ELE ACTUAL A1 Libro Del Alumno

 

CURSO DE ESPAÑOL

EXTRANJEROS

Unidad  Unidad  modelo Virgilio Borobio

s m

www.sm-ele.com

http://vk.com/espanol_con_amigos

 

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Evolución E LE L E A C T U A L ha sido actualizado y complem entado con textos, contenidos y propuestas originales y rigurosamente didácticas, concebidas con sensibilidad y renovado compromiso pedagógico teniendo en cuenta sugerencias de profesores de todo el mundo.

E LLE E A C T U A L es la evolución de Nuevo ELE: conserva la claridad en la exposición y la práctica de los contenidos y actualiza el método con una renovación de sus recursos y soportes en todos los niveles.

o/  < L_ O Q

(/ (/)) o cu 'CU

i T

 j

Doble página en la unidad con materiales complementarios que incluyen más propuestas didácticas destinadas a la práctica adicional y opcional de las destrezas y de los contenidos lingüísticos y funcionales.

 Ac ord e al

Marco común   europeo de   referencia para para  las lenguas. 

Metodología

 Ad ap tad o al

E L E A C T U A L sigue una metodología comunicativa de enseñanza en su tipología de actividades partiendo de una cuidada secuencia didáctica.

~o CU

TD (D

2

Plan curricular   del Insti Instituto tuto  Cervantes.

E LE L E A C T U A L incluye diversos tipos de textos, muestras de lengua, diálogos, cómics, literatura, canciones, ilustraciones, fotografías, etc. para despertar el interés del

Tratamiento específico de la competencia estratégica, con actividades que invitan a la reflexión y

alumno por los temas y el aprendizaje del español.

e x p e r i m e n t a c ió n en el aprendizaje.

^Habilidades de la lengua * Práctica sistemática de las habilidades comunicativas de comprensión y expresión en cada unidad.

cn cc 'o > C c ic -t— -t— No sé.

Más despacio, por favor.  favor.  Más alto, por favor.



Interrogativos  ¿Dónd  ¿Dón de + verbo?

< ¿Hay algo que te so sorprenda? rprenda? Dísel Díselo o a tus tus   compañeros.

 ¿Qué  ¿Qu é + sustantivo?

• ¿Dónde vives? • ¿Qué lengu as habla s? o En Málaga. o Inglés y alemán. (Ver resumen gramatical, apartados 9.4 y 9.2.2)

25 veinticinco  

Materiales complementarios complementarios 4** **)) Las tres en raya. En grupos de tres. Por turnos, cada al alumno umno elige el nombre de u un n país y dice los adje adjetivos tivos   de nacionalidad masculino y femenino. Si están bien, escribe su nombre en esa casilla. Gana el que obtiene   tres casillas seguidas.

P o rtu g a l

S u e c ia

B r a s il

M arru e c o s

M é x ic o

A r g e n t in a

E g ip t o

 ja p ó n

A le m a n ia

Canadá

Estados Unidos

H o la n d a

S u iz a

F r a n c ia

A u s t r a lia

It a lia

C o rea

Esp añ a

R u s ia

In g la te r ra

Adivina el número. Mira Mira el dibujo y asegúra asegúrate te de q que ue entiende entiendess tod todo. o. Ya. Di un número.

[poce. )

No, más. Diecisiete. 1No, menos. 1 >Menos. -

Catorce.

Ahora juega con un compañero. Gana el que adivina antes el número del compañero.

veintiséis

26

 

Origen y procedencia

estas palabras. palabras. Palabras hispanas de uso internacional. Asegúrate de que entiendes tango nachos

tapa merengue

paella fies fiesta ta

¿Con ¿Co n cuáles de ellas relacionas las fotos?

pisco flamenco

mate

siesta

tequila

mariachi

i ->flamenco

c

Escri Escribe be cada palabra en la colum columna na correspond correspondiente. iente. C om id a o b e b id a

M ú s ic a

T iem p o li b r e

tapa

¿Con qué país relacionas cada palabra? Díselo a tu compañero. tapa co • Yo relaciono la palabra tapa  con n Españ a. ¿Y tú? -Yo -Yo tamb tambié ién, n,   con (México),  (México),  con ningún país.

e  ¿Conoces ¿Conoces otras palabras palabras hispanas hispanas de uso internacional? Escríbelas,  Escríbelas,  

f

Dísela Díselass a tus compañeros y con qué países paíse s las relacionas. relacio nas. ¿Las conocen?

27 veintisiete  

OBJETIVOS • Preguntar y decir la profesión • Preguntar y decir dónde se trabaja • Preguntar y decir qué se estudia • Preguntar y decir la dirección • Preguntar y decir el número  número   de teléfono y de fax • Preguntar y decir la dirección  dirección  de correo electrónico

Q

Mir iraa las foto fotoss y subray subrayaa los n nomb ombres res de profesion profesiones. es. -

Ana Ruiz, Ruiz, secreta ria

Carlo Carloss Pérez, Pérez, dependien te

Luis Milla, camarero

 Javier  Jav ier Soto, Sot o, peri pe riod odis ista ta

^

Marta Ma rta López, prof pr ofes esora ora

Su sa sann a Calvo, aboga ab ogada da

Rel Relacio aciona na p profes rofesiones iones co con n luga lugares res de trabajo trabajo..  Puedes usar el diccionario. i médico ________  _ • camarero • profesora profes ora • dependiente • se c r e ta r ia • periodista

 

 ba  barr --------- -  hospital tienda escuela p e r ió d ic o oñcina

Artículo indetermi indeterminado nado Femenino tienda

Masculino  bar un

 ba  banc ncoo hospital restaurante colegio

una

escuela oñcina universidad empresa

veintiocho

28

 

Información personal

c

Escucha y lee.

¿Cómo se dice en espa español ñol tu profesi profesión ón y el el   lugar donde estudias o trabajas? Pregunta  Pregunta  al profesor si no lo sabes.

• ¿Qué haces? ¿Estudias o trabajas? o So Soyy médico. Trabajo en un un hospital. hospital. ¿ Y tú? • Yo soy estudiante,  estudiante,  o ¿Qu é estud ias? • Medicina.

d Habla con tu compañero sobr sobree sus estudi estudios os   o su trabajo. e

Escucha y repite.

Comentad a vue vuestro stross compañeros qué palabr palabras as   habéis aprendido y copiadlas.

Pregunta a seis compañeros y completa el cuadro.

^

D D

Nombre

Profesión

Lugar de trabajo

Q

Mira ira los dibu dibujos jos y lee. lee. ¿Com ¿Compre prende ndes? s? Es periodista y trabaja en un periódico. Es estudiante,  estudiante,  estudia Física.

b Ahora juega con tus compañero compañeros. s.

