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Preguntas propuestas

Historia Comunidad primitiva y Esclavismo en el Viejo Mundo 5.

NIVEL BÁSICO

1.

2.

6.

NIVEL INTERMEDIO

Los jardines colgantes de Babilonia se constru yeron durante el reinado de

7.

La revolución neolítica durante la comunidad primitiva se caracterizó por  A) descubrir el fuego. B) elaborar pinturas rupestres. C) originar las primeras aldeas. D) realizar el culto a las venus paleolíticas. E) aumentar la producción agropecuaria.

 A) Sargón I. B) Asurbanipal. C) Hammurabi. D) Nabucodonosor II. E) Nabopolasar. 4.

El mayor aporte político romano al mundo fue  A) la democracia. B) la cloaca máxima. C) el coliseo. D) la escultura. E) el derecho.

Las evidencias de pastoreo más antiguas en el Perú se ubican en  A) Lima. B) Tacna. C) Huánuco. D) Junín. E) Áncash.

3.

 A) Esparta. B) Tebas. C) Atenas. D) Alejandría. E) Pérgamo.

El descubrimiento del fuego se realizó durante el  A) Paleolítico inferior. inferior. B) Paleolítico superior. C) Mesolítico. D) Neolítico. E) Paleolítico medio.

La polis griega que más se benefició después de las guerras médicas fue

La mayor expansión territorial de Egipto se realizó durante el reinado del faraón

8.

En las pinturas rupestres realizadas por los hombres primitivos predominaron  A) los cultos religiosos. B) escenas de cacería. C) la domesticación de plantas. D) el culto a la fertilidad. E) los dibujos de viviendas.

 A) Tutankamón. Tutankamón. B) Ramsés II. C) Amosis. D) Tutmosis III. E) Narmer.

.

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Historia 9.

¿Cuál es considerado como el mayor taller lítico costeño de la comunidad primitiva?

14.

 A) Herodoto B) Arquímedes C) Esquilo D) Mirón E) Platón

 A) Pacaicasa B) Chivateros C) Paiján D) Telarmachay  E) Jayhuamachay  10.

La domesticación del camote en el periodo del Arcaico inferior corresponde a

15.

16.

¿Cuál de las alternativas no es un aporte cultural de los mesopotámicos?

En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que representaban a los plebeyos ante el senado,  A) tenían derecho a veto en determinadas acciones. B) no gozaban del derecho de protección y asilo. C) no estaban facultados para proponer pro yectos de ley. D) podían oponerse a cualquier acción de un magistrado. E) tenían funciones judiciales muy específicas.

 A) el calendario lunar B) la escritura cuneiforme C) el Código de Hammurabi D) la epopeya de Gilgamesh E) la momificación 12.

En Roma, las reformas de los hermanos Graco tenían por objetivo  A) dar derechos a los esclavos. B) destruir la hegemonía de Cartago. C) eliminar a la dinastía etrusca. D) frenar las invasiones bárbaras. E) evitar una gran convulsión social.

 A) Paiján. B) Chilca. C) Santo Domingo. D) Nanchoc. E) Guitarrero. 11.

Indique al personaje que destacó durante el helenismo.

El faraón Akenatón destaca en Egipto por

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 A) lograr la máxima expansión territorial. B) realizar la reforma monoteísta. C) expulsar a los hicsos y reunificar el país. D) crear la primera dinastía faraónica. E) frenar a los hititas con la paz de Kádesh. 13.

La momificación fue practicada en el antiguo Egipto por la creencia en

NIVEL AVANZADO

17.

Los logros más importantes del Paleolítico son los referidos a

 A) que el muerto debía convertirse en Anubis. B) la vida después de la muerte. C) los rituales del libro de los muertos. D) una religión politeísta de carácter práctico. E) sus conocimientos en medicina.

 A) el surgimiento del lenguaje y las aldeas. B) la domesticación de plantas y animales. C) el descubrimiento del arco y de la flecha, y la cerámica. D) la elaboración de herramientas y la utilización del fuego. E) la capacidad de supervivencia y el arte rupestre.

