El Cuento Realista

 

EL CUENTO REALISTA Es un subgénero narratvo que busca poner la realidad frene a los ojos del lecor. Para lograrlo presena hechos que podrían suceder en la vida real o formar pare del mundo al como lo conocemos. Preende realizar una observación objetva de la realidad y los personajes represenados tene tenen n caracerístcas especícas de su época. Es, por lo ano, una represenación seria y a veces rágica de la realidad. Generalmene el auor pare de la observación direca de su enorno y lo reeja en sus obras con verosimiliud. Un hecho es verosímil cuando tene apariencia apar iencia de realidad. Eso no quiere decir que los aconecimienos hayan sucedido; son produco de la imaginación del auor. En esos cuenos no se busca la veracidad como en una crónica periodístca, ni la exactud de la narración hisórica, sólo se inena que sea creíble.

Recursos del relato realista

CARACTERÍSTICAS Temátca: En el cueno realisa el auor se propone dar una idea verdadera del mundo que lo rodea en odos sus aspecos: maerial, moral, económico, polítco y religioso. reli gioso. Por ello, la realidad del hombre, sus creencias, exisencia, y la descripción del medio en el que ése se desarrolla como individuo o como ser social, es la maeria lieraria de ese tpo de relao. Narrador: el escrior realisa raa de narrar los hechos con objetvidad y para lograrlo se vale de la observación direca. Por lo general utliza la ercera persona gramatcal y adopa la posición de narrador estgo u omnisciene. Espacio y tempo: describe minuciosa y dealladamene el escenario en que vive el hombre, incorpora el conorno humano con el objeo de sugerir una amósfera o de crear un clima de realidad. Con C on el n de precisar los hechos narrados y doarlos de realismo, las fechas son indicadas con exactud (meses, años, días horas o minuos). Personajes: Los personajes aparecen caracerizados con una écnica genérica. Lenguaje: reproduce el lenguaje de los personajes: habla local, modismos, formas coloquiales. Es así mismo imporane la mayor inclusión de diálogos como procedimieno para la caracerización car acerización de los personajes y su presenación objetva.

Luego de la lectura de la teoría de cuento realista. Coloca V o F a las siguientes oraciones. Corregir las falsas. a. b.

El escrio escriorr rea realisa lisa raa de narrar los hechos hechos co con n ssubjetv ubjetvidad. idad. Es un cuen cueno o ctcio ctcio q que ue po podrí dría a suc sucede ederr en la reali realidad. dad.

c.

El es espacio pacio elegid elegido o para escrib escribir ir un ccueno ueno realis realisa a es lla a vida en or oros os planeas planeas..

d.

Los personaje personajess aparec aparecen en carac caraceriza erizados dos como tpos o mo modelos. delos. E Ejemplo jemplo:: el honr honrado, ado, el vag vago, o, ec.

e. f.

Un cueno cueno rea realisa lisa es una rep represe resenación nación falsa y a veces cómica de la re realidad. alidad. En el cueno cueno realisa realisa se des describe cribe m minucio inuciosa sa y dealladam dealladamene ene e ell escenario escenario e en n que rodea rodea al h hombre ombre..

g.

Los emas emas del cuen cueno o realisa realisa son muy variad variados: os: pued puede e raar de la aparición aparición de exr exraerres aerresres, res, fan fanasmas asmas o se seres res maravillosos.

h. i.

En el el cue cueno no re realisa alisa no ap aparece arecen n des descripc cripciones iones ni di diálogos álogos.. Como rrecurs ecurso o de v verosi erosimiliud miliud el nar narrador rador rrealis ealisa a repr reproduce oduce el lenguaje lenguaje de los perso personajes najes..

