El texto según su propósito

El texto según su propósito. TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU PROPÓSITO ¿QUÉ ES EL PROPÓSITO DE UN TEXTO? Cuando un autor escribe un texto, lo hace con una finalidad principal. Así, el propósito de un texto es la función para la cual dicho texto ha sido creado. ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS TEXTOS SEGÚN SU PROPÓSITO? Algunos textos son creados, principalmente, con la finalidad de ofrecer datos para las personas que pudieran tener interés o necesidad de cierta información. Los textos con propósito informativo como las enciclopedias o los libros de consulta son muy usados en la vida escolar y profesional. También pertenecen a este tipo las noticias de los periódicos y las revistas. Lee el siguiente ejemplo: Acomodación óptica, ÓPT. Variación que sufre la curvatura del cristalino del ojo humano y de algunos vertebrados, a fin de que se formen en la retina imágenes nítidas de objetos situados a diferentes distancias. Existe una distancia mínima (punto próximo) y una máxima (punto remoto) entre las que el ojo puede experimentar dicha acomodación. Enciclopedia Universal Otros textos, como los artículos de opinión, la publicidad y la propaganda,  pueden ser catalogados como textos con un propósito persuasivo, pues son escritos con el objetivo principal de convencer a otras personas de pensar o actuar de cierta manera. Observa cómo el siguiente texto intenta influir en el lector: ¿Qué harías con cinco millones? ¡No te quedes! Participa en el súper sorteo de "La Suertuda". Además, hay textos con propósito expresivo,  porque buscan emocionar al receptor; es el caso de los poemas y las obras literarias en general. Lee los siguientes versos que buscan despertar emociones de tristeza y de nostalgia:

Tristitia Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola se deslizó en la paz de una aldea lejana, entre el manso rumor con que muere una ola y el tañer

doloroso de una vieja campana. (…)

Lo que él me dijera aún en mi alma persiste; mi padre era callado y mi madre era triste y la alegría nadie me la supo enseñar... Abraham Valdelomar 

NIVEL I Lee cada texto. Luego, resuelve las actividades propuestas. (A)

Pucallpa te espera Verde, tupidamente verde, bosque cálido e infinito que exhala misterio desde sus entrañas. Así es Pucallpa, capital de Ucayali, uno de nuestros departamentos fronterizos con Brasil. Cascadas, cataratas, comunidades étnicas, albergues ecoturísticos y excentricidades botánicas se cuentan entre sus variados atractivos. Para disfrutarlos basta con un paseo a campo traviesa o a través del lago Yarinacocha, a bordo de naves de aventura. Aquí el tiempo es lo de menos y lo que abunda es el espacio para dar rienda suelta a la libertad. ¿Te animas? (B) ¡Con garra! El equipo Deportivo Estatal venció a su clásico rival, Unión Municipal, en un apretado encuentro jugado ayer por la tarde. El gol de la victoria fue anotado por el capitán, Alejandro Rodríguez. (C) Muy atrás en mi infancia y habiendo apenas aprendido a escribir, sentí una vez una intensa emoción y tracé unas cuantas palabras semirrimadas, pero extrañas a mí, diferentes del lenguaje diario. Las puse en limpio en un  papel, preso de una ansiedad profunda, de un sentimiento hasta entonces desconocido, especie de angustia y de tristeza. Era un poema dedicado a mi madre, es decir, a la que conocí por tal, a la angelical madrastra cuya suave sombra protegió toda mi infancia. Completamente incapaz de juzgar mi  primera producción, se la llevé a mis padres. Ellos estaban en el comedor, sumergidos en una de esas conversaciones en voz baja que dividen más que un río el mundo de los niños y el de los adultos. Les alargué el papel con las líneas, tembloroso aún con la primera visita de la inspiración. Mi padre, distraídamente, lo tomó en sus manos, distraídamente lo leyó, distraídamente me lo devolvió diciéndome:  –  ¿De dónde lo copiaste? [...] PABLO NERUDA, Confieso que he vivido.

