Economia

GUÍA DIDÁCTICA Y MÓDULO NELSON DARÍO CAICEDO RESTREPO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES Colombia, 2!

Economía

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COMIT" DIRECTIVO Fray Marino Martínez Pérez Rector Hernán Ospina Atehortúa Vicerrector Administrativo y Financiero Director de Planeacin !osé !aime Díaz Osorio Vicerrector Académico Francisco !avier Acosta "mez #ecretario "eneral

ECONOMÍA $elson Darío %aicedo Restrepo Decana Fac<ad de %iencias Administrativas' (conmicas y %onta)les* María Victoria A+&delo Var+as %orreccin de estilo* SOMOS PROFESIONALES LTDA# Dise,o* %ole %olect ctiv ivo o Doce Docent nte e Fac& Fac< ltad ad de %ienc %iencia iass Administrativas' (conmicas y %onta)les -mpresin* Departamento de P&)licaciones F.$/AM  00012&nlam1ed&1co 3ODO# /O# D(R(%HO# R(#(RVADO# Medellín 4 %olom)ia 5667

Economía

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CONTENIDO PRIMERA PARTE$

PROTOCOLO ACAD"MICO

PRESENTACIÓN PRESEN TACIÓN ################# #################################### ###################################### ###################################### ############################# ################ ########## #### %  % &# IDENTIFIC IDENTIFICACIÓN ACIÓN################## ##################################### ###################################### ############################## ################# ############ ########### ########## ##### '  ' Fi() Fi ()a a *+ *+( (i( i(a a ' 2# INTENCION INTENCIONALIDADES ALIDADES FORMATIV FORMATIVAS AS################ ################################# ####################### ############ ############ ##########& 2#&# Ob-.*i/o 0..1al & 2#2## Ob-. 2#2 Ob-.*i/o *i/o  .3 .3.(4 .(45i(o 5i(o 

&

########################################################################################################################  & 6# UNIDADES TEMÁTICAS ################# #################################### ###################################### ###################################### ####################### &&  && UNIIDAD & UN && UNIIDAD 7 UN

&&

7# METODOLOGÍ ME TODOLOGÍA A GENERAL GEN ERAL################ ################################### ########################### ############# ########### ############ ############ ########## #### &2 85 8# EVALUACIÓN INTEGR INTEGRAL AL################# #################################### #################################### ####################### ############ ############ ##########&8 8#&## Si 8#& Si*.ma *.ma 9. ./al ./al:a( :a(i; i; &8 8#2## A(*i 8#2 A(*i/i9a /i9a9. 9. 9. 1.(o 1.(oo( o(imi. imi.*o *o

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8#6## A(*i 8#6 A(*i/i9a /i9a9. 9. 9. 31o5 31o5:9 :9i

&6 86: 869

ESTUDIO DE CASO##################################################################################### &> ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO Y DE PROFUNDI@ACIÓN########## &! BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL ################################################################ &28 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA############################################################## &2> GLOSARIO ################################################################################################### &2% RESPUESTA A PREGUNTAS FRECUENTES########################################### &6

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PRESENTACIÓN Apreciado est&diante' )ienvenido al pro+rama de Administracin de (mpresas con én2asis en (conomía #olidaria de la F&ndacin .niversitaria /&is Ami+1 (ste md&lo ha sido escrito teniendo presente al est&diante ?&e in+resa en la metodolo+ía a distancia' la c&al se constit&ye en &no de los n&evos retos y alternativas para la 2ormacin de pro2esionales capaces de intervenir pro)lemáticas sociales contemporáneas' desde la aplicacin de la ciencia y la tecnolo+ía con criterios éticos y de calidad1 /a ed&cacin a distancia responde a la necesidad de o2recer &n proceso de 2ormacin ?&e s&pere o)stác&los representados en +randes distancias +eo+rá2icas y escasez de tiempo de personas deseosas de tener las oport&nidades de desarrollo h&mano ?&e )rinda la ed&cacin s&perior1 Dicha metodolo+ía eCi+e a cada est&diante &n es2&erzo investi+ativo' creativo e innovador soportado por la vol&ntad del compromiso ?&e demanda n&estra sociedad1 Por esto' para el alcance de los o)etivos en este proceso 2ormativo' más ?&e constr&ir &n teCto' se ha tratado de presentar &n instr&mento de com&nicacin académica y dinámica entre la instit&cin y el est&diante' en el ?&e se di2erencian dos partes 2&ndamentales* la +&ía de est&dio y tra)ao' el md&lo de aprendizae1

