El Nuevo Libro de Chino Practico

September 17, 2017 | Author: David Pintado | Category: Pinyin, Writing, Semantics, Language Mechanics, Communication
Share Embed Donate


Short Description

Download El Nuevo Libro de Chino Practico...

Description

f q q *üt_.1J.*n,^,j&ü Proyecto de la Oficina Nacional para la Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera de la República Popular China

E,L NUE,VOLIBRO DE CHINO PNÁCTICO Libro de Texto

#*Hy[F''iR+ +L i J-5ffi1 :

i,J táJ

2Éh*:

rK lx

rf. w"

iüiLá

h_r f f i+

ie.7'x+,i,l &t)tt {-#rá:

feJ

€l*úsr

EX fr CONTENIDOS ri É

Pró l o s o

( I)

).+rJ^4

Introducción a los Personajes Principales del Texto

f--"i#,

$.slr,[*¡¡ [

-. :.

. (2)

{.f;j;f

iXI

Texto

Éi-"1

Palabras Nuevas

ilffi

Notas

Ejerciciosde Fonética - ,1*Étfr,4 Inicia les:bpmnlh ÉA Finales: o o e i u ü oo en ie in ing uo

ffi8 V!, +ffi%4

Prácticade Conversación

+T+ÉrÍ á.

Decir hola

f4'fF

Saludar

iÉÉ

Fonética

l. É^qfflBáq 2. X-É9-4fr

Iniciales y finales Puntos'"ólaves de la pronunciación

3. FtH Tonos =FÉ.tH 4. Variacióndel tercer tono 5. +frtrl.4lAÜ Not-us ortográficas iÉfÉ ^.

Gramática

YII*É'¡iE;i

-L. W.+

El orden de las palabrasen la oración china

CaracteresChinos

7I?#4€tr

Los trazosbásicosde los caractereschinos

H:*i.H, F,eq.¡:irinJ {::F'ltilS -. i+X Texto +,fd

. i+ffi

PalabrasNuevas

Notas

= , i\Étfr,4 tr€

,¡i,

Ejercicios de Fonética Iniciales:dt g k f

Finales:ei ou on ong eng ioo iou(-iu) V!, +ffit^4 Prácticade Conversación ffi8

l"llFEü^

Saludar I

Preguntarlo que quiere alguien

lt]ffi4 , iÉÉ

l

Fonética

l. +4*¡ 2.'E'á'W+fr

Puntosclavesde la pronunciación

3. |ft1::*.f.Wj

No.*as ortográficas

. : f i. ) J -

r\

u\ . ln*it k

-L

El tono neutro

U ra má ti c a

l. ffi*4¡ltHi#rnl

Oracionescon predicadoadjetival

2. F1"W:"Ét!E]Ffo]lol Preguntasde "sí-no" con "[4" L.

iI.+

Le c c i é n 3

f f =i* -,

Caracteres Chinos

t ü É H f E ^ ...

iRf

Texto

Éf]

PalabrasNuevas

(24\

-. i+tr+ Notas --, l#-frLrti4 Ejerciciosde Fonética Iniciales: zh ch sh r tr4 Finales:-i[1] 0i uoi ong V!, +iÉtfr,4 Prácticade Conversación frát+

i +EL

Identificara una persona Preguntara alguiensu nacionalidad

l4t4fg

Presentara las personas

ll4 li.

iÉÉ Fonética 1. =.É ArA Variacióndel tercer rono 2. "6"ú\üillJ

Variacióndel tono "ñ"

3. k-ÉE'+fr t'r. iX.?

HEi*

Puntosclaves de la pronunciación

Caracteres Chinos

Lección4

'. i R { Hi-"]

i.^iX{ftlRHX

Texto PalabrasNuevas

Notas iIf+ -. i*É4fr,4 E-jercicios de Fonética -'-, Iniciales:j q x É€ Éá A V!, +,frtfr,4 iÉftlr,t+ t"JWÁ H+L/)tfr )

Finales: io ion iong u e i(-u i) u e n (-u n ) ü e ü o n Prácticade Conversación Pedir permiso Preguntara alguien su nombre Presentarse

(16)

l.

igÉ

Fonética

l. EÉ9-4Á

Puntosclavesde la pronunciación

2. ffitrf4.nÜ

No.-us ortográficas

iÉi* ^,

Gramática

"F"+H

Oraciones con "8"

Q)

-L. lX?

Caracteres Chinos Reslasdel orden de los trazos

€n|F*LnÜ

€ J T € i l n g J L. . .......

H Ai R Lec c ió n5 -,

iR-t

+iÉl - . i+ffi

Palabras Nuevas Notas Ejerciciosde Fonética

F8

In iciales:z c

Éá8

Finales: -¡[f] er iong uo uon uong ün

V!, +,É2^Z lbjjü,F.

Preguntarpor direcciones

+t^

Buscara alguien

Éffi

Pedir disculpas Preguntarla profesiónde alguien(en qué trabaja)

iۃ

Fonética

l. )LIN,tr

Final retroflexo

Z. fr.Éry4ln igi*

Puntosclavesde la pronunciación

Gramática

^.

Hátlbl'rci4ffi hl6l

¿,

7X?

Combinación de trazosde caracteres(1)

Lección6 {€ t Repaso) fr{il*trt*

--. iftI

Textcr

Nuevas Hi-"] Palabras iltr+ Notas iEÉ'A4

-, V!, +jÉ'Á4 lSiX. \++.4

iÉXHE'

E.

Preguntascon pronombreinterrogativo

Caracteres Chinos

ly+F-á+tE(1)

-.

s

Prácticade Conversación

l"l4RiL

ff*i*

...., ,.if{;

Texto

=,, rÉÉt*,4

l.

de predicado( l)

Ejercicios de Fonética Práctica de Conversación

Hacer sugerencias E

Pedir a alguien que repita algo

i+iü

Hacer comentarios

iÉÉ

Fonética

, fffig

..-. ih2';

1. "-"Pl'Sr4

Variacióndel tono

2.ÉiÉiÉFÉfráEf+á,É.t de las inicialesy finales en el habla común(Putonghua) Tabla de las combinaciones jÉi* Gramática ^.

Oracionescon predicadoverbal

üi-di?rÉfiJ

-h. ?L?

Chinos Caracteres (2)

ly+F-á%tr

de trazosde caracteres(2) Combinación

Combinaciónde trazos

%trIfr"á

'fftiJ.iX7ni^ iF.tE "'

tr 'L i* Lección7 -. -.

iftI

Texto

Hi-"]

Palabras Nuevas

i+ffi

Notas "V + -T"

"V + -T"

\ ;/

paraindicaruna acciónde cortaduración

La interjección"IFI"

[Xir]"IFI"

del nombre Surt.ntivosutilizadoscomocomplementos

Aia16¡ynÉÉ = , 2fr2 5ÉH

Ejerciciosy Práctíca Conocera gentepor primeravez

+nKnffi

Hablar sobrelas asignaturasprincipalesde la carrerade alguien

1h+ü E.

ltrli*ru۟

lr.

iÉi*

ComprensiónEscrita y ReformulaciónOral

Gramática

del nombre Complementos 1. t+ftrXl.-ful€r9 Preguntas"V-no-V" 2. jf-F-htl¡S6l abreviadascon "Üú" Preguntas "&" y "#F" Posiciónde los adverbios

3. m*ú)¿"fqÑful'á ffifrl.46 4.'&'ffi"áF"fr¡{üÉ iL+ ^.

iL+É!#{+

ffi /\iR -.

Chinos Caracteres de los caractereschiños Componentes

Lección8

|F.tilññ j1"il ,\

iRI

Texto

Hi-"]

Palabras Nuevas

- . i+ffi Notas j#FaEjfol"lFI" La partícula modal"IFI" Ia conjunción "f,[" Éi-o]"f,fi" r, ,rffir' ,r'_r, 4..ñr, y ffi "["(

I),*ÑHffi4llr

'ñ"(1):

ElJi-o]"t" El adverbio"7t" = , tfr4 5i-H Ejerciciosy Práctica

L*

ofrecer informaciónadicional

I rrJ;

tfrXtrl¿

Hablar de la propia familia

1h+e.

Hablar de la propia universidad

E.

Ifli*ffiFü

l.

iÉl*

ComprensiónEscritay ReformulaciónOral

Gramática

1. l1-100fu11'.f&l|

Númerosdel 1l al 100

2. &Éi.1;úffF_i9 Clasificador-numerales con función de complementodel nombre *4" 3. Oracionescon "á" +6J Preguntas con"J1"' o "4D"

4. m")L"ü"*"|t-"Wlf| iX? ^.

Caracteres Chinos

ly+fu1#ffi (I)

Estructurade los caracteres chinos( 1)

tri ri t r ü, ecciírn 9 fú ++--+V. -.

i+I

iln\

Texto

&i-"1 PalabrasNuevas *.

Notas

itffi

"pF$? "

"F[4" La expresión

ñtJif,"4"

El adverbio"4"

^4ni8""""

"Inftr......" Deseara alguienque le vayamuy bien

üñüü];ili;1t1

lF ^RiE

-",, ,fr4 5r5ffi t\A

Ejerciciosy Práctica

Pediruna cita. Preguntarla edady el lugar de nacimientode alguien

f"l+ü+ffiHHle

Celebrarel cumpleañosde alguien

+nH.+-E E.

lfli*ffi€$

á.

iÉit

ComprensiónEscritay ReformulaciónOral

Gramática

l. +.8

. FlñIEH

Expresarla fechay los díasde la semana

EtlÉl iltn1tAftXiE

2.

3. ñfú1HÉhl 4. m'""",*lW?

"Elo.J Preguntas con """ " ,*fW? "

i$ -f iX l ,ecciónltl

:.

Expresionesde tiempo usadascomomodificadoradverbial

Oracionescon predicadonominal

ly+il\F"f4e)

-.

Verboso frasesverbalesutilizadoscomoobjetos

Estructurade los caracteres chinos(2)

ft#it

i.XX

Texto

Hid

Palabras Nuevas

Notas fu"m'ftiÉ "ü".

)LXY|# ...

( t,riii

iIffi

"fl15"l1fr-iÉ

"8" o "fl13"usadoscomo Lospronombresdemostrativos

complementosdel nombre

"""" ,ftTElF-n9l

" f4E

Preguntas con"" "" , ETElft.W?

"

* _fÍ......4r18k?

,,

" ,Ff . . . . . . / r)-+ k ? " p a rap re g u n t aer l p re c iod e a lg o

Unidadesmonetariasde la monedachina

É'¡+{ü =^, ^Rffi tfr>l5iáH

Ejerciciosy Práctica Expresarpreferencias

EtR6Etk

De c''rpras

)(fi l!

Resolverproblemasdel idioma

ffiRiÉÉblXE E.

lÉli*ftltr6

.{.

iÉi*

ComprensiónEscrita y ReformulaciónOral

Gramática

l. fti;1lñr1

Sintagmaspreposicionales

2. rxEiÉdli-"liHi*E( r ), h iN Oracionescon doble objeto (l)r"h"

y "É"

3.MElAiHigtrruÉü iñ ^4R." El adverbio"4F" en las oracionescon un predicadoadjectivai n-. 7X.?

Caracteres Chinos

ly+fu\t!"fíG)

Estructurade los caracteres chinos(3)

Lección ll

ffi+-i* -. iXI

( riiii

*h*itr,-HJL)LiF

Texto

+.i-"1 PalabrasNuevas

-.

i+tr+ Notas " '.+,,1"

" ^.F,JL" una palabrade medidaindefinida

"ryE. "f-Ñé-fr-

"ry[E " tiene una connotación negativa

" ñ " (2),tñü^üü *

t#& tFhtJ

de un estadoo una acción 6" (2) ¡expresarla continuación

Ejerciciosy Práctica '-,, ,frZ 5i-H lhlFf l'El Preguntarla hora #i:-''ÉU,h *---¿¿/

,"--

'--.,,,.4) .r:,)

Ni hóo,Lü Yfrpfng. n;,*.,{,f *f " irh rf¡ -{' L¡bÓ:

.ry'/ ".rl')

,*' Fb.

¡1'-1.

"!t

Y;" :".i ' ,1 ;¡ .,,

;

" . l. "'1"', , '\ 1 ,'

i

rr

t,.' t" ',, t,

r

:

1: j1

i

-3

Éi* g"

; ;-r'; ír..ilaü¡;ii *¡"ii

l{:-l{"'i,r¡¡,

1.ni

Pr.

4&



z. hóo

A

*T

bien,bueno,oK

3. Lü Yüpíng

NP

I't trJ +

chino) (Nombrede un periodista

4. Ljbó

Np

h iÉ-

canadiense) (Nombrede un estudiante

-4-

.'1-' I r;j 1. mo

Ptl

'h

(partícula interrogativa para preguntas que esperan la respuesta sílno)

2 . WÓ

Pr.

hén 4. ne

Adv.

4k

muy

Pt.

,fa

(partícula modal para preguntas elípticas)

5 .ye

Adv.

o.LínNd

NP

a

J.

yo, mi, me

también, además

+i,MF

(nombre de una estudiante británica)

"Hola! ", "¿Cómo te va'1" Ésta es la fórmula para saludar más común en chino. Puede ser utilizada en cualquier momento del día, cuando nos reunimos con gente por primera vez o para personas que ya conocemos. La respuesta a esta forma de saludo es también"{lfÍ4..Í"("Ni hÓo").

"¿Qué tal estás?" Ésta es también una forma de saludar. Se suele utilizar cuando hace mucho tiempo que no ves a una persona,y la respuestaes normalmente"dilRIf

"('Wó

hén hóo") u otra fórmula similar.

"¿Y(cómo estás)túJ"

'\, ',

|.,,.-., ' ',, , .

