de forma ositiva. Fa ten!an Ddeberes ara casa. 0olv! un mes m+s tarde. /urante todo ese tiemo no me hab!an llamado" or lo #ue intu!a #ue las cosas no hab!an emeorado. Al entrar en la casa la erra vino a saludarme como si yo fuese una vieja amiga de toda la vida. ?e sent" y la erra se subi% al sof+ a mi lado @estaba ermitidoH y se enrosc% all! confortablemente" disuesta ara dormir. Era evidente #ue hab!a engordado" ya no se le notaban las costillas. >e estaba aro&imando un tren" la erra abri% un ojo ara mirarme" vio #ue yo boste$aba @como diciendo9 Deso es lo #ue yo ensaba y se volvi% a dormir de nuevo. Fo me #ued sin habla y feli$. Era osible transmitir el mensaje a un erro temeroso" utili$ando su roio lenguaje" aliviando su miedo. Cuando comen$% a mostrarse m+s relajada ante la resencia del tren" sus amos reali$aron otras actividades y juegos y esto" or suuesto" tambin ayud% a resolver el roblema. Este fue uno de los rimeros erros con el #ue utilic las señales de calma" or lo #ue nunca me olvidar de ella. Años m+s tarde la encontr y todav!a me reconoc!a. 0ivi% muchos años" llena de vitalidad" ca$ando conejos en el monte. F ahora" creo #ue si en la otra vida hay montes" continuar+" feli$" ca$ando conejos. Cuarta historia. >aga
>aga me estaba ayudando a retirar la nieve de la ista de acceso a la granja" cuando" reentinamente" aarecieron unas ersonas con dos erros sueltos. Avistaron a >aga y gruñendo y ladrando se lan$aron hacia ella" sonaban y arec!an realmente fieros" salvajes. Fo estaba a unto de interonerme entre ellos y >aga" ero decid! eserar y ver #u ocurr!a sin mi intervenci%n. >aga ya hab!a hecho su arte. Cuando los otros erros se lan$aron hacia ella" se gir%" ara darles la esalda" y se sent%. Esto hi$o #ue los otros erros relajasen el entusiasmo del ata#ue. Redujeron la velocidad de aro&imaci%n" dejaron de ladrar y gruñir" y comen$aron a olis#uear el suelo. Al final" no llegaron a acercarse a mi erra. >e araron a cierta distancia y ermanecieron olis#ueando el suelo en silencio. >aga ni se molest% en mirarlos" como se hab!an
comortado tan mal con ella" erdi% todo inters or conocerlos. 1os otros erros se giraron y volvieron con sus amos. Xuinta historia
2n cliente lleg% a mi granja con su /ogo del T!bet" recin ad#uirido. *nclin+ndose sobre el erro y con una entonaci%n normal le dio la orden de sentarse. El /ogo inmediatamente se sear% y reaccion% de forma incontrolada" como un sic%tico" si se me ermite la e&resi%n" y totalmente desconectado de este mundo" ido" absolutamente ajeno a las correcciones del amo y al dolor @el dolor no le alcan$aba. Estos molosos" gigantes" generosos con su vo$arr%n" son mal interretados" y alguien hab!a conseguido #ue este erro se sintiese temeroso de estar vivo y coleando. El erro se sent%" totalmente erdido" con el amo intentado tirar de l- yo le ed! #ue lo dejase estar. ?e acer#u y me sent al lado del moloso" mirando ara el mismo lado #ue l" acarici+ndole el cuello con suavidad y movimientos muy lentos" al tiemo #ue boste$aba y resiraba rofundamente. )ermanec! all! sentada con l unos #uince o veinte minutos- entonces" el erro comen$% a dar señales de volver en s!" de regresar a este mundo- arec!a desconcertado" confuso" mir+ndome" boste$ando y ermaneciendo all! sentado" inm%vil" sin nada a la vista #ue udiese atemori$arlo. Oecesit% alg,n tiemo ara ser consciente de la situaci%n" entonces me lami%" me mir%" aarentaba sentirse seguro. /esus de lo ocurrido el erro me adoraba. Fo creo #ue odr!a haber hecho cual#uier cosa con l. Ten!a lena confian$a en m! y no se alejaba de mi lado cuando ven!an a verme. >e necesita tan oco ara ser amistosa con un erro y los resultados ueden ser tan e&traordinariamente gratificantes. >iemre tienes la elecci%n9 uedes comortarte de forma amena$ante" o calmada. )ara m! la elecci%n es muy sencilla. 2n comortamiento de desla$amiento es hacer algo m+s. STu erro es Dterco" Ddistra!do" o simlemente camina sear+ndose de ti" olis#ueando" or#ue t, lo manejas de modo inaroiado D>i hablas con los animales" ellos hablar+n contigo" y os conoceris unos a otros. >i no les hablas" no los conocer+s. F a#uello #ue no conoces" lo temes. A#uello #ue temes" terminas or destruirlo. Chief /an George
