El Metodo Cientifico en La Psicologia

 

EL METODO CIENTIFICO EN LA PSICOLOGIA Generalidades

Las ciencias de la conducta o del comportamiento, son un conjunto de disciplinas que centran su atención en la conducta humana en la medida en que influye y es influida por las actitudes, el comportamiento y las necesidades de otras personas.  Las ciencias de la conducta se aplican para diagnosticar y predecir la conducta humana, como, por ejemplo, en sondeos y encuestas (políticas, estudios de mercado, cuestionarios y pruebas de d e actitud), y con fines psicológicos, al estudiar y realizar pruebas de aptitud, habilidad, capacidad y personalidad.  Las ciencias de la conducta engloban dos amplias categorías: la neurológica (ciencias de la decisión) y la social (científica).Las ciencias de la decisión tratan de aquellas disciplinas relativas al proceso de decisión y los mecanismos individuales usados por un organismo para sobrevivir en un medio social. Entre ellas se incluyen la antropología, la psicología, la ciencia cognitiva, la teoría de organización, la psicobiología y la neurociencia social.Por otro lado las ciencias de la comunicación tratan aquellos campos que estudian las estrategias de comunicación usadas por los organismos y las dinámicas entre organismos en un medio. Entre ellos se incluyen campos pertenecientes a la antropología, el comportamiento organizativo, los estudios sobre organización, la sociología y las redes sociales.

De allí ante esta necesidad de comprensión de los elementos que configuran a la psicología como ciencia de la conducta la misma no puede hacerse su determinación haciendo uso de un saber empírico sino por el contrario de un método científico que permita establecer la veracidad de d e los elementos establecidos. Por lo que en la presente investigación se enfatizará sobre la importancia del método científico para la psicología sobre todo en el ámbito experimental.

Definición del método científico

Según diferentes autores existe el método científico de allí se pueden mencionar:

 

Efi de Gortari (1980) escribe: "El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su s u atención en el proceso de adquisición del conocimiento".

Konstantinov (1980) afirma: "El materialismo histórico es el único método certero ce rtero para estudiar los fenómenos sociales...".

Severo Iglesias (1981) señala: "El método es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general..."

Mario Bunge (2004) establece: "El método científico es la estrategia de la investigación para buscar leyes..."

Kerlinger (1981) describe el método científico como: "La manera sistemática en que se aplica el pensamiento al investigar, y es de índole reflexiva".

Según De la Torre (1991), debemos considerar el método como "un proceso lógico, surgido del raciocinio de la inducción".

En opinión de Lasty Balseiro (1991), el método general de la ciencia "es un procedimiento que se aplica al cielo entero de la investigación en el marco de cada problema de conocimiento".

 

  Por su parte ya orientándolo mas al ámbito psicológico autores como Pirsig establecen que: “El verdadero objetivo del método científico es asegurarse de que la naturaleza no lo ha engañado al hacerle pensar a usted que sabe algo que en realidad no sabe” Es por ello que los psicólogos. Los psicólogos construyen su conocimiento mediante el método científico. La ciencia, con sus procedimientos para reunir y seleccionar pruebas, previene y limita el error. El método científico ayuda a diferenciar la realidad de la ilusión y nos hace ir más allá de los límites de la intuición y el sentido común. Los investigadores intentan comprobar en la situación experimental del laboratorio los principios teóricos de la disciplina. Estos principios son los que nos ayudan a entender, describir, explicar y predecir las conductas cotidianas.

Características del método científico

El método científico se caracteriza por la observación detallada de un fenómeno o el planteamiento de un problema, tomando en consideración los pormenores observables del mismo.

Otra característica es la creación de hipótesis, que es la explicación o la posible resolución del problema planteado, basado en las observaciones realizadas. La hipótesis es la interpretación que le damos al fenómeno o la posible solución del problema, y puede ser confirmada o rechazada al realizar los siguientes procesos de este método.

El método científico tiene la peculiaridad de la experimentación; la experimentación consiste en el intento de reproducir en condiciones controladas el fenómeno inicialmente observado, para tratar de comprender la interacción de los distintos componentes y circunstancias del fenómeno, para así comprobar la validez o invalidez de las hipótesis que hemos planteado.

