El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales

April 30, 2018 | Author: mavecu0510 | Category: Social Sciences, Science, Knowledge, Theory, Hermeneutics
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Descripción: Sociología, metodología de la investigación, proyecto de investigación...

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El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales  Absalón Jiménez Jiménez Becerra Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Presentación En los procesos de investigación existen varios pasos fndamentales para asmir cal!ier problema o tema investigativo" no de ellos es el estado del arte o marco referencial, c#a elaboración es n paso necesario para lograr la formlación del problema o tema investigativo$ El estado del arte% como prodcto de lo dado en el presente% responde a lógicas investigativas !e precedieron nestro traba&o # !e% mediante distintos aborda&es # metodolog'as% (an llegado a conclsiones # respestas diferentes% necesarias de consltar% convirtiéndose as' en na obligación investigativa inspeccionar estos acmlados$ Este traba&o desarrolla na discsión en tres sentidos) en primer lgar% el estado del arte visto como na propesta de apropiación del conocimiento" en segndo lgar% se discte el estado del arte como na propesta de investigación de la investigación% # en tercer lgar% como pnto de partida para establecer n nevo recorrido !e% como prodcto de lo dado% bsca dar respestas novedosas e inéditas !e desde el presente generen posibilidades de n ftro amplio en el escenario investigativo$

El estado del arte como apropiación del conocimiento *as ciencias sociales% en s etapa de consolidación% desarrollaron n proceso de apropiación de la realidad !e se materializó por medio del lenga&e$ En efecto% el (ombre en el desarrollo de s  vivir cotidiano terminó problematizando% disertando # estableciendo relaciones sb&etivas # de apropiación frente a la realidad !e lo rodeaba% principalmente por medio de palabras #

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conceptos$ El lenga&e marca coordenadas% ordena # sb&etiva la realidad% realizando as' n proceso previo al establecimiento de cal!ier tipo de observación ordenada

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.(ipótesis/% para traer como consecencia las grandes teor'as$ Podemos dedcir !e la principal cantera # fente del conocimiento social es la realidad como tal% la experiencia # la cotidianidad% # s principal forma de apropiación se da por medio del lenga&e$ De esta manera% desde los siglos 012 # 0122% cando ciertos pensadores se acercaron al método cient'3co con Descartes% Bacon # 4pinoza a la cabeza% se creó na importante división de car5cter no c'clico en el tiempo (istórico" as'% al apropiarse de la realidad cient'3ca # social% el (ombre se convirtió en sujeto de la (istoria$ Por lo dem5s% desde esa co#ntra% el (ombre% constitido como s&eto% se piensa a s' mismo% se apropia de n presente # pro#ecta ftro$ *as ciencias sociales% en s génesis% speraron na etapa de disertación de la realidad% trascendiendo el escenario de lo cotidiano  # del sentido común, para% # por medio del método cient'3co% transformar la experiencia% generalizarla% conceptalizarla # sintetizarla en grandes teor'as$ *as ciencias sociales% en s etapa de consolidación% se apropiaron ante todo de n presente capitalista con el ob&etivo de sstentarlo # legitimarlo$ *a verdad es !e las ciencias sociales% como prodcto de la modernidad% se consolidaron de manera reciente% &alonadas principalmente por la historia política alemana, desde comienzos del siglo 020% se acercaron al método cient'3co # a la fente escrita% !e% vista de manera ob&etiva% representaba la verdad en la (istoria$ Podemos dedcir% con 2mmanel 6allerstein% !e esta disciplina nace con intenciones idiogr53cas" es decir% no bsca establecer grandes (ipótesis o teor'as% sino m5s bien verdades cient'3cas en el pasado$ Posteriormente% entre 789: # 7;7-% se da la consolidación de las mL % Bogot5% 7;@;" Kermes ovar Pinzón% IEstado actal de los estdios de demograf'a (istórica en ColombiaI% en  )nuario %olombiano de Historia y de la %ultura, >L 9% Bogot5% ,*ocial El estado del arte en la 7;=:$ investigación en las ciencias sociales