Ca!tulo *0 El erro estresado 1as hormonas relacionadas con el estrs son necesarias ara nosotros. Oecesitamos cierta cantidad de estas hormonas ara oder trabajar" ara tener energ!a suficiente y as! hacer las cosas #ue tenemos o #ueremos hacer. En ocasiones nos encontramos en situaciones en las #ue sentimos miedo" #ue nos atemori$an" alteran" nos e&citan o enfadan. En estas circunstancias aumenta la concentraci%n de hormonas circulando or nuestro organismo. Es entonces cuando comien$a a bombearse la adrenalina. C%mo funciona
0as conduciendo y de reente est+s a unto de colisionar con otro veh!culo" de tener un accidente. Consigues evitado" ero unos minutos m+s tarde tu ritmo card!aco se acelera y las almas de tus manos comien$an a sudar. Te alteras o te enfadas" tiemblas o sientes sed" o te entran ganas de ir al servicio. Todo este tio de reacciones te *ndican #ue tu nivel de adrenalina est+ alto. En Ooruega" el rofesor olger 2rsin ha investigado sobre el estrs @older 2rsin9 >tress y sus estudios resultan de gran valor cuando los alicamos a los erros. En su libro odr+s estudiar y arender sus mecanismos. 1as ersonas nos estresamos or accidentes" enfados" violencia" con cosas y situaciones #ue nos e&citan- ero sobre todo" nos estresamos en situaciones #ue no controlamos o sentimos #ue no odemos controlar. Algo nos atemori$a y no estamos seguros de nuestra caacidad ara solucionarlo. 1os erros se estresan or las mismas ra$ones. >e estresan en situaciones de miedo" de dolor o malestar. >e estresan cuando nosotros nos enfadamos o cuando les corregimos. >e estresan cuando se e&citan" or ejemlo cuando los machos huelen a una hembra en celo. Tambin ueden estresarles los acontecimientos #ue ocurren a gran velocidad. )ero rincialmente y sobre todo" los erros se estresan or las mismas ra$ones #ue los humanos9 cuando se sienten *ncaaces de solucionar una situaci%n. Cuando los erros comien$an a estresarse" ueden manifestarlo de muy diversas maneras. Cuando est+n estresados or el entorno" normalmente uedes ver #ue comien$an a reali$ar señales de calma ara intentar reducir el estrs. )or ello" conocer e identificar las señales de calma tambin nos ayudar+ a saber cu+ndo se siente estresado nuestro erro. 1os estudios cient!ficos nos han roorcionado m+s informaci%n sobre el estrs. En Escandinavia se han reali$ado mediciones en aracaidistas" ilotos" buceadores y otros rofesionales #ue est+n en situaciones de riesgo. 1as mediciones muestran #ue9 @3 ocurre una situaci%n- @8 entre cinco y #uince minutos m+s tarde" la roducci%n de adrenalina est+ en sus niveles m+s elevados @es cuando comen$amos a sentir los latidos del cora$%n- @6 aralelamente a la roducci%n de adrenalina" en nuestro organismo acontecen otras dos cosas9 los niveles de acide$ en el est%mago aumentan y tambin lo hacen los niveles de algunas de las hormonas se&uales" lo #ue suone un mecanismo de defensa- @7 de cinco a #uince minutos m+s tarde" la situaci%n desencadenada or la corriente de adrenalina" los +cidos g+stricos y los mecanismos de defensa" alcan$an su situaci%n m+s +lgida- y @us mecanismos de defensa ser+n m+s r+idos y violentos a la hora de enfrentarse a las situaciones de estrs. )robablemente su mecanismo de defensa se activar+ antes #ue en otros individuos. En numerosas ocasiones trabaj con erros #ue atacaban a la gente o a otros erros y en ciertas situaciones se comortaban de forma agresiva. )robablemente sus mecanismos de defensa se activaban mucho antes" reaccionaban m+s r+ido y con mayor intensidad ante las distintas situaciones. Todo encaja. )rimer ejemlo