UNMSM 2007 - II

UNMSM 2005 - II

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Historia 18.

Las evidencias de la domesticación de animales y pastoreo son

D) captación de la belleza masculina. E) flexibilidad y relajamiento corporal. UNMSM 2005 - II

 A) Telarmachay y Piquimachay. B) Jayhuamachay y Pacaicasa. C) Piquimachay y Chivateros. D) Guitarrero y Paiján. E) Toquepala y Piquimachay. 19.

B) Uruk

C) Lagash E) Ur

23.

Para el historiador griego Herodoto, Egipto era un don del río Nilo porque

21.

La escultura griega de la época clásica tuvo como elemento dominante, siguiendo los cánones establecidos por Policleto, la  A) proporción de los rasgos físicos. B) representación de seres humanos reales. C) búsqueda de la belleza ideal.

Indique a los personajes romanos del periodo de la República.  A) Rómulo, Numa Pompilio y Tarquino el Soberbio B) Escipión el Africano, Julio César y Marco  Antonio C) Calígula, Claudio y Nerón D) Tulio Hostilio, Anco Marcio y Servio Tulio E) Dioclesiano, Constantino y Teodosio

 A) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras. B) permitió el desarrollo del transporte y el comercio. C) sus caídas y cataratas generaban energía. D) los campesinos lo adoraban como a un dios. E) su delta permitió abrir un puerto en el Mediterráneo. UNMSM 2010 - II

En la polis de Esparta, la práctica de las kripterías tenía por objetivo  A) garantizar la vigencia de la diarquía. B) controlar el crecimiento poblacional. C) asegurar la igualdad social. D) sofocar los levantamientos de los ilotas. E) acabar con los periecos.

Señale una de las ciudades que no pertenecería a Sumeria en la antigua Mesopotamia.  A) Babilonia D) Kish

20.

22.

24.

Con el nombre de Guerra Púnica se conoce el enfrentamiento entre cartagineses y romanos en los siglos III  y II a. n. e. ¿Qué nombre lleva actualmente el territorio que ocuparon los antiguos cartagineses?  A) Libia B) Cartagena C) Túnez D) Marruecos E) Argelia UNMSM 2007 - I

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Historia Culturas prehispánicas 5.

NIVEL BÁSICO

1.

 A) Chinchaysuyo. B) Collasuyo. C) Contisuyo. D) Condesuyo. E) Antisuyo.

El gran centro ceremonial de Chavín, de origen multirregional, tiene su asiento principal en el  A) Callejón de Conchucos. B) Cañón del Pato. C) Callejón de Huaylas. D) valle del río Mosna. E) valle del río Santa.

6.

Los huachaques fueron una técnica hidráulica de la cultura  A) Nasca. B) Tiahuanaco. C) Lima. D) Recuay. E) Moche.

3.

NIVEL INTERMEDIO

7.

 Wari fue una síntesis de las siguientes culturas  A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco. B) Paracas, Huarpa y Aymara. C) Lupaca, Huarpa y Aymara. D) Huarpa, Nasca y Tiahuanaco. E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco.

La sociedad que organizó el Estado más importante de la Costa Norte durante el periodo Intermedio Tardío fue  A) Tumpis. B) Tallán. C) Chanchán. D) Narihualá. E) Chimú. .

UNMSM 2001

De acuerdo con Julio César Tello Rojas, la antigua cultura peruana se desarrolló íntegramente en territorio andino y recibió, en su formación, la poderosa influencia  A) del norte del Perú. B) del oriente amazónico. C) del sur del país. D) del altiplano peruano-boliviano. E) de la cuenca ayacuchana.

UNMSM 2007 - I

4.

La realeza incaica se organizaba a través de  A) suyos. B) panacas. C) ayllus. D) curacazgos. E) llactas.

UNMSM 2001

2.

La región o suyo más extenso del Imperio incaico fue el

UNMSM 2011- II

8.

