El Abuso de Los Juegos en Red

 

Asignatura de Lenguaje I Ciclo de Estudios Semestre Académico 2016-I

Las consecuencias negativas del abuso de jugar en red 

Equipo autor Nataly Arboleda Monteza Jassmin Santín Vásquez Willys Flores Alvarez  Alvarez 

Docente

Celso Delgado Uriarte

Chiclayo  –  Perú  Perú

2016

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Las consecuencias negativas del abuso de jugar en red    NATALY ARBOLEDA MONTEZA JASSMIN SANTÍN VÁSQUEZ WILLYS FLORES ALVAREZ

Facultad de Medicina Humana de la USMP Filial Norte

Las cifras demuestran que los estudiantes universitarios que juegan en exceso los juegos en red, tienden a desencadenar una fase de descuido por los estudios y una severa adicción por jugar, lo que se refleja en las calificaciones. Es por eso que cabe plantear ¿Cuáles son las consecuencias de jugar en red? El abuso de los alumnos universitarios de jugar en red tiene consecuencias negativas en su rendimiento académico y su estado emocional. Por tal motivo, el objetivo del siguiente ensayo es determinar las consecuencias del abuso de los  juegos en red por parte de los alumnos alumnos universitarios. El primer punto determinante, es la clara señal de que el abuso de los  juegos en red por parte de los estudiantes universitarios, se ve reflejado en sus calificaciones. Cedro reporta que de los estudiantes que atendieron, muchos de ellos al abusar de jugar en red, corrieron el riesgo de desaprobar reiteradas veces los cursos  cursos  corriendo el riesgo de perder el ciclo 1. Este problema es claro, ya que las calificaciones representan el nivel de atención y responsabilidad por los cursos, y pues, al abusar de jugar en red, los alumnos universitarios prestarán menos atención a las materias llevadas en el ciclo lectivo y se sumergirán en las tramas fantásticas que brindan los juegos en red. Otro de los puntos que claramente se dan a notar es que los estudiantes universitarios que juegan en red adquieren una adicción. Al abusar de jugar en red, tanto como el utilizar el internet varias horas, crea una adicción que tendrá una solución clínica de tratamiento psiquiátrico2.  Pues claramente se ha determinado que al tener una marcada conducta de jugar reiteradamente en red (abusar de jugar en red), no es más que una conducta adictiva que se ha ido adquiriendo con el hábito de juego, que solo se podrá remediar en gran medida con terapia en psiquiatría. El tercer punto también resaltante, es el hecho que el abuso de los juegos en red por parte de los estudiantes universitarios se ve reflejado en su vida personal. A lo anterior, nos referimos que las personas, sobre todo estudiantes, que abusan de jugar en red, presentan a una conducta depresiva y en algunos casos, tendencia a la soledad con una marcada ansiedad 3. Es por ello que cabe resaltar que los juegos en red tienden a ser nocivos para la psicología individual de los estudiantes que los usan reiteradamente, porque al tener una tendencia depresiva, no se desarrollan normalmente en sociedad, ni en muchos aspectos personales, ni familiares, afectándolos de forma crónica.  Aunque algunas personas afirman que las personas que juegan en red desarrollan nuevas habilidades cognitivas y mejoran su índice de atención, ya que los videojuegos y juego en red estimulan el desarrollo de las habilidades tanto

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físicas como mentales: mejorando la coordinación mano/ojo, estimulando a su vez distintas áreas de la corteza cerebral y ejercitando su capacidad de entendimiento y procesamiento de situaciones complejas 4; esta afirmación se anula debido a que el abusar de jugar en red tiene consecuencias claramente negativas que dejan secuelas graves en los jugadores de los distintos di stintos modos de juegos en red. Por lo mencionado anteriormente, cabe resaltar a modo de conclusión que es evidente que el abuso de los estudiantes universitarios de jugar en red, tiene consecuencias claramente negativas que se ven resaltadas en la vida personal, familiar, social, como trastornos afectivos; además de la importante relevancia negativa demostrada en las bajas calificaciones que presentan, debido al mal hábito de juego y descuido.

Referencias 1. Rojas, M. 2013. E Epidemiología pidemiología nacio nacional nal del juego. Uso de intern internet et y redes sociales virtuales en el Perú y fundamentos clínicos. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú. ISBN: 978-9972-50-034-2. 2. Lam, N. Contreras, H. et al. 2011. Adicción A Internet: Desarrollo Y Validación de un instrumento en escolares adolescentes de Lima. Perú. Revista peruana de salud pública, pública, 28 (3), (3), 462 –469. 3. Lizardo, A. Luis, M. Romí, K. 2006. A Adicción dicción a internet: Perfil clínico clínico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. Rev. Med. Hered . 17 (4), (4), 196 –205.

4.  Reyes, K. Sánc Sánchez, hez, N. Toledo, M M.. et al. 2014 2014.. Los videojueg videojuegos: os: ventajas y perjuicios para los niños. Revista mexicana de pediatría Vol. 81 (2) 74-78. (2) 74-78. México. Disponible en: [http://www.medigraphic.org.mx [http://www.medigraphic.org.mx/] /]  

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