EjerciciosERD

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS (PA 763)

EJERCICIOS

Diagramas de Flujo de Datos (DFD) DFD1. Una tienda especializada en componentes electrónicos compra sus existencias a una serie de proveedores, vendiéndolas posteriormente a sus clientes a la vez que lleva a cabo el control de almacén adecuado para controlar sus existencias en todo momento. La gestión de proveedores lleva unida la gestión de los datos administrativos de éstos más la información de los componentes que cada proveedor sirve. La gestión de proveedores, además del típico mantenimiento de los datos relacionados, se encarga de generar los listados de las piezas servidas por un determinado proveedor, o los proveedores que sirven una determinada pieza. Cuando un cliente solicita un determinado componente, se comprueba que hay existencias y se le informa de su precio. Si el cliente adquiere el producto, se actualizará el almacén y se le emitirá una factura. Si no hay existencias del componente, pero el cliente está interesado se procederá a almacenar la petición con objeto de realizar el correspondiente pedido al proveedor. El control de almacén se encarga de tener actualizado el almacén de existencias, dando de alta los componentes que llegan, eliminando componentes defectuosos, y realizando los listados de componentes disponibles en el almacén y de los componentes pendientes de ser pedidos a un proveedor. Realizar un DFD que represente funcionalmente los requisitos expresados, teniendo en cuenta las siguientes restricciones: · No descomponer más de tres niveles · No tener en cuenta el control de errores · Las funciones pueden realizarse en cualquier momento independientemente de las demás funciones · Debe utilizarse un almacén PROVEEDORES que recoge la información de los proveedores y de las piezas que sirven Realizar el DD del DFD anterior. Indicar si la característica principal del DFD anterior es de transformación o de transacción, justificado la respuesta. Realizar el diagrama de estructuras correspondiente al nivel de sistema del DFD anterior. DFD2. Dado el siguiente DFD señalar todos los defectos, razonando cada uno de los errores encontrados.

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DFD3. Realizar la descomposición mediante DFD del siguiente caso: Se trata de gestionar los préstamos de libros de una biblioteca en la que se va a estudiar exclusivamente el funcionamiento de las peticiones y devoluciones de libros. PETICIÓN DE LIBROS Un usuario puede realizar una petición de uno o más libros a la biblioteca. Para ello, es necesario presentar el carné de usuario de la biblioteca y una ficha en la que se detallan los libros pedidos. Puede haber varios tipos de préstamo (préstamo de sala, colaborador, proyecto fin carrera, doctorado) en función de los cuales el usuario puede disponer de los ejemplares durante un período de tiempo específico, como se indica en la siguiente tabla: SALA COLABORADOR PROYECTO FIN CARRERA DOCTORADO

El día de la petición. Una semana. Quince días. Un mes.

Una vez entregados el carné y la ficha, el sistema comprobará y aceptará la petición de los libros solicitados siempre que pueda satisfacer la petición, es decir, cuado haya ejemplares disponibles. Si se acepta la petición, se actualiza el número de unidades de los libros de la biblioteca y se guarda la ficha de préstamo. DEVOLUCIONES DE LIBROS Un usuario no puede realizar más peticiones hasta que no haya efectuado todas las devoluciones de la petición anterior. El usuario, para hacer la petición, necesita el carné, que no se le entrega hasta que no haya devuelto todos los libros. Sí puede hacer una devolución parcial de los libros. Cuando un usuario realice una devolución, el sistema actualizará el stock de libros y comprobará la fecha de devolución de cada ejemplar para estudiar, en el caso de que la devolución se haga fuera de tiempo, la imposición de una sanción que tiene un coste de 200 pts por cada ejemplar y días de retraso en la devolución. En este caso, la sanción se emite cuando el usuario entrega el último ejemplar. El bibliotecario se encarga de las altas y bajas de los libros de la biblioteca. (Acompañar los DFD con un DD)

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Diagramas Entidad Relación (ERD) ERD1. Sea una empresa dedicada al alquiler de CD-ROMs de audio. Dicha empresa tiene un local de atención al público donde están expuestas las carátulas de los CDs más demandados y las últimas novedades, aunque también existen listados en papel de todos los títulos que se podrían alquilar. Cuando un cliente solicita en alquiler un título, se comprueba si hay ejemplares disponibles y si el cliente no tiene problemas por ejemplares no devueltos, quedando constancia de la fecha de alquiler y la fecha máxima de entrega; de forma que cuando el cliente devuelva el ejemplar se podrá comprobar si se le tiene que imponer una sanción. Cada cliente puede solicitar una relación de los CDs que ha alquilado previamente. Cada ejemplar de cada título debe quedar plenamente identificado (incluyendo la información necesaria para su rápida localización física). Se pide realizar la parte del ERD que recoge la información de los CDs, así como el modelo relacional normalizado en 3FN. SANCION