La triada de animales religiosos de Chavín, procedentes de la selva, está representada por  A) el cóndor, la taruka y el jaguar. B) el jaguar, la llama y el caimán. C) el jaguar, la serpiente y el cóndor. D) la llama, la serpiente y la taruka. E) la llama, el caimán y la taruka.

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Historia 9.

Nasca fue una sociedad elitista y militarista de la cual quedan evidencias en su iconografía, cerámica y restos momificados. A los Estados de este tipo se les denomina  A) aristocracias guerreras. B) sociedades clasistas. C) sociedades explotadoras. D) democracias indirectas. E) gobiernos despóticos.

14.

 A) Ecuador, Chile y Bolivia. B) Ecuador, Colombia y Chile. C) Chile, Argentina y Bolivia. D) Bolivia, Argentina y Ecuador. E) Ecuador, Argentina y Chile. 15.

UNMSM 2005 - II 10.

Señale, respectivamente, las culturas del Primer Desarrollo Regional que destacaron por su metalurgia y su prestigio religioso.  A) Nasca y Moche B) Moche y Tiahuanaco C) Recuay y Lima D) Nasca y Tiahuanaco E) Tiahuanaco y Moche

11.

12.

Los dioses de las culturas Moche y Nasca fueron, respectivamente,

NIVEL AVANZADO

La fase de la cerámica Wari en la que predominó el carácter imperial fue

17.

Señale las culturas puente que se ubican, respectivamente, en Ica, Ayacucho y Piura.  A) Salinar, Vicús y Paracas B) Huarpa, Gallinazo y Ocucaje C) Paracas, Pukará y Virú D) Paracas, Huarpa, y Vicús E) Huarpa, Salinar y Sechín

Señale al último gobernante de la cultura Chimú sometido por los incas.  A) Ñancempinco B) Tacaynamo C) Minchancaman D) Naylamp E) Taulichusco

En el incario, el ayni consistía en  A) la defensa civil. B) el trabajo recíproco entre varios ayllus. C) el trabajo gratuito y obligatorio para el Estado. D) la ayuda recíproca entre familias del ayllu. E) el trabajo obligatorio en las minas.

 A) Chaquipampa. B) Conchopata. C) Cruzpata. D) Robles Moqo. E) Epigonal. 13.

¿Qué función cumplieron los mitimaes en la cultura incaica?  A) vigilar e inspeccionar el imperio B) dirigir el culto religioso solar C) administrar los curacazgos más lejanos D) colonizar las tierras sometidas E) mantener exclusivamente el cápac ñan

16.

 A) Wiracocha y Kon. B) Aia Apaec y Kon. C) Wiracocha y Ai Apaec. D) Catequil y Pariacaca. E) Ai Apaec y Catequil.

El comercio triangular chinchano llegó a territorios actuales como

.

18.

Las construcciones arquitectónicas de los moches se realizaron mediante  A) el trabajo de los prisioneros de guerra. B) la tributación de adobes por los ayllus. C) el liderazgo del señor de Sipán. D) el intercambio comercial de maderas. E) la planificación urbana colectiva.

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Historia 19.

Los geoglifos o líneas de Nasca, según Toribio Mejía Xesspe, están relacionados con

22.

 A) el challhua apic. B) los willac umu. C) el challhua camayoc. D) el chinchay cápac. E) los curacas.

 A) la guerra y la producción. B) la astronomía y la agricultura. C) la fertilidad y el comercio. D) el culto religioso sacerdotal. E) las matemáticas y el arte. 20.

Las ciudades Wari ubicadas en el Cusco, Áncash  y Lima son

23.

El centro político y cultural de la cultura Chimú se ubicó en  A) la cuenca del río Pampas en Apurímac. B) el valle de Santa Catalina en La Libertad. C) el valle norteño de Lambayeque. D) los valles de Pisco y Chincha. E) la meseta del Collao.

La justificación ideológica de la dinastía hurin se manifiesta sobre los ayllus en  A) la entrega de tierras. B) el culto a varios dioses. C) la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo. D) la leyenda de los hermanos Ayar. E) la vigilancia imperial por los tucuy ricuy.