"(Yo estoy) bien (literalmente, muy bien) también" Ésta es una oración elíptica, con el sujeto "fli"1Wó)

omitido. En el chino hablado, cuando el

contexto es explícito y no hay ambigüedad, el sujeto se suele omitir. Se puede decir "18fr"("Hén "("Ni hóo mo?")

hóo") para respondera la pregunta"lÍ*l\\?

tr€ ffi&

pmn oei oo en ie

Iniciales: b Finales: o

I h u ü in ing uo

[1] A los estudiantesse les exige dominar los carateresde las palabras en r-iole¡a en esta lección. I

s'J

_

1. ffÉ Deletreer bÓ bT bO



bTn bTng PTn PTng

PÓ md

PÓ mÓ

PT mT

PÜ mÚ

né lé hé

ndo nié ldo lié

luÓ

hÓo

huÓ

?- WF [-oscu&tmtr¡nos dÓÓ o ni ni ní nT hÓo

rr;rr('lÜ

hÓo hÓo hoo

lT lí[ l i bó







lTn

lín

lln

lin

nd





nd

















[-"i[rr'; i' ín f\c:

i"-ü\'úi¡iíni;

PTng Píng wÓ wó



hén

hén

hén

\!ti

rrt':- l'll:Lr







ve

l- i' r l 1"



3. #$É Diferensiasié¡¡ de sCInido$

(cinco)

(mujer)

(ocho)

bTng-

wÚ- h ú

nü-nú

bd - p d bTn

p¡5 -

bié

(trazo que desciende hacia la izquierda)

(hielo)

4. #itrJ Biferenciaciénde tonos mü-mú mó - m 6 (caballo)

(madre)

yé-yé (también) (noche) ,: ,!

-6-

huÓ-



(fuego)

(yo)

(uno)

mén-mén

--[

(fuerza)

(tigre)

YT - Yí

(madera)

li

"'

(ttt)

(puerta)

5 =F&im ni hóo

Variacióndel tercertono yé hóo hén hóo

6 H&TFJü*HH# Ni hóo. hóo. NTmen

yé hén héo

}-e.*ren vozalta las siguientesexpresionee

I ÉHo=t nxpnsstoNns clAvs : : 1. Ní hóo. : 2. NI hóo mo? , :. Wó hénhóo,ni ne? : +. Yé hénhóo. []f *A[* Decir lrcla]

-l It.

'.'fr jr[ i. flj ti,r; {.*rn¡rietar rli¿ilr¡s el siguienlt. r Lín Nd: Libó, ni hóo !

Libó: un r'li¡il,rgti¡lisatL¡e n r: l c liI ru io

(1 )

At

B:

(2) A : B:

-7

:-. . ¡ | ,,'i'.'I

-.

¡

:

., r

neii:rilit:' j t¡;': ,:i,l, i.rrr:¡¡i¡:l;¡i q'l

\

i.:',,,i

MÓ L J :N i h ó o m o Z LüYJ: MÓ L i : Wó yé hénhóo. 'i.

':,t¡i',-,1.' :, i i,.!i,,::,,:-it,,,it i,ir¡:rl Te encuentras con un amigo chino al que no has visto en mucho tiempo. ¿Quéle diúas a É

r€pcüir : -:: i ¡jri.6 ilsctr'r'í]'ri¡'r,'

4t,+t,4? *"4k+T,4l."Fo? .

*"-ú,4k*t o

y {:na}es ;. É-s,*fm# ef, Énici*rte$

En el chino moderno una sílaba generalmente está compuesta por una parte inicial. qur .:= .r

consonante con la que comienza la sílaba, y una parte final, que forma el resto de la sílar,'. P ejemplo, en la sílaba "i., ,',", "¡," es la parte inicial y "it,i;" la final. Una sílaba puede formars¡ ..i

parte inicial, como en " !,'.", pero todas las sílabas deben tener un final. En el chino moderno :-:'' , total2l partes iniciales y 38 finales.

crisvesL{* }.etpxonr:r:clnció¡l i*u.xa¿**

f. S:-f}$ff

Iniciales;

iii,

',

en la ler,l¡, ,,t se pronunciande modo similar a sus correspondientes

española. i, como "b" de "liarcelona" (no aspirada, sorda) i- como "p" d" "i'amplona" (aspirada,sorda)

Nota: Se debe prestar especial atención a la pronunciación de las consonanie aspiradas y no aspiradas: i:-P. Finales:

r coffIo "e" en "h, l " de la palabra inglesa rlt como "ye" en "0,'so" de la palabra española -'',: (final)un sonido nasal como"ng"en"baii!.,"de la palabra inglesa sin pronunc

.

L^" g" Nota: la pronunciación de la "ü" en una final compuesta es diferente de la fina simple "r,'".

-8-

:

i , -, jii 'j' 1i;1 .,,,

La lengua china es una lengua tonal en la que los tonos expresan diferencias en el significado.

/ \ (b o ) w _ ( b ó ) r u(bó) €(bo¡ En la pronunciación hay 4 tonos básicos, representadosrespectivamentepor las siguientes marcas le tono: "

" para el primer tono

"

" para el segundo tono

"

" para el tercer tono, y

"

" para el cuarto tono.

Cuando una sílaba contiene una única vocal, la marca de tono se coloca directamente sobre la tocal como en "1 ." y "h' n". El punto de la vocal "i" se tiene que quitar si la marca de tono se coloca .obre ella, como en "n ", "n n" y "p, ng". Cuando el final de la sílaba está compuestopor dos o más ',ocales, la marca de tono se debe colocar sobre la vocal pronunciada con la boca más abierta ejemplo:hóo). La abertura de la boca en las vocales, de más a menos abierta es como sigue:

j.. : . rar,':;:.*j 'r,,',:¿;;;i:in')rr ii¿ri l*r¡.rer t¿¡i:,;¡ Un tercer tono, cuando va seguido por otro tercer tono, debería ser pronunciado en segundo tono, pero la marea de tono " - " permanece inalterada. Por ejemplo:

ni hóo

---+ ní hóo

hén hóo---+hén hóo

Wó hén hóo. ---) Wó hén hóo. Yé hén hóo. ---+Yé hén hóo.

5. .a*g:q üii N¡¡rm¿w¡:f,:fi#¿{i:.;a}r Al principio de una sílaba, " " se escribe ","'(ejemplo: , --+'.,'). lorma una sílaba por sí misma (ejemplo: *

" " se escribe ","" cuando

,,').

(ejemplo: ', --+'.""t). ", '" se escribe "',. " cuando forma una sílaba por sí sola (ejemplo:,, -->'.,', ). Al principio de una sílaba, "'," se escribe ";.'"

Cuando " " se coloca a principio de sílaba o forma una sílaba por sí sola, se añade una " " delante y los dos puntos sobre ella se omiten (ejemplo: :---) , ,).

-9

,li r5¡ fi ly. ni or¡lrln 4'. ia^' s,,iis;'ys ,.l; jt ¿rr1l;it!:;l'' r*¡n!s es que, en un sentido estricto' carece de camLa principal característica de la gramática china palabras número y caso' Sin embargo' el orden de las bios morfológicos en persona, tiempo, género, gramaticales' El sujeto de una frase se coloes muy importante para transmitir diferentes significados ejemplo: ca generalmentedelante clel predicado' Por

4p. *T"

hén hóo. ü,

4p t+.

ye

hén hóo.

y sus La historia de su formación es muy latga' Los caracteres chinos provienen de dibujos' de hoy en día' que evolucionaron de los antiguos orígenes se remontan a la antigüedad. f,os caracteres su larga Aquí tenemos algunos ejemplos que ilustran caracteres chinos, tienen formas cuadradas' evolución:

Escritura de Sello Pequeño

r-{ *' ."{}:.. ',

..,.,1 i .¡i $i

-10-

Escritura Administrativa

Caracteres

Caracteres

Tradicionales lSimplificados en Escritura i en Escritura

lRegular

Regular

t'€"1" lf lz I

1. #.ryi##%nm [,o* tramsbásico$de los caracterree cÍ*:nos Los caracteres chinos se escriben por combinación de varios tipos de "trazos". Estos trazos :,uedenser divididos en trazos "básicos" y trazos "combinados".

,

Trazos básicosde los caractereschinos Trazos

Nombre

Ejemplo

Forma para Escribir

dió n

f1

El punto se escribe desde arriba hacia abajo derecha, como

\ "6.

'.-i

-

héng

l*

shü

)-

p le

nd

2. ti}og#SAS

El trazo horizontal se escribe de izquierda a derecha. El trazo vertical se escribe desde arriba hacia abalo, como en el segundotrazo de "ñ". ^

h

El trazo se escribe desde arriba hacia abajo y hacia la izquierda, como el segundo Irazo de "fi". El trazo se escribe desde arriba hacia abajo y hacia la

/\

d.

tl

en el primer trazode "fl".

derecha, como el segundo trazo de ",/\" . El trazo se escribe desde abajo izquierda hacia arriba derecha, como en el cuarto Irazo de "#,".

A.prendery egcribir calactereschinoahnásiu:i¡r*

(t) yT

un, uno

(2 ) / \ bó

,)/\ ocho

.l

2 trazos

th

@h li

\ s-' '!

fuerza

2 rrazos

'i f]

(4)lltrtl

'l'.i

!.r

mén

(s ) ¿ yé

puerta

- ú

--. -

E,b "-"+ I-=.¿ ¿*J

3 trazos

1S

'-a

4hL también, además

3 trazos - 1l -

14*

1 \EJ

rul4(,8) mó

' -¿ * ! ,'{

caballo

3 trazos

Nota:'n4" se escribe " 4"

en la parte izquierda de un carácter. ...á".

( t+

Q)+

J* i "

*T,

.S¡ 'l l

a t

i.4 '.i !



mujer

Nota: "*"

se escribe " 4" en la parte izquierda de un carácter.

3 trazos

T fr I

(8) -á WU

cinco

4 trazos

¿tt^

(e)^

\"ér' 3

e

..,'S-"



madera

4 trazos

Nota: "ñ"

se bscribe " * " en la parte izquierda de un carácter.

\2

(10)t( huó

fuego

$

tii

)', ,i



4 trazos

l%

Nota: " )k-" se escribe " "''" cuando aparece en la parte baja de un carácter.

3.iÁ€mtryÉt*.+ Aprender y eacribir loa csrs.ctereschinoa que aprüeceüen lon textos

"#Y

lín ^t'

fi-,,1+

é.r&"

^

La Lengua China (Hanyu) y "el habla común" (Putonghua) Los eruditos piensan que el chino escrito se originó hace más de 4000 años y que la lengua hablada se remonta mucho más atrás en el tiempo, lo que la convierte en uno de los idiomas más antiguos del mundo. A pesar de su antigüedad, el chino es hoy una de las lenguas vivas más extendidas. La lengua se habla en varios dialectos dentro de China, así como, en otras comunidades chinas . -12-

, en otros países, especialmente en el Sudeste Asiático, Europa y América. Hay más de mil millones :e hablantes nativos de chino en todo el mundo. Es una de las lenguas que las Naciones Unidas uti-,za cuando trata asuntos oficiales. El chino pertenece a la familia de lenguas Sino-Tibetanas. Hanyu, literalmente significa "Lengua :e los Han", se refiere ai chino estándar, y es hablado por los Haá, Hui, Manchu, y otros grupos :tnicos que constituyen el 947o de la población de China. Hay 56 grupos étnicos reconocidos en Chi1a. que utilizan alrededor de 80 lenguas diferentes. El chino incluye variantes de siete grupos dialécticos principales. El dialecto del norte o Maniaún cubre las tres cuartas partes del territorio de China e incluye dos tercios de su población. El : hino estándar es también conocido por su designación oficial, Putonghua, literalmente "habla 'rrmún". El Putonghua está basado en el dialecto del norte, que utiliza el dialecto de Beijing como rlodelo de pronunciación y la literatura vernácula moderna para su estructura gramatical. Éste es el ,hino que se estudia en este libro de texto.

*13-

¿Alguna vez has querido decirles "hola" en chino a tus amigos?Al final de esta lección, serás capaz de presentarte y de expresar aquello que necesitas.

Lección2

H-it

¡ . i: ;\i

l"Iüilq

r nO

TB 'fü [g

L ínNo : ,

i'1'

Lü Yüpíng ¡ ,l¡

i.i,, ;'

L ínNo : r.¡,. td¡:

Lü Yúpíng ¡ j tr

: r

'',-

L í nN o : .i;1. lfl

,í,i :

itl:. *f

'"-

'\q-

- '\¡ - /+- - j r -

--

"ilt .

.;..i v ..

--:2o"u

(h

{.;}

Wó hénhóo. Ni bobo. mómohóomo?e jl¡r 'á;:* . 14*4 +f o4'l 1". ?i{ *j Tdmendóuhénhóo.€'Ni móngmo? inlt', *;i Í1,1. if 4,?,|* ".*'¡ Wó bü móng,Ni nón péngyoune? :'

^'

'j

¡'. j.J'

r i¡ .' J

J'.rr¡ ,.d r¡¡j

,.tr., ".tC ,

T d h é nm ó n g . ;ii. iii ,ir,

..'. :. .

',' t': . ,t'i '¡ :

!i

I

.n

it

.i I ::.,

.t

/

,

)"

:,t f

".4 li :-

l

-, - ,- - l

-

..

.:..

si , 1! '' i .:

::1 ,'

-14-

''l

---

..

{ ' I t ¡J l4 E l^ )S a lu , J a , . " ¡, ( '.' -'

Lü Yúpíng,ní hóomo? ':

"

-.-1

f, t-

l .r --.r ,.

*-.'

-.

/

i "l * ."j' ¡ i: jil¡ ii. : ir . : . ; i r r¿ ,.' .-¡' .. i-ü;j .j:

1. móng * 2. mO

A

'E

ocupado

Pt.

r$rrl

(partícula usada para preguntas en las que se espera que se responda con un sí o un no)

¡. bobo

N

AA

padre

4. mdmo

N

ffi*f¡

madre

5. tdmen

Pr.

+ü,4|1

eilos,a ellos

Pr.

4Ú-

é1,a él

'ffl

(usado traslospronombres o ciertos +fr,41Í,{&

tó men

nombres para denotar plural)

O.dóu

Adv.

*F

ambos,todo

7. bü

Adv.

;6

no

8.n Ón

A

9. péngyou

N

"n frnL

Pt.

'!{-

* 10. ne

va r ó n amigo (partícula modal usada para preguntas elípticas)

..,

(3) DTngLibó: Gége, ni yoo kdféi mo? o i

.i;",,:; ;i;t , ijr *

vú,,'t ufrtvil'

y- ,-

.\".

to quJ tt ffiF.) Preguntar i't-il'.l"|.

:f-:J"i'

Gége, Wó yoo kóféi. .:' i:

.1,:, r;r" :r1g,'ll.

Did¡: Wó yé yoo kofé[email protected]) .ii ;,ír

ji,

,,|i,

,i:i. ;r¿:,rji

DTng Libó' Hóo, wómen dóu hé kdféi. 5' t I ;.,, it. *¡t ri$ r¡f¡r'Jl¡\,li: ..e,¡

,* + i

l.

[1J Las palabras marcadascon un asteriscohan aparecidoen lecciones previas.

