Año 6 - Número 15 - NOVIEMB NOVIEMBRE RE - 2010
Elÿ Miguelito Boletín Oficial de la Juventud Rebelde Miguel Enríquez
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¿ROYALTY? ¡Con una nueva Constitución nacionalicemos todos nuestros recursos naturales!
Por una Vida Digna Para Tododoss
Elÿ Miguelito Noviembre 2010
E ditorial
Estamos llegando a fin de año y, nuevamente, se puede concluir que el movimiento estudiantil quedó derrotado. Después de varias movilizaciones llamadas por la CONFECH, por la ACES y por la AES, todo quedó en nada. No se obtuvo ninguna victoria, a pesar de que algunos
la voz de todos los estudiantes y no de una dirigencia burocrática que desde arriba mira con desprecio a los estudiantes que dicen representar, tal como lo hace la ACES, AES y la CONFECH.
pillos intentaran pasar algunos “logros” diciendo que eran
Dicen que plantear eso es intentar dividir a los estudiantes, pero son estas organizaciones las que han cumplido ese rol y no sólo ese, sino que también han
producto de las luchas estudiantiles, cuando en realidad en nada tienen que ver con ellas.
provocado que una gran parte de los estudiantes rechace
El drama es que hoy las fuerzas binominales de la Concertación-Partido Comunista están intentando por todas las vías dominar el movimiento estudiantil y todo el movimiento social. La estrategia es desprestigiar por cualquier vía al gobierno de la otra fuerza binominal, la “Alianza por Chile”, de Sebastián Piñera, pero por supuesto sólo tocando temas menores, temas de corto plazo, con la excusa de que hay que hacer algo. Sin embargo, las protestas de este año no condujeron a nada. Esto se da porque la Concertación-PC sólo buscan
las movilizaciones, que rechacen la organización y digan que luchar no sirve de nada. Esas acciones sumamente equivocadas, las actitudes soberbias y de desprecio, los pequeñitos petitorios, son los que provocan esa situación.
Por tanto, los únicos que generan división y atomización son esos estudiantes, que le hacen juego a los dos bloques de binominalismo y el neoliberalismo son la Concertación-PC y la “Alianza por Chile”. El año termina, pero pero hay que prepararse para que el año que viene, tal vez sea más difícil que este que finaliza, pero con las energías de siempre y con el compromiso firme la Juventud Rebelde
dejar mal a Piñera, no buscan ningún cambio importante
en nuestro país porque saben que cuestionar al sistema neoliberal en sus temas de fondo significaría cuestionar los 20 años de gobierno de la Concertación y cuestionar todos estos años en que el PC le ha “prestado ropa” a ésta, manteniendo controlados y sumisos a los movimientos sociales de nuestro país.
Miguel Enríquez (JRME)
seguirá luchando por un movimiento estudiantil que sea capaz de transformarse en una de las fuerzas principales para refundar a Chile, bajo una nueva Constitución Política del Estado, gracias a una
¿Cuál es la solución? ¿Qué se puede hacer frente a esto? Pues sencillamente continuar la lucha en todos los planos,
tanto en las batallas de ideas como en las luchas por establecer verdaderas organizaciones de bases, es decir,
organizaciones capaces de ser verdaderamente
Asamblea Constituyente de los Trabajadores y Pueblos de Chile.
