Ejemplo de Ruta de Mejora

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA

 PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR ZONA ESCOLAR ESCUELA:

Prioridad Problemática focalizada

Objetivo

Metas Ámbito Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas)

NIVEL

SUBSISTEMA CCT

SECTOR TURNO

Mejora de los aprendizajes Falta mejorar en comprensión lectora. Mejorar en trazos, escritura. Omiten letras al redactar un texto. Faltas de ortografía. Falta de razonamiento matemático. Lograr que los alumnos desarrollen la comprensión lectora con el fin de mejorar sus aprendizajes. Lograr interpretar textos diversos. Elaborar sus propios textos considerando: el trazo, la ortografía y coherencia. Resolver problemas matemáticos de acuerdo al grado. Lograr que el 100% de los alumnos adquieran habilidades en comprensión lectora, práctica de la escritura de textos, así como la aplicación y uso de las matemáticas para favorecer el logro de las competencias y los aprendizajes de los niños de tal manera que se diseñen estrategias para la mejora de su desempeño y resultados. Acción 1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción.

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Docentes

Impresos y humanos

$300 Mensuales

Septiembre 2015 a Mayo 2016

Docente y alumno

Impresos y humanos

---

Permanente

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar) Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna)

1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos.

directivo

Humano

---

Permanente

Padres de familia y alumnos.

Humanos e impresos

---

Permanente

Docente

Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro, bitácora etc.

---

Permanente

Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica)

1. Apoyo psicológico cuando sea requerido.

Psicólogo

Test

---

Agosto – septiembre

Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos)

1. Impresos, bitácora y test.

Comunidad educativa

---

---

Permanente.

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA

PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR ZONA ESCOLAR ESCUELA:

Prioridad Problemática focalizada

Objetivo Metas Ámbito Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas)

En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas)

NIVEL

SUBSISTEMA CCT

SECTOR TURNO

NORMALIDAD MINIMA Ser innovadores en las estrategias a desarrollar para favorecer los aprendizajes de los alumnos. Diseñar e implementar actividades que favorezcan el logro de los aprendizajes de los alumnos en función de sus ritmos y capacidades, para la adquisición de habilidades y el desarrollo de las competencias. Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016 Acción 1. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 2. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos.

1. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos.

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Docentes

Impresos y humanos

$100

Permanente

Docente y alumno

Impresos, libretas y material de la sep.

---

Permanente

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar) Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna)

1.

Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo .

1. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento.

1- Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos.

directivo

Humano

---

Permanente

Padres de familia y alumnos.

Humanos e impresos

---

Permanente

Docente

Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro, bitácora etc.

---

Permanente

Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica)

---

---

---

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Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos)

2. Impresos y bitácora.

Comunidad educativa

---

---

Permanente.

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FASE INTENSIVA

PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR ZONA ESCOLAR ESCUELA:

Prioridad Problemática focalizada

Objetivo Metas Ámbito Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar)

NIVEL

SUBSISTEMA CCT

SECTOR TURNO

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA. Distinción entre algunos alumnos por las diferentes clases sociales. Dar continuidad a la resolución de problemas mediante el dialogo, fomentar los valores al igual que la interacción entre los alumnos para propiciar un ambiente de convivencia cada vez más favorable. Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016 Acción 1. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 2. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana.

1. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula.

1. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 2. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa.

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Docentes

Humanos y recreativos.

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Permanente

Docente y alumno

Impresos, humanos y recreativos.

---

Permanente

Comunidad educativa.

Humano

---

Permanente

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna)

Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica) Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos)

1- Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa.

1. Mediante registro semanales.

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1. Cancha deportiva, sala de juegos.

Padres de familia y alumnos.

Humanos e impresos

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Permanente

Docente

Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro, bitácora etc.

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Permanente

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Comunidad educativa

Juegos de mesa, balones, cuerdas, aros etc.

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Permanente.

