El Problema o Foco de Investigacion

 

EL PROBLEMA O FOCO DE INVESTIGACIÓN

La invest investiga igació ción n acción acción,, según según la defini definici ción ón del Centr Centro o de Estudios Estu dios de Investiga Investigacione cioness pedagóg pedagógicas icas (2000) (2000) es: ”Una metodología con una fuerte base ética porque reconoce a los acto ac tore ress en su auto autono nomí mía a y crea crea las cond condic icio ione ness para para la construcción colectiva de conocimiento en y desde la practica pedagó ped agógic gica… a…req requie uiere re de actit actitude udess de valora valoració ción n hacia hacia los demá de máss, resp respet eto o a la difer iferen enci cia a, capac apaciidad dad para hace hacerr acue ac uerd rdos os y cump cumpli lirl rlos os,, dedi dedica caci ción ón y lo mas mas impo import rtan ante te la apertura al cambio” (p:206). ¿Cómo se comienza una investigación? La investigación en acción comienza con una idea general, una situación que uno desea cambiar o mejorar. Los docentes no solo debemos encontrar una solución al problema sino que es nece necesa sari rio o co cons nsid ider erar ar el plan plante team amie ient nto o del del prob proble lema ma a través del cual se definen las decisiones que se van a tomar, los fines que se alcanzarán y los medios que puedan elegir. Para id Para iden enti tifi fica carr los los prob proble lema mas, s, debe debemo moss reco recorr rrer er vari varios os procesos que consten en : *Formularnos preguntas *Obtención de datos e información (fuentes) *Aplicación de soluciones *Registro *Elaboración de un informe Formulación de preguntas: En la investigación los problemas se traducen a preguntas. Las preguntas nos ayudan a precisar el foco de la investigación. ¿A quien / es y cuando afecta este problema?

 

¿Cuál es la causa posible del problema? ¿Qué tipo de problema es? ¿Cuál es el objetivo para mejorar la situación a que proponemos hacer al respecto? Las preg Las regunt untas nos nos perm ermit ite en ir acla claran rando sobr sobre e lo que queremos indagar. Obtención de datos e información: Para recoger la información se puede aplicar a los alumnos un cuestionario, entrevista o algún otro instrumento que nos ayude a recoger la información necesaria, también es conveniente realizar una entrevista a los padres de familia. Seguidamente Seguidamente se analiza y realiz rea liza a el proces procesam amien iento to de la inform informaci ación ón recogi recogida da de la aplicación de las fuentes de los alumnos y padres de familia. Aplicación de soluciones: Como consecuencia de los resultados obtenidos, se decide introducir algunos cambios estos pueden ser: Incorpor Incorp orar ar más más activi actividad dades es lúdica lúdicas, s, ambie ambienta ntarr el espaci espacio, o, programar paseos alrededor del centro educativo. Registrar: Un siguiente paso importante, importante, luego de formularnos las preguntas, preguntas, obtención obtención de datos y aplicación aplicación de soluciones, soluciones, es el registro minucioso. En esta etapa es preciso tener en cuen cu enta ta lo loss deta detall lles es rela relati tivo voss a la plan planea eaci ción ón,, lo loss lo logr gros os obtenidos, las dificultades encontradas, lecciones aprendidas etc.. Esta etc Esta inform informaci ación ón contr contribu ibuirá irá al proce proceso so de mejora mejora de nuestra práctica. Este registro debe ser: Ordenado en el tiempo, acompañado de instrumentos que nos faciliten recoger información que sea fáci fá cill de proc proces esa ar y nos nos de respu respues esta tass a la lass preg pregun unta tass planteadas anteriormente.

 

Elaboración de un informe: Es la etapa más importante de cualquier investigación, es la comunicación de lo encontrado y de las conclu conclusio siones nes a las las que que he podido podido llega llegar, r, es la etapa etapa donde don de se dá respue respuesta sta a las pregunt preguntas as que dieron dieron orige origen n a todo el proceso de indagación; En esta etapa tendremos una compre comp rens nsió ión n de la situ situac ació ión. n. Debe Debemo moss orga organi niza zarr la información para comunicarla a los interesados, presentarla gráfic grá ficam ament ente e y sobre sobre todo todo toma tomarr decisi decisione oness respe respecto cto a lo hallado en esta investigación. investigación. REINA MONDRAGÓN DELGADO.