/a +&ía considera las orientaciones so)re el

desarrollo del c&rso en c&anto de2ine los elementos necesarios para la interloc&cin entre est&diantes y asesor' descri)iendo en la metodolo+ía las Economía

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actividades a realizar para cada enc&entro' )i)lio+ra2ía complementaria' proceso de eval&acin y compromisos ad?&iridos por el est&diante1

(l

md&lo desarrolla el contenido concept&al )ásico ?&e permite al est&diante la comprensin de los pro)lemas potenciales en el campo administrativo1 #e+&ros de ?&e en dicho material se enc&entran los re2erentes necesarios para el desarrollo de &n proceso académico con calidad' le deseamos éCitos en este n&evo ciclo de s& 2ormacin pro2esional1

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&# IDENTIFICACIÓN Fi()a *+(i(a  CURSO

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

AUTOR

NELSON DARÍO CAICEDO RESTREPO

INSTITUCIÓN

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

UNIDAD ACAD"MICA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

PROGRAMA

ADMINISTRACIÓN

PALABRAS CLAVE

CIENCIA SOCIAL, ESCASE@, ELECCIÓN, COSTO DE OPORTUNIDAD, MERCADO, PRECIOS, OFERTA, DEMANDA, ELASTICIDAD, PRODUCTO INTERNO BRUTO, DESEMPLEO, INFLACIÓN, CRECIMIENTO ECONÓMICO, CONTABILIDAD NACIONAL, DINERO, POLÍTICA MONETARIA, BALAN@A DE PAGOS, TASA DE CAMBIO#

ÁREA DE CONOCIMIENTO

BÁSICA

CR"DITOS

2 DOS

CIUDAD

MEDELLÍN

FECA

6 DE ABRIL DE 27

ACTUALI@ACIÓN ADICIÓN DE TEMAS APROBADA POR

Economía

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2# INTENCIONALIDADES FORMATIVAS 2#&# Ob-.*i/o 0..1al Familiarizar al est&diante con la nat&raleza del análisis econmico e identi2icar al+&nas varia)les micro y macroeconmicas determinantes para la toma de decisiones por parte de a+entes econmicos individ&ales y &nidades prod&ctivas1

2#2# Ob-.*i/o .3.(45i(o 

(val&ar el papel ?&e desempe,a el interés individ&al racional en el análisis econmico



Analizar la cond&cta econmica de a+entes econmicos individ&ales



(ntender los pro)lemas ?&e se presentan en &na economía en s& con&nto



%omprender la importancia del comercio internacional y s&s e2ectos en &na determinada economía

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6# UNIDADES TEMÁTICAS P

O1A1

Po

Precios rí+idos

D1A1

$ivelde

prod&cci n

y

yo

UNIDAD & Principios de economía

P

O1A1

Po

Precios rí+idos

D1A1

$ivelde

prod&cci n

y

yo

UNIDAD 2 -ntrod&ccin a la microeconomía

P

O1A1

Po

Precios rí+idos

D1A1

$ivelde

prod&cci n

y

yo

UNIDAD 6 -ntrod&ccin a la macroeconomía

P

O1A1

Po

Precios rí+idos

D1A1

$ivelde

yo

prod&cci n

y

UNIDAD 7 -ntrod&ccin a la economía internacional

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7# METODOLOGÍA GENERAL /os temas se desarrollan de ac&erdo con &na sec&encia l+ica y con la necesidad 2ormativa del est&diante1 Proporcionan &na visin +lo)al del por ?&é de la (conomía' no slo como ciencia' sino como pro2esin1 (ste c&rso 2ortalece ha)ilidades ?&e se verán re2leadas en todo el plan de est&dios' ya ?&e tiene pertinencia y relacin con las demás asi+nat&ras1 (l procedimiento ?&e de)e se+&irse para el tratamiento y desarrollo de los temas consiste en asesorías' ya sean +r&pales yo individ&ales' por el docente para el est&diante y el compromiso de este último de llevar a ca)o' por 2&era de las asesorías' tareas previamente asi+nadas1