2n erro muestra s!ntomas de un alto grado de estrs ante un tono severo de las %rdenes" or la alta e&igencia del entrenamiento desde temrana edad y or el enfado y agresividad de su amo. El erro est+ estresado or esta situaci%n #ue se reite a diario" or#ue nunca encuentra la oortunidad de relajarse. Este erro tambin ha desarrollado un alto grado de autodefensa" Es de los #ue se comortan de modo agresivo hacia otros machos o con la gente. El comortamiento agresivo de este erro uede haber sido arendido" )uede ser" en arte" heredado. 1as osibilidades de #ue esta simle reacci%n se manifieste durante toda su vida y le haga estar estresado" es muy alta. El enfado y las demandas de su amo hacen #ue al erro le resulte imosible soortar la situaci%n diaria. >e estresa y con el estrs tambin se manifiesta una reacci%n de defensa m+s intensa" #ue fue la ra$%n or la #ue su amo vino a visitarme. >egundo ejemlo
1os erros arenden or asociaciones. Cuando damos un tir%n de la correa ara hacer #ue mantenga la osici%n de junto o ara #ue deje de ladrar cada ve$ #ue ve a otro erro" nuestro erro asocia al otro erro con el tir%n #ue damos de la correa y con el dolor #ue esto le roduce. Cada ve$ se estresar+ m+s y m+s cuando vea a otro erro y cada ve$ con mayor raide$ activar+ sus mecanismos de defensa or el aumento de estrs. Este erro tambin se comortar+ de modo agresivo con otros erros" tanto machos como hembras. Esto me lleva ensar #ue no e&iste ra$%n alguna o e&cusa ara castigar" corregir" ser violento" amena$ar" for$ar o e&igir en e&ceso a un erro. >i hago #ue mis erros se estresen" el estrs har+ #ue se enfermen. >e volver+n agresivos hacia otros erros o contra las ersonas con mayor facilidad" or#ue se elevan sus defensas. )uede #ue" al final" lleguen a morder a alguien. Oosotros tenemos siemre la osibilidad de elegir c%mo comortarnos y manejar al erro. )odemos entender las señales de calma #ue hace nuestro erro y hacrselo saber. [ odemos ignorarlas y agravar la situaci%n de estrs del erro hasta hacerle sentir #ue no uede soortarla" y or lo tanto" hacerle incrementar su estrs. )odemos comortarnos y manejarlo de forma amena$ante" de modo #ue hagamos #ue el erro se sienta inseguro" temeroso y a la defensiva. Algunas de estas reacciones de defensa ser+n interretadas como miedo. Algunos erros salen corriendo ara intentar escaar- aarentan tener miedo y est+n o aarentan estar nerviosos. 1a huida como defensa uede arecer una agresi%n. Cuando reviso el numeroso archivo #ue tengo sobre casos de erros temerosos y agresivos veo con claridad como encaja todo esto. /ebemos intentar resolver las causas #ue desencadenan este comortamiento" no s%lo tratar de curar los s!ntomas" ues esto ,ltimo no nos ayudar+ a llegar muy lejos. ?ira los niveles de estrs #ue muestra tu erro. Busca las ra$ones or las #ue est+ estresado. 2n an+lisis autocr!tico frecuente de tu comortamiento y del entorno te ermitir+ descubrir muchas cosas or ti mismo" En ocasiones uede ser ,til e interesante edir ayuda a otras ersonas ara #ue aorten otro unto de vista" su oini%n ersonal. >uele ocurrir #ue nos volvemos ciegos a lo #ue hacemos" no somos caaces de hacer una valoraci%n objetiva de nuestro trabajo. SXu es lo #ue hace #ue un erro se estrese
\ 1as amena$as directas @nuestras o de otros erros.
