Ejercicio Del Libro

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IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 1

E(E8C'C'@ " CA$'4L@ " C@1CE$4@ ?1>A;E14ALE+

Califica, enlista y complete los proyectos según su criterio  A continuación encontrara una lista de proyectos, usted debe clasificarlos en la tabla de abajo en columna de “Ejemplo” de acuerdo a su criterio se es un proyecto de producto, servicio o resultado. Luego debe completar la columna de rea de aplicación según lo estudiado en el cap!tulo. ". Lavand Lavander! er!a a a domi domici cililio o #. $elu $elu%u %uer! er!a a a domi domici cililio o &. 'nvestigac 'nvestigación ión sobre frutas frutas y verduras verduras ideales ideales para para la elaboración elaboración de (aleas (aleas ). Creaci Creación ón de una una 'nstit 'nstituci ución ón Educat Educativa iva *. 0. 3. 5. 6. "7.

+olicitar +olicitar tais tais a trav-s trav-s de una aplicación aplicación para para tel-fonos tel-fonos intelig inteligentes entes y tableta tabletass app/

1uevo Lpi2 Labial. 1ueva 4ableta 'nvestigación sobre (ugo terapia verde Creación de 4eatro alternativo 8eservar y comprar tic9ets para una cadena de cines a trav-s de una aplicación para tel-fonos inteligentes y tabletas app/.

Tipo de Resultado Producto:

Área de Aplicación

Ejemplo

:ien mueble o inmueble. $uede ser un producto 4erminado o un Componente del mismo .

Nuevo Lápiz Labial Nueva Tableta

1uevo Estilo

Peluuer!a a "omicilio Lavander!a a "omicilio Solicitar Ta#is Ta#is atreves de una aplicación para tel$%onos &nteli'entes ( tabletas )app*

+ervicio de Comodidad  A=orrar 4iempo 4iempo  Agili2ar los +ervicios y la productividad.

Servicio: $restación de servicios de consultor!a, asesor!a, ;antenimiento. El recurso ocumento %ue presenta Los resultados obtenidos En el desarrollo del proyecto.

+reación de una &nstitución Educativa •

&nvesti'ación sobre %ruta ( verduras &deales para la elaboración de ,alea-

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'nnovación en la 4ecnolog!a

?ormar $rofesionales de -ito 1ueva ?ormula en los $roductos para la elaboración

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E,ER+&+&. / +AP&T0L. 1 +.N+EPT. 20N"A3ENTALES

 Anali2a y diferencia los ciclos de vida de los proyectos eistentes  A Continuación se presenta un diagrama de d e Benn %ue le servir se rvir de base para anali2ar  los diferentes ciclos de vida de los proyectos eistentes. Las similitudes entre cada ciclo de vida deben ir en las intersecciones. las diferencias de cada ciclo de vida de un proyecto en el rea eclusiva de cada ciclo donde no =ay intersecciones/.

L'C. E+4E 1@ L@ L@8E  F +4E> 1@ ;E EG$L'C@, ;E >'(@ DE LE@ ;E L@ ':A A EG$L'CA8 $E8>H1 L'C. $E8@ 1@ LE E14E1>.

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IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 1

EJERCICIO 1 CAPITULO 2

Conoce completa completa y justifica justifica la información información para la tabla de la formulación formulación y evaluación evaluación de proyectos.  A continuación se le presenta una =erramienta para la formulación y evaluación de proyectos. La columna correspondiente a “ tipo tipo de in%ormaci in%ormación ón a prepar preparar4 ar4 de la tabla de 2ormul 2ormulaci ación ón ( eval evaluac uación ión de pro(ec pro(ectos tos se encuentra vac!a. >e acuerdo a lo estudi estudiado ado en el cap!tu cap!tulo lo complcompl-tel tela a correct correctame amente nte.. $oster $osterior iormen mente, te, en la cuarta cuarta columna justifi%ue por %ue se re%uiere de este tipo de información para cada una de las interrogantes presentadas en la tabla.

No -

&nterro'ante

".