 A) Piquillacta, Willkawain y Pachacámac. B) Willkawain, Pachacámac y Cajamarquilla. C) Otuzco, Pikillacta y Pachacámac. D) Piquillacta, Qosqopa y Cerro Baúl. E) Soccos, Wariwillca y Cajamarquilla. 21.

El comercio de pescado en la cultura Chincha fue realizado por

24.

Las etnias del extremo sur que formaron parte del Tahuantinsuyo fueron  A) Huarpe, Cuyo y Diaguita. B) Huamali, Bracamoro y Huari. C) Tumpi, Huanca y Huánuco. D) Lupaca, Chanca y Tumpi. E) Puquina, Tumpi y Tiahuanaco.

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UNMSM 2004 - II

Historia La invasión española 6.

NIVEL BÁSICO

1.

2.

B) Portugal.

C) Castilla. E) Granada.

La Capitulación firmada entre la reina Isabel y Cristóbal Colón se denominó  A) Valladolid. B) Burgos. D) Santa Fe.

3.

 A) Blasco Núñez de Vela. B) Francisco de Toledo. C) Antonio Hurtado de Mendoza. D) Agustín de Jáuregui. E) Fernando de Abascal.

El reino que impulsó la invasión a América a fines del siglo  XV  fue  A) Aragón. D) León.

C) Toledo. E) Sevilla.

NIVEL INTERMEDIO

7.

La Capitulación de Toledo implicó  A) el nombramiento de Pizarro como virrey y adelantado. B) el nombramiento de Colón como virrey y almirante. C) la entrega a Colón de enormes derechos sobre América. D) la autorización real para la conquista del Perú. E) la autorización para repartir el tesoro de Ca jamarca.

8.

5.

La resistencia incaica liderada por Manco Inca se realizó desde  A) Cajamarca. B) Cusco. D) Vilcabamba.

C) Quito. E) Lima.

.

¿Cuál es considerado uno de los factores más importantes que impulsó el descubrimiento de  América?  A) La inquietud descubridora de Colón. B) La necesidad de nuevas rutas comerciales. C) El mejoramiento de las cartas de navegación. D) El perfeccionamiento de la brújula. E) La navegación mediante las Carabelas.

La caída del Tahuantinsuyo ante la invasión española se explica a nivel interno por  A) la muerte del inca Pachacútec. B) la superioridad racial española. C) la traición de Felipillo. D) la debilidad militar incaica. E) el apoyo de etnias andinas a los invasores.

 Al descubrirse la isla de Haití por los españoles se le bautizó con el nombre de  A) San Salvador. B) Guanahani. C) Cabo Blanco. D) La Española. E) Galápagos.

UNMSM 2004 - II

4.

La ejecución de Túpac Amaru I, último inca de la resistencia andina, fue por orden del virrey 

9.

En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro contó con apoyo político-militar de las etnias  A) Cañar, Chachapoyas y Huanca. B) Cañar, Chachapoyas y Yarowilca. C) Huanca, Chupacho y Chincha. D) Choño, Cañar y Guayacondo. E) Cañar, Tallán y Chincha. UNMSM 2007 - II

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Historia 10.

El financiamiento a la empresa del Levante, que logró invadir el Tahuantinsuyo, fue realizado por

D) la Iglesia católica. E) la Corona española. 15.

 A) Diego de Ojeda. B) Gaspar de Espinoza. C) Pedro Arias Dávila. D) Hernando de Luque. E) Pedro de los Ríos. 11.

 A) cañaris. B) pizarristas. C) encomenderos. D) huancas. E) almagristas.

Señale el acontecimiento perteneciente al tercer viaje de Pizarro. 16.

 A) el incidente de la isla del Gallo B) el descubrimiento de Tumbes C) la fundación de Piura D) la llegada a Pueblo Quemado E) la Capitulación de Toledo 12.