\ 0iolencia" enfado o agresi%n en su entorno. \ Correcciones de la correa" emujarle ara #ue se eche" arrastrarlo. \ E&cesivas e&igencias cotidianas o del entrenamiento. \ /emasiado ejercicio en individuos j%venes. \ Escasa actividad" oco ejercicio. \ ambre" sed. \ Oo tener acceso a su +rea de juego cuando lo desea o necesita. \ 'r!o o calor e&cesivos. \ /olor y enfermedad. \ E&cesivo ruido. \ 1a soledad. \ 1a reentina aarici%n de situaciones amena$antes. \ Luegos #ue aumenten su e&citabilidad" con elotas u otros erros. \ *mosibilidad de relajarse" #ue siemre se le est molestando. \ Cambios reentinos. SC%mo odemos identificar el estrs
\ ?uestra hieractividad @incaacidad de estar tran#uilo. \ Reacciona e&cesivamente a los acontecimientos y situaciones @el sonido del timbre" un erro acerc+ndose. \ 2tili$a señales de calma. \ >e rasca. \ >e muerde @se automutila. \ E&hibe un comortamiento destructivo9 muerde los muebles" $aatos u otros objetos. \ 1adra" a,lla" gimotea. \ )resenta diarrea. \ ?al olor cororal y en el aliento. \ ?usculatura tensa" Data#ues de casa reentinos" or ejemlo. \ >e sacude. \ Cambio de color de los ojos. \ >e lame. \ *ntenta morderse la cola. \ )iel con aariencia dura" res#uebrajada" agrietada. \ Aarente falta de salud. \ Resiraci%n entrecortada" agitaci%n. \ )rdida de concentraci%n9 s%lo es caa$ de concentrarse or cortos eriodos de tiemo. \ Tiembla. \ )ierde el aetito. \ ace sus necesidades con m+s frecuencia de lo habitual. \ )resenta alergias @muchas alergias son fruto del estrs" al rascarse. \ ?uestra fijaci%n or ciertos objetos9 luces" moscas" estallidos de la leña ardiendo. \ Aariencia nerviosa. \ >e comorta de forma agresiva. \ Reali$a actividades de desla$amiento cuando se le ordena hacer algo. SXu odemos hacer ara aliviar el estrs en nuestros erros
Oo tengo intenci%n de discutir todas las cosas #ue odemos hacer ara aliviar el estrs en nuestros erros" tema suficiente ara comletar otro libro. A#u! resento algunas ideas9 \ Cambiar entornos y rutinas. \ /ejar de alicar mtodos duros" violencia y tcnicas dolorosas en el adiestramiento y manejono hay e&cusa ara continuar alic+ndolas y la reacci%n del erro ante las tcnicas de control nos muestra su ineficacia. \ Arender a identificar y usar las señales de calma. \ Evitar e&oner al erro a una situaci%n e&trema de hambre" sed" calor" fr!o o imedirle hacer
sus necesidades con la frecuencia #ue re#uiere. \ Encontrar el nivel adecuado de ejercicio y actividad ara el erro- un nivel e&cesivo o muy escaso uede ser erjudicial. \ 1e ermitiremos formar arte de la manada" esto es" dejarle estar con nosotros o con alguien de la familia y gradualmente le enseñaremos a acetar #uedarse solo. \ )racticar la ro&imidad" el contacto" los masajes" el estar juntos sin utili$ar la fuer$a" estar juntos en el suelo" en contacto" resulta relajante" alivia el estrs en los cachorros @tal ve$ tambin uede ser de utilidad ara nuestro erro. El miedo uede hacer #ue el erro se estrese m+s. El estrs activa los mecanismos de defensa" lo #ue hace #ue el erro tenga m+s miedo. S/%nde debemos comen$ar a romer este c!rculo vicioso DEn muchas ocasiones los erros se onen histricos cuando me comunico con ellos utili$ando su roio lenguaje. Es como si alguien #ue se ha asado una larga temorada erdido en la jungla y ya a unto de deseserarse" escucha a otra ersona hablando su misma lengua. Tal ve$ sta sea la ra$%n or la #ue los erros #ue he rehabilitado me recuerdan muchos años desus de nuestro encuentro. Turid Rugaas