 

  Tiene la característica de la creación de teorías, que se forman a partir de la comprobación de las hipótesis planteadas, y que relacionan los resultados de los experimentos favorables a la hipótesis, y las diversas hipótesis comprobadas, para comprender sus relaciones de causalidad y dependencia, para dar una explicación al fenómeno, así como las anomalías que suelen no encajar en las teorías previas.

Otra de las peculiaridades de este método es la creación de Leyes científicas; las leyes científicas, son teorías establecidas de la comprobación de las observaciones obse rvaciones e hipótesis planteadas, y que al reproducir los experimentos, dentro de las condiciones específicas, siempre producen los mismos resultados, por lo que se considera que siempre las mismas causas producen los mismos resultados.

Tiene la propiedad de ser objetivo; lo que consiste en que los conocimientos obtenidos son basados solamente en los hechos y circunstancias estudiados, en todos los elementos que se pueden ver, medir y pesar, sin tomar en consideración explicaciones metafísicas o de otra índole.

Es racional; el método científico utiliza conceptos, juicios y razonamientos, relaciones de causa a efectos tendientes al descubrimiento de la verdad intrínseca de las cosas o fenómenos, haciendo caso omiso de concepciones sobrenaturales para la explicación de los fenómenos.

Es sistemático; se utilizan métodos de observación y experimentación tendientes a la búsqueda de la verdad de un fenómeno, en forma coherente, regular y continua, mediante la medición, descripción y clasificación de los procesos tendientes a la explicación del fenómeno, de forma regular y ordenada.

 

  Es típico de este método evitar la falibilidad en los procesos de experimentación. Esto consiste en que las condiciones en que se llevan los experimentos son cuidadosamente registradas, tomando nota de las variables entre en tre un experimento y otro y los resultados que produzca esa variación. Tiene la característica de la búsqueda de la perfectibilidad, buscando la mejora y perfeccionamiento de los procesos conocidos para obtener un fin, y simplificarlos en la medida de lo posible para su mejor me jor uso posterior.

Es una guía que contiene técnicas de investigación, de las que se sirve la ciencia para encontrar las causas, procesos y efectos de aquello que se investiga, pero el método científico no es un recetario con el que se llegue al fin buscado, sino que contiene procedimientos con los que la investigación se haga de forma estructurada e structurada y eficiente para obtener resultados correctos en la investigación de un fenómeno

Elementos del Método Científico

El método científico opera dentro de determinados marcos mar cos y conciertos elementos que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los cuales se ha de trabajar para construir el sistema teórico de la ciencia, estudiar los hechos que son su objeto y comunicar los descubrimientos. El sistema conceptual, las definiciones ,la formulación de hipótesis, la operacionalizacion de variables e indicadores suelen considerarse los elementos básicos del método cientifico.Para desarrollar este tema será estructurado en torno a las siguientes cuestiones:1.El sistema conceptual 2.La definición 3.Hipotesis 4.Variables 5.Indicadores.

 

E l si s te tema ma conc concept eptua uall

Sin conceptos o para ser mas precisos,sin un sistema conceptual,no es posible el método científico y consecuentemente no es posible la ciencia.En efecto,la ciencia se expresa atraves de un lenguaje que ya es un modo de leer la realidad. Ahora bien,los conceptos son abstracciones,construcciones lógicas que al científico produce,expresadas de modo que puedan dar cuenta cuen ta de un hecho o fenómeno que representan (simbolismo logico) y que se expresa en un término concreto (simbolismo gramatical).El concepto,pues,es distinto del fenómeno o cosa que representa,designa o simboliza, p pero ero es básico como instrumento de lmetodo científico.

La definición

Desde un punto de vista cientifico, definir es algo con pretensiones mas modestas: no se pretende establecer la que «es» (definicion esencial) sino analizar los referentes indicativos de la cosa que se define (definicion operacional). Sin embargo, no todas las corrientes cientfficas admiten las definiciones operacionales coma las propias de la ciencia.