Bernardo ovar Mambrano% IEl pensamiento del (istoriador colombiano sobre la época colonialI% en  )nuario %olombiano de Historia *ocial y de la %ultura, >L 7:% Bogot5% 7;8" Jesacional% loria Calvo% la demanda de los estados del arte entró en los aos setenta por la perta de la pol'tica social% con el ob&etivo de implementar pol'ticas de car5cter edcativo # de sald$ *a pertinencia de dic(os estdios es precisada en la necesidad de (acer n alto en el !e% con la a#da de na determinación temporal% se permitiera balancear la investigación con el 3n de consolidar la información disponible% bscando cestionar # llegar a n conocimiento de la tem5tica establecida$ De esta manera% en los estados del arte se presentó la necesidad de diferenciar varias tareas # aspectos !e lo ataen% como es el caso de los marcos te$ricos  # la revisi$n documental! I*os marcos teóricos est5n dirigidos a establecer los modelos explicativos !e peden ser tilizados para analizar #% eventalmente% intervenir en los problemas investigadosI .Calvo # Castro% 7;;9/$ *a revisión docmental es parte consstancial de los estados del arte% !e obliga no sólo a desarrollar rastreos de textos editados% sino también de experiencias investigativas 7+ , El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales

previas% en ocasiones no pblicadas% !e con diversas metodolog'as # aparatos conceptales (an abordado nestro ob&eto de estdio o tema investigativo$ Por otro lado% dentro de la lógica de revisión docmental% las nevas tecnolog'as est5n revolcionando el acceso a la  a historia al nal del milenio, Bogot5% Universidad >acional de Colombia% Facltad de Ciencias Kmanas% 7;;-$ *a coordinación general de este traba&o estvo a cargo de Bernardo ovar Mambrano$ -

bibliograf'a # a las fentes%

7- , El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales

desbordando las limitaciones del papel para la investigación # pblicación% # posibilitando nevas comnidades globales de investigadores;$ *a 2nternet cobra importancia como na neva # poderosa (erramienta contra la fragmentación del saber investigativo% si se tiliza de acerdo con s identidad # posibilidades% esto es% como na forma interactiva de transmitir información instant5nea de manera (orizontal a na gran parte del mndo$ *a generalización de la 2nternet en el mndo niversitario # en el con&nto de la sociedad% como en la edcación de los &óvenes% ir5 imponiendo na neva lógica en la investigación como factor relevante de la transición paradigm5tica entre el siglo 00 # el 002$  A(ora bien% para Calvo # Castro% cando se (abla de estado del arte% a la vez !e se realiza na segmentación de los problemas investigados% se responde a na serie de pregntas b5sicas% como las sigientes) 1. NOé problemas se (an investigado 1. NCómo se (ab'an de3nido esos problemas 2. NOé evidencias emp'ricas # metodológicas se (ab'an tilizado 1. NC5l es el prodcto de las investigaciones 4i bien para estas investigadoras los estados del arte abren n nevo campo en la investigación% pes esta tarea metodológica no solamente se centra en na ampliación de la docmentación% sino en la conversión de la investigación en s'% en consecencia se pede (ablar de la investigaci$n de la investigaci$n, !e con n car5cter (ermenético (ace del texto n elemento v5lido de estdio en relación con n problema de3nido # delimitado% de otro lado resaltamos como m5s adelante lo vamos a observar !e la tarea del investigador no se pede !edar en el simple estado del arte% !e como prodcto de lo dado se pede presentar como n resltado investigativo$ Parece oportno sgerir !e la investigación de la investigación% como prodcto del presente% debe servir de acmlado para iniciar nevas re?exiones$ En consecencia% dentro del proceso metodológico% el estado del arte representa el primer insmo% # tal vez el m5s importante% para la iniciación de cal!ier tipo de investigación% #a sea dada dentro de na ciencia social tradicional o dentro de los nevos tipos de metodolog'a% interdisciplinaria # ?exible% basada en la investigación acción% la etnometodolog'a o las propestas calitativas$ *os estados  En este sentido% es interesante el papel !e &egan en la actalidad el grpo liderado por Carlos Barros% Historia a