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FASE INTENSIVA

PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR ZONA ESCOLAR ESCUELA:

Prioridad Problemática focalizada

Objetivo Metas Ámbito Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar)

NIVEL

SUBSISTEMA CCT

SECTOR TURNO

ALTO ABANDONO ESCOLAR. Falta de compromiso de padres de familia para la permanencia y asistencia en algunos alumnos. Diversificar nuestras clases con estrategias innovadoras a través de las cuales se nos permita integrar a todos los alumnos en un mismo ambiente de trabajo para abatir el rezago educativo escolar haciendo partícipes de su aprendizaje a padres de familia. Lograr que el 100% de los alumnos asistan y se integren diariamente a las distintas actividades para que adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para su desarrollo integral durante todo el ciclo escolar Acción 1. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar.

1. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.

1. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. 2. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes.

Responsable (s)

Recursos

Costos

Tiempo

Docentes

---

---

Permanente

Docente y alumno

Impresos y humanos

---

Permanente

directivo

Humano

---

Permanente

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna)

Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica) Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos)

1. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos.

1. Registro de asistencia.

---

1. Reglamento y lista de asistencia.

Padres de familia y alumnos.

Docente

Reglamento escolar

Lista de asistencia.

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Permanente

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Permanente

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Comunidad educativa

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Permanente.

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FASE INTENSIVA

PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR Seguimiento y acompañamiento Valorar

ENTRE MAESTROS ¿Qué es necesario HACER para implementar las acciones?

RESPONSABL E

ACCIONES DE SEGUIMIENTO

Docentes

1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. 4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 5. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana.

cumplimiento y pertinencia

Cumplid o

pertinent e

Fortalecer

ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO cumplimiento y pertinencia

Cumplid o

pertinente

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FASE INTENSIVA 6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar.

EN EL AULA ¿Qué se realiza en el salón de clases?

EN LA ESCUELA

Docentes

Comunidad educativa

1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. 3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. Implementar estrategias motivantes para los alumnos. 1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo. 3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar.

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa. 5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes. 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. 2. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. 3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. 4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos. 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. 2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. 3. Mediante registro semanales. 4.

CON PADRES DE FAMILIA ¿De qué forma participan los padres de familia?

PARA MEDIR AVANCES

Padres de familia

Docentes

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA 4. Registro de asistencia. ASESORÍA TÉCNICA ¿Qué apoyos se requieren?

MATERIALES

Área de psicología

1. Apoyo psicológico cuando sea requerido

Comunidad educativa

1. Impresos, bitácora y test. 2. Cancha deportiva, sala de juegos. 3. Reglamento y lista de asistencia.

PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR Evaluación y Rendición de cuentas RENDICIÓN DE CUENTAS

EVALUACIÓN ACCIONES ENTRE MAESTROS ¿Qué es necesario HACER para implementar las acciones?

1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lectoescritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y

Instrumentos

1. Registro de actividade s

¿Cómo?

1. Compartiendo estrategias, en reuniones de consejo técnico etc. 2. Compartir material didáctico que apoyen el trabajo de los

¿Cuándo?

De forma permanente.

Consejos Técnicos Escolares EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

FASE INTENSIVA redacción. 2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. 4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 5. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana. 6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar. EN EL AULA ¿Qué se realiza en el salón de clases?

1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lectoescritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. 3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. 4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.

docentes. 3. Avisar constantemente el avance del proceso aprendizaje de los alumnos. 4. Que los maestros realicen distintos juegos incluyendo a participar a varios grupos. 5. Practicar constantemente los valores tanto dentro como fuera del aula. 6. Buscar estrategias adecuadas al alumno.

1. Listas de cotejo

2. Al iniciar el día mientras se revisa la tareas los niños realizarán actividades para iniciar bien el día con actividades que les ayuden a desarrollar la lecto-escritura, ortografía, redacción y pensamiento lógico matemático de acuerdo a su grado escolar. 3. Las actividades para iniciar bien el día serán planeadas de acuerdo a los contenidos y serán dinámicas para que el alumno tenga interés en realizarlas y adquirir

De forma permanente.

