Educación Matematica y Buenas Practicas. Infantil, primaria, secundaria y educación superior.

I

'ndice

Introducción.

Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas,

Consideraciones para la construcción

Representación de una educación matemática Biblioteca

N. Planas y

A. Alsina I 9

I 10

de buenas prácticas

I 18

cíclica

de Aula

Serie Didáctica

de las matemáticas

Matemáticas

en la educación

El desarrollo del pensamiento ~ NLlria Planas, Ángel Alsina (coords.),

Claudi Alsina. Miquel Alsina, Anton

Aubanell.

Carme

infantil, matemático

A. Alsina I 31 I 33

I 39

Experiencias docentes en la etapa 0-6

Aymerich, Edelmira Badillo, Roser Batllori, Maria Ángeles Beaumont, Ester Bosch, Carme Burgués,

El juego heurística un cuarto de síglo después de Goldschmied, El Haurtzaro

Amparo

y

Casi, Juan José Cárdenas, L1oren~ Carreras. Roser Codina, Juan de la Creu, Asunción

Cumba. María Jesús Doñate, Mequé Edo, Meritxell Garda,

Núria

Iranzo, Maria del Carmen

Iribarren,

Lumbier, Cristina Masoliver, Maite Matamala, Rubirola, María Sanz, Montserrat

Estebanell, Josep Maria Fortuna. EsperanLa Juan Jareño, Joaquim

Jiménez,

Yolanda

Nerea Moreno, Montse Planas, Pilar Royo, Dolors

Torra, Montse Valenti, Joan Valles, Berta Vila, Xavier Vilella

A.

I 43

Alsina

Descubrir y conocer en nuestro entorno, B. Víla Posibilidades comunicotivas, C. Aymerich

1

I 55

expresivas y matemáticas

de los cuentos,

62

©

de esta edición:

CI

Hurtado,

I 81

Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L.

29. OS022 Barcelona

Matemáticas

www.grao.com

en I