(D) La biotecnología En los últimos años, la biotecnología ha tenido un gran desarrollo. Ella consiste en un conjunto de técnicas para manipular y alterar artificialmente los procesos biológicos. Por ejemplo, los aportes de la ingeniería genética han sido especialmente interesantes, en particular en todo lo referente a la identificación de ciertos genes. La ingeniería genética ha tenido dos campos principales de acción: la obtención de especies animales y vegetales con mayor valor nutritivo, y la creación de hormonas y proteínas artificiales, con las que se crean medicamentos. 1. Escribe la letra que identifica al texto cuyo propósito se describe a continuación. ( ) Informar sobre los resultados de un encuentro futbolístico. ( ) Convencer al lector de la superioridad futbolística del equipo ganador. ( ) Persuadir al lector para que realice una acción. ( ) Dar a conocer los alcances de un procedimiento científico. ( ) Describir los campos de acción de la biotecnología en los últimos tiempos. ( ) Conmover al lector. 2. Escribe el tipo de publicación en el que pueden aparecer los textos anteriores. a) Pucallpa te espera:  ____________________________________________.  b) ¡Con garra!:  __________________________________________________. c) Confieso que he vivido:  _________________________________________. d) La biotecnología:  ______________________________________________. 3. Subraya. ¿Qué recursos se utilizan en los textos que has leído? a) Hablarle al lector directamente (uso de la forma verbal en segunda  persona). b) Uso de repeticiones. c) Juegos con la tipografía (tipos de letras). NIVEL II

Lee los siguientes textos y marca la alternativa correcta en cada caso. BIENVENIDOS A MANCORA Cálida ciudad norteña

4. ¿Cuál es el propósito que predomina en el texto? a) Se busca persuadir para atraer el turismo a Máncora.  b) Se pretende despertar alegría en el receptor por haber llegado a Máncora. c) Se ofrece información sobre el lugar en el que se encuentra el cartel. d) Se describe los atractivos del lugar. e) Se informa sobre el nivel de temperatura ambiental en el lugar. 5. ¿Qué afirmación concuerda con la información? NO CONSUMA DROGA La droga destruye el cerebro I. Su propósito principal es persuasivo, pues intenta lograr que no se usen drogas. II. Incluye información sobre una posible consecuencia del uso de drogas. III. Busca que el receptor sienta simpatía por los que consumen drogas. IV. La imagen cumple la función de complementar el texto. c) Solo III e) Todas a) Solo I d) I, II y IV  b) I y II

Los años pasan y la piel puede sufrir los diferentes efectos de la edad. Por eso, cada vez más mujeres confían el cuidado de su piel a cremas "Lozana" y se mantienen jóvenes y bellas. No permitas que tu piel envejezca. Usa "Lozana". 6. ¿Qué afirmación es posible respecto al texto anterior? a) Es parte de un informe sobre los efectos que el paso de los años pueden tener en la piel. b) Es parte de una noticia acerca del incremento en las ventas de cremas  para el rostro de la compañía "Lozana". c) Es parte de una campaña publicitaria que intenta convencer a las mujeres de usar cremas de la marca mencionada. d) Es un texto que expone diferentes soluciones para cuidar la piel a partir de cierta edad. e) Más de una de las afirmaciones anteriores es posible. Los peces también respiran y, como los demás vertebrados, necesitan del oxígeno de la atmósfera, pero, en su mayoría, no pueden obtenerlo