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Elÿ Miguelito Edición N° 15
Salida de Emergencia A LA IZQUIERDA
La necesidad de la Reforma Universitaria
y la Asamblea Constituyente de los Trabajadores y Pueblos de Chile primero que todo, que ésta históricamente ha transformado de manera conjunta los cambios estructurales al interior de la sociedad. La Reforma Universitaria de Córdoba del ’21 buscaba al igual que la actual, salir del legado anacrónico de la acción de
La Universidad Neoliberal Neoliberal que tenemos hoy en día, aquella
que es capaz de discriminar socioeconómica y culturalmente, está al servicio del mercado e intereses privados, que aíslan al estudiante de la sociedad, y no del
gobernar. Debía ser el pueblo en su conjunto y ,en el caso
universitario los estudiantes y funcionarios, los que tuvieran aquella tan importante responsabilidad lejos de aquel presunto “derecho divino” que se creía recaerían en diversas personalidades o grupos de élite. Caso cercano es el proceso de reforma universitaria de Chile de los años 60 y 70, inspirada por las grandes
pueblo, no es más que el reflejo de la crisis de la Educació Educación n
que, desde los años 80, progresivamente ha dejado de ser una responsabilidad del Estado. Lo mismo ha pasado
con la Salud, la Previsión Social y el Trabajo, en donde el Estado se ha restado de la responsabilidad que tiene con
el pueblo delegándosela a los privados, los que han cosechado sus propios intereses a costa del bienestar de la clase alta. Por tanto debemos entender la reforma a la educación, enmarcada en una reforma estructural del Estado, en donde de una vez por todas seamos capaces de salir de los límites estatales Neoliberales.
transformaciones sociales que experimentaba el mundo.
Se replanteó el rol que juegaba la universidad al interior de la sociedad, y en conjunto con los diversos movimientos movimientos
sociales que guiaban a cambios políticos, sociales y culturales, se logró articular un movimiento estudiantil capaz de entender el papel fundamental fundamen tal que ha de tener: sin distinción socioeconómica o cultural, y una universidad
en donde la comunidad universitaria, trabajadores, estudiantes y profesores por iguales, ejerzan el gobierno
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Sin embargo no podemos hablar de la necesidad de una reforma, sin entender el fondo de este apuro: Estamos ante una crisis del Estado Neoliberal.
Para hablar de reforma universitaria debemos entender,
Una universidad abierta al pueblo, que sea capaz de acoger a todos los que requieran Educación Superior,
Elÿ Miguelito
Esta reestructuración del Estado debe tomar forma de Asamblea Constituyente de los Pueblos y Trabajadores de Chile , en donde cada uno de los habitantes, sin discriminación discriminac ión alguna, pueda participar y aportar al Estado
Así, cualquier Reforma Universitaria ha de tener 3 puntos
que más se adecue a su realidad y necesidades, bajo un sistema político, económico y cultural que vaya acorde a éstas.
Acoger a quien que requiera conocimientos universitarios
El camino hacia la reestructuración del Estado a través de la Asamblea Constituyente de los Pueblos y
de ésta.
fundamentales: 1)Participación REAL de la comunidad estudiantil en el gobierno universitario (cogobierno); 2) sin discriminación socioeconómica o cultural; 3) Universidad al servicio de la sociedad. La necesidad de una reforma universitaria es una tarea que requiere de urgencia, ya que se torna imperioso volver a educar a la universidad con aquel a quel rol social que se ha perdido a manos del Neoliberalismo, que la ha encerrado bajo los marcos y regulaciones del mercado.
Trabajadores de chile no es fácil, el status quo que domina
nuestra sociedad hace que plantear cambios estructurales al interior de ésta suene como descabellado. Sin embargo es un camino en el que los estudiantes, trabajadores, pobladores y la sociedad en su conjunto deben unirse para alcanzar la vida digna, para que el sendero se torne más fácil de caminar y la victoria más asequible de lograr. M. Andrés
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Durante este año hemos visto como distintas organizaciones estudiantiles
han querido llevar la batuta en el movimiento estudiantil. Nada nuevo por lo demás. Así lo vemos en una de las tantas asambleas seudo-representativas, que bajo la consigna de no querer que el movimiento quede en manos de unos pocos ni que la batuta la lleven los mal llamados liceos “emblemáticos”, se alzaron aglutinando una serie de colegios de la capital. Nos referimos a la ACES (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios). Esta asamblea, dirigida por distintos colectivos que se autodenominan de izquierda, han representado constantemente -al igual que todas las demás- los intereses partidistas, que corresponden a los de los partidos que los amparan, llámense
Análisis del movimiento estudiantil:
¿Por qué estamos así ahora?
se crea la AES (Asamblea de Estudiantes Secundarios ), que no quedaba exenta del partidismo neoliberal dentro de ella, siendo utilizada hasta el día de hoy por partidos completamente aliados al capitalismo como el PC, la Concertación y hasta las juventudes de RN. Esta asamblea ha tenido un carácter más sumiso y más propenso al “dialogo”, generando opciones que el resto de las asambleas no ha conseguido como las reuniones con el ministro de educación- las cuales fueron insignificantes y con casi ningún avance.
