ejercicios pseint

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Materia FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN Unidad: 3 Semestre-Grupo: PRIMER SEMESTRE  –  GRUPO  GRUPO A Produc to Académico: Académico: RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS CON PSEINT

Presenta LIROY VERGARA RODRÍGUEZ Docente I.S.C. DIONISIO PÉREZ PERÉZ Fecha: 25 DE OCTUBRE DEL 2017

TLALIXCOYAN, VER. OCT-NOV 2017

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Rubrica de Solución de Ejercicios Carrera: Semestre:  Asi gn atur a: Unidad : Evidencia de aprendizaje: Nombre del alumno:

Ingeniería en Sistemas Computacionales Grupo: Primero Fundamentos de programación 3 Resolución d e ejercicios Liroy Vergara Rodríguez

Periodo escolar:

YT

Octubre-Noviembre

Total % Obtenido:

Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.

Excelente (3)

Bueno (2)

Regular (1)

Deficiente (0)

Portada (5%)

Nombre de la Institución, Nombre del/los alumno(s), No. de control(es), nombre de la materia, nombre del docente, nombre del trabajo, fecha.

Carece de 1 o 2 elemento indispensable solicitado.

Carece de 3 o 4 elementos indispensables solicitados

Carece de 5 o más elementos indispensables.

Cantidad de ejercicios resueltos (15%) Desarrollo de los ejercicios (60%)

Presenta del 100% al total de ejercicios resueltos.

Presenta del 70% al 90% de ejercicios resueltos

Presenta del 60% al 70% de ejercicios resueltos

Durante el desarrollo de la solución de ejercicios muestra el uso de fórmulas, reglas, propiedades y resalta los pasos importantes, El resultado del 100% de los ejercicios son correctos. Muestra conocimiento y razonamiento durante la solución de ejercicios.

Durante el desarrollo de la solución de ejercicios muestra el uso de fórmulas, reglas, propiedades y resalta los resultados, sin embargo no detalla en forma clara los pasos importantes. El 80% mínimo de los ejercicios es correcto. Muestra conocimiento y razonamiento durante la solución de ejercicios.

Durante el desarrollo de la solución de ejercicios muestra inconsistencia en el uso de fórmulas, reglas y propiedades. El desarrollo no es claro. El 60% mínimo de los ejercicios es correcto. Muestra ligeras deficiencias conceptuales y de razonamiento durante la solución de ejercicios.

Presenta menos del 50% de ejercicios resueltos. No realizo la actividad

Razonamiento Lógico (Procedimiento) (20%) Tiempo de Entrega

Se observa en el desarrollo de los ejercicios un razonamiento lógico en el planteamiento y solución.

Se observa en el desarrollo de los ejercicios un razonamiento, sin el adecuado planteamiento y solución. 5% menos si no entrega en la fecha y hora establecidas

Se observa en el desarrollo de los ejercicios un razonamiento ambiguo, sin el adecuado planteamiento y solución 10% menos por 1 día de atraso

nada

% obtenido

No realizo la actividad

20% menos por 2 días de atraso siendo la tolerancia máxima

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.3. Escrib ir un algori tmo que calcule y escri ba el cuadrado de 243

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.3. Escrib ir un algori tmo que calcule y escri ba el cuadrado de 243

2.4. Escribir un algorit mo que lea un número y escrib a su cuadrado.

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2.5. Determinar el área y volum en de un cili ndro cuyas dim ensiones radio y altur a se leen desde el teclado .

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2.6. Calcular el perímetro y la s uperfici e de un cuadrado dada la long itud de su lado.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.7. Realizar el algoritmo que sume dos números.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.8. Calcular la s uperficie d e un c írculo.

2.9. Calcular el perímetro y la superficie de un rectángulo dado la base y la altura del mismo.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.10. Escribir u n algorit mo q ue lea un no mbre de una marca de automó viles seguida del nombre de su mod elo e informe del modelo seguido d el nombre.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.11. Determinar la hip otenusa de un triángulo rectángulo c onoci das las longi tudes de los catetos.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.12. Diseñar un algor itmo que realice la siguiente co nversión: una temperatura dada en grados Celsius a grados Fahrenheit. NOTA: La f órm ula de convers ión es: F = (915) C + 32.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.13. Diseñar un algor itmo que calcule el área de un triángulo en funci ón d e las longitudes de sus lados:

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.14. Se desea un algori tmo para convertir metros a pies y pul gadas (1 metro = 39,37 pulgadas, 1 pie = 12 pul gadas).

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO 2.15. El camb io d e divis as en la Bol sa de Madri d el día 25 de agos to d e 1987 fue el siguiente:

2.16. Desarrollar algori tmos que realicen las sigu ientes conversion es: a) Leer una cantidad en chelines austriacos e impri mir el equivalente en pesetas. b) Leer una cantidad en dracmas griegos e imprimir el equivalente en francos franceses. c) Leer una cantid ad en pesetas e imp rim ir el equi valente en dólares y en liras italianas.

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