El Tiempo Atmosférico

 

Escuela El Convento Santo Domingo.

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO OA-14: Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Actvidades: 1. Conv Conversen ersen ccon on sus co compañe mpañeras ras y com compañer pañeros os y piens piensen en en res respues puesas as para es esas as pregunas: • ¿Han escuchado el pronósco del empo?  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________ • ¿Con qué relacionan el empo atmosférico?  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________ • ¿Para qué sirve conocer el empo atmosférico?  ___________________________  _________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________

2. Obs Observ ervaa y Esc Escuch uchaa co con n aaen enció ción: n: hps://www.youtube.com/watch?v .youtube.com/watch?v=2qyM9iKllfE =2qyM9iKllfE   hps://www

3. Obser Observe ve e ell dibu dibujo jo y realic realice e las sigui siguienes enes actvi actvidades dades:: • Describa con el máximo de detalles, lo que observa en las imágenes.  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________  _________________  _______ ____________________ ____________________ ___________________ __________________ ___________________ ___________________ _________

 

Escuela El Convento Santo Domingo.

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Busque en el dibujo nubes, viento, lluvia y sol, márquelos.

• Unan con una línea el empo atmosférico que corresponde en cada sector de este dibujo.

Pensemos: ¿Lo logré?

¿Cómo lo logré?

¿Para qué lo logré?