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FASE INTENSIVA

EN LA ESCUELA

1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo. 3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 4. Un día a la semana se brinde

1. programación de actividades.

conocimientos de reforzamiento de los temas. 4. Cuando se realicen actividades el maestro pedirá que se organicen en equipos donde todos participen activamente. 5. El docente realizará actividades innovadoras que despierten el interés del alumno y logren los aprendizajes esperados. 5.- Con las carpetas de evaluación en donde se guardan trabajos relevantes desde el inicio para llevar el control del proceso del alumno. 6.-Realizando material didáctico e implementando diferentes actividades. Por medio de las actividades y exposiciones, con las evaluaciones etc. 1.- Informar sobre el proceso de la Ruta de Mejora con el apoyo de toda la comunidad educativa. 2.- Con la programación de talleres que se realizarán durante el ciclo escolar. 3.- Designar un día por semana por grupo. 4.- Respetar los horarios de entrada y salida. 5.- Informar en la primera reunión sobre la importancia de la asistencia y permanencia de los alumnos lo cual les ayudará a los estudiantes a obtener

De forma permanente.

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FASE INTENSIVA

5. 6.

1.

CON PADRES DE FAMILIA

2.

¿De qué forma participan los padres de familia?

3. 4.

1.

PARA MEDIR AVANCES

2. 3. 4.

espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. Mediante registro semanales. Registro de asistencia.

los aprendizajes esperados.

1. cartas compromiso.

1. registros y listas de cotejo.

1.- Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos e informarles de sus fortalezas y debilidades para el apoyo que requieran. 2.- Cada estudiante llevará un cuaderno de tareas donde el padre de familia o tutor se comprometa a revisar, apoyar las actividades de reforzamiento que requiera el alumno. 3.- Practicando en familia los diferentes valores. 4.- Mediante la carta compromiso en donde se responsabilice de apoyar en los contenidos dados. 1.- Anexando en sus carpetas de evaluación algunos de los trabajos más relevantes. 2.- Mediante los registros de los docentes sobre el desempeño individual de cada alumno. 3.- Llevar un control de asistencia.

Cuando se requiera.

De manera continua.

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FASE INTENSIVA

ASESORÍA TÉCNICA ¿Qué apoyos se requieren?

MATERIALES

1. Apoyo psicológico cuando sea requerido. 1. Impresos, bitácora y test. 2. Cancha deportiva, sala de juegos. 3. Reglamento y lista de asistencia.

1. test

1.- Detectar a los alumnos que requieran atención para encaminar a los padres de familia al lugar que se requiera.

Cuando se requiera.

---

1.- Cada maestro cuando se requiera realizará su reporte diario.

Diariamente.

RUTA DE MEJORA, Cronograma de Acciones ÁMBIT O

ENTRE MAESTR OS

EN EL AULA

EN LA ESCUEL A

ACCIONES

1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. 4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 5. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana. 6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar. 1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. 3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. 4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos. 1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo . 3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de

Mes A S O N D E F M A M J J



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FASE INTENSIVA

CON PADRES DE FAMILIA PARA MEDIR AVANCE S

mesa. 5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. 6. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes. 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. 2. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. 3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. 4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos. 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. 2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. 3. Mediante registro semanales. 4. Registro de asistencia.

ASESORÍ A TÉCNICA

1. Apoyo psicológico cuando sea requerido.

MATERIA LES

1. Impresos, bitácora y test. 2. Cancha deportiva, sala de juegos. 3. Reglamento y lista de asistencia.

Atte Supervisor Escolar de Zona

El Secretario del CTZ de Zona

Profr. RUBÉN SUÁREZ HERNÁNDEZ

Profr.