Ejercicio_1-conectores - DAIRON MUÑOZ

USO DE CONECTORES PARA LA COHERENCIA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Ejercicio 1 (Extraído de MONTOLÍO, E.; FIGUERAS, C.; GARACHANA, M.; SANTIAGO, M. (2000) Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel.) En los siguientes enunciados falta un conector que exprese de manera inequívoca cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para cada enunciado se proponen cuatro posibles expresiones conectivas, escoge la que mejor conviene en cada caso. Todos los enunciados proceden de la obra de Luis Rojas Marcos, La ciudad y sus desafíos, si bien algunos de ellos han sido ligeramente manipulados. 1....aunque........ no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación. (además / de ahí que / porque / aunque). 2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o quitarle la vida a otro ser humano,....debido a que....... éste lo haya pedido y esté en su sano juicio. (debido a que / de ahí que / aunque / por lo que). 3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que sólo Dios da la vida y,.......por tanto......, sólo Él la puede quitar. (gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto). 4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,.....pues........ incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (como / pues / pero / si). 5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría considerablemente..........por que.............. la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque / si / a causa de que / aunque). 6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata de un enfermo mentalmente incapacitado,.............salvo que.................. son los parientes quienes mejor conocen los valores y deseos del moribundo. (porque / como / salvo que / en caso de que). 7..............aun que...................... los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que de hoy, han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que). 1

8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado, penetrante, popular y,...........por tanto......................., el más efectivo. (con todo / de todas formas / a su vez / por tanto). 9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo de ocio ante la pequeña pantalla,...........mientras que...................... los niños le dedican más tiempo que al colegio. (excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que). 10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad,.............de ahi que....................... lo hacen a su manera. (mientras que / de ahí que / pero / a fin de que). Ejercicio 2 Haz una lista de los conectores que marquen las siguientes relaciones entre los párrafos: a) INTRODUCCIÓN (Marcan el párrafo de introducción. Avanzan la información del texto.) A partir de – Para empezar – en primer lugar – como punto de partida. b) ASUNTO NUEVO (Marcan que el nuevo párrafo cambia de asunto.) En cambio – Sin embargo – Tambien – Para continuar. c) RESUMEN-CONCLUSIÓN (Señalan el párrafo de conclusión.) A pesar de - Aunque – de ahi que – por tanto – visto que. d) REMISIONES A OTROS PÁRRAFOS (Remiten a párrafos anteriores o posteriores.) Para continuar – de ahi que – debido a. e) CORRELACIÓN O DISTRIBUCIÓN (Marcan que la información se distribuye en más de un párrafo.) Similar ha esto - Para continuar – por ejemplo – de ahi que. Ejercicio 3 Al siguiente texto le hace falta los conectores adecuados que posibiliten una coherencia en el texto, selecciónelos de los propuestos al final. La comunicación no verbal ___Para empezar______, tenemos que destacar que cuando hablamos con alguien sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Se 2

estima que entre un 60 y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal;___es decir_____, a través de los gestos, la apariencia, la postura, la mirada y la expresión. ___Así pues,______, podemos afirmar que el lenguaje corporal tiene lugar a nivel inconsciente,--_______es por esta razón que__________, después de estar sólo unos minutos conversando con alguien que acabamos de conocer, nos hacemos una determinada imagen de ella sin que podamos explicar el motivo exacto._____es decir____________, las personas pueden influir en nuestras emociones sin decir ni una sola palabra, __pues____basta una determinada postura, mirada o gesto para hacernos sentir incómodos, nerviosos, enfadados, alegres, joviales, optimistas, etc.___Asimismo_______, esto no quiere decir que nuestro interlocutor vaya a captar toda la información que estamos transmitiendo; el grado en que lo haga dependerá de lo bueno que sea a la hora de interpretar este lenguaje y de la atención que nos esté prestando. ____Generalmente_______, observamos que el lenguaje no verbal es en gran parte innato, _____pero a su vez_________es también imitativo y aprendido.___Así pues_______, distintas áreas del cuerpo trabajan en una misma línea para enviar un único mensaje, __aunque____a veces es posible enviar distintos mensajes y que sean contradictorios.____Por ejemplo______, cuando una persona está contando una anécdota divertida pero la expresión de su rostro es triste. Esto puede ser debido a que mientras habla está pensando en otra cosa no tan agradable, o tal vez en lo siguiente que va a decir. __En primer lugar___________, .... _____En segundo lugar________, ______En tercer lugar_______,afirmando que en una conversación, la comunicación más importante es la que emiten los gestos, ya que es la que transmite los verdaderos sentimientos y el verdadero estado de ánimo.____Así pues______, a través de la observación del lenguaje no verbal de nuestro interlocutor podemos interpretar lo que realmente está pensando, ya que este lenguaje va más allá de las palabras. En primer lugar, En tercer lugar…, es decir, Para empezar, Asimismo,..., En segundo lugar, pues, Podemos concluir De este modo, es por esta razón que, Por supuesto, Generalmente, pero a su vez, aunque, Por ejemplo Así pues,

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