IDu-J

Sobre u$

Tipo de in%ormación a preparar o recopilar 

,usti%icación 5Por u$ se reuiere de este tipo de in%ormación6

>iagnostico

+i es rentable

(ustificación

+iempre contar con un segundo plan al momento %ue no resulte el primero. 4ener Claro lo %ue se re%uiere lograr  4ener 4ener claro claro a donde donde se va a llegar   Anali2ar bien el proyecto

#.

I$or %u-J

+e %uiere =acer @portunidad a aprovec=ar, problema a resolver, etc./ +e %uiere =acer 

&.

I$ara %u-J

+e %uiere =acer 

@bjetivos

).

ICuntoJ

+e %uiere =acer 

;etas

*.

ICómoJ

+e va =acer 

0.

ICundoJ

+e va a =acer 

3.

IDui-nesJ

Lo van a =acer 

5.

I>óndeJ

+e %uiere =acer 

6.

ICon %ueJ

+e va a =acer 

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>escripción proyecto Cronograma de actividades E%uipo %ue participan Locali2ación f!sica del proyecto

$resupuesto

Crea Crearr una una agen agenda da sobre las actividades y cumplirlas. :uscar :uscar traba trabajad jadore oress compr omprom omet etid idos os y cont contar ar con con el mejo mejor  r  e%uipo 4ener 4ener una locali localidad dad fleible fleible dependiend dependiendo o el proyecto Contar con un presupuesto suficiente para no %ueda edar a medias.

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"7.

I$ara %ui-nJ

+e va a =acer 

escripción ?actores

" # & )

"atos .bjetivos >esarrollar una meta

Asegurarse %ue sea clara

Cumplir a desarrollar

Crear compromisos en torno a ella

Concentrarse solo en las metas sin perder de vista

?ormular las 8ecompensas

La +ensibilidad

Creatividad

?orma de Estimular

La ?luide2 en las ideas

Creer

A todos los trabajadores

na mayor ?leibilidad

$ueden Estimular

Eliminar los @bstculos

Personalidad

+omportamiento

La ma mala comu omunicación ión

Es a men menu udo el el re result ultado

;otivación >iferente

8econocer los motivo ivos de cada uno

na pe perspect ectiva iva co común para el e%uipo 8ecompensa para cada uno de ellos.

Los e%uipos no se conforman en un instante

El e%uipo debe pasar por las etapas de orientación

 Antes %ue el proyecto se se acerca a su fin.

G G

"atos Psicoló'icos G G G

G G G

Sociabilidad Crea Crearr un terr erreno eno comú omún 8ecoger 'nformación

$er $ermit mite cana canalili22ar las las energ!as Ayuda al l!der del e%uipo

G G

=tica 8eferencia, Eperiencia y n l!der ?uente de buena relación inspiración "ónde: 1> Poco +ompetente /> Puede 3ejorar 8> +ompetente ?> 3u( +ompetente Página 7

G

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E(E8C'C'@ " CA$'4L@ ) CompetenciaO

Conoce y selecciona los diferentes diagramas estudiados.

'nstrucciones y enunciado del ejercicio

 A continuación encontrara una tabla donde aparecen varios de los diagramas estudiados en el cap!tulo. Complete cada fila de acuerdo a lo %ue se solicita.

4MC1'CA+ >E C@148@L >E $8@FEC4@+

No -

Aspecto A Relacionar @ ra%icas

1

"ia'rama de antt

2

Principal aplicación en la Automatización de procesos administrativos

Recomendaciones para su aplicación

Control de Avance del proyecto

@rgani2ación y control de actividades

ra%ica de itos

$royectos de ingenier!a de +oftNare.

Es un evento verificable

3

"ia'rama de Red

+e representa con activos interdependientes

 Actividades de un proyecto

4

+P3

$rogramación de proyectos

$ara la programación de un proyecto

5

PERT

$rogramación y anlisis de un proyectos

;inimi2ar los riesgos de falta de eactitud

6

+P3BPERT

'nicio y finali2ación de cada actividad

$laneación, programación y control.

