El Terror de Sexto B Resumen

El terror de sexto B Frida Después de sus vacaciones llega Santiago a su salón de clase, el profesor les dice que hagan un escrito de lo que hicieron en las vacaciones. Santiago escribe que se enamoró de una sueca mu hermosa que se llamaba Frida,  sufr!a con recordarla  no tenerla cerca. El profesor le pregunta a Santiago que le diga lo que hiso  como todo estudiante dice lo t!pico" #En mis vacaciones no hice nada especial. $o Sal! a ninguna parte, me quedé en casa, ordené el cuarto, %ugué f&tbol, le! muchos libros, monté bicicleta, etcétera, etcétera'. El d!a en que no hubo clase $arra que %uan (uillermo un estudiante, va de%ando las tareas para después por las distracciones  la pere)a. *lega el domingo  no ha reali)ado sus tareas, preocupado  no saber en qué hacer, se hace la idea de llegar a preguntarle a su compa+ero que le explique los e%ercicios de matemticas por si lo llegaban a pasar al tablero. *lego el lunes  le hab!a cogido el tarde  su madre hiso lo posible para llevarlo al colegio, %uan entro a su salón  no hab!a nada, ni profesor, ni alumnos- un d!a en que no hab!a clases. n rbol terminantemente prohibido na de las primeras  ms importantes prohibiciones de un colegio es masticar chicle, pero los estudiantes del grado quinto /, quebrantan esa norma  mastican bastante chicle  los residuos los entierran en un %ard!n. De esto nace el rbol ms grande del universo  las directivas del colegio llaman a cient!ficos  hacen ba)ares para recaudar dinero para una nueva institución. Es un rbol de chicle que generar goma para todos los alumnos de la 0nstitución. El terror de sexto B Sergio 1ernnde) un alumno que lleva una matr!cula condicional es citado a la rector!a por no hacer la tarea de inglés  faltarle al respeto a un profesor que le dec!a por2i. 3uando iba para la rector!a decidió hacerle una broma a por2i  entro en un salón en donde hab!a un esqueleto de plstico  lo pone en una ventana del salón. El profesor después de leer las aventuras de 4o 4om m and 5ar hace la pregunta de quien no entendió algo, Sergio aprovecho esa oportunidad  levanta la mano del esqueleto  el profesor la ve, se asusta  sale del salón sin de%ar tarea. 5artes a la quinta hora o la clase de gimnasia 6uana una ni+a que era molestada  despreciada por su aspecto f!sico, sufr!a mucho en la clase de educación f!sica por los e%ercicios. *legaba la hora  sent!a intensos dolores de estómago, usar cuello ortopédico  llegar hasta el l!mite de partirse un bra)o para no ir a la clase de educación f!sica. 6uana cansada de todo ese maltrato  en su l!mite de capacidad se cansó  di%o basta  el profesor nunca ms le dio órdenes. Saber perder  Federico un deportista quien se ha preparado fuertemente para ganar el t!tulo

nacional de natación porque la ves pasada solo hab!a conseguido la medalla de bronce, nadie lo ten!a en cuenta, pero desde que ganó todos los han mirado de otra manera. 7or ese motivo se ha preparado fuertemente. 4en!a la fe en que iba a ganar pero quedo en el segundo lugar, estaba mu eno%ado  no quer!a saber de nadie. / pesar, $atalia lo esperaba a la salida para brindarle apoo en su soledad. n amor demasiado grande 5auricio se sent!a mu enamorado  le daba pena de decirlo cara a cara. 8l sólo la segu!a con su mirada  con su pensamiento, estaba mu enamorado que por la distracción a hab!a perdido siete materias  se sent!a enfermo. 4en!a el problema de no saberse expresar bien  decido espiar a pare%as  copiarles el dialogo, ten!a un cuaderno lleno de dilogos pero no tuvo el valor para dec!rselas a ella. 4uvo una idea  decidió hacerle un pasacalle gigante  escribirle #4e amo 6uanita'. En el intento de poner el pasacalle a media noche para que nadie lo vea, es sorprendido por la polic!a que lo confunde con un ladrón. 5auricio cuenta todo su sufrimiento. El superior de la polic!a lo comprende  ordena a sus subalternos a reali)ar la tarea del detenido.