La hipót hipótesi esiss

En el ambito de las ciencias, las hipotesis son tentativas de explicación de los hechos y fenomenos a estudiar que se formulan al comienzo de una investigación mediante una suposicion o conjetura verosimil destinada a ser probada por la comprobacion de los hechos. Se trata de la afirmacion de un resultado o relacion que, a modo de orientacion o idea directriz, guia la investigación y que debe ser mantenida o rectificada una vez obtenidos los resultados de la investigacion. Se dice que la hipotesis es una suposicion basada en la induccion, la analogía y otras formas de razonamiento. Sin embargo, para evitar equivocos, hemos de senalar que la hipotesis es mas que una suposicion 0 conjetura: su formulacion implica y

 

exige constituirse coma parte de un sistema de conocimiento, cono cimiento, al mismo tiempo que ayuda a la construccion de ese sistema.

Las varia vari ables bles

Usado con este alcance de maxima generalidad, todas las cosas, todos los fenomenos y todas las propiedades y caracteristicas que pueden cambiar cualitativa o cuantitativamente se denominan variables. También se entiende por variable una característica observable ligada, con una relación determinada, a otros aspectos observables. Estas relaciones pueden ser de causalidad, covariacion, dependencia, asociación, influencia, entre otros. En los estudios explicativos, la palabra variable siempre se utiliza con este alcance mas estricto. Estas breves consideraciones bastan para poner de relieve la importancia de las variables como elementos basicos del metodo cientifico ya que la investigación es, en ciertos aspectos fundamentales, una tarea de descubrir variables, establecer sus magnitudes y probar las relaciones que las unen entre si.

Los indica indicado dores res

Los indicadores son un antídoto contra la vaguedad y una garantía para la precisión y concreción en la investigación social. Sin embargo, a pesar de su gran utilidad, no hay que fetichizarlos: no basta con disponer de un buen sistema de indicadores sociales para realizar una buena investigación social. El error esta en tomar el indicador como instrumento para comprender la realidad. Esto solo puede hacerse desde una teoria que «rinda cuenta de algunos fenómenos empíricos (Ios que se estudian y de los que forma parte el indicador).Los indicadores son instrumentos, no operan por si mismos; ellos indican o sirven para indicar, y no más. Y esta “indicación” la hacen desde el campo ideológico y desde la escala de valores

del científico social que elabora los indicadores.

 

  Tipos de métodos científicos

En la actualidad estos métodos se han complementado, inclusive integrado o combinado para diversificarlos, entre los cuales se pueden mencionar: - Inductivo - Deductivo - Inductivo-deductivo - Hipotético-deductivo - Analítico - Sintético - Analítico-sintético - Histórico-comparativo - Cuantitativo - Cualitativo

Compendio de conceptos de Bernal (2010) integrado a otros autores.  Método Inductivo Induc tivo

consiste en utilizar razonamientos para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como válidos, para llegar a conclusiones cuya aplicación tiene carácter general. Bacon, en el Novun Organum, concentra la verdad en la ciencia de la inducción, y sugirió que este método era el necesario para p ara realizar inducciones graduales y progresivas, es decir, a partir de las observaciones particulares se proponen generalizaciones y cuando se tiene un gran número de observaciones se podrá comparar y respaldar de forma contundente la investigación.

 Método Deductivo Deduc tivo  

Sugiere tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares, por tanto, consiste en la aplicación de leyes universales o premisas de los casos

 

generales a los singulares o particulares. El verbo deducir proviene del vocablo en latín deducere, palabra que hace referencia a extracción de consecuencias a partir de una proposición y su origen se le atribuye a Aristóteles.

 Método Induc In ductiv tivo-D o-Deduc eductiv tivo o

Se basa en la lógica y estudia hechos hec hos particulares, siendo deductivo en un sentido (parte de lo general a lo particular), e inductivo (de lo particular a lo general).

 Método Hi potétic potético-D o-Deduc eductiv tivo o

Consiste en un conocimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis, h ipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

 Método A nalític nalítico o

Este proceso consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada una de sus partes del todo para estudiarlas en forma individual.

