ELEIÇÕES DE DIRETORES - MG : PANFLETO AOS SERVIDORES

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INDICAÇÃO DE DIRETOR E.E. 13 DE MAIO

“UNIÃO E DETE DETERMINAÇÃO” RMINAÇÃO” PROPOSTAS PARA OS SERVIDORES É chegada mais uma eleição para “diretor escolar” e para esta nova etapa, serão candidatos a Direção da Escola Estadual 13 de Maio, três professores: Jakes Paulo Félix dos Santos, professor de Geografia: candidato µ

a diretor diret or.. José Lúcio Rodrigues, professor de Geografia: candidato a viceµ diretor (Noturno). Sueli José Ribeiro, professora de Geografia, atual diretora, µ candidata a vice-direção (Matutino). Administrar uma escola é uma empreitada complexa, nesse contexto a gestão participativa assume papel fundamental. fund amental. A figura do diretor centralizador, autoritário e conseqüentemente temido por  alunos, pais de alunos, funcionários funcio nários e até mesmo por professores, aquele que apenas cobra resultados, mas não contribui efetivamente para que eles aconteçam, que está preocupado apenas com a boa reputação de sua escola, principalmente no que diz respeito à disciplina, e não com o conteúdo trabalhado dentro dela não deve, ou não deveria ter mais espaço. Como diretor, espero a cada dia ouvir aos professores, aos funcionários de secretaria e auxiliares de serviço, o serviço pedagógico, os alunos e aos pais para traçar estratégias coletivas de atuação e de resolução dos problemas que possam aparecer. aparecer. Essa candidatura surge num momento em que presenciamos uma cobrança do governo por resultados numéricos da qualidade em educação, enquanto que as contrapartidas são cada vez menores. Pois bem, os desafios de uma nova gestão pautada na participação estão agora colocados e devemos concentrar nossos esforços na perspectiva da GESTÃO DEMOCRÁTICA.

Desenvolvimento do Trabalho: Em busca da Gestão Democrática Gestão democrática não se implanta, se constrói. É preciso que haja mudanças de hábito e de atitudes que façam com que as liberdades individuais e coletivas sejam garantidas e que todos t odos possam colaborar na perspectiva de uma escola mais saudável e mais feliz. Como gestor público, o Diretor de Escola tem de agregar um perfil profissional que lhe   possib pos sibili ilitem tem várias vár ias caracte cara cterís rístic ticas as pessoa pes soais is e funcionais dignas ao cargo trazendo para comunidade escolar qualidade no funcionamento do estabelecimento que dirige. Um bom diretor deve observar pesquisar e refletir sobre o cotidiano escolar  de forma a aprimorá-lo conscientemente e compreender os fatores políticos e sociais que interferem no cotidiano escolar para promover a integração com a comunidade construindo relações de cooperação que favoreçam a formação de redes de apoio e a aprendizagem recíproca. A prática tem nos ensinado que, sozinhos,   podemos pouco, precisamos de esforços colossais  para inserir as famílias no dia-a-dia escolar, escolar, sem isso, estamos fadados ao fracasso ou no mínimo em mergulharmos num imenso poço de amargura. amargura. Compete, então, ao diretor, apontar  caminhos que efetivamente garantam qualidade em educação reconhecendo as dificuldades de cada segmento da escola. Assim, me proponho:

no processo decisório. Quando se tem atenção voltada ao impacto da gestão participativa e, sobretudo, na eficácia das escolas submetidas a este processo pode-se constatar  que a atuação individual do diretor de escola não soluciona todos os problemas e gestões relativas à sua escola. Luck (2000, p. 18-19) sugere um conjunto de ações ações para estimular estimular a participaç participação ão de todos: Criar uma ¬

visão de conjunto associada a uma ação de cooperativismo; Promover um clima de confiança; ¬ Valorizar as capacidades e aptidões dos ¬  participantes; Associar esforços, quebrar arestas, eliminar  ¬ divisões e integrar esforços; Estabelecer demanda de trabalho centrado nas ¬ idéias e não em pessoas.

