El Método Científico

SEMESTRE ACADÉMICO 2014-I METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN “Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra visión de ser competitivos e innovadores para tener acreditación internacional y contribuir al desarrollo sostenido.”

CARRERA DE DERECHO CARRERA DE CONTABILIDAD

Agosto 2010

  s   o    d    i   n   e    t   n   o    C

1. El méto método do Cien Científ tífic ico. o.

Dr. Carlos Bancayán Oré

MÉTODO CIENTÍFICO • Es el camino o procedimiento -basado en un aparato conceptual determinado- que se sigue mediante un conjunto sistemático de operaciones y reglas prefijadas, para alcanzar un resultado propuesto. • A través de su aplicación se logra el conocimiento científico.

MÉTODO CIENTÍFICO

• Según la definición de Kerlinger el método científico se entiende como ”el  estudio sistemático, controlado, empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenómenos”.

• Hay dos pilares básicos del método científico. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada. Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba.

MÉTODO CIENTÍFICO • Existen ciencias, especialmente en el caso de las Ciencias Humanas y Sociales, donde los fenómenos no sólo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles. la Historia.

MÉTODO CIENTÍFICO • De forma que el concepto de Método Científico ha de ser repensado, acercándose más a una definición como la siguiente: " proceso de conocimiento caracterizado  por el uso constante e irrestricto de la capacidad crítica de la razón, que busca establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lo previamente conocido, resultando una explicación plenamente congruente con los datos de la observación".

 Ayuda

LO QUE NOS POSIBILITA EL METODO

para ir descubriendo los hechos.  Aproximarnos a la verdad de los hechos que investigamos. Nos proporciona un camino correcto para lograr conocimientos valederos en el marco de la ciencia. Nos posibilita abstraer el mundo empírico y trata de entenderlo.

PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO 1. Percibe un hecho o

2. Formula un

un conjunto de hechos y selecciona los aspectos relevantes con la finalidad de percibir una dificultad. La define claramente.

problema que encierra la dificultad percibida (con la ayuda de las referencias teóricas disponibles).

7. Establece conclusiones

6.  Análisis de los datos.

5.Recolección de datos para la Comprobación de hipótesis.

3. Formula la hipótesis respondiendo al problema.

4. Identifica las variables o aspectos de estudio.

VARIABLES • Características o propiedades cualitativas o cuantitativas que presentan los objetos, son susceptibles de medirse u observarse. CUANTITATIVAS Los valores que toma se refieren a cantidades numéricas. Representan magnitudes y por tanto, es posible realizar operaciones aritméticas con sus valores. Ejemplos:

Edad, tamaño, peso, ingresos, promedio de notas, índice de desempleo, población económicamente activa, etc.

CUALITATIVAS Sus valores se refieren a cualidades de la variable que no se expresan en términos numéricos. Ejemplos: Distrito de residencia, capacidad de aprendizaje, condición social, colegio de procedencia, Marcas de autos preferidas, belleza, sexo, carrera profesional, etc.

Ejemplo: Método científico  •

1. Hecho (situación problemática) Las barras bravas

2.

Problema ¿ Cuáles son las causas de la conducta agresiva que ejercen los jóvenes integrantes de las barras bravas, en Lima, en la actualidad?

3.

Hipótesis Las causas de la conducta agresiva que ejercen los jóvenes integrantes de las barras bravas son: - Las situaciones frustrantes ; esperan ciertos resultados y estos no llegan a concretarse - El estrés como válvula de escape. - Carecen de apoyo afectivo y moral en sus hogares.



4. Variables V1 V2 V3 V4 V5



Conducta agresiva . Las situaciones frustrantes El estrés Apoyo afectivo en el hogar Apoyo moral en el hogar

5. Recolección de datos

Se recolecta a través de encuestas tipo entrevista dirigida a los jóvenes integrantes de Barras bravas (unidad de análisis). Además se utilizará la observación en el trabajo de campo.

6.

Análisis de datos

Análisis de los datos utilizando cuadros estadísticos: distribución de frecuencias categóricas o numéricas. Así como Media, mediana o moda.  7.