29 veintinueve  

Los números del 20 al 100 Escucha y repite los números.

2veinte 0

30 treinta

c4u0a re n ta

5ci0ncuenta s6e0sen ta

7se0ten ta

8oc0henta

9no0venta

10 1000 cien

Escucha e identifica los números.

21

22

31

32

41

v e in t i u n o

v e in t id ó s

trei treint ntaa y uno

trei treint ntaa y dos

cuarent cuar entaa y uunno cuaren cuarenta ta y dos dos

51

c in cu e n ta y uno

42 72

52

61

62

c in c u e n ta y dos

s e ssee n ta ta y uno

s e s en en ttaa y dos

81

82

91

92

o c h e n ta y uno

o ch e n ta y dos

nove novent ntaa y uno

noven venta y dos

71

s e te te n ttaa y uno

s e t e nt nt a y dos

Di estos estos núm número eros: s: 25 25 - "A - 83 - 96 - 37 - 58 - 69 - 75. Escucha los diálogos y elige el número correcto. A. 5 0 - 15

B. 14 - 41

i C. 2 -12

D. 3 0 - 1 3

E. 91 -19

F. 76- 67

t G. 18 - 80

H. 16 - 60

Haced una cadena de números hasta cien sumando tres al número que oigáis. Después, haced otra   cadena sumando siete al número que oigáis.

Alum no 1: Cuat Cuatro. ro.

Alum no 2: Siet Siete. e.

Alum no 3: Die Diez. z.

La dirección Lee las cartas y subraya las abreviaturas abreviatu ras de calle, plaza, aveni da, número y pas eo. 1.° : primero 2.° : segundo 3.° : tercero 4.° : cuarto 5.° : quinto 6.o : sexto 7.° : séptimo 8.° : octavo 9.° : noveno 10.° : décimo

treinta

30

 

Información personal

¿Verdadero o falso? 1. El instituto Catalán está en la plaza de la Poesía. 2 La dirección de Silvia es calle de Ruiseñores, 25, 4.° C. 3 Fernando vive en el número 97 de la avenida de Goya. 4 Tomás no vive en Barcelona. 5 El código postal de Fernando es el 17014. 6 Silvia vive en un cuarto piso.

. . . . .

V □ □ □ □ □ □

F □ □ □ □ □ □

Entonación

¿ J i i¡? .illtfít 1 Q   EEscucha y lee. a 26

 b

¿Dónde vives?  vives?   o (Vivo) En la calle de la Libertad.

27

• ¿ E n qu quéé númer número? o? o En el 25. Y tú, ¿dónde vives?

c

• En la calle Galileo, número 40.

Escucha y repite.

Pregunta a tus compañeros.

El noventa y uno - cuatro -   once - veinticin veinticinco co -   cuarenta y cinco.

Escucha cuatro conversaciones y relaciona los nombres con los números de teléfono. la> buenQS buenQS díaS) señor señ or S án ch ez . o Buenos díaS) díaS) señora Dur áa

38

Escucha y comprueba comprueba..

39 re nta y

e e

 

Observa de nuevo la actividad 4 y comenta con tu compañero. • ¿Cuándo se dice el señor, señor, la señora, señora, la señori señori ta? • ¿Y señ  señor, or, señora, señora, señori señori ta?

¿Qué dices en estas situaciones? situacio nes? Escríbelo debajo de ca cada da dibujo. Observ Observaa las abreviaturas de señ  señor or ,    señor  señ or a  y señ  señor or i ta ta..

SR. AYALA

SRA. PALACIOS

Ahora vosotros. En grupos de tres. • Alumno A: Eres la Sra. Salinas, directora de Motesa. • Alumno B: Eres la Sra. Ruiz, secretaria de la Sra. Salinas. • Alumno C: Eres el Sr. Puerta, cliente de Motesa. La directora saluda al cliente y luego presenta a la secretaria y al cliente. cuarenta

 

Q

Fíjate. De Despué spuéss escr escribe ibe las frases en la colum columna na co corres rrespondi pondiente ente..

Tú-Usted Tú ¿Cómo te llamas? Estudias español, ¿no? ¿Tienes teléfono? ¿De dónde eres? ¿Dónde vives?

Usted ¿Cómo se llama? Estudia español, ¿no? ¿Tienee teléfono? ¿Tien ¿De dónde es? ¿Dónde vive?

40

Tú i¿Dónde trabajas? ¿Habla alemán? ¿Y usted? ¿Qué tal está? ¿Es usted la señ orita Alonso? ¿Quéé hace s? ¿Qu

Usted

¿Dónde trabajas?

Eres americano, ¿no? ¿Qué tal estás? ¿Quéé estudia? ¿Qu estud ia? Hablas francés, ¿no? ¿Eres estudiante?

✓

Escucha los cinco diálogos y marca tú o usted. O

Tú

U st ed

1.

□

□

2.

□

□

3.

□

□

35

Tú

Usted

4.

□

□

5.

□

□

Estás en una ñesta muy formal y no conoces a nadie. Hablas con algunas personas, te presentas y les   preguntas sobre su nacionalidad, profesión, lenguas que hablan, el lugar donde viven...

O

cuarenta y uno  

Q

Lee el cómi cómicc y pregun pregunta ta al profesor profesor qué signi significa fica lo qu quee no entiendas entiendas

a i EN EL PESPACHO P E

EN LA PARADA PE 1 “

BUENOS PÍA S, SEBORA IR E N E. E.  j

, PONPE TRABAJA

¿TIENE UN MOMENTO PARA HABLAR PE UN CASO?  j0 [A S i 

EN UNA

BUENAS TARPES,

 ¿Q  ¿QUÉ  UÉ  

PESEA?

 /UF/   /UF / 

 /VE NG A, M ERCH  /VENG ER CH E, UN POCO MAS/ 

b ¿En qué situacione situa cioness se da da un un tratamiento formal? ¿E informal? informal? c Pregunta Pregunta al profesor qué significan las palabras que n no o entiendas. • bar

• ca casa sa

• gim nasio na sio

• au autob tob ús

• tien da

abogados

d Completa el cómic con ellas el las.. e En las viñetas 5 y 6, las personas que hab hablan lan con con Mercedes Mercedes tienen con confianza fianza o familiaridad con ella.  ella.  ¿Cómo la llaman?

cuarenta y

 

s

42

c

Pronuncia otra vez esas palabras.

rr

r • Al principio de una palabra.

• Entre vocales. Perro

Rico

• En el interior de una palabra, después de I, n, s.  A lr ede dedor dor

E nri que

Ahora lee este trabalenguas en voz alta.

