Elizabeth Bastias ProyectoFinal

INDICADORES INDICADO RES DE EVALUACIÓN

NÚMERO DE PREGUNTA

  Identfca la eapa del desarrollo humano del NNA.

Preguna 1.1

6

 Reconoce el desarrollo cognitvo de la eapa identfcada.

Preguna 1.1

6

  Caraceriza el desarrollo social y emocional en la eapa identfcada.

Preguna 1.1

6

Reconoce los tpos de sisemas segn el modelo ecol!gico humano. Preguna

Preguna 1.1

6

  "eermina la in#uencia de los sisemas reconocidos en el desarrollo $iopsicosocial.

Preguna %&%

4

'('A)

PUNTAJE

28

 *l+za$eh& un ra$a,o muy $ien desarrollado& logarndo identfcar las eapas y sus caracer+stcas en cada momeno vial del caso presenado. )o mismo con la apliacaci!n de la eor+a ecol!gica del desarrollo. *n general un comporamienyo muy responsa$le con respeco a la asignaura. -eliciaciones. )ograse puna,e m/imo en el ra$a,o fnal.

A0e. Rodrigo Navia "ocene

SEMANA 9 PROYECTO FINAL Elizabeth Basas Basas PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Inst!t" IACC  #9 $e %a&z" $e '(#) 

#*+ Lea $eteni$a%ente $eteni$a%ente el si,!iente -as" $e est!$i" . &es/"n$a a la /&e,!nta /lantea$a* Marcela es una niña de 8 años, que cursa tercero básico en la escuela de su barrio barrio,, y es la mayor mayor de tres tres herman hermanas. as. Sus herman hermanas, as, Florenci Florencia a (4años (4años)) y  Natalia(1año), asisten al ard!n in"an#l y sala cuna res$ec#%amente. Sus $adres, &edro y 'driana, son %enes $ro"esionales de * y  años res$ec#%amente. +llos se conocieron estudiando en la uni%ersidad, se enamoraron, se casaron y lueo decidieron tener hios. -i%en en su casa, unto a la madre de &edro, la señora Mar!a, quien #ene / años y  en%iud hace un año. +lla qued sola, y su hio, unto con su nuera, la in%itaron a %i%ir con ellos. Frente a esta situacin, &edro y 'driana decidieron contratar a una %ecina $ara cuidar a las niñas y a la señora Mar!a. 0a %ecina se llama eatri2, #ene *3 años, es una muer muy ac#%a que siem$re ha trabaado, sus hios son mayores y se "ueron a trabaar al norte. Marcela es una niña tranquila, a la que le usta tener amias, uar  mucho, leer y estudiar. &or las tardes %e - unto a sus hermanas. Sus $adres llean tarde a casa, $ero

siem$re se dan #em$o $ara con%ersar con ella, ayudarle en sus tareas y acostarla. 0os 5nes de semana le usta salir al $arque con sus hermanas a uar 

#*#* C"%/lete el si,!iente -!a$&" -"nsi$e&an$" -"nsi$e&an$" el -as" . l"s -"nteni$"s est!$ia$"s en la asi,nat!&a* In$i0!e la eta/a $el  Des-&iba $"s $esa&&"ll" . la sit!a-i1n -a&a-te&2s-as $el   a-t!al $e -a$a %ie%b&"* $esa&&"ll" $esa&&"ll" -",ni3" -",ni3" /a&a la eta/a $el $esa&&"ll" en la 0!e se en-!ent&a*

Ma&-ela 5) a6"s7

+stá cursan cursando do tercer tercero o básico básico en una escuela de su barrio.

6 iene $ensamiento lico. 6 &erce$cin de la realidad  es obe#%a.

su  7onstruyen autoes#ma   '5rman su iden#dad de nero.

Fl"&en-ia 58 a6"s7

Eta/a /&ees-"la&* /&ees-"la&*  'siste al ard!n in"an#l.

6 &ensamiento &en samiento centrado. 6&ensamiento eocntrico.

Natalia 5# a6"7

P&i%e&a in in4an-ia. 'siste a

69nte 69ntera racc cci in n con con otro otross y   $ermite desarrollar su autoe5cacia. 6:ueos simblicos ayudan a com$render y asimilar su entorno. 6+n 6+n esta esta eta$a eta$a es $osibl $osible e enseñarle enseñarle di%ersos di%ersos %alores %alores que in%olucren su relacin con los demás y  desarrollarlos. 6+l 6+l desa desarr rrol ollo lo del del a$e a$eo o con los $adres y=o cuidadores.

Se6"&a Ma&2a 5: a6"s7 %a$&e $e Pe$&"

Pe$&" 5; 5;< a6 a6"s7

Se6"&a Beat&iz 5