7

Ro(

@rdenación

$rogramación y el control de proyectos

8

ra%o +olor 

$royecto de construcción

Control %ue puede mostrar el grado de ejecución del trabajo.

9

P"3

>emoras de tiempo

tili2ación de red

10

A3"

 Actividad

'ndustria de la construcción

11

"ia'rama de Tiempos +on &nterdependencias

>eterminar el tiempo ms corto %ue podemos tardar en un proyecto.

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E(E8C'C'@ # CA$'4L@ )  4MC1'CA+ >E C@148@L >E $8@FEC4@+ CompetenciaO

@bserva e interpreta el diagrama de red.

'nstrucciones y enunciado del ejercicio

 A continuación se le presentan un diagrama de red. @bs-rvelo cuid cuidad ados osam amen ente te,, cont contr rst stel elo o con con lo apre aprend ndid ido o en el cap! cap!tu tulo lo.. $osteriormente, describa como interpreta el diagrama de acuerdo a lo estudiado en el cap!tulo. Especifi%ue los errores %ue encuentra. 'ndi%ue %ue información adicional re%uiere para anali2arlo

B

B D

D

INICIO

FIN

A

C

A

C E

E

C

INICIO

FIN

B

D

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E

FIN

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E,ER+&+&. 1 +AP&T0L. C +P3 PERT CompetenciaO

'nstrucciones y enunciado del ejercicio

Conoce, y eplica y elabora con las diferentes actividades representadas en el diagrama una tabla de precedencia de las actividades  A continuación se le presentan un diagrama epli%ue en sus propias palabras, de acuerdo a lo aprendido con el estudio del cap!tulo la interpretación del mismo. 8esponda por cada actividad a las preguntas %ue se le presentan. Con base en esta información construya la tabla de precedencia de las actividades.

1

2

B

1

1

C

C A A

B

2

E

C

2 E

1 C

A D B

2

E

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E A

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EECICIO 1 CAPI:O 6

CompetenciaO 'nstrucciones y enunciado del ejercicio

Conoce y elao!a "nIEA1 #!o$e%iog!a&a 'el #e!(l 'el o!gani)a'o! 'e #!oyec*o% A con*in"aci+n %e le #!e%en*an alg"no% #!ole&a% #!e%en*a'o% 'e ac"e!'o a lo e%*"'ia'o en el ca#,*"lo- enli%*a! la% accione% co!!ec*i.a% y a /"e ele&en*o 'e con*!ol #e!*enecen a e&#!e%a .i.e!o !o#ical- A a aie!*o %"% #"e!*a% al #lico 'e%'e ace "n &e% #e!o a *eni'o *eni'o alg"no% #!ole&a% #a!a lo% c"ale% "%*e' 'ee %"ge!i! accione% co!!ec*i.a% Principales Problemas: Po! lo% ca&io% 'e cli&a alg"no 'e la% #lan*a% no an ag"an*a'o el $!,o a% %e&illa% 'e la% #lan*a% /"e *ienen &á% &e!ca'o %e an ago*a'o El #!oce%o 'e !iego no %e a c"&#li'o en o!a!io #o! #!ole&a% en el %"&ini%*!o 'e ag"a

No" # &

) * 0 3

A++&9N +.RRE+T&7A A T.3AR

ELE3ENT. "E +.NTR.L +AL&"A" @+.ST.@ T&E3P. tili2ar un un vi vivero cl climati2ado co con en energ!a so solar Elemento de de co control 4i 4iempo pr promedio # aPos L ; ; ( B + > L ; ; ( B + > L ; ; ( B + > L ; ;

"

A

7 diast

#

:

7 diast

&

C

7 diast

)

>

7 diast

*

E

7 diast

0

?

7 diast

'd

i

Feca% en /"e inicia la ac*i.i'a'

D,a% 'e !e*!a%o en el #!oyec*o

C"an*i'a' 'e ac*i.i'a'e%

No&!e 'e la ac*i.i'a'

Página 18

D"!aci+n 'e la ac*i.i'a'

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