del aire: tienen que conseguirlo del gas disuelto que está en el agua. Para lograr esto, utilizan sus branquias, que son dos aberturas pequeñas que están a los costados del pez. Estas absorben el oxígeno del agua y lo transportan al torrente sanguíneo del pez. 7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde, necesariamente, a lo expuesto en el texto? a) Con el uso de la expresión "también respiran", el autor busca que sintamos a los peces más parecidos a nosotros de lo que son. b) El texto solamente podría ser parte de la sección de naturaleza de un libro de texto o enciclopedia escolar. c) Se trata de un texto noticioso: informa sobre un descubrimiento reciente sobre la naturaleza de los peces y otros vertebrados. d) El texto es parte de una campaña para prevenir la contaminación del agua, ya que los peces obtienen su oxígeno de allí. e) El propósito principal del texto es claramente informativo, pues ofrece datos sobre un aspecto de la vida de los peces. Marca la alternativa que presente el propósito central de cada texto. TEXTO 1 Cuando se abriga una convicción, no se la guarda religiosamente como una  joya de familia ni se la envasa herméticamente como un perfume demasiado sutil: se la expone al aire y al Sol, se la deja al libre alcance de todas las inteligencias. [ ... ] Si todos los filósofos hubieran filosofado en silencio, la humanidad no habría salido de la infancia y las sociedades seguirían gateando en el limbo de las supersticiones. 8. a) b) c) d) e)

Definir el concepto de convicción. Instar a la exposición de las ideas. Invitar a filosofar sobre lo humano. Explicar el proceso que siguen las ideas. Valorar la riqueza mental de las personas.

TEXTO 2 Bajo la denominación de fascismo se engloban movimientos políticos antiliberales, opuestos a la tradición política surgida de las revoluciones  burguesas de 1789 a 1848, cuyo principal pilar había sido el reconocimiento de la persona humana como sujeto político poseedor de derechos (libertad, propiedad, igualdad jurídica). Algunas de las características del fascismo fueron la existencia de un partido único, la eliminación de la oposición mediante métodos de violencia física o  psíquica y el monopolio de los medios de comunicación.

9. a) b) c) d) e)

Desarrollar una apología del fascismo. Definir el fascismo y sus características. Criticar las acciones del fascismo. Enumerar los derechos del hombre. Analizar la repercusión del fascismo.

Los lípidos son biomoléculas insolubles en agua, se utilizan como reserva energética, tienen un papel fundamental en la estructura de las células y algunos actúan como vitaminas o como hormonas. Los aceites y las grasas son ejemplos de lípidos. 10. a) Analizar la función de los lípidos. b) Describir las clases de biomoléculas. c) Enumerar los tipos de lípidos. d) Comparar las vitaminas y las hormonas. e) Definir y explicar el concepto de lípido.

Lee el poema. Luego, marca la opción correcta. A mi hermano Miguel Hermano, hoy estoy en el poyo de la casa, donde nos haces una falta sin fondo! Me acuerdo que jugábamos esta hora, y que mamá nos acariciaba: "Pero, hijos..." Ahora yo me escondo, como antes, todas estas oraciones vespertinas, y espero que tú no des conmigo. Por la sala, el zaguán, los corredores. Después, te ocultas tú, y yo no doy contigo. Me acuerdo que nos hacíamos llorar, hermano, en aquel juego. Miguel, tú te escondiste una noche de agosto, al alborear,  pero, en vez de ocultarte riendo, estabas triste. Y tu gemelo corazón de esas tardes extintas se ha aburrido de no encontrarte. Y ya cae sombra en el alma. Oye, hermano, no tardes en salir Bueno? Puede inquietarse mamá. CÉSAR VALLEJO 11. ¿Qué afirmaciones son correctas respecto al contenido del poema? I. Rememora un juego de la infancia. II. Los hechos se desarrollan en un ambiente de ternura y nostalgia a la

vez. III. Se percibe un propósito comunicativo de parte del hablante hacia su hermano. a) Solo I c) Solo III e) Todas  b) Solo II d) II y III

12. ¿Qué expresión define mejor "falta sin fondo'? a) Dolor profundo.  b) Lugar inhabitado. c) Recuerdo que perdura. d) Tristeza intermitente. e) Sentimiento de culpa. 13. ¿Qué significado es el más adecuado para el juego de las escondidas aludido en el poema? a) Recuerdo de la familia.  b) Una acción pasada y feliz. c) Simboliza la muerte y la espera de un retorno que no llega. d) Una travesura con consecuencias funestas. e) No tiene otro significado distinto al de juego.