Los incas de Vilcabamba con Manco Inca tu vieron como aliados a los

Señale al inca que no formó parte de la resistencia en Vilcabamba.  A) Túpac Amaru I B) Túpac Huallpa C) Manco Inca D) Titu Cusi Yupanqui E) Sayri Túpac

Durante las guerras civiles entre los invasores se enfrentaron en la batalla de las Salinas

NIVEL AVANZADO

 A) Francisco Pizarro y Diego de Almagro. B) Hernando Pizarro y Diego de Almagro. C) Vaca de Castro y Almagro el Mozo. D) Gonzalo Pizarro y Pedro de la Gasca. E) Hernando Pizarro y Francisco de Carvajal. 13.

La última de las denominadas guerras civiles entre los españoles (1553 -1554) fue liderada por  A) Gonzalo Pizarro. B) Diego Centeno. C) Francisco Hernández Girón. D) Lope de Aguirre. E) Diego de Almagro el Mozo.

 A) reajustes de los precios. B) especulación de los precios. C) revolución de los precios. D) monopolios de los precios. E) depredación de los precios.

18.

El pacificador Pedro de La Gasca derrotó a Gonzalo Pizarro gracias al apoyo de  A) los chinchas. B) los huancas. C) los encomenderos.

La llegada de los metales preciosos americanos a Europa, durante la época moderna, pro vocó importantes cambios económicos que han sido denominados

UNMSM 2007 - II

UNMSM 1997

14.

17.

.

Indique al explorador europeo que descubrió para Inglaterra los primeros territorios de América del Norte.  A) Juan Caboto B) Hernando de Magallanes C) Jacques Cartier D) Sebastián Elcano E) Américo Vespucio

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Historia 19.

El requerimiento planteado a Atahualpa por el cura Valverde en Cajamarca tenía por objetivo

22.

 A) Jaquijaguana: Gonzalo Pizarro B) Salinas: Diego de Almagro C) Chupas: Vasco Núñez de Balboa D) Huarina: Diego de Centeno E) Pukará: Hernández de Girón

 A) difundir el cristianismo católico. B) eliminar a los dioses andinos principalmente. C) justificar la invasión violenta. D) iniciar la civilización europea. E) terminar con la guerra civil incaica. 23. 20.

Señale una de las consecuencias que trajo la caída del Tahuantinsuyo.  A) Aumentó la riqueza en los Andes. B) Se liberaron los pueblos sometidos. C) Aumenta la población andina. D) Se inicia la dependencia colonial. E) Se protegerá a los indios.

21.

Durante la resistencia incaica en Vilcabamba se firmó la paz de Acobamba por el inca  A) Sayri Túpac. B) Titu Cusi Yupanqui. C) Manco Inca. D) Túpac Huallpa. E) Túpac Amaru I.

24.

En la batalla de Jaquijahuana (1548) fue derrotado el plan de los

Señale la batalla final y al líder principal de la rebelión de los insatisfechos.

El movimiento de resistencia indígena Taki Onkoy originado en Ayacucho en 1565

 A) incas de expulsar a los invasores europeos. B) encomenderos peruanos de separarse de España. C) almagristas de someter a los pizarristas. D) españoles de establecer las encomiendas. E) conquistador de restablecer la mita minera.

 A) preconizaba la paz y solidaridad entre españoles e indígenas. B) se levantó contra los abusos de la Santa Inquisición. C) se organizó contra la conquista española inspirado en las huacas regionales. D) se pronunció contra la destrucción de los recursos naturales. E) se produjo contra la guerra civil entre los conquistadores.

UNMSM 2000

UNMSM 1995

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Historia Edad Media y Virreinato 6.

NIVEL BÁSICO

1.

2.

 A) el virrey. B) la corona española. C) los caciques. D) los corregidores. E) los encomenderos.

La tierra que trabajaba el siervo durante el feudalismo se denominó  A) alodio. B) feudo. C) reserva. D) manso. E) merced.

UNMSM 2007 - I

NIVEL INTERMEDIO

La capital del Imperio carolingio fue la ciudad de 7.