-15-

,+'-

\ ' ,l{i

-j-

1 .g c ge 2.yoo 3. kóféi 4. didi 5.wÓmen 6. hé z. DTng

*.i_ új

N

-i{

V

4

querer

N

d$4F

café

N

rtt,

hermano menor

Pr.

d.fn

nosotros,a nosotros

hermano mayor

,a

V NP

beber (un apellido)

-^-

! l ¡ ; i,r r oc¡ , l l tiiniii lii;i-, ;r¡¡¡¡ ¿Cómoestántu padrey tu madref "ni bobo"-tu padre,"ni momq"-1s madre. "ni nón péngyou"-tu novio. j

I rr lli?il

¡ - i¡ ; r - ,l -l u r i i l { -' j ,t

"Los dos están bien. (literalmente, muy bien)l' I

li

. . .1i. ¡ ir . í l 1L. i r' r:j .

¿Quieres un café? ¿Te apetece un café? *$ÍW"'WZ "("Ni yoo"'mo?") e s u n ti po de oraci ón usado normal mente cuando pregunramo s a o tro s qué quier en, m i e n tra s q u e " # ¿ 9 " .' ' (" W ó

i

i,l'.j.i

..i ¡:l , '''--

yoo..." )se

uti l i za para expresar " Y o qui ero" .

" l l ;L-

"Yo también quiero un café." i , . i r . : r - i ,:t- - . r :.i,r :l

nosotros tomamos café."

Ft Sá8 d

i

;-ü.

r\'

{tf ñr'



te gé ké -t6-

Iniciales: d Finales: ei ou on ong eng ioo iou(-iu)

$eieiis*&r

dóu tóu gÓu kóu

don tdn gÓn kdn

d ón g t d ng gdng kdng

bei

bdn

béng

bido

péi

pdn

péng

pióo

fé i

f on

féng

diü

hei

hdn

héng

niü

2. gr-6 L*e *uatr* tc¡nü*t

td

to



mén

tdmen





wómen nlmen

mén

mén wó nT



ni

ni

non

nón

nón

non

péng

péng

péng

péng

yóu

yóu

yóu

yóu

bu







m ón g

móng









gége

dT



di

di

didi

he



nón péngyou bü móng

hé kó

ko fei

féi

féi

fé i

[,]itbre¡:*:in¡:ión d* so¡dd$e ké _gé d o _t o

hé kóféi

3. #*'

kó u _ g ó u

(poder)

(grande)

dóu -

duó

gén -

(todos)

(muchos(as))

(seguir)

géng

(boca)

(perro)

dlng -

Ung

(clavo)

(escuchar)

you -

you

,í. #ffi

llif,exencia*iénd.etl¡nc¡s tú dóo _ ddo (tierra,suelo)

(cuchillo)

ní _ (Monja budista )



ni

l i ü_ (seis)

(de nuevo)

liú

kon _

(tener)

kón

(ver)

-17-

5. ffi}s ?oncvneutr{.} b obo mdmo nimen wómen hóo mo? $. ffigt$*

d jd i

tomen Ni nón péngyoune?

Ni ne?

nucdesr eonlaa pnJ.ahms hisft&bee

yinlido @ebidas) kélé

gége

yeye

("o"u-"olu)

méimei

hOnbÓO

(hamburguesa)

fÓyln

píngguÓ

(manzana)

héibón

v - ffiffiTf{IlR€tri*

(abuelo) (hermana pequeña) (pronunciación) (pizarra)

lr¿r en voze¡tales *iguienteoerpresiones ,i* *1i,"*

TIng wó fóyin. Kon héibón .

crAVE i E,€o=[ nxpnnsrollss : l. I dmendóuhénhóo. : 2. Ni móngmo? : 3. Wó bü móng. : +. Ni ydo kÓféimo? : 5. Wó yoo kóféi. : 6. Wómendóu hé koféi.

(* i Iiñj{$ñtj^ lialudar] "

, . . , iv,i .'i,¡ j'1 :LI { ,',r;riri;'it,i. ir,' , i::t;:¡.r: ir.,:iit ; ii¡} ¡¡"

(1) A: Do Lín,ni móngmo? B:

. Ni ne?

A: (2) A: Ni bd b o m d m o h ó o m o z B: A: -18-

. Ni gége ne?

didi h ó o m o t

ne?

.NT

Preguntar lo que quiere alguien) 'l J'i .lt i 'q {iorn¡rletarlos si{rrien t e srlií ¡k ¡g r¡s

Nínydo koféimo?

Wó yoo kóféi NI ne? Ni yoo

m0 ?

A: NTne ? C: 2 " t i l t i i ] i ' i ¡ I l ¿ri 't'r' t' n, t:l r lilr r ii,r u n ,l i ,i l o g oi r¿ rsa tl<

(1) A

iry

?

B

d.mt

(2) A

J*Tf

{i :' #

v\. '6

ld '

B

n.

b"

{- ) IFi8 Escuchar3rrepetir

4t66tÉ-rA*ts+t"4? +ú'411*Ftrk*t " -t 9 -

1. .&Fb Fil rono neutrCI En el chino moderno, hay un determinado número de sílabas que son pronunciadas en un tono débil' Esto se conoce como tono neutro y está indicado por la ausencia de la marca de tono. por ejemplo:

o4 mo

?. trÉFffi

'fa ne

,fll men

Pr¡¡rtosclavede la pronunciación

Iniciales. í se pronuncia como su equivalenteen español o como "d" de "liinamarca" (no aspirada) t como "t" de "laza" (aspirada) C como "g" d" "gustar" (no aspirada) l,i como "k" de "tilo" (aspirada)

Finales:

Nota; Se debería prestar especial atención a la pronunciación de las consonantes aspiradas y no aspiradas; d-t, g-k. e i como "ay" en la palabra inglesa ,.pla.\" oL.¡ como "o" en la palabra española"oso" (lrl como "an" en la palabra española",\¡¡tonio"

3. ffi:Sffi.fr|I No¡ruasortográficas La final compuesta"ioLl" se escribe corno "-iu" cuando aparecedespuésde una inicial y el tono marcado se coloca en la "11". Por ejempio: liir (seis)

t,

l. ffifffrliHffi&J Orscionescse pFediearlo adjetival Sujeto

Predicado

IB

*1"

Ni

hóo.

l&,

'ff o íF.hén móng.

to

-20-

+k

6





'fL o móng.

lú,$1

#p

lp

Ft"

Tomen

dóu

hén

hóo.

En chino, los adjetivos pueden funcionar directamente como predicados. Este tipo de oraciones, *

llaman oraciones con predicado adjetival. Los adjetivos, en este tipo de oraciones, pueden ser

rodificados por adverbios como "4P", ,.rbio negativo "ñ"

"ú",

y "#V". f,a forma negativa se forma colocandoel ad-

antes del ad-jetivoque funciona como predicado.Por ejemplo: "fliñ'fü".

Nota:[.osadverbioscomo"4F", "&",

y "ffi" debencolocarseantesdel adjetivoal que modifican.

2. ffi *n$" ffiÉlFlEl6J hegr¡ntasde *sf-n$' con "E' Las oraciones enunciativas pueden convertirse en preguntas de "sí-no" añadiendo la partícula ,nterrogativa"[$" al final de las mismas.

Afirmación

Pregunta

ll| +" Ni hóo.

U1*ltt'!¡? Ni hóomol

lüaa.{4igáF4f"

{üAA .t4f4#F*Tu'i? To bdbo.m omodóu hóo m o?

bd b o . m o m od ó u h ó o .

lrufr"

--__-____-_>

iT o mó n g .

Td m óng mo?

Irrryürp]F.

-_-->>

ttr9-ryilPJFili ? Ni yoo kdféimol

Ni yoo kdféi.

f . iÁ€#+n+

{ú,'fril'i?

chinr¡el¡tuicoe Apmndery escribfuoaracter?s

(1 )T dTng

QN ddo

2 trazos

clavo

&

1n cuchillo

2 rrazos

Nota: "/J " se escritrecomo

(3) fyÓu

do

tJ" en la parte derecha óitr carácter.

-4

l

3

7X2 trazos

otra vez

Nota:"a" originalmente

(4) j(-

w

era una pictografía de "la mano derecha"

-y' x grande

3 trazos

-2 1 -

(s ) [ 1

I nÉ

kóu

if

boca

$'*t sÉ

3 trazos

\¡-tÉ"

& * ü tú Nota: "i"

tierra

3 trazos

se escribe como " j"

UÉP

en la parte izquierda dbl óarácter.

'-j :-i ^

(7)* liü

seis

4 trazos

- 714

(8) ^bü

no

4 lrazos

9

' a = ff,fa



monja budista

o) /a

_

(1 0 ) {

rrrÉEl



5 hazos ++

J

poder, ser posible

5 trazos

*. i,Aryi*t#Égn+ .&pnender;r eacribir los cersctereschinog que aparecenen los tefios

0)'4 mo (c6)

P4 -'[ ' + E J (" [? " denota el significado, " 4 " denota la pronunciación)

Q\ Ufone

Yfo' -)-11 + fa ("9"

denota el significado, "fy," denota la pronunciación)

(3) th'th mómo (4616)

* 4- - ' | * + Er ("+"

denota el significado de mujer, "4"

(4)++ gege il + EI +-n -22-

denota la pronunciación)

'

i).

| ,'.: .-¿l+d¿,,-

Caracteres chinos y escritura simplificada La escritura china es un sistema de escritura logográfica todavía de uso habitual en todo el nundo. A diferencia de los sistemas alfabéticos, usados por muchas lenguas, la escritura china se l,orma con caracteres, la mayor parte de los cuales son pictofonéticos. La mayoría consiste en un componente que indica el sonido del carácter, la fonética, combinado con un componente semántico, el significante raíz o radical que muestra la categoría de significado al que pertenece el carácter. f,os caracteres chinos son monosílabos,y normalmente un carácter representa un único morfema. Se estima que en total existen unos cincuenta mil caracteres chinos, de los cuales entre cinco y ocho mil

son usados frecuentemente, mientras que tres mil son normalmente suficientes para las

situacionesdiarias. Un considerable número de caracteres chinos se componen de numerosos trazos y son, por tanto, ,lifíciles de escribir. Con vistas a facilitar la escritura, muchos estudiantes modernos han hecho tontinuos intentos por simplificar el sistema de escritura. Los objetivos de estas reformas lingüísticas han sido dobles: reducir el número de caracteres eliminando las variantes complejas, y reducir el número de trazos en determinados caracteres. Como se sabe los "caracteres simplificados" se refieren a las grafías que han sido alteradas de este modo; por otro lado, los caracteres tradicionales, son aquellos que conservan sus foimas originarias. El uso de los caracteres simplificados es ahora la política oficial en la República Popular China, mientras que los caracteres tradicionales quedan restringidos?en su mayor parte, a usos académicos o propósitos estéticos. Los caracteres simplificados tienen la ventaja de ser más fáciles de aprender, memorizar,leer y escribir. Aquí hay dos ejemplos: *1,5madre(tradicional )

l;'i madre(simplificado )

['ui puerta(tradicional )

r' i puerta(simplificado)

En este libro de texto se usan los caracteres simplificados, pero los caracteres tradicionales también se facilitarán para que se conozca su evolución.

-2 3 -

Veamos, ¿te gustaúa usar el chino para saber más de la gente que conoces? Esta lección te enseñará cómo preguntar a una persona por su trabajo y nacionalidad. Posteriormente, te los amigos, a la familia

a presentar a ,enseñará y ottós. Además, formaremos

palabras compuestasmediantelpalabras básicas..

_,_, .)

iH=üR Lección3 i i i ,.

TüEFI

nIr

f

t')lP

tr ^

L¡ b ó , n d s h i s h é i ? ttt

' 1 ,'

':

.r l,i

;:

:lrt ü+É',,! ) Identificar a una persona

| .r -

- l1*O+:l.5¡,

DTngLibó:

No shiwómenlóoshi.

: ,:li

C"lr;;

v To shi no guo ren'/ ,.\ ;¡|;.

DIng Libó: .:

i , )¡:i

f# ¡ :

i +- ! LJJ

.t.r:-_

,

.i;í

.=:), *- -,r.. l,'

-'"*'3

,..- .,4 r ''- -

- ¡ '"

'e

l

-

'1 ,.-

al'," i'l (f']trffi1 Pregunrar \ alguien su nacionalidadfj' ^ J'x..-flit::" -'" *",.-,i.*.. ..."-.¿ ". -'-*=b-*

Tó shiZhóngguó rén.o wómenlóoshldóushiZhóngguó rén. 'it ii-i

te.

-24-

A

-.::)r

,¡ir*

,i\ ;l j

i!.

¿.'t

iüJ

t'*t*o¡-asli¡:l:van

1.t0 2.shi 3.n Ó 4. guó

Pr.

5. rén 6. nd 7.shéi

rs, tt

V

al'

ser

PrI

"f[i

cuál, de qué

r='t

N

s. lóoshT x 9.dóu to.Zhóngguó

Ella, su

U:¡

país, nación

N

/\

gente, persona

Pr.

fll{

ese, aquel, esa, aquella

PrI N

i& t ti1

profesor

Adv.

*11

ambos, todos

NP

ftg

China

quién, quien

Gffi DTngLibó: chén lóoshT,nín hóo! " Lne snt wo gege," td shi woiyú .izr.

;

:r r,

"i ,J,1, ( ' t:

,ii.

"t,;

:

''--.ÁJ.

,;_. j ' Y . ,;' ' j -.

:¡"

' l:

.:' .

i-

,l ; |

6

tt-'-

lóoshT. . ,L ' : , r',Ti '"

' :

-' r,, {"

r-

Ohénló o s h r :

t'

''"i i;.:;t,'

DTngLibó: I

wo pengyou. .i

- f- :.-

,\

'1 t 1

-i!-

C h é nló o s h T : ¡l¡ ::.'iq Pén g y o u : jt ; ) t ' |'

-+f! ,*., .6 ;L E'i' " ,ti. t

if :i-

zhé shi ni nóinoimo? .:lX

: \ l-. Í . t , l i . :

i'l ;i:

!/;.

qr:,:¡'t. ::;1¡"

tó shi wó woipó.6 ttj,, rl lii í,f-if-

DTngLibó: i. iü

Chén lóoshl: ,'ji, rt l,*

.r

Ni yé shi lóoshT mo? 4:f.,L '|L '*Í'i¡F "!:'! hóo! Wó bú shi lóoshT,wó sh'iyTshéng.