 Método S i ntétic ntético o

Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiar en su totalidad.

 Método Analític A nalític o-S intét in tétii co

Estudia los hechos a partir de la descomposición del objeto de estudio en cada una de las partes para examinarlas individualmente, y luego se recomponen las partes para estudiarlas holísticamente o integralmente.

 

   Método His tóri tórico co-C -C omparativo

Consiste en realizar un procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste en establecer las semejanzas de esos fenómenos infiriendo una conclusión acerca de su parentesco genético o su origen en común.

 Método de i nv nves es tig aci ación ón C Cuantitat uantitativ iv o

Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales derivados de un marco conceptual.

 Método de i nv nves es tig aci ación ón C Cualitat ualitativ iv a

Buscan entender una situación social determinada considerando sus propiedades y dinámica.

Ciclo del método científico

Las etapas del método científico fueron desarrolladas durante miles de años, desde la época de los antiguos filósofos griegos y persas.Si bien siempre existen variaciones menores entre las diferentes disciplinas científicas, todas siguen el siuiente camino básico.

P reg unta G ene eneral ral

El punto de partida de la mayoría de la nueva investigación es formular una pregunta general sobre un área de investigación y comenzar el proceso de definirla.

 

Esta pregunta inicial puede ser muy amplia, ya que la investigación, observación y reducción posterior la perfeccionará hasta crear una hipótesis comprobable.

Reducción

La fase de investigación, a través de un proceso de eliminación, reducirá y enfocará el área de investigación.Aquí se tendrán en cuenta las restricciones presupuestarias, el tiempo, la tecnología disponible y el sentido práctico, dando lugar a la propuesta de unas pocas hipótesis realistas.Finalmente, el investigador arribará a una hipótesis fundamental en torno a la cual el experimento puede ser diseñado.

Di s eño del E xperi xperime mento nto

Esta etapa del método científico consiste en el diseño de los pasos que verificarán y evaluarán la hipótesis, manipulando una o más variables para generar información analizable. El experimento debe ser diseñado teniendo en cuenta pruebas estadísticas posteriores, asegurándose de que el experimento tenga controles y un grupo de muestra lo suficientemente largo para obtener resultados r esultados estadísticamente válidos.

Observación

Este es el punto medio de las etapas del método científico y consiste en observar y registrar los resultados de la investigación, para recopilar los resultados en información son procesar. La etapa de observación consiste en examinar el efecto que las variables manipuladas tienen sobre el tema y registrar los resultados.

 

 

 A nális is

El alcance de la investigación comienza a ampliarse de nuevo, ya que los análisis estadísticos son llevados a cabo sobre la información y ésta es organizada de una manera comprensible. Las respuestas brindadas por este paso permiten la ampliación posterior de la investigación, revelando algunas tendencias y respuestas resp uestas a las preguntas iniciales.

C oncl onclus us iones y Publ Publicación icación

Esta etapa es donde, técnicamente, se planeta la hipótesis como probada o desaprobada. Sin embargo, el volumen de la investigación nunca es tan clarificador, por lo que se hace necesario filtrar los resultados y determinar qué pasó y por qué. En esta etapa, los resultados interesantes pueden ser destinados a mayor investigación y adaptación de la hipótesis inicial. Incluso si la hipótesis es incorrecta, incor recta, tal vez el experimento tenía un defecto en su diseño o ejecución. Puede haber tendencias que, aunque no sean estadísticamente significativas, conducen a mayor investigación y al refinamiento del proceso. Los resultados suelen ser publicados y compartidos con la comunidad científica, permitiendo la verificación de los hallazgos y brindando a otros la oportunidad de continuar la investigación en otras áreas.

Ciclos

Éste no es el punto final de las etapas del método científico, ya que genera información e ideas para reciclar en la primera pr imera etapa. El área de investigación inicial y más amplio puede ser abordado nuevamente, y esta investigación podrá ser una de las muchas piezas individuales que respondan a la pregunta total. La construcción del entendimiento de una gran área de la investigación, por medio de la progresiva consolidación de una imagen, es el verdadero camino del progreso científico.