“El perro de Roque no tiene  tiene  rabo porque Ramón  Ramón  | Rodríguez se lo ha robado.”

* 43 cuarenta y tres  

Descubre España y América Latina Uso de tú, usted y vos Lee este texto sobre el uso de tú, ust ed y vos.  Pregúntale al profesor qué significa lo que no entiendas.

n las relaciones formales se usa usted   tanto en España como en Hispanoamérica. Sin embargo, en las relaciones

E

tú;  en informales o de confianza, en España se emplea más tú; Hispanoamérica generalmente se usa mucho más usted. Además, voss está generalizado eluso de vo generalizado en varios varios países hispa noamericanos (Argentina, Uruguay y Paraguay son algunos de ellos). Las formas verbales del presente usadas con vos vos en estos países son similares al infinitivo. Aquí tienes algunos ejemplos:

Verbo H a bl a r T ra b a ja r Estudiar Te ner Vivir Ser

-> -> ->

V os h ab lás t r a b a já s estudiás ten és vivís sos

Museo Guggenheim, Bilbao

b Lee de n nue uevo vo y re respon sponde de a las pr pregu egunt ntas. as.

Puerto Madero, Buenos Aires

• ¿Qué se usa en México en las relaciones formales? • ¿Qué se emplea en Hispanoamérica en las relaciones informales: tú  o usted ? • ¿En qué tipo de relaciones se usa vos: en las formales o en las informales? • ¿Con vos y con tú  se usan las mismas formas verbales del presente? cuarenta y cuatro 1*1*

 

Recuerda COMUNICACIÓN

Dirigirse a alguien

O Obse Observa rva lo qu quee se pued puedee decir decir een n la mis misma ma   (T" situación informal en diferentes países.

• Formal: Buenos días, señora Herrero. • Informal: Hola, Jorge.

Saludar • Formal: ¿Qué tal está?

• Informal: ¿Qué tal (estás)?

Responder a un saludo • Formal e informal: (Muy) Bien, gracias. GRAMÁTICA

Pronombres personales sujeto Tú, usted (Ve (Verr resum en gramatical, apartado 8.1)

COMUNICACIÓN

Presentar a alguien • Formal: Mire, le presento a la señora Vela. • Informal: Mira, esta es Luisa.

Responder a una presentación • Formal e informal: Encantado/-a. / Mucho gusto. • Informal: ¡Hola! (¿Qué tal?) / ¡Hola!

Preguntar por una persona • ¿El señor Cortés, por favor?

Responder identiñcándose • Hola, ¿eres Marta? o Sí, soy yo.

Pedir confirmación • Eres Eres americano, ¿no?

GRAMÁTICA

Artículos determinados, singular

Colombia

El, la (Ver resumen gramatical, apartado 4.1) Al (a + el) • Mire, le presento al señor Pérez.

b ¿Qué crees cre es que dice en esa situación  situación  un ecuatoriano? ¿Y una uruguaya?  uruguaya?  ^

Pronombres demostrativos, singular Este, esta (Ve (Verr resumen gramatical, apar apartado tado 6.2)

Co Comp mple leta ta el cua cuadro dro co con n las las ffrases rases   correspondientes.

Presente de indicati indicativo vo Usted

Vos

Tú

¿Dónde estudia? ¿Qué teléfono tienes? ¿Trabajas en  en  un hospital?

Ve r b o

TÚ

Usted

SER E ST A R LL A M A RS E HA B L A R TRA BA JA R E S T U D IA R VIVIR TEN ER

ere s e stá s t e l la m a s h a b la s tra b a ja s e s t u d ia s vives t ie n e s

es e stá s e l la m a h a b la t r a b a ja estudia vive tiene

v'

¿Usted es  es   médico? ¿Vives en  en  Caracas?

* 45 cuarenta y cinco  

Materiales complementarios Q ¿T ¿Tú ú o usted? Jue Juego go de diálogos. En grupos de cuatro (dos parejas). Cada pareja elige elige,, po porr turnos, un unaa  a forma forma verba verball y representa un diálogo incluyén incluyéndola. dola. Si lo hace correc correctamente, tamente, obtiene u un np punt unto. o. habla

estás

j

haces

¿Qué lenguas lenguas  

:: es

estudia

$ trab ajas

tiene

vive

llamas

está

Hola, ¿qué tal estás?

Inglés, portugués y  y  un poco de español.  español.  ¿ Y usted?

habla? Yo hablo  hablo  español,   español,

Muy bien  bien  también.

italiano   italiano  y un poco po co   de francés,

b ¿Qué parej parejaa tiene más puntos? Aa

La serpiente d de a r. Busc Buscaa pala palabras bras en la serpiente. •e lla

pLn m i

2

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11 UJ or O .0 7

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3.

BD

9O

tc

y

inteligente

c

Forma Forma cuatro parejas pare jas de contrario con trarios. s. inteligente * tonto

53 cincuenta y  

tonto -> tonta

• serio serio • sociable sociable • trabajador

^

Piensa en famos famosos os de tu paí paíss o extranjeros e int intenta enta comp completar letar el cuad cuadro ro co con n sus nom nombres. bres. Una cantante simpática Un deportista muy trabajador Una actriz graciosa Un político inteligente Un escritor o director de cine serio Un actor antipático

Elige uno de los famosos de la actividad anterior o piensa en otro que puedas describir con palabras  palabras  a de la activ actividad idad 15.

b

Ahora descríbeselo a tus compañeros para ver si saben quién es. Háblales de: • su profesión

• su naciona lidad

• su car caráct ácter er

• su asp aspect ecto o

¿Saben quién es? • E s un deportista deportista español. E s moreno moreno y no es ni alto ni ni bajo. E s joven, guapo, bastante bastan te serio y muy trabajad trabajador, or,   o ¿ E s tenista? tenista? • No. ■¿ E s un futbolist futbolista? a? • No. □ ¿ E s un pilo piloto to de carrera s? • Sí. □ ¿ E s Fernando Fernando Alonso? • Sí.

cincuenta y cuatro 54

 

Enseña una foto de tu familia a tu compañero. Explícale quién es, a qué se dedica y cómo es cada uno  uno   de tus familiares. • Mira, una foto de mi familia,  familia,  o A ver... • Esta es... o Y este, ¿quién ¿quién es ?

Escribe un correo electrónico. Paco, un estudiante español, va a pasar unos días en tu casa. Tú le escribes un correo electrónico y le hablas de tu fam ilia: le prese presentas ntas y le descri describes bes a cada uno de los los familia res que viven contigo. contigo.