Da mesma forma, compete ao diretor manter  de forma firme, o bom andamento da unidade escolar  numa perspectiva que valorize a diversidade, as diferenças, o combate ao racismo, o combate ao  preconceito contra a mulher nas suas diversas formas e ainda lutar pelo reconhecimento e pela valorização dos profissionais em educação nos moldes da lei 12014/2009, ou seja, de todos os que trabalham na escola. Assim que o processo eleitoral for concluído Buscar e incentivar iniciativas inovadoras. ¬ todos os profissionais da escola serão convidados para Elaborar planos médios e de longo prazo visando ¬ um conversa franca, aberta para apontar seus anseios e melhoria da escola. suas necessidades para que possamos iniciar uma fase Gerenciar os recursos financeiros e humanos de cooperativismo e de colaboração entre todos. ¬ Assegurar a participa da comunidade na escola. Precisamos de, unidos, enfrentarmos o ¬ Identificar as necessidades da instituição e ¬ desafio que está posto diante de nós, que é o de manter   buscar soluções. os empregos existentes, buscarmos a qualidade na Valorizar as ações de alfabetização alfabet ização e de educação, sem perder seu viés de inclusão, de ¬ letramento nas séries iniciais; solidariedade e de luta, que é o que nos une. Volto a Apoiar as ações pedagógicas que valorizem a ¬ insistir, precisamos a cada dia buscar, criar e re-criar  aprendizagem; um ambiente de trabalho que seja prazeroso e Buscar parcerias com faculdades e universidades respeitoso para todos, assim se constrói uma escola. ¬ como forma de participa das entidades na vida vi da escolar. escolar.   Não podemos esquecer o fato de, Democratizar a avalição de desempenho da temporariamente, a escola funcionar em uma casa. ¬ direção, criando mecanismos para a participa dos Esse fator tem reflexo na qualidade e na percepção dos  profissionais da escola, dos alunos e da comunidade. alunos, e até de muitos profissionais, sobre escola e sobre educação, para alguns acontece até de forma De st a fo rm a, as se gu ra r a Ge st ão nega ne gati tiva va.. Mas Mas é ho hora ra,, co comp mpan anhe heir iros os,, é de Democrática é um desafio que deve ser perseguido unidade, de querermos, e de termos, num  por todos, pois assim conquistamos um espaço mais futuro próximo um prédio novo que humano e de maior felicidade. satisfaça, minimamente, as nossas   Na Na esco escola la,, a ab abor orda dage gem m pa part rtic icip ipat ativ ivaa na n e c es s i d ad e s c o m o ed u c a d o r es . gestão escolar demanda maior participação de todos Lutaremos por isso, juntos.

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INDICAÇÃO DE DIRETOR E.E. 13 DE MAIO

“UNIÃO E DETE DETERMINAÇÃO” RMINAÇÃO”

