Elaboramos Ficha de Entrevista

 

Sesión Sesi ón de a re rend ndiz iza ae

Datos Informativo Informativoss Dirección Regional de Educación de Ica Profesora Ana María Arango Grado Cuarto Área Comunicación

UGEL – Ica Código Modular Sección Fecha Año Escolar 2019 II.- TÍTULO DE LA SESIÓN: Elaboramos una notica

1021417022 “C”  17 de junio de 2019

III.- PROPÓSITO Y EVIDENCIAS EVIDENCIAS DE LA SESIÓN APREN APRENDIZAJE DIZAJE

En esta sesión sesión los niños elaboran elaboran adecuadamente una noticia

Competencias y capacidades

Desempeños (criterios de evaluación)

Escribe diversos tipos de textos escritos en lengua materna -  Textualiza sus ideas según las



convenciones de la escritura. : 

Enfoques transversales Enfoque de bien común 

 

Adecúa el texto informativo a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como el formato y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios destinatar ios y selecciona algunas fuentes de información complementaria. 

¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje? Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizara para elaborar una noticia

Actitudes o acciones observables Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas para su autoprotección ante los desastres.

IV.- PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? 

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?  

Prevé tener a la mano diversas invitaciones. Prepara papelotes con el cuadro de planificación. Prevé elaborar la ficha de revisión de la invitación 

texto de comunicación 4 copias de tarjetas

V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN SECU SECUEN ENCI CIA A DI DID D CTIC CTICA A INICIO (Tiempo aproximado: 15 minutos)  Grupo clase Les dialogamos de la invitación RECUERDA: El propósito de la invitación es comunicar es comunicar comunicar a nuestros padres sobre un acto o evento importante y lograr que asistan a él para la celebración del día del padre Presenta el propósito de la sesión: hoy escribiremos una invitación a sus padres para que asistan al agasajo por el día del padre Dirijo la mirada de los estudiantes hacia el cartel de acuerdos y solicítales que seleccionen dos de ellos para ponerlos en práctica en el desarrollo de la presente sesión

DESARROLLO (Tiempo aproximado: 65 minutos)

 

 

Se presenta varias tarjetas

Planificación Recuerda a los niños elaborar el plan de escritura antes de redactar su primer borrador. Indícales que pueden usar un cuadro como este: Escribiré?¿De qué tratará ¿Cómo lo presentaré? 

¿Quiénes leerán mi texto? 

?¿De qué tratará 

¿Cómo lo presentaré? 

Solicita a tus niños ordenen sus ideas sobre los aspectos a considerar en la invitación a escribir. Podría ser así:

Textualizacion Me acerco a cada uno de tus niños, sobre todo a aquellos que más más necesiten de tu ayuda para escribir su invitación. Oriento s a través de algunas preguntas como: ¿con ¿con qué palabras iniciarás tu invitación?, ¿dónde colocarás el nombre a tu padre?, ¿con qué palabras explicarás el motivo de la invitación?, ¿dónde colocarás el día, lugar y hora del evento?, ¿con qué palabras comprometerás comprometerás la participación y asistencia de tus padres?, ¿cómo agradecerás su participación?, etc. Dales un tiempo para que escriban el primer borrador de su invitación Revisión En pares Pide a los niños que intercambien con un compañero o compañera el borrador de su invitación e inicien la revisión del texto. Entrega a cada uno de los niños una ficha para la revisión de la invitación. Indícales tener en cuenta esta ficha para revisar el texto de su compañero. Una vez que terminen explicarán al autor de la invitación sus logros y los aspectos por mejorar.  CIERRE (Tiempo aproximado: 10 minutos)  minutos) 

Recuerda con ellos, pasó a paso, cada una de las actividades que hicieron para escribir la invitación a sus padres o familiares. Pregunta: ¿qué sabía de las invitaciones?, ¿qué sé ahora?, ¿cómo me sentí al escribir la invitación a mis padres o familiares?, ¿qué logros tuve al escribir la invitación?, ¿en qué aspectos a spectos debo mejorar? mejorar? Resalta la importancia de elaborar invitaciones para un evento tan importante como es la presentación de su proyecto de vida.  Para trabajar en casa: Traer un mensaje para papa

 

  no

si

no

si

1. ¿Considera los datos personales? 2. ¿Tiene preguntas que recogen sus experiencias? 3. ¿Incluye preguntas sobre sus cualidades? 4. ¿Tiene preguntas que recogen los gustos del entrevistado? 5. ¿Considera preguntas sobre sus personajes favoritos? 6. ¿Tiene preguntas que recogen las emociones del entrevistado? 7. ¿Usé los signos ortográficos correctamente? correctamente? 8. ¿Usé las mayúsculas correctamente?

Mi guion de entrevista:

1. ¿Considera los datos personales? 2. ¿Tiene preguntas que recogen sus experiencias? 3. ¿Incluye preguntas sobre sus cualidades? 4. ¿Tiene preguntas que recogen los gustos del entrevistado? 5. ¿Considera preguntas sobre sus personajes favoritos? 6. ¿Tiene preguntas que recogen las emociones del entrevistado? 7. ¿Usé los signos ortográficos correctamente? correctamente?

 

8. ¿Usé las mayúsculas correctamente?

Mi guion de entrevista: no

si

no

si

no

si

1. ¿Considera los datos personales? 2. ¿Tiene preguntas que recogen sus experiencias? 3. ¿Incluye preguntas sobre sus cualidades? 4. ¿Tiene preguntas que recogen los gustos del entrevistado? 5. ¿Considera preguntas sobre sus personajes favoritos? 6. ¿Tiene preguntas que recogen las emociones del entrevistado? 7. ¿Usé los signos ortográficos correctamente? correctamente? 8. ¿Usé las mayúsculas correctamente?

Mi guion de entrevista:

1. ¿Considera los datos personales? 2. ¿Tiene preguntas que recogen sus experiencias? 3. ¿Incluye preguntas sobre sus cualidades? 4. ¿Tiene preguntas que recogen los gustos del entrevistado? 5. ¿Considera preguntas sobre sus personajes favoritos? 6. ¿Tiene preguntas que recogen las emociones del entrevistado? 7. ¿Usé los signos ortográficos correctamente? correctamente? 8. ¿Usé las mayúsculas correctamente?

Mi guion de entrevista:

1. ¿Considera los datos personales? 2. ¿Tiene preguntas que recogen sus experiencias? 3. ¿Incluye preguntas sobre sus cualidades? 4. ¿Tiene preguntas que recogen los gustos del entrevistado? 5. ¿Considera preguntas sobre sus personajes favoritos? 6. ¿Tiene preguntas que recogen las emociones del entrevistado? 7. ¿Usé los signos ortográficos correctamente? correctamente? 8. ¿Usé las mayúsculas correctamente?