Nacional de Estudiantes Secundarios
de Chile, fuimos testigos de un acto totalmente reprochable. Cuando un grupo de dirigentes de la FES-D llegó fueron insultados y expulsados de la asamblea por gente de la ACES , lo que nos indica que los partidos políticos entrometidos en las asambleas, por ningún motivo dejarán que estudiantes con verdaderas ansias de construir poder estudiantil se metan en sus espacios. Es por eso, compañeros, que la
También surgieron otras asambleas
que hacen es dislocar el movimiento
como la O.E.M (Organización de Estudiantes de Maipú) y la FES-D (Federación de Estudiantes Secundarios-ZONAL D), esta última descolgándose hace algunos meses de la ACES. Estas organizaciones ponen el acento en la organización
estudiantil y embarcarlo en un cauce
comunal con autonomía del resto de
estos PC –Concertación, que lo único
con la consigna de “unir a los estudiantes de nuestro territorio”, pero cuando se realizó la Asamblea
de aguas tormentosas hacia un asambleas burocratizadas. trágico final. De esta forma convocaron a su primera marcha sin Últimamente, estas asambleas se consultar a las bases- según ellos por han encargado de llenarse la boca el tiempo- la que terminó en una
Juventud Rebelde Miguel Enríquez
llama a levantar un movimiento desde las bases, organizándose comunalmente para después avanzar a una asamblea única y nacional siendo estos elementos los únicos que pueden garantizar que el control político de los partidos neoliberales se extinga, ya que son los estudiantes de Chile los únicos capaces de romper la brecha social, de barrer el partidismo de nuestras asambleas y de construir un verdadero poder estudiantil.
antidemocrática toma de la JUNAEB
e irresponsablemente con la detención de 60 compañer compañeros. os. Desde
entonces hasta la actualidad, cada paso que da la ACES, cada toma de sus establecimientos, cada marcha convocada que termina en disturbios,
cada acontecer estudiantil en sus manos, se encuentra también en manos de los partidos neoliberales que de mala manera se hacen llamar
de izquierda, siendo que lo único que hacen es exponer a miles de compañeros a golpes, insultos, y demás humillaciones, que lo único que hacen es dañar la poca dignidad
con que el sistema nos ha dejado. En paralelo a la ACES, se creaba otra
instancia organizativa que derivaba de la agrupación de algunos establecimientos “emblemáticos”. Así
Camilo Cienfuegos Nicolás Ninel
La situación de la Universidad Austral de Chile… entre tutelaje e inmovilismo. inmovilismo. Evaluando nuestra organización estudiantil y su actividad es bastante
poco lo que se puede decir de los estudiantes comunes, aunque es posible considerar el factor político de lo que hacen y dejan de hacer nuestros “dirigentes” para poder explicarnos por qué si hay tanto griterío (de su parte) de que nuestra educación se está privatizando (lo que impacta de manera directa en nuestras familias y en los miles de jóvenes que no tienen derecho a estudiar por ser pobres) no se logra detener este proceso que lleva tantos años en franco avance y consolidación. La respuesta es porque nadie quiere hacer nada desde la federación de estudiantes y los centros de alumnos; como tampoco nadie ha hecho nada desde
la Confech. Y cuando decimos nadie no estamos considerando a sectores que sí han buscado formas, caminos, alternativas de poner en la discusión
y en el centro de las acciones estudiantiles la necesidad de un sistema educacional alternativo al actual y que sea el Estado el que recobre su rol en esta materia, pero de forma decisiva y responsable; el problema es que esos sectores están fuera o son minoría absoluta en estos espacios. Además, decir que no se ha hecho nada es sólo en tanto no han luchado por un sistema
de educación alternativo, pues es bastante lo que si han hecho para apoyar y aprobar la privatización de la educación.