C h é nló o s h i ,

-1-

L

i¡iJ '1,*

n í nh ó o!

"

aii |Í! -25-

/&

jf

:

J..:l

$Bj

;'; 1 .iil l: : . . . ' lj¡ . i: , ' : .

1.nín

Pr.

2.zné

Pr.

/6 d

usted este, esta, esto

*3.tó

Pr.

i¿:

+.woiyú *5. ni

N

eli+

Pr.

é1, su, de él lengua extranjera tú

t3 ¡o

6.yTshéng

N

z.nóinoi

N

üt4n

abuela paterna

a.woipó q.Chén

N

,f*

abuela materna

NP



un apellido

, il

: r l l i f , ' ! ; i j . ; i,'

' ir ' "

Lr.

...L

médico

I '

¿De qué nacionalidades (ella)? Hay dos caracteres chinos para la tercera persona dél singular "td": uno es ":, .", usado para el género masculino; y el otro es "i i,", usado para el género femenino.

.l

:,,';:. li, l:..;:;¡-,tli.li(ji.:i ,',;..;; Ella es china Para indicar la nacionalidad de un individuo, eI carácrer " .1."

(rén)

se sitúa normalmente

después del nombre del país. Por ejemplo:

"+ El "( Z h ó n g g u ó C h i n a )-" F E ¡ ." ( Zhóngguór én chino) ilii

En China el empleo o trabajo de una persona como director de una fábrica, gerente, jefe de departamento, ingeniero, director de cine o profesor se usa habitualmente como título para dirigirse hacia él o ella. Este tratamiento es preferente al de expresiones como señor o señora. lns apellidos anteceden a los títulos, y se considera de mala educación que un estudiante se dirija a su profesor por su nombre de pila. El ".,,,..,,,,:' , ;,¡'i,:,...,;r¡" es la forma más adecuaday frecuente para dirigirse a un profesor, por ejemplo:

"ChénlóoshT(W?.Ifr)". '¡ r;i ' l'1,.," es la forma más educada de " ffi" , generalmente se emplea para referirse a las personas mayores o ancianos en una conversaciónno para dirigirse a personas de la misma edad dursnte una situación formal. Los habitantes de Pekín usan más esta forma de tratamiento.

-26-

Este es mi hermano mayor. Cuando presentamos a alguien, a menudo, empleamos la estructura 4 ").ufr." (sh.i) se pronuncia como una sílaba débil.

"("

. , ' . , . : l . :]..,'::']i ]j ;:-i :i ],''.:|;.-.' :.:|.

El idioma chino usa muchas palabras para indicar las relaciones familiares de forma que las relaciones específicas quedan muy claras. Se usan diferentes palabras dependiendo de la procedencia ,lel pariente, si es de parte de la madre, padre, mujer o marido. Algunos ejemplos son "yéye" "nÓinoi" usado por los niños para referirse a los padres de su padre, diferenciadode "wdigóng" "woipó" usado para referirse a los padres de su madre.

É8 ffiq

Iniciales: Finales:

zn ch shr

-i tx l oi uoi ong

f:?*' l i*u**ut zh1

chd

shd

zflt

chT

ShI

rl

zne

ché

shé

zhdi zhóu zhuó

chdi chóu chuó

shdi shóu shuó

réng rdng

zhuoi zhóng

chudi chóng

shudi

:, íiLi'sJ É¡¡$ clá*¡at?trte¡nog



chó rÚ

cho rü

zhé

zné

zné

zhé

ShT

shí

shi

sh¡

chd

c hó

"fi i :'

t "'

-2 7 -

y y

loo

ló o

lóo

l oo

c hén

ch é n

chén

c hé n

wói

woi

wói yü







yT



yi

yi

shéng

s hé n g

sh é n g

shéng

guó

zhóng guó

zhóng guó

rén

ré n

rén

zhóng guó

¡., * 3" ,ffi -\ #

ilrierunc¡a*riü¡¿

zhóng

:,:ii,: ii- :r ,' :

, , i r .,ii , . ,,.._,..,,

l: . i,: ;.:-j: ".

-

t,cnitng

.'r-lr í';ij:.

"¿Dónde está el resturantel "

7 " i - l i* r í- ti ::t( jr :i ' lír-ii;':il i,:r't, En chino,la plantabaja de un edificiose considerael l er piso.

a [Ju,/irr'.;di "rir:, "De nada." Esta frase se utiliza "o-n "lLr ¡ie':1 'l'itl;r".

.".presta a una frase de agradecimiento. También se podría decir

i DuibL;ci. '.¡¡riiiii r¡,,iiniq,: "Siento llegar tarde."

F€ üát

Iniciales: Z C S Finales: -i[1] er

iong uo uon uong 1 " Sf# za

Deietnear c0

A CT ZÚ

SO ST



SÜ -51

-

Z UÓ N

CUdN

S Ud N

ZUI

cuT

SUT

zún

cün

sü n

zh uóng

chudng

sh u d n g

j i ó ng

qióng

xió n g

:,-.^

qun

xu n

kud

hud

JU n guo

2. gqF Loeeuetrotonoe zdi

zai

cdn

c ón

cón

con

tTng

tíng

tlng

ting

si

si

sT céng

céng

céng

züi cóntTrrg *

si ceng

ér

ér

ér

ér hüc

wén

wén

wén

wén

qirrgwen

xi e

x ié

xié

xié

xié xie

JtOn

JtOn

zi( ) i]t0n

iiñn

J ru n

wd n

wó n

wón

won

!ó i wó n le

yóng

yóng

yóng

yóng

buyorrg

wdng

wóng

wóng

wong

yün

yún

yún

yün

sóng

sóng

sóng

sóng

hud

huó

3. #É zi

Wóng Xiócyún

huo

Só n gHu o

Diferenciaciónde sonidos -

ci

(hijo)

qTng(azul-verde) -\)_

zói

qlé -

jié

(y)

Ing

kudi(rápido)

jid n

q id n

(ver/

kud

huon

huóng

1. #üA Diferenciación de tonos jing si sT 'uatro)

qing

(pozo)

yóng

wén

(oso)

ér (dos)

zhér (aquí)

érzi 1t'i¡o¡

nor (alt1

érduo (oreja)

nór (tlonde)

nü'er (hija)

wónr fiugar)

Combinsciénde tonos ..-r.

ff+++

contTng féijT

..

r,

/

.r-rr..¡

kdiché

;t

,

ct-s;

tt

f++++

míngtión

/

tt

, tt

/

tt

/

ts

r,

\

(trabajo)

, aa V

(tienda)

,,

yóuyóng

ts

/

tt

. tt

xionsheng xiüxi (descanso)

shongdion

(empezar)

;t

.r

gooxing góngzuó

kdishi

xuéxí

qlzi (esposa)

\

tt

s,

/

ss

tt

¡

,,

xuéyuon

shénme

púiú

zózh\

míngzi

(respuesta)

(cerveza)

(revista)

(nombre)

zúqiú

c í di ón

cíd di

(fútbol)

(diccionario)

(nadar)

shíjion

huídó '

zu óti ón (ayer)

7. XfFf*&

.¡ - r i

(lápíz)

(mañana)

(horá) '

ii

qiónbi

hudnyíng

, onducir un coche) (dar la bienvenida)

V

jTngli

Yingguó shéngcí (palabra nueva)

tavión)

/

xióng

'{-:r' final y retnoflexo

5. üSeril,,t{¿#

ts

(hijo)

xióng

(lengua escrita)

,

ó. FüñAA

ér

(dos)

wén-

yóng

-

ér

(cinta de audio)

h ó izi ihijo)

kacticar con las palabraebieÍtabag

jiooshi (aula)

Hélón (Holanda)

lTtóng (salade acto)

Aijí lngipto1

cdochÓng (campo de deporte)

Yuénón (Vietnam)

césuó (aseo)

Toiguó (Tailandia)

yTyudn (hospital)

Yjndü findia) -5 3 -

-'

'

nr

r ' _. ir

*.{ t:

,-

..'::1 . **

,

' :.¡ . ,l.. j :. j.6 ' l

r ,:¡ ¡

.r;:ii.,alt-*a* ¡x:i.j*i3*"fu!¡:sit

túshüguóñ (biblioteca)

Xfnjiópó (Singapur)

shíyd nshi [aboratorio)

Feilübin (Fitipinas)

bongóngshi (oficina)

XTnxTlón(NuevaZelanda)

tiyüguón (estadio)

Aodoliyo (Australia)

wOishlChÜ (ofi"inude asuntosexteriores)

Mólóixiyo (Vlalasia)

tín gchéchó ng (aparcamiento)

Ynd üníxTyo (lndonesia)

:, $+i{i*?::ff{¡ffi$"i'i¡d* r',u'*i: r,r: ,,,r,r" ¿d.áa i*s sig*i*ntes expf,{}r{ionee *itd$ -i- t \ Qing nion kéwén. (Porfavor,lee el texro.)

Qing nion shéngCí. (Porfavor,leelas palabras nuevas.) Wó shuó, nimen tTng. (Escuchadme.)

EEñ€lt uxpnnsro¡lus creva 1. QIng jin, qing zuó. 2. Wó bü zhlddo. 3. Zdijidn 4. Qingwén,cdnUngzdi nór? 5. Xiéxie. 6. Búyóngxié. 7. Duibuqi. 8 . M é i g u d n x i. I i it;J.il x i.

,'1-: t

j 1ui'.t ,lir¿:i;;t"!-wl:'*il¡',..¡, u.ir:l:*:u

,' ..';.j."; 1, "

,,,.'i

, i- j, , .

- : : ". , il i *. : l i t - . r

(1) A: Qingwén,césuózoi nór? B: A: Xiéxie. B: -54-

:.r¡

,]

ir

r"..

(2) A: Q ing w é n ,j i o o s h zi o i n ó r?

B: Duibuqi, J. 'ir'i !;1.:1: t,', ii;;rl' r ,

', .:, ,: I

En una finca desconocida: ( I ) Estás buscando un ascensor. (2) Estás buscando la oficina de Sr. Yang.

í: i []t A $r¡sr'*r* :*];irx!',:,r J i

',it:f:

,i,.ri,i¡.,,s i- i'l} "1:i;í¡ {.,ii.,,,i, ' :r :.r. r,:.:.r;:,.,r¡;.-

(1 ) A: Q ing w é n ,L í nN o z o i m o ? B: A: T d z d i n ó r ?

B: Du'ibuqi, A: Méi g u d n x i .Z d i j i d n ! B: (2) Az

,t" {'¡i?l j,: i,j, il.r. ,''

(1) Xuésheng: YónglóoshT:

(2) LínNd: L)bózoi mo ? Mó Ddwéi: LínNd: ;:.

Mó Ddwéi:

L:

LínNd: Mó Dowéi: -5 5 -

r;íir

(1 ) A .B

(2) A B

1.,

I

:

r.i

i"lr ; , . ir ) ii, : ' ';':'

i, '

. ; . i} l1: it . : ' : ii¡ f :

' , , i: , ; , ; 1, . 1; ; ,

r

- , : . f ! ji

ti¿,"¡i1."t.,¡¡i,Ii jr.i] i;;

¡iili:

. : '; l i . l i , l : : . . , . ,

(1) A Nínshi yTshéng mo? B Bú shi,

, wó shi

A Nínne? C Wó yé shixuésheng, wó xuéxíHonyú. (2) A

?

B Shi, tó shiwoiyülóoshT. A Ni B : Wó bú shi woiyúlóoshlWó shi .' :ft. ¡ r;t¡;5

i".;,*iir.É',;¡*r. v :.':;i4*tt:i

iá tE , +ú,#J ffi +É,rt$ )L?

ElE a-O+ i*lúl -56-

"

"

il.;:i:,;¡.;:r,r

iá l"l, l&iLixffr+rú'4? rt^€,*"^i)\ix"

)k* .4 " .+[ . * L"

i

. i, . t , ; '. ' , : - '

.1.,.,.t

. .' ..

' .,,

La terminación ", " a veces no forma una sílaba por sí misma sino que está unida a otra vocal para formar un final retroflexo. Éste se representa por la letra actual "JL" se añade al carácteren cuestión.como €n " i

'-';

t!. 't::1.,:; - i_ _"¿

¡r:r --_

' , : i ' . : . .' :

,r.i'

, .",.

" añadida al final. En la escritura

.' ..,..,.' ,iir í,t' r l :.!; ¡ .iI1 r { { lü ' Í¡ r "}t& r;i t'}l j j

como "ds" en "bei. " de la lengua inglesa

Iniciales:

como "ts" en "ca,'"de la lengua inglesa (aspirado,como se ear en España) pronunciado como "s" en " ee" de la lengua inglesa (como una "s" larga en " illa" del español) Finales:

(final)

como "er" en "sist, " de la lengua inglesa (pronunciación americana)

Afirmación

Pregunta

No shi flF ft-

--+ No sh'i ''' ?

Wó xing

---+ Ni xing

nr. ft1 k4 +

*\4Lo

To shi

+ú, R_

:

o

trn

rén. ---+ Td shl ,r\- o *ü ft_

?

,?

---) ContTngzai

COnUngzai

t rnE

?

:?

É'

?

guÓrén?

tr

^-?

El orden de las palabras en una pregunta con pronombres interrogativos es el mismo que en una oración afirmativa. En esta clase de frases, un pronombre interrogativo simplemente reemplaza la parte de la frase que le corresponde. -51 -

EJTp'9

Nombre

.^^_^I

h e ng g ó u

El trazo horizontal con un gancho está escrito

4/¡:

como el cuarto trazo .n "lt\". El trazo horizontal con un giro hacia abajo está

h é n g zh é

eecritoeomo el primer trazo en "qt". .

.,"

El trazo horizontal con un giro hacia abajo y destr¡és hacia la izquierda está eserito como el

h é ng p i é

primer trazoen "X".

1

'

Fl trazo t"..^ L El horizontal con un giro hacia abajo y ¡J luego un-gi+o hacia la derecha está eserito como el tercer trazo en "fl ". ,¡ + -. El trazo ve*ied con un gancho hacia la izqrtlerda

héngzhégóu

.L

está escrito como el segundotrazo en "i#". El trazovertical con un ganchohacia la izquierda estiáescritp como el segundotrazo en "T".