Para:

naco.veliahisnania.net naco.veliahisnania.net  

Cc: Cco: Asunto: Asunt o:

i Mi fam familia ilia

Hola, Paco: Muchas gracias por tu correo. Me alegra saber que vienes a mi casa el próximo verano. Vo Voy y a hablarte hablarte de mi fam ilia. Está forma da po r...

55 cincuenta y cinco  

Descubre España v América Latina

La población de América Latina Q tfb

Busc Buscaa en el di diccionario ccionario estas palabras, que sirven par paraa hablar de los habitantes de Améric Américaa Latina. Latina. _ _ _ _

.............

 

indio/-a

b

blanco/-a

mulato/-a

negro/-a negro/-a

Relacióna Relac iónalas las con las fotos. 1 -> mes mestiza tiza

Q

mestizo/-a mestizo/-a

f  

_

'

Leee este tex Le texto. to. Pue Puedes des usa usarr el dic diccio cionar nario. io.

LA POBLACIÓN DE AMÉRICA LATINA L

a población de América Latina está aumentando mucho y es muy joven:

livia o México son una parte importante de la la población.

años para trabajar como escla

Los blancos,

más de la tercera parte de sus habitantes tiene menos de 15

de origen euro peo. En Uruguay, Chile, Argen

años. Es de diferentes razas y podemos distinguir los si

tina o Costa Rica forman una

guientes grupos:

gran mayoría.

Los mestizos,

mezcla de in

de de

yoritario en muchos países de

Asia a América por el estrecho de Bering). En países como

América Latina: en Honduras, El

Guatemala, Ecuador, Perú, Bo-

raguay y Venezuela, por ejemplo.

origen

asiático

(pasaron

vos. Viven principalmente en Cuba, Puerto Rico, República Dominicana, Panamá, Colom bia y Venezuela. Venezuela.

dio y blanco, son el grupo ma-

Los indios americanos,

Los negros, llevados des de África durante más de 300

Salvador, México, México, Nicaragua, Pa

Los mulatos,

mezcla de ne

gro y blanco, viven en los mis mos países que la población negra.

cincuenta y seis 5 6 9

 

Mi familia

Recuerda COMUNICACIÓN Pedir y dar información sobre: El estado civil

b ¿Ver ¿Verda dade dero ro o fal falso? so?

• ¿Estás casado? o No. (Estoy) Soltero. / Sí.

V F 1. En América Latina hay muchos niños .

□ □

2. Lo Los s indios que viven en América Latina

□ □

3. Los Los padres de un a mestiz mestiza a son de origen □ □

o Sí, una herm ana. / No.

La edad o Cuatro.

GRAMÁTICA

indio y blanco. blanco. 4. La mayoría de las argentinas son negras. □ □ □ □

de origen origen estadouniden se. 6. En Cuba hay muchos mulato s.

• ¿Tiene ¿Tienes s hermanos?

• ¿Cuántos años tiene tu hijo?

son de origen americano.

5. Lo Los s latinoamericanos latinoame ricanos negros negros son

La familia famil ia

Presente de indicativo: estar y tener (Ve (Verr resu men gram atical, apartad os 7.1.2. 7.1.2.1 1 y 7.1.2.5 7.1.2.5))

COMUNICACIÓN □ □

Describir Descri bir físicamente a un a persona • ¿Cómo es tu profesor? profesor? alto, tien e los ojos negros y lleva barba. o Es alto,

Hablar del carácter de una persona. • Mi hija Lucía e es s muy simpática y m i hijo Luis e es s bastante bastante tímido.

Identificar a una persona • ¿Quié n es este? este? o (Es) Mi hermano mayor.

GRAMÁTICA El número gramatical: sustantivos y adje adjetivos tivos calificativos Singular

-o (sobrino) -a (alta)

Plural

-os (sobrinos) -as (altas)

(Ver resumen gramatical, apartados 2.2 y 3.2)

Posesivos Mi(s), tu(s), su(s) (Ve (Verr resumen gramatical, apartado 5. 5.1) 1)

Concordancia adjetivo-sustantivo: genero y número • Mi hermano/-a es muy gua guapo/po/-a. a. • Mis hermanos/-as son muy guapos/-a guapos/-as. s.

Interrogativos ¿Quién ?, ¿cuántos/-as?, ¿cuántos/-as?, ¿cómo? (Ver resu men g rama tical, apa rtados 9.1 9.1,, 9.6.2 y 9.7. 9.7.1) 1) Muy, bastante. (Ve (Verr resumen gramatical, apartado 16 16))

COMUNICACIÓN Agradecer • (Muchas) Grac Gracias ias..

© Com Coment entaa co con n tu tuss comp compañero añeross las inf informa orma ciones que te parezcan más interesantes.

57 cincuenta y siete  

Materiales complementarios Lee y pregunta al profesor qué signiñca lo que no entiendas. Luego completa el cuadro con palabras de los   textos. Yo vivo con mi familia, que está  está   formada por mis padres, dos  dos  hermanos más pequeños y yo,  yo,  que soy la hija mayor.

Nosotros vivimos en pareja  pareja   desde el año pasado. No estamos casados y no  no  tenemos hijos... de momento.

Yo estoy divorciada de mi exmarido  exmarido    y vivo con co n mi actua actuall pare pareja, ja, una hija hija   suya de 14 años y un hijo mío de 11.

Yo vivo solo pero  pero  en julio me voy a  a  casar con mi novia y  y  vamos a vivir juntos.  juntos.  Ahora ella vive con  con   unas amigas en un  un  piso compartido.

Esta d os c i v i le s casados

R e la c io n e s f a m ili a re s hijos

Formas de v iv ir en pareja

cincuenta cinc uenta y

o 58

 

Lee este texto. Puedes usar el diccionario.

LA FAMILIA EN ESPAÑA La familia es la institución mejor valorada por los españoles en las encuestas, pero ha experimentado una gran transformación trans formación en los últimos treinta años. años. Desde la legalización del divorcio en 1981 ha habido muchos cambios: existe existe la fa milia clásica, clásica, pero tam bién otros modelos de fam ilia como son los formados por madres o padres separados con sus hijos, por se gundas parejas, parejas, por parejas de diferent diferentes es na ciona li dades, por personas no casadas, etc. etc. La familia clásica, clásica, compuesta compuesta por un hombre y una mujer casados, con o sin hijos, es el modelo mayoritario (el 45,6 % de las familias). Además, más de un millón de personas viven en pareja sin estar casadas

En casi me dio millón de casas viven una persona divorciadamujer en un 87 %- y sus hijos. Tres millones de españoles viven solos y son cada vez vez más frecuentes los matrim onios entre personas de diferentes nacio nalida des o grupos étnicos (el 13,2 %).

y uno de cada cinco cinco niños nace fuera del matrimonio. ¿Las causas de estos cambios? Algunas de las más importantes: ahora vivimos más años, la mujer trabaja fuera de casa casa y es más independiente inde pendiente,, y hay más tolerancia hacia las libertades personales. personales.