El 2005 se aprobaron como positivas las nuevas leyes de financiamiento, acreditación, etc. lo que trajo como consecuencia el crédito con aval del Estado y la consolidación del desfinanciamiento de las universidades del Consejo de Rectores sobretodo las de regiones. El 2006 no se hizo nada salvo formar
comisiones para “reflexionar” y “analizar” de que se trataba la LOCE restringiendo nuestra participación a las famosas comisiones, y desechando la construcción de alianzas entre secundarios y universitarios. El 2008 después que se lograra articular un verdadero movimiento estudiantil, aunque embrionario, se forzó la toma de la universidad para desmovilizar y volver
a negociar con las autoridades a
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Esto por dos razones fundamentales:
primero, porque no se han reunido salvo para desfinanciar y sacar hasta
el último peso del presupuesto con que cuenta la federación (lo único que mantiene económicamente las mínimas actividades de los miembros
de la mesa es el cobro del arriendo del kiosco, monto cercano a los 300 mil pesos, además del arriendo de las instalaciones de la federación a una empresa de transportes (JAC) y al servicio de fotocopias), convocando recién en mayo a consejo superior dos veces, aunque la primera fue sólo una reunión convocada por el vicepresidente de manera informal para aprobar el apoyo a la movilización convocada por la Confech.
espaldas de los estudiantes. Aunque
se pudo detener esto último (creándose el único mecanismo más
democrático hasta ahora dado en nuestra universidad: un Consejo de Voceros de Facultad) no se logró encauzar el petitorio como medio para lograr avances en la organización y en las demandas internas, salvo un par de ellas que tampoco se les ha dado seguimiento
(participación estudiantil en la DAE, etc.). Luego del desalojo de la universidad universida d por parte de carabinero carabineros s
ese mismo año, no se ha logrado articular la organización estudiantil de manera tal que posicione sus demandas y evalúe lo que está sucediendo con nuestra educación. y con la universidad en el contexto de la agenda privatizadora neoliberal. Este año, después de unas elecciones tru-chas e ilegítimas (se abstuvo cerca del 80% del estudiantado) la mesa ejecutiva de federación no existe.
La segunda de las reuniones recién aparece el secretario general y se aprueba la realización de reuniones secretas entre algunos presidentes de centros de alumnos y los dos miembros de la mesa ejecutiva, sin conocerse los temas, horario y resoluciones de éstas. En segundo lugar, ha sido “Súmate” (nombre de lista de la Jota para las elecciones) quien ha convocado dos “asambleas
abiertas” para analizar, discutir y aprobar las medidas a tomar por todos/as desde la agenda de la Confech.
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" ...democratizar la universidad pasa por democratizar nuestras propias organizaciones... "
En ninguno de los dos casos se puede observar un trabajo
de la mesa ejecutiva como tal, tan sólo son personajes que intentan y han encontrado las posibilidades de utilizar
la federación como trampolín para su propio beneficio personal y partidario, conducta funcional para no romper el actual modelo educacional. No olvidemos que hoy tanto
instrumentos de organización de manera directa, porque
lo que indica nuestra experiencia y los antecedentes de estos procesos es que ni las elecciones resuelven los problemas, ni podemos delegar nuestra participación y responsabilidad y que los estudiantes ya no confían en este tipo de procesos porque han visto que nadie hace nada por resolver los problemas de forma concreta.
