(EDI 2) Inventario de Trastornos de La Conducta Alimentaria (1)

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David M. Garner

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Autor: David M. Garner

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Población: 11 años en adelante

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Aplicación: Individual y colectiva

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Tiempo de Aplicación: Entre 15 y 25 minutos.

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Finalidad: evaluación de los trastornos relacionados con la conducta alimentaria.

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Significado: evalúa 11 escalas diferentes relacionadas con los trastornos de la conducta alimentaria: anorexia nerviosa (AN) y la bulimia nerviosa (BN) 2

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Tipificación: Baremos españoles y originales en centiles en grupos normales y clínicos.

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Confiabilidad: > 0.70 en muestras clínicas y en muestras

de mujeres. 

Área de Medición: Clínica

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Adaptación: Madrid, 1998; TEA Ediciones

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Materiales: Manual, cuestionario, hoja de respuestas y perfil

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Condiciones de administración: ambiente iluminado, libre de distracciones, cómodo y que proteja la intimidad del examinado. 3

LIMITACIONES VENTAJAS

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Instrumento de “screening”.

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Muchos “falsos positivos”.

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Susceptible de distorsión.

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Su habilidad para diferenciar entre los tipos de TCA es cuestionable

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Está tipificado.

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Es económico.

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No precisa de evaluadores expertos.

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Se corrige con sencillez.

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En numerosos estudios ha mostrado ser sensible a los cambios registrados en individuos cuando se administra un tratamiento 4

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3 escalas que evalúan actitudes y

conductas relacionadas con

Obsesión por la Delgadez (DT): › Búsqueda incesante de la delgadez

› Síntoma esencial para diagnóstico de

la AN y la BN. › Preocupación por el peso, las dietas y

el miedo a engordar

la comida, el peso y los siguientes 3 aspectos

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Bulimia (B): › Tendencia a tener pensamientos

incontrolables.

› Atracones de comida. › Asociada a disfunciones psicológicas

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Insatisfacción Corporal (BD): › Insatisfacción con la forma general

del cuerpo.

› Perturbación de la imagen corporal › Principales factores responsables del inicio y persistencia de conductas

encaminadas a controlar el peso.

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Ineficiencia (I): › Sentimientos de incapacidad general

8 escalas más generales referidas a rasgos psicológicos que son clínicamente relevantes en este tipo de trastornos:

› Inseguridad

› Vacío › Autodesprecio › Falta de control sobre la propia vida.



Miedo a la Madurez (MF): › Temor a experiencias psicológicas o

biológicas relacionadas con el peso en la adultez

› Deseo de volver a la apariencia prepuberal.

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Perfeccionismo (P): › Grado en que el sujeto cree que sus resultados personales deberían ser mejores. › Está convencido de que los demás (Ej. padres y profesores) esperan de él unos resultados excepcionales. › Condición crítica que facilita el escenario para el desarrollo de un TCA.

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Ascetismo (A): › Tendencia a buscar la virtud por medio de ciertos ideales espirituales. › Autodisciplina › Sacrificio › Autosuperación › Control total de la necesidades corporales. 8

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Desconfianza interpersonal (ID): › Sentimiento general de alienación. › Desinterés por establecer relaciones

íntimas.

› Dificultad para expresar sentimientos y

pensamientos.

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Impulsividad (IR): › Dificultad para regular los impulsos › Tendencia al abuso de drogas, hostilidad,

agitación, autodestrucción y destrucción de las relaciones interpersonales.

› Correlaciona con el (Dp) del MMPI,

haciendo una distinción entre bulímicos y no bulímicos. 9

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Conciencia introceptiva (IA): › Evalúa el grado de confusión o dificultad para reconocer y responder adecuadamente a los estado

emocionales.

› Se relaciona con la inseguridad para identificar ciertas sensaciones viscerales (hambre y la saciedad).

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Inseguridad Social (SI): Mide la creencia sobre las relaciones sociales: › Tensas

› Inseguras › Incómodas › Insatisfactorias › Escasa calidad. › Falta de seguridad y de felicidad en las relaciones sociales 10

El uso del EDI-2 como prueba de “screening” puede apoyarse en las siguientes premisas: 

No es conveniente el uso del EDI como único instrumento para llegar a un diagnóstico definitivo, puede usarse como primer paso para seleccionar a los sujetos que conviene entrevistar posteriormente.

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El test debe ser presentado como una medida de las actitudes, sentimientos y conductas en relación con la comida y otras actividades generales.

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No es estrictamente un instrumento diagnóstico pero produce información muy valiosa sobre la sintomatología y aspectos psicológicos significativos

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Los puntos de corte a establecer pueden ser

más o menos altos en función de los objetivos perseguidos en el proceso de evaluación. 

Es conveniente evaluar depresión, ansiedad y autoestima, aplicar una prueba de personalidad como el MMPI

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Consta de 91 ítems con un formato de respuesta de 6 categorías y que ofrecen puntuaciones en 11 escalas que son clínicamente relevantes en el caso de TCA.



Cada escala presenta una puntuación continua y cuanto mayor sea la puntuación obtenida mayor será la manifestación del rasgo evaluado.

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Se le pide al examinado que responda a los reactivos con la mayor sinceridad posible.

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Algunas preguntas se relacionan con la comida, otras con sentimientos o actitudes que se experimentan.

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Se presenta en escala Liker con cinco opciones de respuesta 0: Nunca, 1: Pocas Veces, 2: A Veces, 3: A menudo, 4: Casi siempre, 5: Siempre.

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Calificación: 

Sumar las puntuaciones de cada una de las variables.

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Anotar el total de cada valor en la casilla de abajo.

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Consultar la tabla de baremos equivalente a la puntuación directa obtenida.



Realizar el perfil

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 Puntuación directa:

Entre 5 -15: Sin Patología Entre 15 y 20: Moderado Entre 21 y 24: En Riesgo 25 o ↑ : Patología severa

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NO A LA ANOREXIA Y BULIMIA

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