Comen$aremos or dejar de utili$ar la fuer$a" el castigo" la agresividad y el enfado con el erro. Eliminar las amena$as y utili$ar las señales de calma. El erro nos entender+" resonder+ y se sentir+ mucho m+s a gusto con nuestra amistad. >entirse mejor es un buen comien$o ara iniciar la nueva relaci%nH D)oder comunicarte con los erros" #ue realmente te entiendan" es una sensaci%n maravillosa tanto ara nosotros como ara ellos. 1as señales de calma son la clave y me han ermitido reali$ar a#uel sueño de mi infancia de oder hablar con los animales. Turid Rugaas
Ca!tulo 0 Tu elecci%n A ti #ue has le!do este libro
Es de or s! e&celente leer sobre estos temas ero lo m+s imortante" lo #ue realmente me encantar!a" es #ue salieras a la calle y comen$aras a observar. A#uellas ersonas #ue hay+is asistido a alguno de mis cursos" decidme" contadme vuestras e&eriencias" si entendis mejor a vuestros erros ahora y si lo arendido os ha resultado ,til" de #u manera os ha ayudado con vuestros erros. >i creis #ue os ha ayudado a mejorar vuestra relaci%n con ellos" y tambin si os resulta interesante y maravilloso observar todo lo #ue hacen los erros ara resolver roblemas. Esero #ue comiences a observar y a entender mejor a tu erro" a sentirte m+s r%&imo" con una relaci%n mejor" m+s erfecta" entre tu erro y t,. asta ahora" la mayor arte de la comunicaci%n se reali$aba en una sola direcci%n9 nosotros e&ig!amos cosas a nuestros erros y ellos resond!an. Esto no es suficiente ara las ersonas #ue realmente #uieren conocer" #ue #uieren sentirse realmente unidos a sus erros y ser caaces de entenderlos. Comrender su lenguaje robablemente no sea suficiente" ero es un gran aso en la direcci%n adecuada. >iemre #ue ests con tu erro o te encuentres con un erro" tienes la osibilidad de elegir9 uedes mostrarte amena$ante o relajado. Oo e&iste e&cusa alguna ara amena$ar a un erro. Eso har!a #ue el erro se mostrase a la defensiva" temeroso" sin entenderte" tal ve$ incluso" al final" ueda llegar a hacerte daño o lastimar a otros" or#ue sus mecanismos de defensa est+n activados. 1os erros son unos suervivientes. >e defienden cuando sufren amena$as. Algunos tratar+n de salir corriendo o intentar+n escaar. [tros se #uedar+n desconcertados. En cual#uier caso" el la$o de uni%n con los humanos se deteriora. Al mostrarle al erro tu actitud amistosa" uedes convertirte inmediatamente en su amigo o al menos en alguien con #uien uede sentirse a gusto. /ejar las amena$as y comen$ar a utili$ar las señales de calma uede cambiar la relaci%n con tu erro. Adem+s" los erros son e&ertos en la resoluci%n de conflictos y siemre tratan de resolverlos cuando surgen en su entorno. El #ue nosotros estemos siemre iniciando conflictos resulta realmente reocuante ara nuestros erros y les hace ver lo dbiles #ue somos. >iemre tienes la osibilidad de elegir. /eende de ti el tio de relaci%n #ue deseas establecer con tu erro. )uede arender a temerte y asar toda su vida atemori$ado y sintindose mal" o uedes hacerle sentirse mejor" #ue conf!e en ti y no tenga nada #ue temer- en este caso el erro" muy robablemente" nunca tendr+ necesidad de mostrarse en una osici%n defensiva y or lo tanto" es menos robable #ue llegue a morder a alguien. )uesta en r+ctica durante el manejo y adiestramiento
