Edad Moderna

 

  DAD MOD RNA La Edad Moderna es la etapa histórica que transcurre entre los siglos XV y XVIII. Su inicio puede fijarse en la caída de Constantinopla (1453) o la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492, y cuyo final puede situarse en la la Revolución francesa en 1789 o tras la independencia de los Estados Unidos en 1776. En contraposición con la Edad Media, la Edad Moderna se caracteriza por el progreso cultural, los descubrimientos, la creación de los Estados, el desarrollo de la economía a nivel mundial y un mayor   peso de la razón frente a la fe.  

Cambios políticos y sociales En este periodo histórico, la burguesía irá adquiriendo una importancia cada vez mayor en la sociedad. Y es que, el poder de la burguesía fue aumentando gracias a que se enriquecía debido a su creciente poderío sobre el comercio. Por otra parte, los Estados crearán sus propias leyes, que dejarán de estar supeditadas a las normas morales de la Iglesia.

Economía y comercio en la Edad Moderna Los descubrimientos geográficos dieron lugar a una gran expansión del comercio, que se desarrolló a nivel mundial. De este modo, los grandes centros del comercio mundial serán las principales ciudades europeas y asiáticas. En este contexto, la esclavitud se convirtió tristemente en un negocio muy rentable.

Recentismo y Humanismo En este periodo se da continuidad con el humanismo y recentismo. Participaron escritores, pintores, arquitectos y escultores. Es la culminación de un proceso que se inic inició ió en la époc épocaa an ante teri rior. or. Mient Mientras ras lo loss humani humanist stas as

 

 

 

imitaban imit aban las obras de la antigüeda antigüedadd clásica, clásica, los renacentista renacentistass creaban obras de inspiración inspiración clásica, clásica, pero con rasgos propios. 

PANORAMA SIGLO XVI HISTÓRICO SIGLO XVI

Comenzó el 1 de enero de 1501 y terminó el 31 de diciembre de 1600. Es llamado el “Siglo de los Descubrimientos”.

Fue un período de auge económico para Europa. Tras el descubrimiento de América por Cristóbal Colón y cuya expedición fue pagada por España, a través de los Reyes Católicos C atólicos.

Educación en el siglo XVI En la etapa infantil el aporte de los padres era esencial. Éstos tenían que respetar las etapas  progresivas del niño. Ya en el siglo XVI se aconsejaba que la educación fuera pública y gratuita.

 

Hasta ese entonces era la iglesia la que monopolizaba la enseñanza enseñanza,, pero ahora esta institución va perdiendo influencia a favor del Humanismo.  Humanismo.  Los estudios ahora se centrarán en el Hombre, serán más reflexivos y prácticos con la intención de formar al estudiante como un individuo libre.

Las materias aprendidas eran las letras (incluido el griego y el latín), las artes, las ciencias, la dialéctica y retórica. Se enseñaban los clásicos, sobre todo Platón yahora Aristóteles. religión se siguió desde unlapunto de vista menos estudiando, dogmático. pero

A raíz de la llegada deexploraciones Colón a América a Grandes finales del siglo XV, el siglo XVI siguió con las grandes exploraciones,  principalmente españolas y portuguesas.

 

 

Imperio Español España se erigió como la superpotencia de este siglo y reunió un imperio gigantesco, con posesiones por todo el mundo.

Sucesos del siglo XVI en Europa 

En 1517 1517 se inici nicióó en Al Alem eman aniia la Refo Reform rmaa  protestante, liderada por Martin Lutero.

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En 1540, se fundó la Compañía de Jesús, una orden ca cató tóli lica ca orie orient ntad adaa a co comb mbat atir ir la here herejí jíaa y el  paganismo que tuvo una fuerte influencia en la  política contrarreformista de la Iglesia católica y en la evangelización americana. 

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En 1543, se publica la obra De revolutionibus de  Nicolás Copérnico, en donde propuso su teoría heliocéntrica. Además de lo revolucionario de su teoría, el hecho de reemplazar el conocimiento del

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mundo basado en los postulados religiosos, que sostenían una teoría geocéntrica. En 1545, la iglesia católica inició la Contrarreforma a partir de la convocatoria del Concilio de Trento.

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A partir de la iniciativa del papa Gregorio XIII, se reemplazó el antiguo calendario juliano por  el calendario gregoriano, vigente hasta la actualidad en la mayoría de los países.

Sucesos del Siglo XVI en América 

El ava avance nce espa español ñol sobr sobree el ter territ ritori orioo americ americano ano se ace aceler leró. ó. Hernán Hernán Cor Cortés, tés, ali aliado ado con div diverso ersoss  pueblos enemigos de los aztecas, entre 1519 y 1521 conquistó la ciudad de Tenochtitlán y finalizó

 

con el Imperio azteca. Tras la caída Tenochtitlán y sobre ella, el 8 de marzo de 1538 se crea el Virreinato de la Nueva España. La capital del virreinato fue la Ciudad de México. 