la concertación como el PC son la llamada “oposición” al gobierno, pero en los marcos de la “unidad nacional”, lo que significa que en los marcos institucionales son ellos La única forma de terminar con la reproducción del los que representan la alternancia en el gobierno pues tutelaje es que seamos los propios estudiantes quienes ya se ha “superado” el círculo de los aspectos nos organicemos por cada curso y carrera, levantando “antidemocráticos” del actual sistema político pues “se un verdadero programa de trabajo que ponga como ha roto la exclusión” al ingresar los comunistas al centro de nuestra lucha un modelo de educación parlamento bajo el “pacto por omisión”. alternativo al actual, movilizándonos por una verdadera transformación de la educación y que esta sea gratuita Entre tanto, los estudiantes seguimos viviendo nuestros para que sea un derecho de todos/as y para todos/as. La tarea de lo que queda este segundo semestre, problemas de manera individual y sin respuesta colectiva. Y cuando decimos que nuestra organización estudiantil mirando el próximo año, es construir una alianza entre y su actividad están tuteladas es porque el factor político los estudiantes que creemos es posible romper con la que ha consolidado la práctica de inmovilismo de nuestra actividad son las representaciones políticas enquistadas
en los centros de alumnos y la mesa ejecutiva de la federación de estudiantes que no hacen nada para cambiar ni nuestra universidad ni menos la educación en su conjunto. En los próximos días se volverán a desarrollar las elecciones anuales para elegir una nueva mesa ejecutiva
de federación. Sea cual sea el resultado de éstas, sobretodo considerando que no sufrirá cambio alguno la cantidad de estudiantes que votan y que se abstienen, nuestra propuesta es que debemos continuar en el camino de democratizar nuestros espacios de organización y también construyendo nuestros propios
segregación segregació n y discrimina discriminación ción del actual modelo educativo,
iniciando una transformación en nuestra propia universidad de manera directa y bajo el principio de que democratizar la universidad pasa por democratizar nuestras propias organizaciones, sin tutelaje de organizaciones que no desean cambiar el modelo aunque
hablen de ello, y que ambas democratizaciones andando son más que una, sobretodo si existe organización estudiantil de base.
Por un a Educ acion gr atuit atuita a , estatal , laica y de excelencia para todos y todas Por una Educacion para l@s trabaja dor@s y sus hijos e hijas. A organizarn os por cada c urso y levantar movimiento estudiantil a traves tra ves de C onsejos de Estudiantes de Base
Golpe o no golpe? Esa es la cuestión... El día jueves 30 de Septiembre, la los medios de prensa de todo el mundo alertaban de un motín militar en un cuartel de la Policía de Quito, Ecuador. Un grupo de policías, nos informaban, protestaba por la eliminación de una serie de beneficios económicos. Lo cierto es que esos recortes se enmarcan dentro de un plan de reestructuración del sector público de Ecuador, que
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colombiana, para pedir la renuncia del presidente y la disolución de la Asamblea Legislativa. Legis lativa. Junto a él apareció otro célebre representante del descaro, Carlos Montaner,
prófugo de la justicia de Cuba por terrorismo y agente de la CIA que apoyó el golpe en Honduras y ha respaldado
a las organizaciones de la mafia cubanoamericana. Otra organización que condenó el “totalitarismo” de Correa fue Pachakutik, que apoyó a Gutiérrez mientras estuvo en el gobierno. Pachakutik emitió un comunicado llamando
de empleados fiscales, desde la policía hasta el propio presidente, con el objetivo de invertir esos fondos en planes sociales (que incluían a la policía). La La oposición ecuatoriana no dudó en apoyar las “reivindicaciones” de la policía y acusar un show mediático y un autogolpe por parte del gobierno de Rafael Correa.
al pueblo “a construir la unidad y preparar nuevas acciones en rechazo al autoritarismo de Correa, en defensa de los derechos y garantías de todos los ecuatorianos”, es decir, una convocatoria abierta a la sedición. No está demás decir que Pachakutik recibe financiamiento por parte de la USAID (United States Agency for International Development) que legalmente se dedica a cubrir económicamente organizaciones favorables políticamente a EE.UU.