Instituto Nacional de Estadística

Asegúrate de que entiendes estas frases y subraya la opción correcta. 1. Los españoles tienen una idea muy negativa/positiva de la familia. 2. En España el divorcio ha sido legal/ilegal los últimos veinticinco años. 3. Ahora los modelos de familia son más/menos tradicionales. 4. La familia clásica clásica es la la más /menos p opular en España. 5. Más Más de un m illó n de personas solteras solteras viven solas /juntas. 6. El 20 % de los los niño s que nacen son hijos de padres solteros/casados. solteros/casados. 7. Ahora los españoles se casan má s/menos s/me nos con personas extranjeras. extranjeras. 8. La mujer tiene tiene más/me nos indepe ndencia económica ahora. ahora.

¿Crees que en tu país la familia es como en España? ¿Qué diferencias hay? Coméntalo con tus compañeros.

59 cincuenta y n  

t

¡# .

K: t;

b

•

Q

LECCIONES • • • • •

1 SALUDOSY PRESENTACION CIONES 2 ORIGENY IGENYPROCEDENCIA 3 IN INFORMACIÓNPERSONAL 4 ¿TÚOUSTE OUSTED D? 5 MI FAM FAMILIA ILIA

Una noticia

Busca en esta not noticia icia del periódico periódico la inform información ación pedida pedida y escríbela.

J uan Manuel Rojo es un empresario uruguayo afincado en Valencia que

su primer empleo y a padres

con resultados “óptimos”.

o madres de familias con

Otra particularidad de la

más de cuatro hijos.

empresa empres a es que todo

solo da trabajo a personas

Su empresa, creada en

trabajador que deja de

mayores de 50 años,

1984,, está dedicada 1984 dedicad a a la

fumar ve incrementado su

a jóvenes en busca de

fabricación de bicicletas, bicicletas,

salario en un 5 %. %. ■

un nombre de persona

el nombre de una ciudad

un ap apelli ellido do

una nacionalidad

Juan Manuel una profesión

b

tres palabras relacionadas con la familia fami lia ,

un lugar de trabajo

:

Escucha a dos amigos comentar esa noticia y nume numera ra las palabras de tu lista que oigas.  

O 42

Cuestión de lógica A

¡T¡

Lee este anunc anuncio io del pe periódi riódico co y calc calcula ula la eedad dad d dee ccada ada perso persona. na. EL PROBLEMA ES EL SIGUENTE:

GANA ¡Un viaje de tres días para d os person personas as  A PARÍS PARÍS  ;on to do paga pagadoL doL

Elena, Carmen y Julio son hermanos.

’ Carme rmen es la may° may°rr- 

:

Elena tiene 59 años.

Julio tiene 8 años má s que Elena. La diferencia diferen cia entre Carmen y Elena es de 12 12 años.

b Escuch Escuchaa y comprueba. Ci 43

^ )   Escucha de nuevo y responde a estas preguntas sobre el ganador. O 44

' ¿Cómo se lla llama ma ?

• ¿Cuántos años tiene?

• ¿De ¿De dónde dón de es es? ?

• ¿Está casado?

Telefonea el lunes  lunes   a las cinco de la tarde  tarde   al programa Losé  de Radio Cero Cero (tel: 93 435 12 15).  15).  di la edad exacta de  de   estas personas y gana.

 

Palabras, palabras   Busca een n las lecciones 1-5 y esc escribe ribe:: • Seis Seis palabras que sean parecidas en tu len gua.

*

• Seis Seis palabras que te gusten.

• La Las s seis seis palabras que usas con más frecuencia.

\  Comp Compara ara con ttu u compañero. ¿Coin ¿Coincide cide alguna?

Juego de contrarios

i

En parejas. Elige, por turnos, una de estas palabras y dísela a tu compañero. Él tiene que decir lo  lo   contrario. Si está bien, obtiene un punto. Gana el que obtiene más puntos. • vie viejos jos

«sí

• bien

• grande grande

• inteligente inteligentes s

• hombre

• cor corto to

• simpática

• guapo

• delgada delgadas s

• cas casado ado

• menos

• rápido

• ser seria ia

• menor

Las tres en raya Q

En grupos de tres. Por turnos, cad cadaa alu alumno mno elige una frase y h hace ace la p pregun regunta ta correspondiente. Si está está   bien, escribe su nombre en esa casilla. Gana el que obtiene tres casillas en raya.

Sí, dos hermanos.

No sé.

M e d ic in a .

Alto y lleva barba.

Hablo inglés y alemán.

De Málaga .

No.. No

Inglés y ruso.

Es suizo.

91 258 40 48.

Estudio.

En la calle Jardines.

Gloria.

En una oficina.

Bien, gracias. ¿Y usted?

Fernández.

Sí, un hijo y una hija.

25.

T-O-N-T-O.

Es maes maestr tra. a.

61 e nta y no  

Un escritor famoso ¿Sabes quién es Mario Vargas Llosa? Díselo a la clase.

Lee este texto sobre él y comprueba.

Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010, es peruano y tiene también la nacionalidad española. Es escritor y académico, y escribe novelas, ensayos, obras de teatro y artículos de prensa para diferentes periódicos y revistas. Tiene más de 70 años, está casado y tiene dos hijos y una hija. De pelo gris y liso, es alto y fuerte, y tiene tien e los ojos marrones.

( £ )   Ahora Ahora subraya la opción opción correcta. 1. Mario Vargas Vargas Llosa Llosa es es sudameric sud americ ano/no rteame ricano. 2. Es/No es joven.

3. Tien Tiene e una profesión/varias profes ión/varias profesiones. profesiones. ¿j. Escrib Escribe e para un periódico/v arios periódicos. 5. Está soltero/casado. 6. Es/No es rubio.

e nta y o 62

 

Con un compañero ^

Elige a u un n com compañero pañero al que n no o con conozcas ozcas mu mucho cho y hazle preguntas pa para ra rellenar esta ficha co con n ssu u 

a

información. Nombre Apellido Domicilio Edad Estado Esta do civi civill Profesión Lugar de trabajo Estudios Hermanos

Hermanas

número profesión número profesión

Hijos Hijas

J >)   Usa la inform información ación de la fficha icha y esc escribe ribe ssobre obre tu com compañero. pañero. Describe también su carácte carácterr y có cómo mo es es   físicamente.