PROPOSTA PARA OS SERVIDORES VALO R IZAÇ Ã O D O S S E RV ID O RE S

Criação do BLOG da escola para que todos possam ver o è

trabalho desenvolvido na escola; Respeito à autonomia e à autoridade do professor em è Resolver problemas disciplinares em parceria com os Ä sala de aula; pais, fazendo sempre, o registro e o controle interno de Reforço e as assessoria pedagógic icaa pe permanente; ocorrência iass se seja jam m qu quais fo forem. Ä Incentivo a Formação Continuada; Motivar a participação em eventos esportivos. Ä è Implantação do Diário Eletrônico (Opcional); Ä Promover formação nas áreas de informática; A R T E S E C U L T U R A: Ä Melhorar as formas de avaliação de desempenho Ä individual – criação de metas individuais e coletivas com è Incentivo às comemorações especiais como Carnaval, os servidores; Páscoa, Festa Junina, Consciência Negra, Dia da Família, Definir com Auxiliares de Serviço as atividades Festival de Música, Feira do Conhecimento. Ä cotidianas da escola e suas atribuições; Buscar parcerias com entidades culturais; è Definir com Auxiliares de Secretaria as atividades è Manter a publicação do Jornal Escolar; Ä cotidianas da escola e suas atribuições; Suporte a novos projetos que dinamizem a vida escolar; è Implantar o espaço das artes, o jornal mural; è A D M I N I S T R AÇ Ã O D E M O C R Á T I C A PROPOSTAS PROPOST AS INFRA-ESTRUTURAIS: Decidir coletivamente sobre o Calendário Escolar; Ü Descentralizar as ações distribuindo tarefas; t arefas; Tornar de conhecimento de todos a Construção do novo Ü è Ouvir os os anseios, questionamentos e críticas de prédio; Ü nossos servidores, as quais contribuirão de forma direta è Fazer com os alunos e com os professores dinâmicas a para a melhoria da nossa escola; serem en enviadas a SRE e SEE/MG so sobre a escola qu que Participar Partic ipar a todos todos sobre sobre a constru construção ção do do novo novo prédio; prédio; quer queremos; emos; Ü Publicizar as prestações de contas da escola. Instalar filtro d´água na Secretaria; Ü è è Criar o Projeto “Escola Jardim”, como forma de P R O PO S TA S P E DA G Ó G I CA S interagir os alunos na manutenção do prédio atual; è Fazer uso racional da água. è è Redimensionar a ação da Supervisão Escolar; Fazer reformas de pequeno porte no prédio atual para melhor atender professores e funcionários; µ Acompanhamento da freqüência escolar; µ Acompanhamento efetivo do processo de E S C O LA E C O M U N I D A D E aprendizagem; Planejar Planej ar ações com os professores; Estabelecer horários para o diretor nos três turnos da µ è Planejar as ações ações dos dos projetos projetos já existentes na escola; µ escola; Criação do Conselho de Pais; è Criação do Grêmio Estudantil; è Fornecer suporte necessário ao corpo docente; Estabelecer parceria com Associações Associações Culturais e ONGs è è para formação continuada; Auxiliar no planejamento das atividades e das è Receber e tratar com presteza e com fraternidade f raternidade todos µ aulas; os que procurarem a escola; Elogiar as atividades desenvolvidas pelos è Promover oficinas, palestras e debates que auxiliem as µ profissionais da escola; famílias no tratamento das crianças, dos adolescentes e dos Evitar ações que desmotivem professores. jovens; µ Motivar a leitura e a escrita para todos os anos do Ensino è Incentivar a valorização do nome da escola pela Fundamental, Fundament al, EJA e PAV através de projetos (Solet (Soletrando, rando, Comunid Comunidade; ade; Olimpíada da Língua Portuguesa...) Tornar a escola mais ativa na vida do bairro onde está è Motiv Mo tivar ar a par parti tici cipa paçã çãoo na na Olim Olimpí píad adaa de de Mat Matem emát átic ica. a. inse in seri rida da;; è

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INDICAÇÃO DE DIRETOR E.E. 13 DE MAIO

“UNIÃO E DETERMINAÇÃO”

NO DIA 05 DE JUNHO PARTICIPE DA INDICAÇÃO PARA  DIRETOR DA NOSSA ESCOLA! A construção de uma escola como ambiente coletivo e de um nível de trabalho prazeroso será um desafio para todos nós. Não faltarão, por parte desta direção, esforços para que possamos trabalhar em equipe e felizes. Da mesma forma que respeitaremos a todos, queremos o respeito de todos. Relações respeitosas criam amigos, que quando unidos em torno de idéias e de ideais fazem coisas maravilhosas. No dia 05 de junho de d e 2011, 2011, domingo, domingo, não deixe de votar. Votar não é a Gestão Democrática, mas é uma parte dela: a escolha de representantes e da sua representação. Quem vota pode cobrar mais do que quem não vota. Participe!

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