 A) París. B) Aquisgrán. C) Roma. D) Avignon. E) Poitiers. 3.

8.

La máxima expansión territorial del Imperio bizantino será obra del emperador

La Edad Media Tardía se ha caracterizado por experimentar una grave crisis o gran depresión en el siglo  XIV . Durante mucho tiempo se ha considerado erróneamente que sus orígenes eran  A) las guerras civiles e internacionales. B) la peste negra y su impacto en lo demográfico. C) la desintegración del sistema feudovasallático. D) los desequilibrios económicos. E) el impacto del factor geográfico en lo económico.

 A) Justiniano. B) Heraclio. C) Alejo. D) Constantino XI. E) Basilio II. 5.

La poliarquía feudal durante el Medievo consistía en  A) el poder temporal del papa. B) la autonomía económica. C) la existencia de varios feudos. D) la presencia de un monarca real. E) el control social de los siervos.

 Al inicio de la era musulmana se le denomina  A) ramadán. B) zoco. C) mezquita. D) yihad. E) hégira.

4.

El quinto real fue un impuesto colonial de beneficio para

UNMSM 2005 - II

La organización del Virreinato del Perú fue un logro del virrey   A) Antonio Hurtado de Mendoza. B) Blasco Núñez de Vela. C) Francisco de Toledo. D) Manuel Amat y Juniet. E) Fernando de Abascal.

.

9.

Señale el arte liberal que no corresponde al cuadrivium.  A) música B) geometría C) astronomía D) aritmética E) gramática

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Historia 10.

Durante el Imperio carolingio se desarrolló la instrucción pública en base al funcionamiento de las escuelas

15.

 A) San Cristóbal B) Santo Domingo C) San Marcos D) San Antonio Abad E) San Agustín

 A) palatinas, conventuales y parroquiales. B) superiores y palaciegas. C) de poesía, teología y filosofía. D) estructuradas de acuerdo al trivium. E) dedicadas a la enseñanza del cuadrivium. UNMSM 2005 - I

11.

16.

Señale uno de los principios del islam.  A) la guerra santa mediante el islam B) el pago de la gizia por los infieles C) el ayuno en el mes del ramadán D) asistir a la mezquita cada viernes E) la oración una vez al día

12.

13.

UNMSM 2005 - II

NIVEL AVANZADO

17.

La dinastía isáurica en Bizancio enfrentó como principal problema  A) la guerra de las cruzadas. B) la querella de los iconoclastas. C) el ataque de los turcos otomanos. D) la querella de las investiduras. E) el ataque de los eslavos.

14.

.

Señale el nombre que no corresponde a un señor feudal.  A) rajá B) shogún C) gamonal D) mandarín E) patricio

18.

Señale la dinastía que no forma parte de la historia del Imperio bizantino.  A) antonina B) macedónica C) heracleana D) justiniana E) paleóloga

Las audiencias en el virreinato fundamentalmente administraban justicia, pero además cumplían una función  A) económica, cobrando los tributos. B) civil, nombrando oidores y corregidores. C) educacional, publicando libros de jurisprudencia. D) política en ausencia del virrey. E) religiosa, administrando las iglesias.

Indique el nombre del último califa ortodoxo asesinado por orden de Muhawiya.  A) Tarik B) Abú Becker C) Omar D) Alí E) Otman

Señale la universidad virreinal que se ubicaba en el Cusco.

El apoyo de los francos, liderados por Pipino el Breve, a la Iglesia católica romana tenía por objetivo  A) aumentar el cobro de impuestos a los siervos. B) frenar las expediciones vikingas. C) derrocar a los merovingios con la entrega de feudos al papa. D) conciliar con la Iglesia ortodoxa griega. E) iniciar las cruzadas a Oriente.

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Historia 19.

Indique el reino bárbaro que más resistencia dio contra el expansionismo carolingio.

22.

 A) los lombardos B) los vikingos C) los sajones D) los jutos E) los búlgaros 20.