CLIENTE

ALQUILER

nro sancion

codigo cliente

nro alquiler

codigo cliente (FK) nro alquiler (FK) tipo sancion nro dias sancion

direccion cliente telefono nombre cliente email nro DNI fecha nacimiento fecha inscripcion tema interes estado

codigo cliente (FK) fecha alquiler valor alquiler

TITULO codigo titulo denominacion titulo año tema productora director idioma calificacion estado titulo

CD codigo titulo (FK) nro CD condicion ubicacion estado

DETALLE ALQUILER nro alquiler (FK) item codigo titulo (FK) nro CD (FK) dias prestamo fecha devolucion

ERD2. Realizar el modelo conceptual de datos correspondiente al supuesto DFD3 mediante un modelo ER. Realizar el correspondiente modelo lógico relacional. ERD3. Realizar el ERD correspondiente al siguiente supuesto: Se tienen CLIENTES de los que se guarda un número de cliente, nombre, apellidos, lista de teléfonos, fax y correo electrónico. Los clientes realizan PEDIDOS. (Un pedido no puede ser realizado por dos clientes simultáneamente). Cada pedido tiene un número de pedido, una fecha asociada y una persona de contacto. Cada pedido aglutina varias LÍNEAS DE DETALLE, cada una con una cantidad y una referencia a un artículo. Los ARTÍCULOS tienen un descriptor, un identificador de familia y un identificador de modelo. Varias líneas de detalle correspondientes a uno o varios pedidos (bien en su totalidad, bien en parte) constituyen un ALBARÁN. Los albaranes contienen una

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS (PA 763) fecha de entrega, una dirección de entrega y el nombre y apellido del receptor. Varias líneas de detalle correspondientes a uno o varios albaranes (bien en su totalidad, bien en parte) constituyen una FACTURA, la cual contiene un número de factura, una fecha de cobro y un modo de pago. ERD4. Construir el ERD correspondiente al siguiente enunciado: Un centro de instalaciones deportivas quiere hacer una aplicación de reservas. En el centro existen instalaciones deportivas (piscinas, gimnasios, frontones, etc.). El centro en cuestión tiene socios, de los cuales se almacenan su dirección, ciudad, provincia, teléfono, nombre y estado. Existen una serie de artículos que se pueden alquilar junto con las reservas (balones, redes, raquetas, etc.). Cada instalación es reservada por un socio en una fecha dada desde una hora de inicio hasta una hora de fin siempre y cuando este al día en sus cuotas. Cada reserva puede tener asociada uno o varios artículos deportivos que se alquilan a parte. Por ejemplo si yo quiero hacer una reserva para jugar a voleibol tengo que reservar una instalación polideportivo más un artículo red, más un artículo balón. Realiza el modelo lógico relacional subyacente a este enunciado. SOCIO codigo socio nombre direccion telefono deporte preferido estado socio

CUOTA

RESERVA nro reserva codigo socio (FK) fecha reserva

RESERVA INSTALACION

codigo socio (FK) nro cuota

nro reserva (FK) codigo instalacion (FK) nro secuencial reserva

estado cuota monto cuota fecha pago

hora inicio total horas hora fin

RESERVA INSTALACION ARTICULO nro reserva (FK) codigo instalacion (FK) nro secuencial reserva (FK) nro secunecial articulo codigo articulo (FK) cantidad

ARTICULO INSTALACION codigo instalacion denominacion estado

codigo articulo denominacion marca estado

ERD5. Construir el ERD correspondiente al siguiente enunciado: · Un veterinario tiene como pacientes animales y como clientes familias. · Un cliente es un conjunto de personas que suele corresponderse con una familia. . Cada cliente tiene un código, el primer apellido del cabeza de familia, un número de cuenta bancaria, una dirección, un teléfono y los nombres y NIF de las personas correspondientes. No existe límite en el número de personas asociadas a una entidad cliente. Además, una persona puede estar dada de alta en varios clientes (por ejemplo, un hombre que vive con su esposa tiene un gato y como tal pertenece a un cliente, pero también esta dado de alta en el cliente asociado con el perro de sus padres).