(l): Ar

dos

2 trazos

@ )Lty¿l ))L er

-7

@f ZI

@+ Jtng

( s ){_ Wén -58-

hijo

hijo

2 trazos

t+ 3 trazos

¿ r+ -

pozo

\\t

4 trazos

¿7 {,

lengua escrita

4 trazos

tnI

oiL(f,) ver

JlOn

Fll

l)

4 trazos

i

-rt

qié Nota:

nr

NRHg.

y

5 trazos

"JL"

el carácter original rle "il"(Zü, antepasado).Cuando se convirtió en una ". palabra de función prestada,"iL" sustituyó al carácter original.

( 8) w si

I 17v l W W cuatro

5 trazos

- ?rl-*\*\a

(e ) wó

yo, mi

7 trazos

i'+fr++

+ ^= +

rl0) 6

qlng

verde-azul

8 trazos

0) & zdi

E (z) 4. zuó *-

^

,-A

-r -l

(3) É FJqingwén(áf"l ) rJ-

7F

-r' fr \

-¡-

(La parte con información semánticaes " -1 ",y la parte fonética es "á".)

¡" 1 ' f l : v -59-

t

' -j' i

'.-L

(5) ¿ jin ( €)

(6)-S-Lzdijion(+F,) r-

( - f RÉ É+

rrl

e

-t-

,,F1 -: +

(8) *f hóo

+ T ' * ;;+ (e) ,J.itrxióojié

M!*. _L

-60-

'-l

i-f 6 trazos)

Diccionarios

chinos

A diferencia de los diccionarios españoles, en los cuales las entradas aparecen ordenadas al:¡"béticamente,los diccionarios chinos están organizados de otro modo. lns diccionarios chinos se :,ueden compilar alfabéticamente (usando Pinyin u otro sistema de romanización)o por el número de -r¿zosusados para escribir el carácter en cuestión. Muchos diccionarios publicados antes de los años '"einte ordenan sus entradas de acuerdo con el radical o raí2, mientras que los diccionarios modernos ::tán ordenados,a menudo, alfabéticamente e incluyen índices para el radical y el número de trazos. El Xinhua Zidian (Nuevo Diccionario de Chino) y Xiandai Hanyu Cidian (Diccionario Moderno re Chino)están entre los diccionarios más usados en la actualidad en la República Popular China. El :,rimero es un diccionario de bolsillo, que contiene ocho mil entradas. Proporciona principalmente aracteres individuales, sus definiciones, pronunciaciones y tonos. El segundo es un diccionario de :-:.mañomedio que incluye más de cincuenta y seis mil entradas. Incluye caracteres, nombres com:,uestos,frases y expresionesidiomáticas. La enciclopedia Cihai

(Mar de Palabras)y la Ciyuan detallada

(Fuente de palabras) son dic-

ionarios grandes, a menudo, editados en multivolúmenes. También hay muchos diccionarios dirigidos .specialmente a estudiantes ex!¡anjeros que quieren estudiar el idioma y la cultura china.

-6 t -

En esta lección, aprenderásqué hacer cuando no entiendes1o que dice otra persona.También aprenderás a hacer sugerencias, a aceptarlas o rechazarlas y a realizar comentarios. [¿ lección también incluye una revisión de la pronunciación y de los tonos estudiados hasta el momento.

H^iR

Lección6(EZ Repaso)

ijr?i¡(,tl n9

ftffl *

'

WóngXióoyún, Lín Nd, zuótidnde lTngjüzénmeydng?o ;-

L ÍnNo : ..A

;i

,r,i ;,.,.

:

;

.

.: :,'-

-

..'..

i;;,

,,*'o '. [€tl)

'1,'

l*::.'"*:.'-"ncias'i

WóngXióoyún: Toi hóo le! Shénmeshíhougü? tsl -

;it:..

r

-' i :

i i ,'.

:ii ,' ,t

X i d n z dq i ü , k é y i mo ? @ li'l. ;

WóngXióoyún; Kéyi.

-62-

comentarios

.n_ i

i il

yóuyóng, hóo mCI?2

il'

'.tl

(i+it ) Hacer

Hényóuyisi. Jintiontidnqihénhóo, wómenqJ

.'l

L í nN d :

i

i." ,

;'l ;.,, r;;i '.'

-+'

l. q ü

V

z. yóuyóng

vo

)&';rf-

nadar

3 .z uót ion

N

a ye r

+.jTngjü

N

WX ;f ,É'l

ópera dePekín

s. zénmeydng

PrI

E-A++

tal? ¿qué

6. yóu yisi

IE

.ii ,,',:,d

interesanre

z. jintidn

N

4X

hoy

tidn

N

L

dia

s. tidnq)

N

atmosférico

9. tdi

Adv.

:i:-'4, j-

PrI

l',- :'.

¿q":?

t t. shíhou

N

!: l ':t

tiempo;momento

tz. xionzdi

rv

, . ',,.

ahora

x 10.shénme

ir

demasiado

ffi DingLibó, Yóng lóoshl,míngtiónnínyóu shíjiónmo? '5 ,

. I

,t,,

:. ,,,.J

,. ,.

i i ,i ¡

.,i :i

DTng L)bó: Míngtiónnínyóu shíjionmo? .t,

.

,' l

t .



i;

Wóm e nq ü d ó q i ú , h ó o mo ? j

i i ,i j l l

,,i l ¡ ,

-;l'l

t, -,-

t

t. míngtidn

N

z.yóu

V

:. shíjidn

N

r j, i j"i

+.shuó s.bion

V

i,l

'\

.'¡, i

mañana tener tiempo hablar

:F-

Clas.

o .dó qiú dó qiú z. bdoqidn * 8.móng l. kóngpd to.xíng x 1 t.x iéx ie tz. nimen

.

,i i'. -1' ,,j

número de veces (de una acción)

wtt

VO

jr¡*.

jugar a la pelota

V

l'r

jugar

N

¡{<

pelota

A

¿a

lo siento , j*:o''r't | 1*

I'

A

¡ i l: .-

Adv.

f&,1á 4i

V

ocupado

V

-r Li.: 'ralJ

Pr.

4t.4¡l

f

..,1 .,\_

.,

,..:r

Ji

'7" i ¡

quizás estar bien gracias vosotros

liií;

¿Cómo estuvo ayer la ópera de Pekín? ? " Es una expresión normalmente utilizada para preguntar la opinión cle alguien. f)e entre las aproximadamentetrescientas variedades de ópera en china, la ópera de pekín es la más popular e influyente. La ópera china es un arte único, representativo de la cultura china. ,

r.

,

i,r i_ i

¿Vamos a nadar? Es un modelo usado cuando se hace una sugerencia ' : , l:

r.

¡Fantástico! ¿Cuándovamos? " Es una expresión que se utiliza para mostrar aprobación con entusiasmo. También se utiliza para demostrar que estás de acuerdo con cierta sugerencia. También puedesusar "

-;i , r, ," o " .t ,.t

'"comorespuesta.

Vamos ahora, ¿puedes? otra expresión que se utiliza para hacer una sugerencia, puedes usar -64-

'.,rf r!ii{Jrt ¡ ;lij i¡i)rj i:;il;i;í:it-¡ .ilü ., ,'\Iañana tiene tiempo libre?

i ir'-rg;l a i s i "l i ; i ;' ; i b i n i r. Perdón, ¿podría repetirloJ L¿ frase se utiliza cuando no escuchas claramente y te gustaría que lo repetiera.

--lénb ü r;Gr L r f-ril r.íi l gi ¡* i lw ó f¡én ml r:9 , k ó r ig p { rü u x í r r ü . Ln siento, mañana estaré muy ocupado. Temo no poder hacerlo. "kóngpo bü xíng" Es una frase para expresarnegativa de manera educada.

Deletrea¡ chT qú 1ú pen g bén z hóng chóng zd n cong zhd cho gé ké

#g zhI

2. g¡F

yóu

ZUÓ

ZUÓ

ilon jTn

ilon

il|

CI

gü tdn gÓn iTn

kü ddng ko n g qTng



ULJ

tl

qI

J'

Ipe cuatro tsnoe

yóu yÓng

qT xidn jlng

ZI

yÓu yÓng zuó tión iYn

m í ng qí x ión il|

mTng nY Yl

ni Y'

xión jing

xion jing lu boo qion kóng xing

J \r

Jrr

JU

bdo qidn kóng xTng

bóo qión

bóo qión kóng xing

xíng

yÓu yÓng zuó tion jin ming

lin g ju l -rA nni rrr, rJ\rL/v i \-/¡ r

kó n g p ü i:i r iir g -6 5 -

.i,,#'S' jiú -

Siibrencieciónde s{t{nie¡¡* xiü sI -shT

(nueve)

(aire)

zün

(plugada)

duj _

jl

qi -

cün -

(privado)

guón

tui

juón

(cambiar,intercambiar)

"4"#iñffi* Diferenciaciónde ronos

wÓng

wong

kon -

(morir)

sdn -

són

góng

shén

gudi

tt* c t

s t \l

guói

(cuerpo)

5. Fiffiffi.á V

góng (trabajo)

shén

(tres)

..

kón

(ver.l

Combinación de tonos

rr+(.-r,

lóoshT yúyTn

tt

V

s;*tt

/

tt

yüyón da qiú

(pronunciación)

xióoshuó (novela)

rr\rt,rr-rr

V

,,

V

kéyi yúta

tt,

'r

¡¡ \

rr

kóngpo qingwén

(gramática)

(levantarse)

( ( \r r ,tt/st

-r

(entrenador)

sr

\1,*!*

ss\/;t,tt"tt f

jiéjie zénme (como)

qichuóng füdóo

-1-

shdngbon

tr

NUSNI

ttízi

i."o-"1

(silla)

rr\rr,rr\l

-r

a a \ttt.a .tt

-T-

-r

si céng

woiyÜ

booqion

xiéxie

kéwén

dionying

huihuo

méimei

(ir a trabajar)

qiché (coche)

lüyln

(texto)

füxí

(grabación de sonido) (repaso)

(película)

(cónversación)

dionnóo (ordenador)

Hdnzi

kéqi

(carácterchino)

*" ,{K# *F&*

I}ncticar con }.sjj patabra$ i¡is$ibr{& dudnlion (hacerejerciciofísico) ChOnggé (canrar unacanción) chlfdn (comer) tioowü (bailar)

shongké (ir a clase)

xizÓo (ducharse)

Xidké (terminar la clase)

shuijioo (dormir)

? ##s,S*

kaeticer cr¡nl,Bspsfulhres p*listiehr,*:

shuó Hdnyú ftablarchino) nion shéngcí (leerpalabras nuevas) Xié HOnZi (escribircaracteres chinos)

zUÓ lidnxí ftacerejecicios) fdnyi jüzi (traducir frases)

Ung lÜyTn(escuchar la cinta)

yÓng dionnóo (usarel ordenador)

-66-

kon lüxiol^tQ(vervideo)

8.

r::" .i..i 1,,:1 ,.' 'r ;--a..:"i;' 'i-:i 5i.ti;"iii i:::r:,"1 ¡.1

: .:.r'

i+

DéngGuonquéLóu

ÉME& (Tóng) Wóng ZhThuon

(É )

t

yT

shon

jin,

*i, r¡\

ü ,&, hói

BÓi

rl H á Huóng H é +

q-

Yü ,¿K



';&

t-'I ^. dn qióng qi

n

riú. na de montañas dentro de su término,

li 9

céng

lóu.

I

Géng shong yi q-L

El pálido sol está desfalleciendo sobre la cade-

if" " mü, E¡,

4-

tr&"

z'&

El úo amarillo está fluyendo dentro del mar Pohai. Me gustaría subir otro piso de la torre, Para tener una vista más exhaustiva alcanzando una distancia de 1000 li.

QIng kon shü.

(Por favor, mira tus libros.)

QTngxié Honzi.

(Por favor, escribe los caracteres.)

Qi ngzoi nidny í b i o n .

(Por favor, léelo otra vez.)

WómentTngxié,

( Vamos a hacer un dictado.)

FHASI{PRESIoNES cLAVE L ZUótidnde lTngjüzénmeydng? hóomo? 2. JTntión tiónq)hénhóo,wómenqü yóuyóng, 3. Toi hóo le! Shénmeshíhouqü? 4. Xidnzoiqü, kéyímo? 5. KéyÍ. nínyóu shíjionmo? 6. Míngtidn 7. Duibuqi,qingzdi shuóyí bion. 8. Hénbdoqion,kóngpdbü xíng.

-67

-

i * j Iigig. Flacer sugerent:i:rs l rrn rliíiirgr¡lr,rsuil'rn t ' l t liio rr_ iu lltKIl: i,l l-1,rt'.r.

(1 ) A :

, hó o m o ? 3s

B: Toi hóole!

:

A

, kéyimo? ;

B (2) A

, hóo mo?

B Shénmeshíhouqü? A

, kéyimo?

B Du)buqi, A M éi gu d n x i .

{: )

[i ÉXgF. Pe d i ra ellguielrque repit:r4igol fi i l l ii i, { I {¿ r,' ,r,i r¡ rrli:ilr,goI ra-q¿rrlr¡ t'¡r t ' l t iilru i* r A: B: Duibuqi, A:

{ = ) [i+it

f{accr cornentarios ]

fi i-llit'i{i Haccr rrn rliálogr¡lr¿rs¿rrio t)n cl rlibu.iri

(1) A : Q ingwé n ,z h é s h i s h é n m e ? B Zhéshiwüshü. A Wúshüzénmeyong? B (2 ) A Zhéshlshénme? B : Zhéshixióngmoo. A : Xióngmdo zénmeyongl B: -68-

bailar

E i t9¡{i¡

-F

ql{áloe¡rs ffi *! * "Hi*'r-t '&,á lmitar los sigmieilt¡:s

( 1 ) A : Ní n hóo! B Nín hóo! A Qingwén, nín guix'ing? B, Wó xing Li, jioo LI Móli.Qingwén,nín xing shénme?

A : Wó xing Sóng, jioo Sóng Huó.Nín shl nó guó rén? de B r Wó sh) Méiguó rén, sh'i BéijTngDoxué (universidad)

xuésheng. A: Rénshinín hén góoxing. B: Réns hin í n , w ó y é h é n g o o xin g . s'.1

{;l':

(2) A L¡bÓ,ni hóo mo? B Wó hén hóo. Sóng Huó, ni ne?