;

debate,

79 , en El4antiago estado arte enEspaa% la investigación enporlas ciencias sociales  Historia presente, en la de del la Compostela% # el grpo liderado ario P$ D'az Barrado% Universidad de Extremadra$ Ellos (an logrado agltinar en el mndo a n nos referimos al esferzo !e se (izo con respecto al tipo de (istoria institcional de las niversidades colombianas% !e (asta a(ora es el % ::+ .docmento sin pblicar/$ $ # C A4H% R *A>DA $ &stado del arte sobre la investigaci$n de la familia en %olombia, Bogot5% inisterio de 4ald% 2CBF% enero de 7;;9$

Centro de Docmentación Universidad Pedagógica >acional% C2UPUP>% 7;;9 .docmento mecanogra3ado/$ C A4HSEM% 4 A>2A$ a reestructuraci$n de las ciencias sociales en )mérica  atina! Bogot5% Universidad Javeriana% Editorial Pensar% :::$ KE>A% 2HRA% # C A4H% H*A>D$ &stados del arte de la investigaci$n en educaci$n y pedagogía en %olombia! Bogot5% 2cfes% Colciencias%

4ocolpe% ::7$ J2T>EM B$% A B4A*S>% # F2UEHA % KE*6AH $ IUn acercamiento a la (istoria institcional de las niversidades colombianas del siglo 00) la (istoria de la UP>I% en &l ocio de investigar educaci$n y pedagogía hacia el nuevo milenio!

= , El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales

Bogot5% Universidad Pedagógica >acional% :::$ 1111111111111111 $ Historia de la niversidad +edag$gica Nacional! Bogot5% Universidad Pedagógica >acional% ::$ ED2>A % EDSF2*$ I4es!icentenario) ideolog'a e interpretación (istóricaI% en &studios 'ar(istas >L % Bogot5% 7;@;$ E*% JHE H*A>D$ I*os estdios (istóricos en Colombia) sitación actal  # tendencias predominantesI% en !N! "evista de la #irecci$n de  #ivulgaci$n %ultural, >L $ Bogot5% Universidad >acional de Colombia% 7;@;$

4 G>CKEM% >MA*$ I*os estdios sobre la violencia) balance # perspectivasI% en +asado y presente de la violencia en %olombia! Bogot5% Cerec% 7;[email protected]$ 4 A>D1A* C A42*2A4% C AH*4 A$ 3nvestigaci$n cualitativa,  &speciali0aci$n de teorías, métodos y técnicas de investigaci$n social! Bogot5% 2cfes% 7;;@$

8 , El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales

HHE4% A *F>4$ IEl planteamiento de problemas de investigación socialI% Bogot5% UP>% 2cfes% noviembre de ::7 .docmento sin pblicar/$ 1AH  P2>MS>% KEHE4$ IEstado actal de los estdios de demograf'a (istórica en ColombiaI% en )nuario %olombiano de Historia *ocial y de la %ultura, >L 9% Bogot5% 7;=:$ 1AH  M ABHA>% BEH>AHD .compilador/$ a historia al nal del milenio! Bogot5% Universidad >acional de Colombia% Facltad de Ciencias Kmanas% 7;;-$ $ IEl pensamiento del (istoriador colombiano sobre la época colonialI% en )nuario %olombiano de Historia *ocial y de la %ultura, >L 7:% Bogot5% 7;8$  AHA4 U2**T>% EHG>$ I*as l'neas de investigación) de la posibilidad a la  1  necesidadI% en #esarrollo de líneas de investigaci$n a partir de la relaci$n docencia e investigaci$n en la niversidad +edag$gica Nacional! Encentro 2nterno de 2nvestigadores% Bogot5% C2UPUP>% 7;;;$ 6 A**EH4E2>% 2A>UE*$ )brir las ciencias sociales! éxico% 4iglo 002 editores% 7;;;$ MEE*A>% KU$ os hori0ontes de la ra0$n, 3! #ialéctica y apropiaci$n del presente! Colegio de éxico% Ant(ropos% 7;;=$

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