\ j{§) Pasa el texto a tu com compañero pañero y corri corrige ge el suyo.

^

Come Co ment ntad ad llos os pos posible ibless error errores es y corre corregidl gidlos. os.

En grupos de tres. Un alumno dice durante un minuto la información que tiene sobre su compañero.  compañero. 

Si comete un error, los otros dos alumnos le dicen “¡Para!’' y continúa uno de ellos. Gana el que está   hablando cuando termina el minuto. f

Entrega a tu profesor el texto que has escrit escrito o para que lo pong pongaa een n un unaa pared de llaa clase clase..

* 63 sesenta y tres

A  

OBJETIVOS • Expresar Expresar existencia • Pedir cosas cosas en una tienda tie nda • Pre Preguntar guntar y decir decir cuál es la moneda de un país • Preguntar el precio

Busca en el diccionario cuatro palabras que no conozcas. • u n ordenador ordenador

• unos sellos

• una postal

• unas cartas

• una mesa

• un bolso bolso

• un diccionario

• una goma (de borrar)

• unos sobres

• una agenda

• unos bolígrafos

• un a hoja de papel

• unos libros

• un periódico periódico

• un cuaderno cuaderno

• un mapa

• una silla silla

• unas llaves

• una lámpara

• un teléfono teléfono móvil

b Pregunta a tus compañeros compañer os por el resto. resto . • ¿Cómo se dice... en... ? O

No sé.

Q

Obser Observa va el di dibu bujo jo y escribe escribe   la palabra correspondiente  correspondiente  a cada número. 1 -» mesa

20

 

—

e nta y cuatro cuatr o 64

 

¿Tiene s buena memoria? Tapa el dibujo de la  ¿Tienes la  actividad 2 y di qué hay en la mesa. Expresar existencia

H ay

Hay un mapa. Hay unos bolígrafos.

un periódico. unos sobres. sobres. u n a agenda. unas cartas. unas postales. postales.

Números ^

Escu Escuch chaa e id ident entiñc iñcaa los los nú núm mer eros os

10 0  cien 100 3000   trescientos 30

101  ciento uno 3211  trescientos veintiuno 32

20 0   doscientos 200 4 0 0   cuatrocientos

210  doscientos diez 432  cuatrocientos treint treintaa    y dos d os

5000   quinientos 50

543  quinientos cuarenta y tres

6 0 0   seiscientos

6544 seiscientos cincuenta  65  y cuatro cua tro

7000  setecientos 70

765  setecientos sesenta y cinco

80 0   ochocientos

876  ochocientos setenta    y s eis ei s

9 0 0   novecientos 1100  mil cien

987  novecientos ochenta y siete 1000   mil 1102  mil ciento dos 2000   dos mil

1098  mil noventa y ocho 2323 dos mil trescientos  veintitrés

3000   tres mil

3544  tres mil quinientos  

cuarenta y cuatro

b Escucha y repite. repite .

c

Ci

Di estos est os números en voz alta:

103  215 215  562  741  954   1035  2103  5374  6599   9953

it9

d ¿Qué diferen dife rencia ciass hay con tu lengua?

65 sesenta y cinco  

Escucha los diálogos y marca los números que oigas. O

A. 270 □

127

□

C. 91 912 2 □

92 □

B. 130 □

1300 □

D. 66 □

616 □

E. 500 □

50 □

50

^

Pasa la pelota. pelota. Piensa un un núm número ero y di di lo en voz alta.  alta.  Después pasa la pelota a un compañero. El que la  la  reciba tiene que invertir el orden de las cifras.

^

Ob Observ servaa estos estos bill billetes etes y mone monedas das.. ¿Cuá ¿Cuánto ntoss euros euros hay? hay?

m r r■.Ui

10 FW  FW  

& ^EUBO.

^ a

Mira ira esta esta list listaa y rresp espond ondee a llas as preg pregunt untas. as.

DIVISAS EN EL MUNDO Moneda

Comprador

Vendedor

Moneda

Comprador

Vendedor

Bolívares venezolanos

6,2023

6,1867

Dólares neozelandeses

1,8445

1,8437

Coronas checas

2 4 , 47 60

2 4 , 43 6 0

Forintos húngaros

263,8100

263,3200

Coronas danesas

7,4576

7,4574

Francos suiz suizos os

1,3144

1,3142

Coronas eslovacas

30,1260

30,1260

Lats letones

0,7105

0,7082

Coronas estonas

15,6466

15,6466

Libras esterlinas

0 , 88 24

0,8823

Coronass island esas Corona

162,6200

16 2, 1 00 0

Litas lituanas

3,4547

3,4513

Coronas noruegas

7,7950

7,7903

Pesos argentinos

5,8459

5,8397

Coronas suecas

8,9709

8,9677

Pesos mexicanos

16,9338

16,9285

Dirhams marroquíes

11,3427

11,3140

Rands surafricanos

9,6011

9,5931

Dólares australianos

1,3691

1,3687

Reales brasileños

2,2746

2,2731

Dólaress canad ienses Dólare

1,3800

1,3796

Rublos rusos

40,4674

40,3997

Dólares de H ong Kong

11,2021

11,2011

Rupias indias

63,6121

63,5110

Dólares de Singapur

1,8134

1,8127

Yenes japoneses

1 22 , 60 00

122,5900

Dólares de EEUU

1,4423

1,4422

Zlotys polacos

3,9614

3,9570

Unidades por cada euro a las 18.00 horas.

• ¿Cuál es la moneda de tu país?

• ¿E ¿Está stá en la lista?

b Pregunta a tu compañero cuál es la moneda moneda de su país. sesenta y seis

 

Mira las fotos y escribe en qué tiendas venden libros, sellos y bolígrafos. librería

papelería

En una librería venden libros.

¿Qué otras cosas venden en esas tiendas? Dilas. Escucha y lee. Cliente Dependiente Cliente Dependiente Cliente Dependiente Cliente

¿Tienen cuadernos? Sí. Mire, aquí están. Tenemos todos estos.  estos.   ¿Puedo ver ese rojo? rojo? ¿Este? Sí, sí, ese. ¿Cuánto cuesta? Un euro con setenta y cinco céntimos.  céntimos.   Vale. Me lo llevo.

¿Puedo ver ] ]  ese r o j o ? j '

estanco

Practica el diálogo con tu compañero.

67 sesenta y i  

Demostrativos Masculino Singular

Plural

este • Este bolso estos

Femenino esta • Esta revista estas

• Estos Estos bolsos • Estas revistas

Singular

Plural

Masculino ese • Ese diccionario

Femenino esa • Esa agenda esas

esos • Es Esos os diccionarios

• Esas agendas

Observa los dibujos y escribe cada frase en la burbuja correspondiente. Mira el modelo. Sí, esas. ¿ E s ta s ? ¿Puedo ver es as gafas negras?