,

, l,

,

A Wó hén móng. Ni woipó hóo mo? B Xiéxie,td hén hóo. Ni bobo. momo dóu hÓo mo? A Tómen dóu hén hóo. Móli, zhé shl wó péngyou,DTngLlbó. B Ni hóo. A Zné shi Móli. C Ni hóo. Wó jioo Móli, sh'i BéiflngDoxué de xuésheng.WÓ

xuéxí Hdnyú.Qíngwén,ni sh) Méiguórén mo? B Bú shi, wó shi Jidnódd rén. (3) A: Tó shl shéi? B To shi wómen lóoshT. A Tó sh) Zhóngguórén mo? B Tó sh) Zhóngguórén. Td xing Chén.

:: il

A No shi shéi?

B : Tó jido Lü Yúpíng. A : Td yé shi lóoshTmo? B : Tó bú shi lóoshi.To shi iizhé. -69-

( 4) A Xidnsheng, qingwén, bongóngsh] zai nór? B Zoi wú céng. A Chén lóoshl zoi mo? B Shéi? Duibuqi, qing zoi shuó yí bion. A Chén Fdngfdng lóoshl zai mo,/ B Td z o i . A Xiéxie. B Bú x i é . (5) A Kéyi jinloi mo?

¡:

B Wóng xidnsheng, nín hóo.eing jjn,

qlng zuó. A: Duibuqi,wó lói wón le. B: Méi guonxi.Nín yoo kdféi mo./

A: wó bú ydo.Xiéxie. Míngtidn_. wómen qü kon lTngjü,hóo mo. B: Duibuqi,míngtiónwó hén móng,kóngpobü xíng, .

:

:i . :,t.i i

i.,.:.

'.

..:,:

:

,Í i+H_,-Lt+ifr.-&_ áI",¡{. " ft

^

:¡,

& , BIJ x. *. )x,ñ Fi tñl, f&.+h 6 4i .

' - - ,4 'gouUg *ri¡r.ü,¡r.,ir,,.i:,,i ¡,.,ir,, ,'-.. '. Normalmen¡s "-"

se pronuncia en primer tono cuando aparece al final cle una palabra o frase o es usado como un número ordinal. Sin embargo, "-" se pronuncia en cuarto tono cuando precede a un primer tono, a un segundo tono o a una sílaba con un tercer tono. Se lee en segundo tono cuando precede a un cuarto tono.

bei (unacopa)

yr+{

ejemplo:

,...+.{ yl + -70 -

:

píng (una botella) zhóng (un tipo de)

ejemplo:

bidn (unavez)

2" ffiffi.;$H Sfffie#

# j&#

?'s}:].e f]

I'il

H

?

ro) if, shuó (if)

-rN-'- -> -, \

\ r,

h

I

. 1' ¡ i,{li¡lliil

|

¡.

,l

,' ,"

' l (s n lix t n ü f l n ü i

,1

i ! - ;t/i ) s

,

..

i;r,jr'{

l; i r r . li ll

t..

iz r ¡ r r it . r r l; r - ¡ '

( 's ¡ '!'i i t¡ '

r " ¡ ¡ tl ¡ i i

1l) , lr mó n g L\_

'lÉ

t

'

'[

+" E

tz) iil1tr xiéxie(iN#t)

i+t.-)

i + Á+

Ópera de Pekín La ópera de Pekín es una rama del drama musical tradicional chino. Se creó en Pekín hace 150 años y ha sido popular desde entonces. La ópera de Pekín es un arte teatral que sintetiza rnúsica instrumental, canción, baile, acrobacias y artes marciales. En ella destacan los movimientos simbólicos v la escenografía.Los estudiadosy sugerentesmovimientos de los actores están act¡ntpañadospor Jos -r:r.rS de ¿longs y tambores o las embriagadoras meloclías de instrumentos tradicionales. Todo J\e a su carácter de arte único. La ópera de Pekín está profundamente enraizaclaen la cultura |**-

r

; todavíadespiertaunagranatracciónentrelos chinos. ] 'mL"l¿ I t

-75-

Ias primeras seis lecciones de este libro dan una visión del sistema fonético de la lengua china, gue consta de 21 iniciales y 38 finales y los 4 tonos básicos. Hay poco más de 1200 maneras de combinar iniciales y finales en chino. Ahora que puedes utilizar

pinyin

debes ser capaz de leer cualguier

sflaba china

correctamente. Un objetivo fundamental a la hora de aprender la lengua es adquirir la habilidad para comunicarte en ese idioma. Para lograr este objetivo has aprendido a responder a varias situaciones sociales básicas. Además has conocido mds de 100 palabras y expresiones, has aprendido 40 frases clave y e*tudiado 22 frases en las clases de chino. Hasta ahora has adquirido 60 caracteres básicos chinos y también más de 50 palabras nuevos que se forman a partir de l¿e inismos. También has estudiado algunas reglas del orden de los trazos para los caraoteres chinos. Este vocatrulario elemental será muy útil cuando aprendas las palabras compuestas y continúes ampliando tu vocabulario.

-76-

Desde esta lección en adelante, aparte de continuar trabajando en la mejora de la pronunciación del chino, aprenderás cómo hablar de las situaciones cotidianas utilizando una mayor variedad de expresiones en chino. Escucharás un gran número de oraciones en chino, e incluso estudiarás la cultura, costumbres y hábitos de los hablantes chinos. Esta lección te ayudará a conocer a gente, hablar sobre tus estudios y preguntar de un modo diferente al aprendido en las lecciones anteriores.

HülF

Lección7

Ltr ?l.i.AT

lM ^1,¡,

f \,,a J

:" -

i-i

, r:l i .rr,,

'{.

._

.\,..

.

¿'/!i

g,j

t

! t' t

,t.o.,.1,..- ,

'i i' ,.' ._.,, ,r p:.?:i ,, " i :r' l' ',:,

't

¡

'!',

t+ , á 4k ñ x " 4 R ñ , +ú,ft_

TT BF, h )É-, HA k .

i.r.. .

.

I

' ,¡ :l,i

r ' .., .;r .. 1,.- . .' .,",t' , i

'l :. .,,t'

.", i r'.i:i .,

1:i

c i ",:

6 fr_ *\,fn + r n#r ztfr? ,1 ,

T fi)É.,

,

'.'

-; ,-; :'',r.r'i; .. -, ( , ,; i r'j r' ,:." r

rE -T"o ÉtE, /6 É- *"'fn *rn #r l;

+,)f

' ;l¡ .1ü.

9tr.9

I i aj n Cl'-j '.:':.:\,t

\q

- J:

-77

-

fr-, á\"É- ;l-+

5K #.W.,

,9

'-'lJ

r r t ir i' ¡. r 1i. . r' ,

hiÉ . ,

/e ftLLl

i. : ; , , . .

i ' .rl , ,

{rn #r*lF

f)

'túyi::l

'.),,

"

)i 1-¡qi ,,,,,i :i , , j ' a, r i 'i . : i : , , 1 , ;

,

!1 i ,,{ i íl ' -:' ,,

[itlli r¿ffi) ^

.-fftprimera ":;"*

',- * * 4'

:->-r'

---'"-- -\---'

-'

"' "

-ljf

" - ,." * :::.L¡ \- - :5t

d. 4L lK, +\rn il\ix -T ,

al/

:tr lt i

ri¿i:¡ir':q Zhcn5; . wórnen i"ii ts,riii,liXi:,. .t:,:_ Cl-:l!i,(i Cie

ah " i-1i¡iiq0tüir. -rh)É., 1frllíI" ' 1;

j ;¡,::

oFT,/6R_ fy. +klft"s

Gtrh)

' ' .,.,..;¿ 1. .:í i l .-;,, i r,r;,tJ ¡,rc t;

¡\,

i " i í:l ::l .i i Zl ;,_i Ii íj j i ,J{ .} l ;i j í-l l

á\. nrf T h )k, *ü rrf rt, w *\,ln *rs fr_ "

i¡¡9 DIne L¡bó, tcl '',1ji. lric Lín Nit

i+€

lrn

l¡u¡ónrr:¡: rjcu :;lti

fr|J 1+_"

'i't,lyi_ti ¡,,.ijOVUi_.!f.i Clf; Xi_leSf.lCllg.

+ frF,/s fr_i+€

lrn

fi &¿f , il\ix /e, +\l|l

j ;t.: i 'j r ,- , i.j¡n:;i'ii Y ilyi¡n X r;ely t t u n Ce jilrrg ¡¿ r,

Í r-, ii: ri-l; I t ii-i. r! ' (] it irr

4k É++" , \ r : i,

: . ) , J l; . ; lr = f

5K ffiffi., n iX t i-l: irj ii{,.\i.r::::r:tij.

4hl¡l,

¡ , 1i: , ¡ - ; 1; ili iliii] . . , - lt ,

,f^ frF, líIút, r. ¡ i.. i- j;r.i. ; i

. , '; f r l: , : . ; í . .

4 i:¡

W { ii l. lijlr

t' :.l

fA BF,

+L¿f,

1& ,IÉ

c¡-it-;hei't i"itr-: i. ¡r::,ij

i;il:,);iilCi,-i.

i i ! l r i i 't ( i : i i _ l

,1.? ' ;r,1'-¡1-,'",

,lro +7, 4t.4¡l 1+ *., +n,I

',,Ni',, ri;i, ¡'¡¡i.:r'r.i.i-1iil . i'¡l¡-rr{:n qi.-t-, ;'¡..i.; ,.1\,:,i.r. I

T ,.i :¡' "

*t ,4?

',^;óyé fl,:rl.,-jiJr:xiilt;. ''uil.tt:'r dt-lr. i'il)t; itL.;',

+\/t: *ts lk +To rK

EK&+fr., a & t . l :...:,;:l l

*,-ü.4k €;+" 4R4¡t

iFi+W^yXR

+tL!

urx

l -,:i i i i n '',1

. -.t;: ''j¡'¡

t#

26ffi 301+ -+ffi

-78-

#,É ,nzqson

\.

i:a l. t

PalabrasNuevas VO

kdixué

empezar el colegio

V

kd¡

* z. 4k

Adv.

hén

empezar¡'ui,',,| ",* muy 4F*T,il,ft, lEá.c.*E

. ¡. 6it

A

gdoxing

feliz,satisfecho IRH)(

A

A

góo

alto

4. fr

V

kdn

mirar,ver ñZt)F, É)z)L

5. fE

V

WQn

pregunrarFSZ,W,lrJfrfrE

yíxid

(seutilizadespués de un verboparaindicar

+

t

6. -

T

una accrón rápida, breve, aleatoria, informal]

ifq-T, .1.+fn

üj.x,-T , fol--T,É-T

N

xuéyudn

instiruto, unversidad iÉÉ+H, AL-+H

s. A h

N

míngpion

tarjerade visita e,$Jñh, E,ffi#J&h

9, *T

Int.

d

ah, oh

N

jiooshóu

profesoruniversitario

V

jidO

enseñar, impartirclase

NP

DTng Libó

(nombrede un estudiante canadiense)

NP

Zhóng

un apellido

10,#&4k *11. T h iÉ12. lK

T h)É., tt- ürs , fllsft_ -rltz D ingL)b c, L ín N ü, nc i s hl s hei ,¡

f

frF, n$ R- 4 Xh

i)\ix 4 i).1X +ú-,? " 41.

LínNa, No shi Mó Dcv¡éi f.rlirónshibu rénshttn'/

T h;É., á\

il\ix +Ú-,"

DTng Libó, Wó ^ bú rénshiió.

f BF,a * +4 -T " 4&+7, Xh , d. É- +\. nnÁ-L ÍnN o'

wó ló i i i é s h c oy í x i o . N i h ü o , Dü wé i"¡ h r i:h i wó p e i,1 llvo-r

T hiÉ.' 4t,+TI A

4L T,

rj T h )k" iálq ,

4&o4

DingLibó, Ni hóol Wó xing DTng,jioo DTngLikló Qingwüri.r:í iico -79-

4+A A+? @ s; t t ,

á # J f¡

A+ ' .,:

,.\t:-.;,

,,i....

rrJ ErX/J"@4,f fr_^ft_ ;:;: '.r....':

'1,.,..,.

'..,

+8" t*

""; ,

vtq

.¿, .-

í

* t. #

PrI

shéi

quién

v

lói

venir

3.+94

v

jiéshdo

presentar +nmw, h%Eá+w

Oé ^ 4. -b Í

N

-míngzi r^

nombreitrffJñ+, ntlftta&?

5. f i.

N

Zhóngwén

lenguachina,idiomachino +}..E+,

.L

x 2. *

+ v ñh * o. 66 . -8 0 -

N

bdbq

papá

1,.1i.:r¡,¡.,.v

*7.+4

V

XUEXI

aprender, estudiar+¿+I,

V

xué

aprender, estudiar+Ft,

8.+ü

N

zhudnyé

carrera, especialidad +I+iL,

e.á^

N

méishü méi

bellasartes#€*f.

literatura+ElI+.

+ x_

A

+¿AiF +l[iF, +L-E' ¿[iÉ€ü, iÉÉ€il

+ ۟

bello

10. i+

N

ú.^

N

wénxué xi

NP

Mó Ddwéi

nombre de un estudiante americano

NP

Jiónódd Méiguó

Canadá

* 1 2 . 4 Xh

*n. )nFl.. r+.áE

NP

I+?it

facultad,departamento WiEl., iÉáF., +tñ

Estados Unidos

t. i*4N"

N

wénhuo

cultura

z . ñ{ t f i* +. ? ts . %6 e. &-*

N

lishi

historia

N

zhéxué yTnyué

filosofía

N

shüxué

matemáticas

t. *htE

N

wüli

física

s.4N,+

N

química

g.&il

N

hudxué jidoyü

rc. 'b4*

V

xuÓnxiu

escoger una asignatura optativa

('

N N

. *¡Tngji

música economía

educación

" se utiliza después de un verbo para indicar que una acción es de corta duración, o ex-

presa la idea de "probar". Puede suavizar el tono de una expresión para que suene menos formal. Por

ej em p lo:'i ^ i R "fr,*il%

' , ' jl 4 \

", "*

," y "+\ll1i^iF,

" , ") t*

,", "ú

", "4-

".

" sonexpresiones cuandose conoce utilizadasnormalmente

a una persona.

-81 -

,;

,

lt tt

:\l \ t,v

I't'"i'ir> - i#"1'\t

i, ¡r1,1,!'É

\i

rt.; llii¿ {i,iii i,'ij:iiL ii,; E ii,;iii,i . Para indicar el lugar o la empresa doncle uno trabaja, ü". pru.rombres en plural se utilizan como ,nrodiHeadores.for ejemplo, las siguientes frases:,.,ft!, l¡

másutilizadas que "lú,+W," , "MÍR" , ufrlfj7',,.