Los árabes fundaron ciudades en la Península Ibérica que llegaron a ser densamente pobladas y económicamente prósperas; de ellas, las más importantes en el sur fueron

 A) a la unidad y organización político-militar. B) al aislacionismo cultural y a la alianza con los francos. C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante diferentes sectas. D) al intenso comercio entre Occidente y Oriente. E) a factores políticos, religiosos, diplomáticos, militares y de posición geográfica. 23.

 A) Salamanca, Cádiz y Córdoba. B) León, Toledo y Córdoba. C) Asturias, Sevilla y Navarra. D) Córdoba, Aragón y Granada. E) Córdoba, Sevilla y Granada.

Uno de los principales objetivos económicos de Mahoma, al imponer el islamismo, fue  A) acabar con las confrontaciones sociales. B) terminar con el politeísmo en Arabia. C) aliarse con los bizantinos contra los persas. D) consolidar la peregrinación a La Meca. E) unificar a los árabes y controlar el comercio del Cercano Oriente.

La mita mingada en el virreinato consistía en  A) la construcción de obras públicas. B) la extracción de azogue en Huancavelica. C) la captura de indios prófugos. D) el trabajo por un jornal monetario en la mina. E) la legalización del indio como súbdito real.

UNMSM 2008 - II

21.

El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos debido principalmente

24.

Los impuestos coloniales en caso de guerras y por la acuñación de monedas fueron, respectivamente,  A) la derrama y el almojarifazgo. B) la sisa y los óvolos. C) el mojonazgo y la santa cruzada. D) la derrama y los cobos. E) la anata y la composición.

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Historia Perú: siglo XIX e inicios del XX 5.

NIVEL BÁSICO

1.

 A) socialistas. B) anarquistas. C) comunistas. D) indigenistas. E) militaristas.

La etapa de la independencia del Perú encabezada por San Martín y Simón Bolívar tuvo como finalidad 6.

 A) aprovechar el apoyo de los prisioneros. B) formar la integración de los países americanos. C) formar la Federación de los Andes. D) eliminar el centro del poder colonial que estaba en el Perú. E) anular el poder de la nobleza limeña. UNMSM 1995

2.

3.

4.

B) chileno.

C) alemán. E) francés.

NIVEL INTERMEDIO

7.

La libertad a los hijos de esclavos durante el Protectorado de San Martín se dará mediante  A) la Orden del Sol. B) el Estatuto Provisorio. C) la Ley de Vientres. D) el Congreso Constituyente. E) la Sociedad Patriótica.

8.

El primer contrato guanero fue por alquiler, y se denominó  A) Schultz. B) Quiroz. C) Gibbs. D) Dreyfus. E) Raphael.

Los empréstitos norteamericanos durante el Oncenio de Leguía desplazaron al capital  A) español. D) británico.

El  uti possidetis, a inicios de la República, fue un principio jurídico que planteaba  A) el uso de documentos coloniales. B) la consulta popular sobre un territorio. C) la libre determinación de los pueblos. D) el pago de la deuda externa. E) la igualdad entre criollos e indios.

Las ocho horas laborales a nivel nacional fueron obra de los

En el motín de Balconcillo, el general Santa Cruz dará el golpe de Estado contra  A) el Protectorado de San Martín. B) el Congreso Constituyente. C) el virrey La Serna. D) el retorno de la Constitución de Cádiz. E) la implantación de la república.

El Tratado de Ancón estipulaba un plebiscito en

Denunció al gobierno autoritario del mariscal  Agustín Gamarra y concluyó su discurso con la frase: Yo debo acusar, yo acuso.

 A) Tacna y Antofagasta. B) Tacna y Tarapacá. C) Antofagasta y Tarapacá. D) Arica y Tarapacá. E) Tacna y Arica.

 A) Francisco de Paula González Vigil B) Francisco Javier de Luna Pizarro C) Bartolomé Herrera D) Manuel Pérez de Tudela E) Toribio Rodríguez de Mendoza

9.

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UNMSM 2004 - I

UNMSM 2002

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Historia 10.