¿Es te? Cincue nta y ocho euros con noventa noventa y nueve nueve céntimos. ¿Cuánto cuesta ese re reloj loj?? Sí.

e nta y

 

Objetos

Escucha los dos diálogos y compl completa eta el cuadro.

¿Qué q u ie r e ?

Ahoraa vosotros Ahor vosotros..

¿C u á n t o c u e s t a ?

¿Lo compra?

o 68

Podéis empezar así: • Buenos días. ¿Qué desea?  desea?   o Buenos días. ¿T iene n...? / Quiero...

* 6 9 sesenta y nueve  

Descubre España y América Latina

Los mercados de artesanía de Perú Q »

¿Sabes qué qué sign signiñc iñcaa la pala palabr braa mercado? Observa las fotos y luego lee el texto; puedes usar el diccionario. ________________________________I En Perú hay una gran cantidad de mercados de artesanía del país. Muchos de ellos están en la calle. Son muy populares, están abiertos de 9.00 a 21.00 y son de origen prehispán ico. En ellos ellos venden artesanía contemporánea y reproducciones de objetos tradicionales de las diferentes civilizaciones civil izaciones prehispán icas de Perú, Perú, por ejemplo, de la cultura inca (año 1100-1530 d. C.). La artesanía artesanía p eruana ti tiene ene influencias prehispánicas y españolas. Es muy variada, de colores muy vivos y muy creativa. Allí se puede comprar, entre otras cosas: • Cerámica de estilo moderno o antiguo. • JJersé erséis is y ponchos peruanos de muchos colores. • Objetos de oro y plata. • Flautas and inas , uno de llos os mayores símbolos de Perú.

setenta 70

 

r 

Recuerda COMUNICACIÓN Expresar existencia • Hay una revista revista..

poncho peruano

• Hay unos libros libros..

GRAMÁTICA Artículos Artí culos indeterminados, singular y plural Un, una, unos, unas. (Ve (Verr resumen g ramatical, apartado 4.2)

Hay Hay +un/una/unos/unas +sustantivo • Hay un bols bolso. o. • Hay una posta postal. l. • Hay unos ponc ponchos. hos. • Hay unas llaves. llaves. (Ve (Verr resumen gramatical, apar tado 10. 10.1) 1)

COMUNICACIÓN Pedir cosas cosas en una tienda • Quiero Quiero/Querí /Quería a una agend agenda. a. • ¿Tien ¿Tienen en agenda agendas? s?

flauta andir

• ¿Puedo ver e esa sa agenda? agenda?

GRAMÁTICA Adjetivos y pronombres demostrativos

'il!

S i n g u la r

este, ese

esta, esa

Plural

estos, esos

estas, esas

• ¿Cuánto cuesta est este e bolígrafo? • ¿Cuánto cuesta es este? te? (Ver resumen gramatical, apartados 6.1 y 6.2)

COMUNICACIÓN Preguntar y decir decir cuál es la moneda de un país • ¿Cuál e es s la moneda de tu país? o El dólar.

Preguntar el precio • ¿Cuánto cuesta es este te diccionario?

fb ) ¿Ver ¿Verdader dadero o o fal falso? so?

• ¿Cuánto cuestan est estas as gafas? gafas?

V

F

1. Los mercados de artesanía tienen origen español.

□

□

2. Todos están en la calle.

□

□

□

□

□

□

GRAMÁTICA Interrogativos ¿Cuál?,, ¿cuánto? ¿Cuál? (Ver resumen gramatical, apartados 9.3 y 9.6.1)

V _________________________________________

3. Allí solo se pueden comprar co cosas sas antiguas . 4. La artesanía peruana tiene in nfflu en enc ia ias de la c iv iv il iliz ac ac iió ó n in ca ca.

interesante?   ( t )  ¿Qué es lo que te parece más interesante?  Coméntalo con tus compañeros.

71 se enta y u  

Materiales complementarios Q

Juega al do dom minó. inó. ■En grupos de cuatro. Cada al alum um no tom a siete ñchas sin verlas. ' Empieza a jugar el que tiene la ñcha donde se lee “un sobre”. La pone en la mesa y luego dice lo que hay dibujado en ella (“una llave”). ' El jugador que tiene la ñ cha donde se lee lee “un “un a llav e” pone esa ñch a en la mesa y dice lo que hay dibuja do en ella (“un libro”) libro”).. ' Si un alum no no rec recuerd uerda a una palabra, pierde un punto. Gana el que pier pierde de menos puntos.

£

Un jue juego go ccon on euros euros.. Elige cu cuat atro ro m mone oneda dass y ccuat uatro ro bill billetes etes y escríbel escríbelos. os.

100 FVI8

200luRO (Una moneda de diez céntimos). (Un billete de veinte euros).

setenta y

s 72

I  

¿Cuáles cree creess que ha elegido tu compañero? Díselo y anótate un punto punto po porr cada acierto. • Una moneda de cincuenta céntimos,  céntimos,   o No.

¿Quién tiene más puntos?

Suma el valor de las monedas y billetes que has elegido en el apartado a). ¿Tienes más dinero que tu  tu   compañero?

Juego en cadena. En grupos de cuatro. Por turnos, un alumno dice que tiene una cosa. El compañero de la  la   derecha repite todo lo que ha oído y añade otra cosa que tiene. El juego termina cuando un alumno no  no  repite todo correctamente o no añade algo correcto.

Tengo un bolígrafo  bolígrafo   y un diccionario. dicci onario.

¿Qué grupo ha encadenado más cosas?

73 setenta y t e  

OBJETIVOS • Hablar de la situación geográfica de una población • Describir Describir una población • Hablar H ablar del número de habitantes habitantes • Preguntar y decir cuál es la capital de un país • Expre Expresar sar la causa

¿Verdadero o falso? Observa los mapas, lee las frases y señala si son verdaderas o falsas. NORTE

V

F

□ 2. Sevilla está al sur de Madrid. □ 3. Barcelona está al noroeste de Sevilla. □ 4. Gua temala está entre entre México y Honduras. □ 5. Antig ua está en el norte norte del país (Guatemala). (G uatemala). □ 6. El Salvador está al sureste de Guatemala. □

□ □ □ □ □ □

1. Madrid está en el centro de España.

Mira las fotos de las ciudades de Barcelona y Antigua. ¿Qué puedes decir de ellas? Busca en el diccio nario nari o palabras para descr describirlas. ibirlas.