 

CUENTO: “La pelota”- Felisberto Hernández. Cuando yo enía ocho años pasé una larga emporada con mi abuela en una casia pobre. Una arde le pedí muchas veces una peloa de varios colores que veía a cada momeno en el almacén. Al principio mi abuela me dijo que no podía comprármela, y que no la cargoseara; c argoseara; después me amenazó con pegarme; pero al rao y desde la puera de la casia –prono para correr— yo le volví a pedir que me comprara la peloa. Pasaron unos insanes y cuando ella se levanó de la máquina donde cosía, yo salí corriendo. Sin embargo, ella no me persiguió: empezó a revolver un baúl y a sacar rapos. Cuando me di cuena que quería hacer una peloa de rapo, me vino mucho fastdio. Jamás esa peloa sería como la del almacén. Mienras ella la forraba y le daba punadas, me decía que no podía comprar la ora y que no había más remedio que conformarse con ésa. Lo malo era que ella me decía que la de rapo sería más linda; era eso lo que me hacía rabiar. Cuando la esaba erminando, vi como ella la redondeaba, uve un insane de sorpresa y sin querer hice una sonrisa: pero enseguida me volví a encaprichar. Al trarla conra el pato el rapo blanco del forro se ensució de terra; yo la sacudía y la peloa perdía la forma; me daba angusta de verla an fea; aquello no era una peloa; yo enía la ilusión de la ora y empecé a rabiar de nuevo. Después de haberle dado las más furiosas “paadas” me enconré con que la peloa hacía movimienos por su cuena: omaba direcciones e iba a lugares que no eran los que yo imaginaba; enía un poco de volunad propia y parecía un animalio; le venían caprichos que me hacían pensar que ella ampoco endría ganas de que yo jugara con ella. A veces se achaaba y corría con una diculad ridícula; de prono parecía que iba a parar, pero después resolvía dar dos o res vuelas más. En una de las veces que le pegué con odas mis fuerzas, no omó dirección ninguna y quedó dando vuelas a una velocidad vertginosa. Quise que eso se repitera, pero no lo conseguí. Cuando me cansé, se me ocurrió que aquél era un juego muy bobo; casi odo el rabajo lo enía que hacer yo; pegarle a la peloa era lindo; pero después uno se cansaba de ir a buscarla a cada momeno. Enonces la abandoné en la miad del pato. Después volví a pensar en la del almacén y a pedirle a mi abuela que me la comprara. Ella volvió a negármela, pero me mandó a comprar dulce de membrillo. (Cuando era día de esa o esábamos rises, comíamos dulce de membrillo). En el momeno de cruzar el pato para ir al almacén, vi la peloa an ranquila que me enó y quise pegarle una “paada” bien en el medio y bien fuere; para conseguirlo uve que ensayarlo varias veces. Como yo iba al almacén, mi abuela me la quió y me dijo que me la daría cuando volviera. En el almacén no quise mirar la ora, aunque sena que ella me miraba a mí con sus colores fueres. Después que nos comimos el dulce yo empecé de nuevo a desear la peloa que mi abuela me había quiado; pero cuando me la dio y jugué de nuevo me aburrí muy prono. Enonces decidí ponerla en el porón y cuando pasara uno por la calle trarle un peloazo. Esperé senado encima de ella. No pasó nadie. Al rao me paré para seguir  jugando y al mirarla la enconré más ridícula que nunca; había que quedado dado chaa como una ora. Al principio m me e hizo gracia y me la ponía en la cabeza, la traba al suelo para sentr el ruido sordo que hacía al caer conra el piso de terra y por últmo la hacía correr de cosado como si fuera una rueda. Cuando me volvió el cansancio y la angusta le fui a decir a mi abuela que aquello no era una peloa, que era una ora y que si ella no me compraba la del almacén yo me moriría de riseza. Ella se empezó a reír y a hacer salar su gran barriga. Enonces yo puse mi cabeza en su abdomen y sin sacarla de allí me sené en una silla que mi abuela me arrimó. La barriga era como una gran peloa caliene que subía y bajaba con la respiración. Y después yo me fui quedando dormido.