En 1532, Francisco Pizarro llega al imperio inca y aprovecha el conflicto entre los pretendientes al trono inca para derrotar a sus ejércitos y conquistar el Imperio Inca que, no obstante, puso resistencia hasta 1572.

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Tras el sometimiento del Imperio Inca, se funda el virreinato del Perú en 1542. Abarcó, en su máxima extensión, territorios que actualmente se corresponden con con Pe Perú rú,, Ec Ecua uado dor, r, Bo Bollivi via, a, Col Colombi ombia, a,

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de Argentina y Chile. 

Educación colonial del siglo XVI

En América la formación educativa era privilegiada, pues solo podían acceder a la educación los criollos y las élites de la sociedad colonial. Tuvo el fin formar ciudadanos con habilidades burocráticas y con una fuerte lealtad hacia el Rey y su administración. Además, la educación tuvo un rol evangelizador. Mediante la enseñanza de diversas formas de Teología y el catecismo se pretendía formar ciudadanos,  buenos cristianos y promover la religión católica en los indígenas.

En la época de la colonia se constituyeron maneras distintas de transmisión de variados tipos de conocimientos, dependían mucho del estatus social y económico de la  población, la educación era er a distinta según la casta.

 

Por esta razón, la corona española, junto con la iglesia católica, promivi promivieron eron misiones evangelizadoras evangelizadoras en América, siendo los más destacados las misiones franciscanas y Jesuitas que tenían una labor  evangelizadora.

Franciscanos en América Los franciscanos franciscanos fueron los prime primeros ros frailes en arribar a América entr ntre los años de 1523 y 1536. Su  preocupaci ón prin princi cipa pall fu fuee la de ev evan ange geli liza zarr a lo loss nativos de estos nuevos territorios, fueron los primeros que

se

interesaron

por

introducir

un

nuevo

conocimient conoci miento. o. Así  elaboraron   elaboraron y empezaron a poner en  pr áctica un proyecto educativo, cuyo objetivo central estuvo est uvo di diri rigi gido do a con contr trib ibui uirr en la reorga reorgani nizac zacii ón socia sociall de lo loss puebl pueblos os in indi dios, os, asegur aseguran ando do su autosuficiencia económica, además de su autonomí a social y polí tica. tica.

Misiones Jesuíticas Los jesuitas poseían un espíritu humanista que deseaba co comp mpart artir ir con con el mu mund ndo. o. Li Lide derar raron on ex expl plora oraci cion ones es en territorios desconocidos Ellos no sólo se preocupaban por  el bienestar y el aprendizaje de sus alumnos, sino también  por la sociedad que los rodeaba. Por esa misma razón, realizaban eventos culturales y religiosos en las afueras, donde don de toda toda perso persona na,, si sinn di dist stin inci ción ón de ca cast sta, a, se sexo, xo, o  posición social, podían gozar del conocimiento. Tenían autonomía económica y administrativa. En Bolivia influyó fuertemente fue la búsqueda de El Dorado, o el Gran Paitití, denominativos de una mítica ciudad de oro.

Características de las Misiones Jesuíticas 

Contó con escuelas, lectura y escritura.

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Aprendieron lengua nativa y difundieron el castellano

 

Entre 1767 y 1768 la Compañía de Jesús fue expulsada del Imperio español, quedando su labor  incomp inc omplet letaa y aba abandon ndonada. ada. Aun Aunque que en Arg Argent entina, ina, Para Paragua guayy y Brasil Brasil el tra trabaj bajoo hecho hecho desa desapare pareció ció notablemente, en Bolivia la obra se mantuvo y se desarrolló durante generaciones hasta la actualidad. En Bolivia, las misiones Jesuitas se asentaron en la región de Chiquitos en el actual departamento de Santa Cruz y en Moxos en el actual departamento de Beni. Después de 300 años, las Misiones Jesuíticas en Boli Bolivi viaa son son las las ún únic icas as qu quee aú aúnn si sigu guen en en pi piee en Sudamérica. San José de Chiquitos, Santa Ana, San Rafael, Sann Migu Sa Miguel el,, Sa Sann Igna Ignaci cio, o, Co Conc ncep epci ción ón y Sa Sann Javi Javier er.. En 1990 1990,, las “Misio “Misiones nes jes jesuít uítica icass del Chi Chiqui quitos” tos” fueron fueron declaradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

Siglo XVII

 

Reforma y contrarreforma

 

Utopías

 

Panorama histórico del siglo XVIII

 

La ilustración y la educación en el siglo XVIII