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS (PA 763) · Los clientes pueden tener varias mascotas, cada mascota tiene un código, un alias, una especie, una raza, color de pelo, fecha de nacimiento aproximada, peso medio del animal en las últimas 10 visitas y el peso actual del animal. Asimismo se guardará un historial médico con cada enfermedad que tuvo y la fecha en la que enfermó. · Adicionalmente cada mascota tiene un calendario de vacunación, en el que se registrará la fecha de cada vacuna, la enfermedad de la que se vacuna. ERD6. Construir el ERD correspondiente al siguiente enunciado: Una empresa avícola desea llevar el control de la alimentación diaria de las aves en cada una de las etapas básicas de crecimiento (bebe, joven y consumo). Cada ración de alimento tiene una composición en base a tres elementos, la cual es diferente en cada una de las etapas. Cada etapa tiene definido un periodo de tiempo. Todo empieza con la fecha de nacimiento del ave bebe y finaliza con la fecha de venta del ave de consumo. Las aves se identifican desde su nacimiento y en base al número de lote de incubación. Cada lote posee un tamaño de población y una fecha de entrega para el inicio de crianza. El control de alimentación de cada población de un lote de crianza a lo largo de cada etapa incluye la cantidad total de la ración de alimento que se coloca, la población de aves al inicio del día y el control de la merma en base al número de aves que mueren el día anterior. LOTE INCUBACION nro lote tamaño poblacion fecha incubacion fecha entrega estado

ALIMENTACION ETAPA nro etapa denominacion periodo promedio

ETAPA LOTE nro lote (FK) nro etapa (FK) fecha inicio etapa fecha fin etapa

RACION nro racion nro etapa (FK) porcentaje A porcentaje B porcentaje C

nro lote (FK) nro etapa (FK) nro secuencial volumen racion fecha poblacion nro racion (FK) merma

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Ejercicios de Diagramas de Transición de Estados (DTE) DTE1. Realizar el diagrama de transición de estados para el juego del ajedrez.

DTE2. Realizar el diagrama de transición de estados de un ascensor. Mientras este en servicio, un ascensor puede ser llamado por cualquier usuario presionando el botón de requerimiento de ascensor, para subir o bajar a un piso determinado; al presionar el botón se enciende la luz de llamado. Una vez que el ascensor se detiene en el piso de llamado, apaga el botón de requerimiento de subida o bajada, abre sus puertas, ingresan los usuarios, y estos pueden señalar los pisos de destino presionando los botones de piso. Después de 30 sg la puerta del ascensor se cierra e inicia su movimiento en una dirección hacia el piso mas alejado que haya sido señalado. Mientras el ascensor esta en movimiento, también se pueden presionar otros botones de piso, con la finalidad de direccionar el movimiento del ascensor. Cuando se presiona un botón de traslado a piso, se enciende la luz de dirección que señala el piso donde el ascensor se detendrá. Cuando el ascensor se detiene como resultado de un requerimiento de ascensor o botón de piso, apaga los botones de piso y abre sus puertas para la salida de los usuarios. El ascensor atiende todos los requerimientos de traslado a piso en base a un movimiento en dirección hacia el piso más lejano parando en los pisos Intermedios que han sido solicitados o señalados. En caso de arribar al piso mas alejado de un requerimiento y al no existir algún otro, el ascensor se mueve hacia el primer piso donde se detiene a la espera de un nuevo requerimiento.