A nivel a internacional la reacción no se hizo esperar por parte de los países del ALBA. Venezuela y Cuba fueron
Como antecedentes al intento de golpe, se encuentra la expulsión de las fuerzas militares estadounidenses del
significó una rebaja del presupuesto destinado a salarios
los primeros en reaccionar, ambos apoyando al gobierno
constitucional y al pueblo ecuatoriano, y Cuba exigiendo una postura definida de parte de EE.UU. que, por supuesto, nunca apareció. La increíble movilización de masas de parte del pueblo de Ecuador inhibió cualquier tipo de apoyo internacional, incluso de EE.UU. y la OEA. En reunión extraordinaria, UNASUR emitió una declaración de apoyo a Ecuador y su presidente, firmada por todos los asistentes, entre los que se incluían Chile, Uruguay, Colombia, Perú, Venezuela y Bolivia. Es decir que hasta la derecha latinoamericana tuvo que apoyar a Correa, ya que en horas de la tarde el intento de golpe estaba totalmente acorralado, aún no derrotado. Entre los movimientos que se produjeron la tarde de ese jueves, hubo algo que pasó casi desapercibido por las cadenas multinacionales de la información. Un grupo de manifestantes de la oposición se introdujo en la televisión pública de Ecuador (TVE), causando destrozos e ignorando
las órdenes militares que les negaban la entrada. Junto a eso, policías golpistas se tomaron las antenas públicas
territorio ecuatoriano, desde que Rafael Correa decidiera
no renovar el permiso que tenía EE.UU. para ocupar la base militar de Manta. A eso se agrega una fuerte participación de Ecuador de los procesos democratizadores por los que pasa América Latina, integrándose en el ALBA, UNASUR, y habiendo conformado una nueva administración del Estado en base
a una Asamblea Constituyente. Además no podemos dejar pasar por alto el golpe de Estado perpetrado en Honduras el año pasado por la oligarquía hondureña aliada al imperialismo. Como conclusión, podemos decir que países como Ecuador, Venezuela o Bolivia todavía poseen democracias muy frágiles. Por una parte, por el poco tiempo que llevan andando y por otra, por la constante agresión que sufren
interna y externamente. Pero quizá lo más importante que podemos aprender de lo ocurrido en Ecuador es que
los pueblos de Latinoamérica están dispuestos a sacrificar mucho más con tal de defender sus conquistas, negadas por siglos de gobiernos autocráticos y oligarcas. La movilización popular y la presión internacional frenaron
de radio y televisión, con el fin de bloquear las transmisiones. ¿Responde eso exactamente a una la cadena insurreccional y derrotaron el golpe. Queda movilización por reivindicaciones solamente económicas? más que claro cuáles son las tareas para nuestro continente: unidad y lucha. La pregunta se responde sola cuando algunos medios (TeleSUR, entre otros) afirman que detrás de la toma de Adolfo TVE estuvo el abogado de Lucio Gutiérrez, ex presidente de Ecuador, ex dictador de Ecuador, ex ladrón y ex represor del pueblo ecuatoriano. El único “ex” que no se le aplica es el de títere de EE.UU. Lucio Gutiérrez, sindicado sindicado
por el propio Correa en cadena nacional como el artífice de la sublevación policial, apareció horas después del acuartelamiento en NTN 24, canal de la derecha
Miguel enriquez espinosa Secretario General del MIR
Muerto en combate el 5 de Octubre de 1974.
Ernesto Guevara el Che ,
Revolucionario Internacion Internacionalista alista
Asesinado el 9 de Octubre de 1967 en Bolivia.
o s n a c s e d El o r e r r e u del g Los muertos están cada día más indóciles. Antes era fácil con ellos: les dábamos un cuello duro una flor loábamos sus nombres en una larga lista: que los recintos de la patria que las sombras notables que el mármol monstruoso. El cadáver firmaba en pos de la memoria iba de nuevo a filas
y marchaba al compás de nuestra vieja música. Pero qué va los muertos son otros desde entonces. Hoy se ponen irónicos preguntan. ¡Me parece que caen en la cuenta de ser cada vez más la mayoría!
Roque Dalton
¡Miguel, Guevara, el pueblo se prepara!
[email protected] ¡Sólo la lucha nos hará libres! ¡Sólo la libertad nos hará dignos!