Cuando est+s adiestrando a tu erro ara #ue se eche o se siente" no te inclines sobre l. Es mejor #ue te sit,es a su lado doblando tus rodillas o mantenindote erguido" sobre todo si a tu erro no le agrada el ejercicio. >i te inclinas sobre l se mover+ m+s desacio o se resistir+. Cuando ests racticando la llamada no te inclines hacia el erro cuando se acerca. >i lo haces es robable #ue no llegue a d%nde est+s o #ue te sobrease corriendo o mirando hacia otro lado. [btendr+s mejores resultados si te mantienes erguido" mejor incluso si te sit,as de lado @no de frente. As! aumentar+ la robabilidad de #ue resonda a tu llamada. Cuando #uieras hacer #ue camine en osici%n de junto no utilices una correa muy corta o tensa" ues le doler+" le lastimar+s el cuello y lo ,nico #ue lograr+s ser+ #ue trate de seararse" olis#uear el suelo o reali$ar alguna otra actividad. Es referible #ue mantengas la correa relajada" comiences a caminar y #ue cambies con regularidad el sentido de la marcha" dando una almada en el muslo ara atraer su atenci%n y reali$ando giros hacia la derecha. >i no hay tensi%n en el collar y no se siente arrastrado" te seguir+. )rmialo si te sigue cuando te giras hacia la derecha almeando el muslo. Eso es todo lo #ue el erro necesita y es mucho m+s agradable #ue terminar con el cuello retorcido y dolorido. Oo tengas al erro atado con una correa corta y tensa. )uede
#ue arenda a acetarlo" ero eso tiene #ue lograrse de forma gradual. Consejos9
\ Oo te inclines sobre l cuando te agachas" mejor dobla las rodillas. \ )ara enseñarle el ejercido de junto g!rate sear+ndote de l @reali$a los giros a la derecha si tu erro se encuentra a la i$#uierda y viceversa. \ Al aro&imarte a un erro comien$a toc+ndole or delante" el cuello or ejemlo. \ Oo lo agarres restringindolo. \ Ounca intentes acariciar a un erro #ue no conoces bien. Todos los ejercicios de adiestramiento ueden reali$arse de formas muy diversas" ero unas resultan menos amena$antes #ue otras. 2n erro no debe sentirse nunca amena$ado cuando hace algo ara ti. Recuerda #ue t, eres siemre #uien tiene la elecci%nH /eseo #ue lo asis muy bien" os divirt+is y disfrutis de unos momentos maravillosos e&lorando el lenguaje de los erros" #ue se+is caaces de sorrenderos de su habilidad ara resolver conflictos" ayud+ndose unos a otros a comortarse. 1os erros son un milagro de comunicaci%n y cooeraci%n. Oosotros tenemos much!simo #ue arender de ellos. ?i vida cambi% totalmente desde el d!a #ue descubr! c%mo se comunicaban y m+s a,n el d!a en #ue me ercat de c%mo od!a usar su lenguaje y hacer #ue me entendiesen. Bienvenido al mundo de los erros y al territorio del lenguaje caninoH ?e gustar!a #ue t, tambin fueses caa$ de lograr las maravillosas e&eriencias #ue yo he obtenido. Tus erros se lo merecenH
E!logo Cuando tan s%lo ten!a cinco años deseaba enormemente Dhacer algo or los erros cuando creciese. Oo sab!a #u se od!a hacer. A medida #ue fueron asando los años a#uel deseo se fue haciendo m+s y m+s fuerte y comenc a trabajar en lo #ue hoy es una floreciente y r%sera escuela de adiestramiento" de mi roiedad" #ue ha satisfecho mis deseos. Creo #ue he alcan$ado mis objetivos e incluso #ue he llegado mucho m+s lejos. Esero haber ayudado a los erros de mi Dvecindario @ya he trabajado en distintas artes del laneta. e adiestrado a cerca de mil erros al año" ayudando a mejorar la calidad de vida de muchos de ellos. *ncluso he obtenido un imortante remio en met+lico or mi trabajo con los erros @debo ser la ,nica adiestradora de erros #ue ha conseguido esto. Tambin s #ue los m+s altos deseos no ueden alcan$arse nunca. >iemre habr+ erros #ue necesiten ayuda" es una historia de nunca acabar. )ero ahora s donde se tuerce mi camino y estoy m+s atareada con el camino en s! #ue con lo #ue se oculta tras la r%&ima curva. ?e siento una rivilegiada or oder hacer lo #ue siemre he deseado. Xuiero continuar hacindolo hasta el final de mis d!as" utili$ando todas mis habilidades" mi energ!a y mis conocimientos ara ayudar a tantos erros como me sea osible. aciendo algo or los erros" or#ue ellos han hecho much!simo or m!.
Bibliograf!a Crisler" 1ois. Artic Zild . Oe( For59 arer and Brothers" 3J
View more...
Comments