Relaciona las fotos con los siguientes textos. Es una ciudad muy b bonita onita y tranqu tranquila ila que está en el sur del país y muy cerca del océano Pacífico. Es bastante pequeña, pero tiene muchos monumentos históricos d de e un gran valor artístico. artístico. Hay muchas tiendas para comprar recuerdos porque es una ciudad turística.

Está en el noreste noreste de España, no muy lejos de Francia, en la costa mediterránea. Tiene un puerto importan te y playa. E Es s una ciudad de origen antiguo, pero también es muy moderna y dinámic a. Es muy gra grande nde y tiene tiene monumentos monumento s y museos que son famosos en el mundo entero.

e nta y cuatro cuatr o 74

 

Q

En parejas [A-B [A-B]. ]. Escribid en cada caso el nomb nombre re de un unaa ci ciudad udad que tenga esa carac característic terística. a. %  Una ciudad muy gran grande. de.

%   Una ciudad que está en el sur. sur.

^

Una ciudad aburrida.

Una ciudad turística. turística.

w Una ciuaaa que está está e en n una región que que tiene muchos bosques.

Una ciudad moderna.

..

%  Una ciudad que tiene un río muy m uy famoso (y el nombre del río).

9 Una ciudad ciudad c con on un monumento mu muy y famoso (y el nombre del monum monumento). ento).

Una ciudad con una playa muy bonita.

%  Una ciudad ciuda d que está en la costa. costa.

Una ciudad que está cerca de un desierto.

m  Una ciudad que tiene un museo muy famoso (y el nombre del museo).

Una ciudad que está en una isla.

%  Una ciudad que tiene un pa parque rque muy grande (y el nombre del parque).

Después, cambiad de parejas [A-A / B-B]. Explicadles a vuestros compañeros qué nombres habéis escrito.  escrito.   ^

F íja t e .

 Serr - Es ta r    Se  Ser   S er : descripción de llugares ugares  

¿Cómo es?

Estar : localización en el espacio  espacio   ¿Dónde está?

• Barcelona Barcelona es muy moderna y din ámica.

• Barcelona está en el noreste de España.

• Antigua es una ciudad pequeña y tranquila.

• Antigua está en el sur del país, cerca del océano Pacífico.

75 se enta y cinco  

! i a ¡ a i s t e Q

53

b

____________________________________________________

Escucha estos nombre nombress de ciudades españolas y escríbelos escrí belos en la colum columna na correspondiente.

 /e/

/k/ 

(za-ce-ci-zo-zu)

(ca-que-qui-co-cu)

Zamora

Mallorca

Ahora Ahora busca esas esa s ciudades en el mapa mapa de Esp España aña y comprueba comprueba si llas as has escrito bien.

c

Escucha y repite. repit e.

54

¿Dónde está?... Elige tres ciudades del mapa y pregunta a tu compañero dónde están. Tiene un minuto  para buscar cada una de ellas y responder correctamente. • ¿Dónde está Alicante? o Está en el sureste de España, en la costa mediterránea, al sur de Valencia. • Sí.

setenta y seis 76 ' fl

 

 ¿Ser   ¿S er  o estar ? Completa estas frases con la  la 

forma verbal adecuada.

 1  2  3

ír.? ír.?..........muy ..........muy antigua ant igua .

Q

Más números

Escu Escucha cha e ide identi ntific ficaa los los nú núme meros ros..

en el sur de España. Españ a.

10 0 0 0

diez m i l

cerca de Sevil Sevilla. la.

1 00 0 0 0

cien m i l

4. N o ...................... una ciudad muy importante.

150 000

ciento cincuenta mil

 5  6  7  8

en la costa costa atlánt ica.

200 000

doscientos mil

famosa por sus playas.

960 000

novecientos novecien tos sesenta mi l

lejos de Madrid.

1 00 00 0 0 00 00

u n m il il l ó n

bastante pequeña.

1 400 00 0

un m illón cuatr cuatrocien ocientos tos mil

2 000 000

dos millones

9. No ...................... en el centro de España.

12 800 000 doc doce e millone s ochocientos mil 13 970 000 tr trec ece e millon es novecientos setenta setenta m il

b Escucha y repi repite. te. ,

Di estos números. 200 3000

74  00 000 0

650   000 00 0 831000 1 250 000

Mira otra vez el mapa de España y dj qué  qué  ciudad puede ser.

2 500 000 9 345 000

En grupos de tres o cuatro. Un alumno piensa  piensa  en una ciudad, y los otros le hacen preguntas  preguntas  para adivinar cuál es. Él solo puede responder

O Relaciona.

si o no • ¿Está en Europa?  Europa?   o Sí. ■¿Está en el norte de Europa?  Europa?  o No. • ¿E n el sur sur de de Europa?  Europa?   o Sí. ■¿E s una ciudad ciudad antigua? antigua?   o Sí.

• 3 507 507 00 0

unos tr tres es millones y medio

• 4 112 000

dos millones aproximadamente aproximad amente

• 1970 000 • 2 910 002

más de cuatro millones casi tres tres millon es

• 460 000

menos de medio m illón

• (...) (...)

77 setenta y siete  

Pregunta a tu compañero cuál es la capital de su país y cuántos habitantes tiene. • ¿Cuál es la capital de...? O... ...

• ¿Cuántos habitantes tiene? o Más de... / Menos de... / Casi... /... aproximadamente.

En parejas. Juega con las tarjetas sin mirar la del compañero.

Alumno A 1. Pregunta a tu compañero cuál es la capital de: Perú/Colombia/Nicaragua

•oiau •oiauBdu BduioD ioD nj ap edeui p

u o d   eqamdui 03 •£

• ¿Cuál es la capital de Perú? Pregúntale también cuántos habitantes tienen y escríbelo. OOOOS9Z

2. Responde a las preguntas de tu compañero.

V

'

MÉXICO

1980 19 8000 000b 0b** .

( \

tU B ^ vs d

GUATEMALA ^ v s -¿^HO NDUR AS \ 2700000 27000 00 6uatemafc|¿# . .................... ............. \ 1600000 160 0000 San San Sa lv ad o^ / ¿NICARAGUA . ,i 7^ ELSALVADOR •• » COSTARICA-^*\ San tosé 350 \/ *ity, *ity,Caracas Caracas ■ ;oooo ;oooooo oo panam anamA ' ' ^

30 3000 OOí i vuueued — Je g' V3IMV1S 1S0D 0D DOSZPn6euew aoavAivsi3 UPS 000 009 l 000COZz

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212 2123 3 1k  25 26 21 28 29 30

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JUNIO

W , . . .

\2  5

k

3  í, s b 1  » ’

Elige un día de ese calendario. Tus  Tus  compañeros tienen que adivinar cuál es.

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