Ejercicios Atención

EJERCICIOS TIPO TRAIL MAKING TEST PARA LA REHABILITACIÓN DE LA ATENCIÓN EJERCICIO 1. UNIÓN DE FIGURAS. Objetivo: Estimular atención visual sostenida y atención visual selectiva. Actividad: Unir todos los círculos con una línea, en secuencia color gris-color negro. Cronometrar informando al niño del tiempo empleado. Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo. Otras áreas estimuladas: Coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, planeación.

EJERCICIO 2. ALTERNANCIA DE FIGURAS. Objetivo: Estimular atención visual sostenida, atención visual selectiva y atención alternante. Actividad: Unir las series alternando las figuras en el orden señalado. Cronometrar informando al niño del tiempo empleado. Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo. Otras áreas estimuladas: Flexibilidad cognoscitiva, control inhibitorio, coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, memoria de trabajo.

EJERCICIO 3. SERIACIÓN NUMÉRICA. Objetivo: Estimular atención visual sostenida y atención visual selectiva. Actividad: Unir los números del 1-50. Anotar los números que faltan en el recuadro de la parte inferior. Cronometrar informando al niño del tiempo empleado. Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo. Otras áreas estimuladas: Control inhibitorio, flexibilidad cognoscitiva, pensamiento secuencial, coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, memoria de trabajo.

EJERCICIO 4. SERIACIÓN DE NÚMEROS. Objetivo: Estimular atención visual sostenida, atención visual selectiva, atención visual alternada. Actividad: Unir los números con una línea del 1 al 30. Cronometrar informando al niño del tiempo empleado. Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo. Nivel de dificultad: Incrementar la dificultad de la prueba, por ejemplo, elaborando material con los números del 1-40 o del 1-50. Otras áreas estimuladas: Flexibilidad cognoscitiva, control inhibitorio, memoria prospectiva, coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, orientación espacial y memoria de trabajo.

EJERCICIO 5. ALTERNANCIA DE NÚMEROS Y LETRAS. Objetivo: Estimular atención visual sostenida, atención visual selectiva, atención visual alternada. Actividad: Unir alternando los números y las letras. Cronometrar informando al niño del tiempo empleado. Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo. Nivel de dificultad: Incrementar la dificultad de la prueba, por ejemplo, uniendo números y letras hasta la z. Otras áreas estimuladas: Flexibilidad cognoscitiva, control inhibitorio, memoria prospectiva, coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, orientación espacial y memoria de trabajo.