..t, ilp,4 . lil ,lrf. 'iY;.1;y1;¡i " llijd" se lee en cuarto tono, indicando que se ha comprendido algo de repente o para expresar admiración.

',1';: ,. {,' r:'l ii¡:;tiü,lt" Esta es una manera informal para preguntar el nornbre de alguien, aplicable a cuando un adulto habla con un niño, o entre jóvenes. La respuesta suele ser el nombre ,,fji [4 por completo. ejemplo: T htÉ,". Se podría contestar también dando primero el apellido, y luego el nombre completo. por

"+kr+I' , nLlThtÉ.". ejemplcr:

ilr y- 'd' ¡, ritl,! ,t"Jr, ;5) "Jta ¡l{.¡ Un sustantivo colocado justo antes de otro sustantivo funciona como si fuera un complemento del

nombre. Porejemplo: " + X.ñ+,,,

-lyi+L\N,,,.*+ lEj^".

Para convertir un nombre no chino en uno chino, podemos seleccionar dos o tres caracteres basándonosen la pronunciación o en el significado del nombre original. David March, por ejemplo, podríavertersealchinocomo "9xh", y Natalie Lynn como "+ ril|"; el apellido,,White,,puede ser traducido como " fi", y una chica llamada Amy puede llamarse *É.t,,. Tanto "+I"

como "7niF" se refieren a la lengua china ,.+{,,üene

un significadomás general. y se refiere tanto a la lengua escrita como a la oral. Originalmente,"lliÉ" se ref'ería solamente a la lengua hablada de la etnia Han. Hoy, a menudo, se utiliza para referirse a la lengua de los Han, tanto en su forma oral como escrita. La mayoría de la gente consitlera ambas palabras equivalentes.

i E,H€=t nxpnnsroNss crevu

I :

: 1.4e,fr-z^ft*,4¡l4rn$Z')F? i z. 4hnkix4nLix4&,? : 3. *"4¡l+X¡x-T , *\"É4J f iz

: +,i Erk h "'

i a. ¡ t + t J 4+ a€& r : S.á\+ 4 *t-€&." 4&,fo?

:

: i

: 6. rfl,&*"4¡t*r*E ¡x¡*,.L*Ffti'-i* ^#r -82-

:

+ 4_" i

1. i|tÉ-ftUülfr Dominarlas siguientes expresiones t) É - T nf-T +ta-T il,ix-1F 4 1 -¡ 2) i),lx 4 iLix 1>9ef. 4>2A + tJ 4 + 1 ní,6ni ft-ñfr- ñ4ñ t"J tE *4* &4* E4& É- +&,X h- 4\"4i1+ rF 4&4n nA 3) * "6 4 1 , * 4 \ 4 *"^n n + rn

Ah 4&,#.rA+á\,fn+rii#r+|fri+€+rn#r+L fia#r&ft 1) *\ft1 ) to€jl/t *,8 ,t 5)fn,t +A+)ú ),?XnnA *-H+L

n nA^

+nní

n)\

+/!

n +w

n (+)L

+*tf

2. 6J4#* hctica de patrones (l) A, f lF f t t É ?

B: nFft_*,nn 4"

+üxnna)to€X+ L + E,J.itr

Al A, 4&-,/4ú'ttL4f

+(+)L

5tr T

+i

B: +ú-'/\Ú')tEt " (2) A ,'r!iR-h'14n 7 B: 4ú-/4üR-4,J'i[. A : 4,l.iEo,l4+AA+?

wEL rK* tf

wnf rKáL

Sr. López

Y Íffi,lfl

(LuóPéisil

B : 4 , J .jgo, l4 Á i "

( 3 ) A: +ú-,/ ]ú,fr4t

4t1 + lú,4?

nfrB-. B: +&-/+&,4 ft_fi"4t|hlf ,4ú,/,ú,É,*" A: + ú , / + ü , i 4+AA+?

,l/? )'fl-)'flYJ YJ

*"4t1*rf

+ í*')f

*-+-* tF

rK&.&

Er Z lú

PT\

B: +{,/}ú,r4 ( 4) A: 4t.ft4*_f trlr B: T fr-, *"*jn? Xx " A: 4*-&-ft-rtsF X/'"4t

XX" B: fr_,+ú.-ü.R_F€ ( 5) A: B: d , ^É & hlw.h " A: eft-1í#r W.h ? B: iiÉ-&V.rFÉ*h

*,)F TH+L

+ ++H+L

fiá#r+L

*.i.A#r+L

f h')É-

ErXh

rV&,¿f lF 4t.4¡t*

w tr L 4e,fi+,)ú

"

-8 3 -

(6) A: 4friLiF.Til'ix4r Xh I B: d-(r.,tix \Lh " A: fiú-,/*üfr,nf E,tZ B: 4&-,/*üft (7) A: 4*,6friLi# A #r+ 4- ,*&,,fü? B: ]ü&ñ fttLi* #r+ L " ^ A: lÉftix't* ft-#t 4 L? B: lK,I,tflfriLi+ ^

#J+ L "

(8) A: 41,#r + iLft_4ftiLl*? B: ñÉ-. A:4h+44tAttLt

ii,J.*E

w tr* a 4k&.

fti+€ +fí,#r&e. ,lt

+ tJi+a

e.+(shüxué) ñ {(ljshi) +Í4 Qhéxué) i+€ t F (yTnyué) %'fr(lTngji)

B:*" + 4 4l.,fy,? A:á\+4 ^+r+ü, i+€:l}."

.'

+ú ,&+L , 4üü= & 4É " +e,4n*Fft_+ L" ii

_i

:

')\

4ü-,z^É')+ "

, o''f

B: +\{ü

'l&'fo?

"

. d..&-á\#rZ h "

At *\ o ' f

B: i*ii*l" (2) A, +\,fnnLix- T o +\ o,l

4+A Z +? " 41.,i

B t á\ n,fDavidMarchoA Éf f iZ

+oi Er Xh "

(3) A, É' f4, /6-€-4lt tr ,t? B: *"É-

"

4?"ft,?

B , + \^f t

a*B z il'iY'4klkñ )+

"

C:

(6) 4t 4t1*t!*"r4T, o,lT h iÉ,,fr_rtoá¡i,t" *-frt+ jLÉ-á,{" fn&*"+ >J x-i+,&_i*€ + r¿,il-i+ #J+ L. iLiy.4&4¡1, #"1kñi+ " ^ :' .

ll'

;:

rlr

!

..1 i:r .

,' :

*,.,;,.,i:.,

;.: r .ir.l .

!

|

.

I

:

( 1) A: É Fl ,4&R-Z^ftiLi+ 4-#t * Ll

B: *"É-tt-i+a #r+ L " A ' 4 & + > l +tAt.tt-z B: á\*>l n t([shi)€ü" 4h#r+jt-ft4+a? A, á\#r+ iLfr -8 5 -

(2 ) A

it.lnlnxt 4,ht

B á\".fflF¡r.-t 4 " A 4&#r + it-ftr ftiL:,+? B

4 fr-,*,#,r + ü-¿€^.

41. &4* (xuónxrú )4t z t B *"iLl+f E i4¿ (wénhud ). A

5. tffi*E

Ejercicioede comr¡nicacién

(1 ) Te encuentras con un estudiante que no conoces. ¿Cómo iniciarías una conversación con esta persona para saber más sobre éUella? (2) Dos de tus amigos no se conocen entre ellos. ¿Cómo los presentaríasel uno al otrc? (3) ¿Cómote presentaríasen una reuniónJ (4) ¿Cómo le preguntarías a un nuevo amigo las asignaturasprincipales de su carreraJ

+eei8t üá

nonbre

T hlÉ. ffild/B

Fornul¡rlo dc rrg¡üo derm cshd¡úo

friU s€xo S* e¿¡¿

Et *rn.aJ.

nacion¡lidad

B& in*it¡cion

;-;

*| q

i# 5+ V;,tYtE ^ iÉa +VitYiEá

*tE

i#É+ffiitiÉá

)JU+ )\

+&,it1frz^ft_+ Lt R_,4ü4¡l*fs fti+á + fn#J+ +_" 4t. *,+2A- T " 4ú.,4tJ *ts '^il..ix+&,4t1, ñ + HqL,ñ+ í,&+. ¿.É-*t MF, 4ü.É-+ El(yrngguó). +üfr_*E¡A, +ú.LLE1 + í,2 +fikñÉR., o,lXh o +ú_,o,f ,+ú,fr! T h iÉ_,6-6-.É_ )o€ X ji.,t. 4 xh il1+rrl-€i # , T h )É-#J* * '\,rrrtq ft-+tr,t ,4üft)vá a ir-i+. -&,á^" rLF4ú-,4r1*ts+ flls rt-i+*,)f:* *,)frlLrfr, x * rf 4Llrt(yóns fti+É + rnfrlJ ) . 4ú-l¡ *fsft¡x¡+A V.r *,)F,.L*fs fr_f E l" fy.&¿{.ü,ft:.l+á + fn#r* tf .4ütrk 'lio 4?'fr,d-É-lK&¿ftrJ Ah " w,l.AEl. *üftl+€ 4 fn#JE t- ^ R_+')F, -86-

i. #SBj&ffi ffitrffi^ ü*mpi*r*,:nrr;e *** xr.ieni,*:, En chino el complemento del nombre debe ser colocado antes de la palabra a la que modifica. -,rnclo un sustantivo o un pronombre se utilizan con función de complemento del nombre para -,i,resar posesión,normalmentese requiere de la partícuia estructural "É!". ¡\i- ., i'r

i

+d

! i ',

-!

l

',

Ah

FJE-J

ij i

qJ[r]F

iÉñ+ffi

,i'.

Zt)fr

Cuando un pronombre personal funciona como complemento del nombre y la palabra modificada -. un sustantivo que se refiere a un pariente o el nonlbre de un lugar de trabajo, el "É!" puede ser

"l\l€f€" , "fÍ[email protected]," , "lúll7K" , "+tlfJ+W". mitido.Porejempln,

"'V-Fl"-"g*" 2. rEtrffi fñlel Fr.e$j¡:ts,E Una pregunta puede formarse yuxtaponiendo las formas afirmativa y negativa del principal elemento del predicado (verbo o adjetivo) en una oración.

Predicado

Sujeto IIF

tEltl )1lR

i t i tr

r.^i.A ^z1r

lüt f 8,,\l

É.

^l=

La respuesta a tales preguntas puede ser una oración completa (afirmativa o negativa) o una oración con su sujeto u objeto omitidos. Se podría responder con "8" (respuestanegativa) a una pregunta de tipo "ft6ft.",

(1)(+ t)'4. (2) (+kll1)1u\i.4({ü )"

(respuestaafirmativa) o "TE"

Por ejemplo:

(ft)^'rr"

(ftlil )^rÁi.A(lü).

(3)(f f iñ +)E+[4^ , 01 1P . ) ^€+ t r ^" E, [tñ+€+tr^" Zr.'ft, fitñ.zÑfr+tr,,\" 3. ,Ffl"E'ffiffiffi##

*W,' Fl4 É"r*s¡¡rutur* ehr*v.isd:* *4:1&

Una pregunta abreviada con "W" se forma añadiendo "42" directamente despuésde un pronombre o sustantivo. No obstante, el significado de la pregunta debe ser claramente indicado en la oración previa. -87-

#,1W,llÍ ? 4lr 'tt,ffiEnTk ? IrrBfin€irJ,,,lü z

(lBWt = ür*ÍWz) úTHEEEWI = IBHEEE'Éry? ) (&nJú = lú,ft)n€Jt,,\r4l )

[,os adverbios "tE" t "ffi'deben

o del adjetivo. Porejemplo:"fü

ser colocados detrás del sujeto y delante del verbo copulativo

, "lú,4¡17Efi€t^",

Efu€t^"

Efi €az\ ", " üflúlllEln €t.,\ ".

Sujeto

Predicado

v/ a

Adv.

T htfr. T htÉ.

Eln€t,,\, i i.¡,{ü.

T htÉ!fi, tfi, tfi, lü,1i11 lü,{,11 ffi,{i11

Si ambos,"ú"

&, &, effi #F

"

F--Jsn€t^, i iF'lü," ,hlLo

€/:s€t,,\" i iRlú"

É[

TF4F ü,#[

Eiln€t,,1.

fil[ ft{[

ü,á[

i iF.lú "

ú#Fíp

T8 ftíil fr,ffl

tr" fto

y "ffi", modificaneI predicado,"&"



-88-

fr"

1E

frf[

Sujeto

No sepuededecir "ú,1ü

debeser colocadodelantede ,,#F,,.

Predicado

Adv.

T &6 #F6 ;f.üF

Y/A

ftz,fF" E.z.W" F_Z.\IF (ningunode nosotros) " (no todosnosotros) ftZffr "

Hay tres aspectos de la estructura de un carácter chino: los trazos, los componentesy el carácter -rtero.Porejemplo,elcarácter "^"consisteen4trazos'

'¡-"r"

|"r")",

" \

:á"=icoy se utiliza también como componente de otros caracteres. Por ejemplo, ¿¡acteres "

".Esun

"ffi"consisteendos

. Los componentes son el núcleo principal del carácter chino. Los caracteres chinos

^u :,ueden ser divididos en "partes-carácter" y "partes-no-caráctet". Por ejemplo, "H" lido en las siguientes3 partes: " F .+.ñ", de las cuales "ñ" {ue " F " y "'-" son "partes-no-carácter" o radicales,

("t'

puede ser divi-

es una "parte-catácteÍ", mientras

: rft

r r rf (r { ) kdi

carácIer

abrir

4 trazos

parece como el cerrojo o tranca de una puerta; cuando se quita"-:"¿"

"t"la

puerta se

abre.)

z)H mü

(3)T xto

I NR N H ojo

5 trazos

-T T bajo, debajo

3 rrazos

(A diferencia de "_L", EI " l- " debajo de "-"

@ 7L yuÓn

(s)nú p idn

(6)/qpi

-r

indica "debajo"b "bajo".)

7L

primero, primario

4 trazos

) ) ' rh pedazo llano y fino

4 trazos

. r f RR piel

5 trazos

-89-

"'=4

( 7) 4

."P1

ñ

fi

góng

el arco de un arquero

ft

'2t r k

rsrK(É) zhóng

¡¡ \"¿

3 trazos

crecer

4 trazos

venir

7 trazos

(e)t(^) lói

( l0)

/

1> jié

) /'\)

4 Irazos :-\." \, _,

rt

padre

4 bazos

,i

.