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Activar servicio

Desactivar servicio

Iniciar servicio Con llamado o uso de servicio

Sin llamado o uso de servicio

Iniciar servicio Fin servicio

Llamado o Uso servicio

Fuera de Servicio En Servicio En 1er piso En uso Movimiento Detenido

DTE3. Sea un modelo muy sencillo de horno microondas cuyo modelo de funcionamiento es el siguiente: en primer lugar se selecciona el nivel de potencia, soportando dos modos “potencia total”, que operaría a 240º C, y “media potencia” que operaría a 120º C. Mientras que no se introduzca el tiempo, se puede pasar de un modo a otro. Después se establece el tiempo, el cual es introducido a través de los botones, registrando la cantidad de minutos. Una vez que se han introducido los dos parámetros, potencia y tiempo, el horno está listo y sólo hay que pulsar el botón “Inicio” para comenzar a operar, si se pulsara “Cancelar”, se volvería al estado inicial de espera. Al finalizar el tiempo registrado, el horno se pone a pitar durante 10s, trascurridos los mismos pasa a un estado de espera. Si durante la programación se pulsa la tecla “Cancelar” se vuelve al estado inicial de espera. Si durante la programación, antes de haber introducido el tiempo, se abre la puerta se enciende la luz, pero se perdería la programación, por lo que al cerrar la puerta se estaría de nuevo en el estado inicial de espera. Si durante la operación se abre la puerta, ésta queda temporalmente suspendida, se pasa a un modo de espera con la luz encendida, pero al cerrarla puerta se debe pulsar el botón “Inicio” para continuar. Se pide realizar un DTE que modele este dispositivo.

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Ejercicios de Diagramas de Clase UML DC1. Modelar la situación expuesta en el problema ERD1 con un diagrama de clases de UML. DC2. Una agencia matrimonial que se dedica a emparejar personas de diferente sexo, quiere informatizar su gestión de manera que se tiene una base de datos de personas que quieren encontrar pareja, con sus datos personales y sus preferencias. Se lleva un histórico con las citas concertadas entre los clientes, con control de fecha, lugar y un histórico de los matrimonios resultados de los emparejamientos realizados. Realizar un diagrama de clases que represente los objetos del dominio del problema y sus relaciones. DC3. Una Universidad está compuesta por Departamentos, cada uno de los cuales se encuentra organizado en Áreas de Conocimiento. Cada profesor está asignado a un Área de Conocimiento y puede impartir varias asignaturas asignadas al Departamento. Cada asignatura debe tener un profesor responsable de la misma. Cada Departamento tiene un Director, que debe ser un profesor de dicho Departamento. Los alumnos miembros de la Universidad asisten a las clases de las asignaturas en las que están matriculados (no reflejar históricos de asignaturas), pero para que una asignatura se imparta debe haber al menos diez alumnos matriculados en ella. Se pide realizar un diagrama de clases de UML que refleje esta situación. DC4. Modela mediante una relación ternaria en un diagrama de clases de UML la siguiente situación: Un alumno asiste cursos. Los cursos están impartidos por un único profesor. El alumno no puede repetir el mismo curso, pero puede asistir a más de un curso. El profesor puede impartir diferentes cursos y repetir un mismo curso en varias ocasiones. Para que un curso se imparta debe haber un mínimo de 10 alumnos y un máximo de 50. Como registro del curso se guarda la fecha de comienzo, la fecha de finalización y la nota del alumno. DC5. Modelar en un diagrama de clases la relación entre las empresas y sus trabajadores, teniendo en cuenta el puesto o cargo que ejercen en las empresas y las relaciones jerárquicas que se dan entre estos cargos (por simplificar, un cargo puede tener 0, 1 ó 2 superiores directos). DC6. En GUI un panel puede soportar una lista de elementos de diferentes tipos: iconos, botones, desplegables y contenedores que a su vez pueden contener los elementos anteriores más otros contenedores. Modelar esta situación mediante un diagrama de clases de UML. DC7. Modelar mediante un diagrama de clases de UML el modelo conceptual de datos correspondiente al caso presentado en el ejercicio ERD4. DC8. Modelar mediante un diagrama de clases de UML el modelo conceptual de datos correspondiente al caso presentado en el ejercicio ERD5. DC9. Realizar un diagrama de clases de UML que modele la siguiente situación: Un cliente puede realizar varios pedidos en un período de tiempo. Cada pedido está formado por varias líneas de pedido, cada una de las cuales se refiere a un solo producto. Se diferencian dos tipos de clientes, el cliente personal y el cliente corporativo. La diferencia entre los dos tipos de clientes es que el cliente personal pagará mediante una tarjeta de crédito, mientras el cliente corporativo tiene un contrato con la empresa y un límite de crédito. Además, los vendedores de la empresa se encargan de atender las peticiones de los clientes corporativos, de forma que cada vendedor se hace cargo de una cartera de clientes corporativos, y a cada cliente corporativo sólo le atiende un vendedor. DC10. Modelar la relación que existe entre una entrada de teatro y la obra que se representa. Hacerlo de diferentes maneras y discutir los diferentes puntos de vista que introduce cada opción.