Educacion Audioperceptiva 8

Emma Garmendia Marta l. Vareta

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EDUCACION AUDIOPERCEPTIVA Bases intuitivas en e.1proceso de formación musical

Material de estudio para el alumno

Fascículo

RICORDI

4

Emma Garmendia Marta l. Varela

EDUCACION AUDIOPERCEPTIVA Bases intuitivas en el proceso de formación musical

Material de estudio para el alumno

Fascículo

RICORDI

4

ISBN 950-22-0134-5 Ec.ición completa - Ricordi Americana S.A.E.C. ISBN 950-22-0222-8 Fascículo 4 - Ricordi Americana S.A.E.C.

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Copyright 1981 by RICORDI AMERICANA S.A.E.C. Cangallo 1558 - Buenos Aires. Todos los derechos están reservados - Ali ríqhts reserved. Queda hecho el de1 )sito que establece la Ley 11.723.

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PROLOGO Los ocho fascículos de esta serie, que contienen 825 canciones folklóricas de diversos países, constituyen. el Material de Estudio y la aplicación de' las pro-puestas pedagógico-musicales desarrolladas en el tratado "EDUCACIONAUDIOPERCEPTIVA. Bases intuitivas en el proceso de formación musical. LIBRO DEL MAESTRO". El criterio de ordenamiento de cada uno de ols fascículos se basa en las consideraciones de las características melódicas. Pero dado que la parte melódica y rítmica están estrechamente vinculadas, cada sección, a su vez, se organiza conforme a diversas combinaciones rítmicas que presentan dificultades en forma progresiva. Se incluyen además estructuras rítmicas que el alumno en un determinado momento de su formación no está en condiciones de aplicar; sin embargo, son útiles para el profesor, como asimismo para u~ desarrollo ulterior del alumno. Al final de cada fascículo (excepto los fascículos N°'· 5 y 8) se incorpora como apéndice una serie completa de los esquemas rítmicos que se ejemplifican suscintamente en el Libro del Maestro, con el propósito de que el alumno pueda disponer de un mayor margen de elección y ejercitación. El presente fascículo corresponde a los capítulos I, II, X y XI del Libro del Maestro.

V

INDICE MELODIA Modo Mayor

Canciones

Tonalidades con sostenidos y bemoles. Clave de Sol. Acorde de tónica (I), subdominante (IV) y dominante (V y V1).

351 a 487

RITMO Sección 1: Compás compuesto. Denominador 8 a) Corcheas, negra con puntillo y negra y corchea. b) Figuras y" silencios de corcheas y negras.

368 a 399

Síncopa. Ligadura de prolongación.

Sección 11: Compás compuesto. Denominador

4 y 16

a) Valores de un tiempo, un tercio y dos tercios de tiempo. b) Otras combinaciones con valores de un tiempo, un tercio y dos tercios de tiempo. Síncopa. Ligadura de prolongación. Sección 111: Compás compuesto. Denominador

351 a 367

400 a 407

408 a 426

8, 4 y 16

a) Valores de sextos de tiempo. b) Valores con puntillo equivalentes a tres sextos de tiempo. Síncopa. Ligadura de prolongación.

427 a 444 445 a 487

APENDICE Estructuras.

rítmicas

Compás compuesto Numerador: 6, 9 y 12. Denominador: 8, 4 y 16. A. Figuras y silencios equivalentes a un tercio de tiempo. B. Figuras equivalentes a un sexto de tiempo. C. Figuras equivalentes a tercios y sextos de tiempo.

Ejercicios 1 a 7

8 a 10 11 a

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