Conclusiones

1. El estrés constituye una de las causas que originan la violencia. Los estadios deportivos constituyen en este caso , espacios donde liberan la agresividad acumulada y contenida, asumiendo actitudes fuera de control, pudiendo llegar a cometer actos delictivos.

2. Las barras bravas reciben apoyo directo de las instituciones deportivas (entradas) de la cual son adeptos (hinchas). Sin embargo dichas instituciones no registran a sus barristas quienes en su mayoría provienen de familias disfuncionales, encontrando en estos grupos de socialización el afecto y reconocimiento que le son privados en su hogar.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CONCEPTUALIZACIÓN

KERLINGER, F. (1979) Indagación sistemática, empírica, controlada y crítica, de proposiciones hipotético-teóricas acerca de relaciones y supuestos que existen entre los fenómenos.

CONCEPTUALIZACIÓN ALARCÓN (1991) Indagación metódica de un fenómeno o grupo de fenómenos, con la intención de describirlos o explicarlos.

NOTTER, L. y HOTT, J.R. (1992) Estudio sistemático para descubrir hechos o teorías de análisis a fin de obtener respuestas válidas a preguntas planteadas o soluciones a problemas identificados.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

La investigación es sistemática y controlada.  La investigación es lógica y objetiva.  La investigación científica es empírica. 

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA •

•

•

La investigación científica utiliza instrumentos de medición y busca cuantificar sus hallazgos.  La investigación recoge sus datos haciendo uso de una variedad de técnicas e instrumentos, algunos tan simples como una prueba de papel y lápiz, o tan complejos como el instrumental de laboratorio.  La investigación es paciente.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso 1. Concebir la idea de investigar. a) Generar ideas potenciales b) Conocer fuentes de generación de ideas Elección del tema o tópico específico dentro de un área de conocimientos. Puede involucrar relación de tópicos de dos áreas diferentes. Ej. Impacto Económico del trabajo de los niños de la calle. • Personal • Profundo interés, curiosidad • Conocimiento • Experiencia

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 2. Plantear del problema de investigación. a) Establecer los objetivos b) Formular las preguntas c) Justificar la investigación a) ¿Para qué se investiga? b) ¿Para qué se quieren los resultados? c) ¿Cuál será su utilidad? d) Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 3. Elaborar el marco teórico. Revisar la literatura. a)Revisar la literatura b)Detectar la literatura c)Obtener la literatura d)Consultar literatura e)Extraer y recopilar la información de interés f) Construir el marco teórico

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 4. Definir el enfoque, el tipo de investigación y a qué nivel llegará. a)Decidir si es un enfoque cuantitativo o cualitativo b)Decidir el tipo de investigación. Ejemplo: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa c)Estimar tentativamente cual será el alcance final de la investigación

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 5. Establecer las hipótesis. a)Analizar la conveniencia de formular o no hipótesis b)Formular las hipótesis de la investigación c)Detectar las variables d)Definir conceptualmente las variables e)Definir operacionalmente las variables

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación. a)Definir el tipo de diseño mas apropiado b)Precisar el diseño especifico

Ejemplos: Diseño experimental, preexperimental o cuasiexperimental; Diseño no experimental, etc.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 7. Seleccionar la muestra apropiada para la investigación a)Definir los casos b)Delimitar la población c)Elegir el método de selección de la muestra d)Preciar el tamaño de la muestra e)Aplicar el procedimiento de selección f)Obtener la muestra

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 8. Recolectar los datos. a)Definir la forma idónea de recolectar los datos b)Seleccionar y elaborar el instrumento de medición y aplicarlo c) Calcular o determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medición d)Aplicar los instrumentos o métodos e)Obtener los datos f) Codificar los datos g) Crear un archivo que contenga los datos

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 9. Analizar los datos. a) Decidir el programa de análisis de datos que se utilizará b)Explorar los datos obtenidos en la recolección c) Analizar descriptivamente los datos por variable d)Visualizar los datos por variable e) Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos utilizados f) Seleccionar las pruebas estadísticas g) Elaborar el programa de análisis h) Realizar los análisis.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paso 10. Presentar los resultados. a) b) c) d)

Definir el usuario del reporte Seleccionar el tipo de reporte Elaborar el reporte de investigación Presentar el reporte de investigación