Referencias 1) Lugar donde lo mandaba la abuela. 2) Pare del cuerpo que se mueve cuando la abuela se ríe. 3) Maerial con el cual esá hecha la peloa. 4) Nombre de uno de los personajes. 5) Dulce que compra. 6) Edad del chico. 7) Objeo con el cual compara la peloa. 8) Objeo que revuelve la abuela para sacar maeriales. Marca con una X las caracerístcas del cueno que permien considerarlo realisa. Complear el siguiene acróstco 1) __ L__ __ __ __ __ 2) __ A__ __ __ __ __ 3) __ __ __ P__ 4) __ __ __ E __ __ 5) __ __ __ __ __ __ L __ __ 6) __ __ __ O 7) T __ __ __ __ 8) __ A__ __



Narra algo que ocurrió en la realidad.



Narra algo que podría ocurrir en la realidad.



Narra algo que no podría ocurrir en la realidad.

 

Subrayar con verde las pares del cueno donde describen lugares; con rojo, las que caracerizan personajes; y con azul, las que ofrecen información sobre el tempo en que ocurre lo relaado. Explicar qué tenen en común, según el cueno, la abuela y la peloa.

A) Colocá Verdadero (V) o Falso (F) al nal de cada enunciado, según corresponda. Corregí las falsas para ransformarlas en verdaderas. a.

Esa hisoria hisoria relaa relaa u una na ané anécdoa cdoa de de la niñez niñez d del el proagoni proagonisa. sa.

b. Los person personajes ajes son lla a abuela, abuela, su nieo nieo y el al almace macenero. nero. c.

Los hechos hechos suceden suceden durane durane una ar arde, de, en la la casa de la abuela abuela y en el el almacén. almacén.

d. El proagonis proagonisa, a, durane durane unas unas vacac vacaciones iones de invier invierno, no, le pide pide a su abuela abuela una peloa peloa de rapo. rapo. e. La abue abuela la cump cumple le el el deseo deseo de su su nieo nieo.. f. La peloa peloa de rapo, rapo, en un momeno momeno de la his hisoria, oria, se convi conviere ere en en un obj objeo eo “animado “animado”. ”. g.

La abuela abuela manda manda a su nieo nieo a comprar comprar dulce dulce para ffese esejar jar que e esán sán conen conenos. os.

h. La mirada mirada del niño niño sobre sobre la peloa peloa se se ve modicada modicada p por or los sentm sentmieno ienos. s.

B) Identcá la siuación inicial del relao y deermina qué alera esa siuación. C)Releé el cueno y, luego ordená las acciones, acc iones, según fueron dándose los hechos. Para hacerlo, podés numerarlas. a.

La abuela abuela no pudo satsfa satsfacer cer el pedido, pedido, pero pero le confeccionó confeccionó un un regalo: regalo: una peloa peloa de rapo. rapo.

b. La pelo peloa a de de rapo rapo se se encap encapric richó hó co como mo él. él. c. El nieo nieo se disgusó, disgusó, inen inenó ó juga jugarr con e ella, lla, pero pero erminó erminó recha rechazándo zándola. la. d. La abu abuel ela a se pus puso o muy muy ris rise e.. e. El niño se durmió durmió sobre sobre la barriga barriga de su a abuela buela que que era “co “como mo una gra gran n peloa peloa caliene caliene que subía subía y bajaba bajaba con la respiración. f.

Comie omiero ron n el el d dul ulce ce..

g.

Jugó Jugó or ora a ve vezz con ella ella,, pe pero ro lu luego ego sse e aburri aburrió. ó.

h. La abuel abuela a lo mandó mandó a compra comprarr dulce dulce de m mem embri brillo llo.. i.  j.

Le dijo dijo a su abuela abuela que se se moriría moriría de ris riseza eza si si no le compr compraba aba la an deseada deseada peloa peloa La abuela se rió y le acercó acercó una silla para que se ssenara. enara.

k.

El niño niño volv volvió ió a des desear ear la pelo peloa a de rap rapo. o.

Trabajo prácco ¿Cómo sería el mundo si odos los objeos que nos rodean hablaran? Imaginae si la aza nos dijera que no le gusa el é o la leche caliene. ¿Y si la almohada les respondiera al desperar cuando le cuenan sus más profundos secreos? Reescribí la hisoria narrada en el cueno “La peloa” de Filisbero Hernández, pero desde el puno de visa de la peloa de rapo. El desao consise enonces en darle voz a ese objeo.