4rrra

(12)g bd

1>

situado entre, interpuesto

,\ (fl)ta fü

l\f

esperar ansiosamente,aferrarse a

*

4 ]razos aparece al lado derecho o debajo de algunos caracteres chinos e indica la pronunciación del carácter.)

( 1 3 ) 4 r a ) f 1 >l Xi

zhuon

estudiar

3 trazos

especial

4 ffazos

(Darse cuenta que el tercer trazo de "S"

(15)ü (#) yé

(16) f

I

es un solo trazo, no dos.)

ll .ll 'll, rLL

oficio, industria

5 trazos

n/)

v r r 2ee= *

yOng

oveja, cordero

6 Vazos

e7)+\@í)- t + ++l Shü

arte, habilidad

(Fijese en que "t" -90-

tiene un punto más que "^".)

5 trazos

É

'.)'d; -;,í

'¿ /2444A

1 8A) Xi

departamento,sistema

(DhGl)

7 Irazos

:

) hh

Wéi

acto. hacer

3. j,r'"gitKX+t*ü*¿:F:

4 lrazos

ql:l;r:.,ii";".ij.ri*{;{':: A¡rreruder.v e*cribir ls¿ carse.:te¡en .:hil:d-!s ,:¡

t.exüsle li

i " i ' , , . r , I r t r nii, , t i "¡ ¡ * . ; * 1, , ¡ ; r , l t ' ¡ . r r " '. " . i

i lii' ri.llir-l(lr;ii¡l,

t,i I -I

,.i.

-?

''

i jl; ' l

't

1::

!

,.

,.i i,ri1r,.,.

, j , , . , , , j . , . ,; : . : .

j,

. r-l

;-l

''

ii. .

i, i::r ,.

(t ) l R hén

' 4 + fu

4k -':"' ¡' I

'

i: . , , lri , . '

j. i

';

i )

. t , i l . ¡ r j ;¡ ;r l

: | : , , t . : i ; , 1 ,!,, ¡ r i

etrazos

' - ,r ' j¡ :" " ' *' r r ' ¡ i,¡ ,

I

i¿ i;l' )

(2) *Ét * gdoxing(ñ 4) -É1 , > 'i + I? + n *

l

-Y-

':

- "r - '

-' ,:.,..r,. ..

"",, .:,1_

.+- ["

.i :¡ ;,,,.

lotrazos

./\

6 trazos

H

9 rrazos

frx

fr

j 'V+

(Colocando una mano sobre los ojos para ver.)

tl

i'¡

, , : ; ' , 'a :l'Íiiii.

,

i,,'i ¡ t ¡ i] t , , ¿t ;

' ' , r ¡ ' , ' . ¡ "r - iz < 1t , ir t ' r l; i'" i

i

ii

- - li ¡ ; r 4 , ¡

(4R) @)+ t9txuéyudn

fn

9 lrazos

-9 t -

(s) A h míngpion

A .--! I

-r It

6 trazos

(6) "FId

oftf --* 11 .j* t3 + =[

10 trazos

.7

tI

j/

lZ iZtp Cl-lg)

ill

' ' i' , i, ", ¡ ¿r , il¡ ' ' r r !

i,r,i:i; t ' , , ii, , i,

ir lt t : ¡ llnit ¡ t 'i l i ¡ r 'i l , 'l r - r ''5 r , {'{) l i ! l i 'r 'l r . t 'i ¡

, iit ' , , r ' ; ¡ r ' ' ¡ rli' t . , ' i

itir/r ) : i: r |i, r , j, . , i. , ".

X.

(fÓnwe r;pctil{jl

i r ' i i: ir r i. ; ¡ ¡ "iil. r ; i

". i

{'i {. {; ¡ ¡ ! [ ] ( ¡ r r ¡ . n l r¡: l *'i i , r , i , ,

ll , t ¡ ¡ ¡ i l ¡ ¡ ! 1 7 , ; i t l l l i r : ¡ l ¡ . i t '; ¡ l ; i ¡ l , t ¿lr! " t , ¡ . ¡ , . r " i f r , 'r 'r ! t f t i r -í .i i,.r¡,r. -4

¡ r ii l¡ : l' "lir l r , . i . r l i r i ¡ ¡ ¡ , r r r ', ¡ " ) I

I

/-

t

k-

-1 trilz,;s

¡l;1;r,,t

(7)&fr. jiooshóu

ft--, I + 7 i" L lf

*,

¿

{"

?¿ -i- ¡4

11 trazos

+ X-

::,i :...' :¡:\

lltrazos

(8) T h )k DIng Libó

j{-*-o i + É-

8 trazos

(e)lK zhóng(rF)

lK--' 4 + - K

7 trazos

([,a parte con información semántica es " 4", y la eon información fonética es "J(".)

Áfi-,nu, ,t 4 4" ji' a,i'i,i {+ t,i (ro)# shéi(EF)

jft **, i i- '1r .

-9 2 -

¡

1fl tl ,,'t

10 trazos

é

tl

:1 : I

(11)

'' { liirr:l.r¡:or-ig I { r I ririii.';rl"lril¡, ,it' ¡r',.i1:"

¿ t

ti

,l>4 jiéshdo(,1>?a¡

4 --'!e + n

fI"

8 trazos

(.Lrcogü:i.')1,¡ i I"l nrtli¡,;rl"lr,.j;i,L,";

-'-,

) i :';i z{ }{

-j t r'¿rzq¡¡

(r2) Z 7 míngzi

+ '- - ) , ;?+ f ( t 3)

6 trazos

bdbo

- +J t +

ú

8 trazos

("t¿" sugiereel significadoy "ú"

g

itrly,ri_1ir¡t;ng)

.-z i, *

indica la pronunciación.)

í-

{l I r ¡ z r ¡ u

(14)át- méishü (ár+Í)

á--* s- + t (I s) i e ?ji

)l v

9 trazos

J ionÓd d

-bh

+[?

5 trazos 10 trazos

(Unas manos juntas para indicar el significado de "coger".)

Nombresde Persona Como la mayoría de nombres en el mundo, los nombres chinos están formados por dos panes: el nombre de familia o apellido @i"d y el nombre de pila (ming). Mientras el apellido, generalmente, viene de pane del padre (hoy en día podemos encontrar, también, el apellido que viene de parte de

-9 3 -

-- ' ,, la madre), los nombres de pila son escogidos por los padres. En contraposición a los nombres de la mayoría de los lenguajes europeos, {ónde el apellido sigue al nombre de pila, en chino, el apellido va antes que el nombre de pila. En la China continental, las conservan su apellido después -ujeres de contraer matrimonio. Hay más de mil apellidos en chino. Zhang, Wang, Li, Chen y Li son los más comunes. f,os zhangs, con alrededor de setenta millones, son los más numerosos. La mayoría de los apellidos en chino constan de un único carácter, pero hay algunos como Ouyang o Sima, que tienen dos y, por lo tanto, son conocidos como bisilábicos o apellidos de doble carácter (furing). Por otro lado, es común poseer un único carácler o doble carácrer en el nombre de pila, como en Song Hua o Lu Yuping. Debido al limitado número de apellidos y la brevedad de los nombres de pila, es bastante común que mucha gente se llame igual en China.

-94-

| t, t*dir!.!r,a1.¡i.;.:*,*rr',,...{.f

e&8,{4r;!*erd*}l*i%,ilg}rii.¡i*4;.9t*.!.{*tH1;¡irt?a"r:t"r:.q/:#.t.:

Esta lección te enseñarácómo describir a los miem-

¡f I !

¡ r:tJl¿.e-?.:i;ii.,

!

bros de tu familia, y qué decir de tu universidad y depar-

E

,iX

tamento.También aprenderása contar del uno al cien, y a

I

preguntar por números y cantidades. Finalmente, intro-

:,

duciremos los clasificadores, una categoría gramatical par-

'..

ticularmente desarrollada en chino.

¡t¡ ::N:ry-v' ::;ip*i4w.:.\t:¡i#: 1?i-8-¡l*::,rr-:'.;:

ffit*gw.E{:rt¡:

tr/ \it Lección8

ttrlll X A )L tr l:x-, j frUl.

Nimen Jió vüLi

'

reil

^

i

i I

i - .i a

f

frF, $ .f t

L Í nN ü :

v 4&4¡takl 4 x_

rc.h?

Zité shi bu shi nirren iió ce zlrüopicn?

-fr-'FI"o 4t'4tl e ñ

)L rr Ll

fA BF,

á\ñ

L Í nN o :

Wó kon yíxiü. NTnienj¡o yór-iji kóu rén'/

]E rjrá, WóngXió o y ú n :

IWXÉ)Hablar de la propia familia

E tJtZ, V ró ngX ió o y u n : Shi cr.

-T"

*\r--Y-\r-

+\4n 7 6 w v Ao { fr_ *. €-€-. *" ttr*tr, Wómenjió yór.¡si i

L+ z. irJ*

N N

che

coche, vehículo

cídión

diccionario

3 . ü¡ü

N

didnnóo

computadora, ordenador

4.4^+ s.?? o. ,l-r*

N N N

hóizi

niño

- yéye wdigóng

7 ai4+

N

xizhürén

jefe d,el departamento

8. eh*k

N

zhüjioo

ayudante

lüshi

abogado

góngchéngshT

ingeniero

s.4+rfr N rc.r+E-lf

!

N

abuelo paterno abuelo materno t.{

i,-' iri': i " ss una partícula modal que expresa afirmación. " il;'r

": jti,;,1;

¡;'.¡¡,..

La conjunción " l',i" se usa, generalmente, para unir nombres o frases nominales. Por ejemplo:

"lü ,:1{ü", "ES i,'j'fr*"" , "+\ll1t,lfr "'.líIl1bt)fr".

" i'l:" ¡e puedeusarseparaconectar dos

oraciones y pocas veces se usa para unir dos verbos.

Cuando el numeral "2" se usa con un clasificador en chino, se utiliza el carácter "ltr,i" en lugar "-+^"). " ¡tt:flr"(no decimos "-tKflÉH", Cuandoel por ejemplo: "l'lldKflRh", de "-", = """ ", o cuando lo usamos en un número con numeral "2" se usa solo, como en "- , l-, '", " múltiples dígitos, usamos"-", aunque esté precedido de un clasificador.Por ejemplo "t

+ ", *h+ 't)\", " '8". -99-

l, j4.{t ili.': Uno de los usos de ".ii, " es como adverbio, se suele traducir por "además" y nos información adicional. Por ejemplo:

j.l;H*+ffiffi +kÉ^w+rliÉ, " fti i.Agth , i{i^ir.(ü,Üfrtr-" ; 1;j;¡ t El adverbio"t"

puedeser usadoen formanegativa."4. ft" significa"Z'.4R.......",así que "ñ significa"Z^4Ri8", y "ñtfl-" significa"T4P'1t". Aunque,cuando"t" se usa en una

ll(t"

construcciónafirmativa,como "-at "demasiado"o "en exceso".

(T )", "tzJr ( T )" u "ltfü

( T )" normalmentesignifica

EXPRESIONES CLAVE : EH€il : : 1.4hineá ILs /.'-t : 2. i¿.€-_a rr ,t, 4.61F-? - r

';+;Hly"' i :'^: :

i ii"l fr:#y,;iT,u,+,F' y.r ..:."'t.": .?.!.:.1 :).t .I.lT:. .

1. *trTtl¡fr!ffi

Oominarlas siguientesexpresionee

(r) *"4¡t* *"4¡t4- *"fi4rn *"fi*,)ú 4fr4t17tt.tt a Íkfi+rn 4í.4¡t*,)ú +ú.4¡t 7 4e,4t1 A +ü_,fi lF + rn 4e,4n+

(2)*.66 ü"tÍrfr *"++ *"tr,É, ¿\"{a*eá)(4+ *"nn a 4h&6 4ht4rrlr4t.++ 4í.1'l. 4?]trt[" 4t#-fr, 4&nnA (3)fq*tú fH+L + Hnn,- +H&M. fHtrÉ fn,t tla*,)F tlq+ 4_ elqnna- tlq&&. tl4tr4- rl.E,t (4) dt",fn #Jah *,rn7-#r,J,tr4 *"fi4yn#J+L *,4¡l&#JtlH/.lF 4e,#J re.h 4e.,4t14#t W.h 4e_,4t1+ fnklJ *,)ú +ú.4t1#rf a + rfr (5) *" fi"4h *"4¡tA fr"4h4n ^ ?it1+ lF 4. *"rn& fr1h,)f 4"4&4n 4,r.4t1f'"+ú,t1 tt l++fn+"tfi++ fn .''-i++rnn+ Efr"tf¡*+fí,r1 + É -100-

(6 ) 2 v / \

4 e /\

5É,^.

8pl( .

l2rY.N. h 8++H 2+&-&, ILv ,\

nrkre-h 10t a 4+,J.iE )LfLre. h

rcry.Ah 26+ztf 89++L )L+ iftÉ.

r}}tk.Z h e00t+a 37+/rL+A

?, ) 'x

t,r ( r K ) ,q ( fi

?'y(+)nn*_ t , r(+)A

l. eJU#&

kúctica de patrones

I ) A, 4hñA h'41

B ,*\)x_ á a h.

z) A, 4üñ)\-ñ f H nA4?

8, 4 e .ñ +Enn4" A, 4&.ñ/L^ f_H mLt B ' 4Ú -' ñÉ t f Hñ n* -o (3 ) A: 4ht t 1^#rel4 +Lt 4 t? B, ?i",ffl 4'fi vla + +^ x t " A, 4&$1Añ? ')'¡lH 4 Ét

B,*\,frañ2\+tla + L " (4) A, 4&4t1+ñ ¡t É ,t? B, +\,fü +ñ6E Ao A r+F? A: 41.&&&f-4+ B, 4ú'ft-&&" (s) A: 4ú,4t1ñ ¡t+stt (hóizi)l B: 4ü,fü ñZ+AA+ ,*FtrY.l*_" A, *Fft-X4al'4? B: t- ft-,4ü4¡tñt+naf 4"14-*341"

'J,44 w* 4 ( ch é ) ü ¡ É( d io n n ó o ) )t-i+ñ4 (cídión)

F'*' 4E E44f (hóizi)

4k&.

3

efq+tfr

2

ü &k(zhüjioo) 7

15

+H+L

5

tr+-

3 4

nL* (jizhé) t+tF(lüshT)

/.1

J

4 5

1 2 2

2 2 .t

J

-101 -

View more...

Comments

Copyright ©2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF