El Diablo en La Botella Actividades Primera Parte

 

  1.  ¿Por qué estaría tan triste el hombre de la casa hermosa? ¿Qué se envidiaban mutuamente? 2.  ¿Quién le vendió la botella al personaje principal? 3.  ¿Qué se hace para desechar la botella del diablo? 4.  ¿Qué impresión tuvo el personaje principal cuando vio la botella? 5.  ¿Quién es el personaje principal y que cualidades tiene? 6.  ¿Cuáles eran los requisitos para obtener los favores del diablo?¿Qué diablo?¿Qué condiciones imponía la botella? Qué sucede al propietario de la botella si la vende al mismo precio que la compró o más cara? ¿Y si muere sin haberla vendido? 7.  ¿Era tan poderoso el diablo? La botella puede conceder todos los deseos, excepto uno, ¿qué deseo e ess ese? ¿Cuál es el que tú le pedirías y por qué? 8.  ¿Qué es un pacto? 9.  ¿Cuáles son las consecuencias de no cumplir con el pacto? 10.  ¿Por qué será que el precio baja en lugar de subir? 11.  ¿En qué ciudad compro Keawe la botella por primera vez? 12.  ¿Cuál fue la cantidad que recibió Keawe por la venta experimental de la botella? 13.  ¿Cuál fue el primer deseo que pidió Keawe?6. ¿cuál fue el precio final de la botella y quién la compro? 14.  ¿Qué motivo tuvo el personaje principal para contarle a su amigo sobre la botella? 15. Realiza el en dos páginas el argumento de la obra “El diablo de la botella”  botella”  16.   Realiza el análisis de los personajes principales y secundarios la obra “El diablo de la  la  botella”. botella”.  

Después de leer la obra completa • En el original, el título del relato es El diablillo. ¿Es lo mismo demonio, diablo, Satanás,   Mandinga y Belcebú? ¿Hay otros nombres para agregar a la lista? • Elaborar una pequeña “enciclopedia diablesca” con los nombres, imágenes obtenida obtenidas, s,   lugares o tipo de texto donde aparecen. • Ubicar Hawai en el mapa –o – o en Google Earth –  –,, las islas y los demás lugares mencionados en el texto. En una puesta en común, señalar el trayecto recorrido. • Consultar elsitio“7calderosmagicos”y“hacer germinar” la germinar”  la breve biografía de Stevenson que presentamos en el inicio de esta est a guía, completando: a) sus viajes, b) cuáles de sus libros fueron llevados al cine, c) dónde conoció a la mujer m ujer que fue su esposa, d) cómo y para quién pensó La isla del tesoro, e) qué nombre le puso a su ccasa asa en Samoa, f) datos interesantes sobre sus libros, relacionados con la vida del autor, y g) otros datos que lesresulten interesantes. El trabajo consiste en decidir en qué lugares o momentos de la biografía se pueden insertar los datos nuevos. • Ubicar en un mapa todos los lugares por los que viajó Stevenson y asociarlos con los los   libros que se refieren a ellos. • Investigar Investigar sobre James Cook en Internet y ver qué relación puede haber ccon on la botella. • Hacer una recopilación de refranes y frases relacionados con el diablo.  diablo.   • Escribir una cronología de los sucesos los sucesos de la historia – historia –sin sin descripciones, un grupo; otro grupo escribe las descripciones de los lugares, la botella, los personajes y el diablo –  –.. En una puesta en común, decidir en qué lugares se insertan las descripciones. Para esta actividad, es interesante y necesario que se relean partes del texto. Un grupo realizará la relectura centrando en los sucesos y el otro, en las descripciones. En este sentido, será importante comprobar que el diablo no está descripto, pero sí los efectos que provoca; por lo tanto, deberán describirlo de acuerdo con c on sus sensaciones. aparece n el diablo y los pactos que realizan • Recopilar Recopilar y leer mitos y leyendas donde aparecen los hombres para obtener favores, así como la suerte suer te que corren