A(om3aami.*o ? .0:imi.*o *:*o1ial (s el acompa,amiento ?&e el t&tor o docente realiza a las actividades desarrolladas individ&almente o en pe?&e,os +r&posE interloc&cin so)re criterios &tilizadosE revisin de in2ormesE conseería so)re métodos' técnicas y herramientas para potenciar el aprendizaeE s&+erencia so)re escenarios prod&ctivos de aprendizaeE valoracin de actividades yE eval&acin de in2ormes1 (l est&diante de)e realizar las actividades de 2orma consec&ente con los enc&entros presenciales' +arantizando así el lo+ro de los o)etivos prop&estos del c&rso1 (stas actividades están distri)&idas de la si+&iente manera*

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Primer encuentro* en éste se presenta el c&rso' se eCplica la metodolo+ía y el sistema de eval&acin c&alitativa inte+ral' c&yo instr&mento es el porta2olio personal de desempe,o1 Adicionalmente' se de2inen las 2echas para los demás enc&entros presenciales y se as&men compromisos con las temáticas de la primera y se+&nda &nidad1

Segundo encuentro* para este espacio el est&diante de)e ha)er concept&alizado las &nidades &no y dos1 /a &nidad &no' denominada  P1i(i3io 9. E(oom4a' se desarrolla entre las pá+inas 5< y :9 del md&lo y los eercicios ?&e permiten re2orzar los conceptos se presentan en las Actividades de reconocimiento y de pro2&ndizacin entre las pá+inas 867 y 8881 (ste tema p&ede ser ampliado en los capít&los &no y dos' pá+inas : a a la 85 y apéndice ( Parte seis* capít&lo 55 Parte ocho' capít&los :5 y :: Banco de la Repú)lica -$3ROD.%%-Y$ A/ A$Z/-#-# (%O$YM-%O1 (/ %A#O %O/OMB-A$O1 #e+&nda (dicin act&alizada1 #i+lo del Hom)re (ditores' Bo+otá 8>>7 %apít&lo primero* secciones &no' dos' tres' c&atro y cinco %apít&lo dos' secciones &no' dos' tres' c&atro' cinco' seis y n&eve %apít&lo seis' seccin tres

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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA /ora (d&ardo' Ocampo !osé' #teiner Ro)erto1 -ntrod&ccin a la (conomía %olom)iana1 3ercera (dicin' Bo+otá D1%1 3M (ditoresFedesarrollo1 %apít&lo &no' secciones &no' dos y tres %apít&lo dos' secciones dos y tres %apít&lo c&atro' secciones &no' dos' tres Mc(A%H(R$' [illiam1 Macroeconomía1 .na -ntrod&ccin %ontemporánea1 %&arta (dicin' MéCico D1F1 3homson Parte &no* capít&los 56 y 55 PAR\-$' Michael1 Microeconomía1 Versin para /atinoamérica1 N&inta (dicin' MéCico D1F1 Pearson (d&cacin de %olom)ia /tda1' 5668 Parte dos* capít&los c&atro y seis Parte tres* capít&los ocho y n&eve Parte c&atro* capít&lo 88 Pá+inas 0e) de interés para el desarrollo de los contenidos*  0001dnp1+ov1co  0001dane1+ov1co  0001)anrep1+ov1co Economía

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GLOSARIO Co*o 9. o3o1*:i9a9* la se+&nda opcin de mayor valor ?&e se de)e sacri2icar para o)tener al+o o satis2acer &n deseo1

E(a.