El Yo en El Desarrollo Del Niño

 

El yo en el desarrollo del niño Segun Winnicot, Winnicot, el yo aparece después de que los niños comienzan a usar su ineleco para poder mirar ambién lo que oros ven, sienen o escuchan, y lo que ellos conciben de él como infane (1981). Así, el principio de la esrucura psíquica comienza con el desarrollo del yo, y ése se podrá considerar como débil o fuerte dependiendo de la madre y la crianza, y la capacidad de ésa para sasfacer la dependencia absolua inicial del niño o niña (presándole su yo al infane para que comience a relacionarse en y con el e l mundo, es decir, para que elabore e labore adecuadam adecuadamene ene la experiencia de omnipoencia), para la poserior separación. enre en yo materno y el yo del infante.

Durane ese proceso, el auor considera al bebé como un ser inmaduro que se encuenra consanemene consanemen e al borde de una angusa inconcebible relacionada con su esado inicial de oal dependencia de la madre. Dicha angusa se manene a raya gracias a los cuidados de la madre sucienemene sucienemen e buena; sin embargo, cuando se presena, lo hace en las siguienes cuaro varianes (Winnicot, 1981):



Fragmenación.



Sensación de caer inerminablemene.



No ener ninguna relación con el cuerpo.



No ener ninguna orienación.

De no alejarse al bebé del borde de la angusa inconcebible, de acuerdo con Winnicot, enconraremos la “maeria prima” para la poserior angusa psicóca y oros rasgos psicócos en la personalidad. Podemos fácilmene fácilmene inferir, con lo descrio en párrafos aneriores, que enonces la angusa en el bebé es el resulado de la fala de cuidados sucienemene buenos en la eapa más emprana del desarrollo, anerior a la separación del no-yo y el yo, y puede ener consecuencias consecuencias como la disorsión de la organización del yo que serán las bases para caraceríscas esquizoides, esquizoides, la defensa especíca del auososén, o el desarrollo de un falso self , enre oras.

Por oro lado, el desarrollo saludable del ego o yo sigue la siguiene rua para su integración :

1.

El ini inicio cio del del desa desarro rroll llo o de lla a madu madurac ración ión a ra ravés vés de lla a in ineg egrac ració ión n en el esp espaci acio, o, q que ue es esá á asociado a la función de sosén.

2.

El yo basado en un  yo corporal, es decir, la relación del niño a ravés de su cuerpo para el proceso de personalización, y que esá relacionado con la función de manipulación.

 

3.

El in inic icio io de la re rela laci ción ón obje objea all e inic iniciio d del el yo, es decir, la capacidad de adaparse a sí mismo al objeo, y que esá asociado a la función de represenación de objeos.

En pocas palabras, el proceso de inegración psíquica del yo, pare de elemenos e lemenos moores y sensoriales para el desarrollo de un narcisismo primario que poco a poco y en condiciones lo sucienemene buenas de apoyo y proección por pare de la madre, permirá la insauración de una personalidad sana. Podemos observar que, denro de la diversidad de planeamienos que puede haber en orno a la personalidad como facor consuvo de los seres humanos, la mirada de Winnicot resula ineresane debido a que considera elemenos como la crianza y los cuidados maernos en relación con la posibilidad de que las niñas y los niños desarrollen o no una personalidad sana.