Las expediciones restauradoras lideradas por Chile y Argentina se oponían  A) a la unidad de Hispanoamérica. B) a la monarquía constitucional. C) a la Constitución vitalicia. D) a la Confederación Peruano-Boliviana. E) al comercio inglés en Sudamérica.

11.

15.

16.

El Contrato Dreyfus, firmado en 1869 durante el gobierno de José Balta, persiguió fundamentalmente  A) eliminar a los consignatarios extranjeros. B) terminar con el poder de los consignatarios nacionales. C) equilibrar los precios del guano y del salitre. D) obtener préstamos para obras de infraestructura. E) vender dos millones de toneladas de guano de las islas.

NIVEL AVANZADO

17.

14.

18.

Indique uno de los bancos más importantes que se inauguró en 1889 después de la guerra con Chile. .

¿Cuál fue el objetivo de los argentinos y chilenos al financiar la Corriente Libertadora del Sur?  A) eliminar la servidumbre de los indígenas B) consolidar la democracia C) dominar los puertos peruanos D) destruir el poderío español en el Perú E) evitar el triunfo de los montoneros

La defensa de las casas comerciales extran jeras durante la invasión chilena a Lima fue liderada por  A) Lord Cochrane. B) Narciso Campero. C) Rufino Torrico. D) Petit Thouars. E) Patricio Lynch.

La reforma más cuestionada de la Constitución de 1920, durante el gobierno de Augusto B. Leguía, fue la  A) prohibición del derecho de huelga. B) reelección presidencial. C) desprotección de la raza indígena. D) anulación de los partidos políticos. E) prohibición del voto a la mujer.

UNMSM 1999

13.

La moneda peruana que circuló durante el gobierno de Nicolás de Piérola a partir de 1897 fue  A) el inca. B) el peso peruano. C) la libra peruana de oro. D) la libra esterlina. E) el feble.

El escándalo de la Ley de Consolidación de la Deuda corresponde al gobierno de  A) Ramón Castilla. B) Manuel Vivanco. C) Juan de Pezet. D) José Balta. E) Rufino Echenique.

12.

 A) Banco de Londres B) Banco Popular C) Banco del Callao D) Banco de Reserva E) Banco Italiano

El proyecto republicano que triunfó en el primer Congreso Constituyente tuvo como principal representante a  A) Bernardo de Monteagudo. B) Faustino Sánchez Carrión. C) Francisco Javier de Luna Pizarro. D) Lord Cochrane. E) José María del Pando.

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Historia 19.

Las bases jurídicas de la Confederación Peruano-Boliviana se establecieron mediante  A) la Asamblea de Sicuani. B) la Capitulación de Tacna. C) la Asamblea de Huaura. D) la Asamblea de Tapacarí. E) el Congreso de Tacna.

20.

22.

Señale el acontecimiento que se dará en Chile después de su triunfo en la guerra del guano y el salitre.  A) El fin del auge económico chileno. B) El incremento en la construcción de ferrocarriles. C) La guerra civil de 1891.

Durante el periodo de la República Aristocrática, se produjo el auge de la exportación de caña de azúcar y de algodón debido  A) al empleo del guano de las islas. B) al uso de mano de obra barata. C) a la tecnificación de la agricultura. D) a la inversión de capital francés. E) a la Compañía Recaudadora de Impuestos.

Señale la proposición correcta sobre la campaña de La Breña.  A) Se destruyeron haciendas en la costa norte del Perú. B) Se inició con la defensa de Lima en San Juan y Miraflores. C) Fueron acciones bélicas dirigidas por Iglesias para combatir a los chilenos en el centro del país. D) Fueron acciones de Cáceres contra los chilenos, que culminaron en la batalla de Tarapacá. E) Fueron luchas de los montoneros y Cáceres contra los chilenos en la Sierra Central.

21.

D) El surgimiento de gobiernos militares. E) El inicio de la reconstrucción nacional.

UNMSM 2010 - II

23.

En 1910, los problemas limítrofes entre Perú  y Ecuador se agudizaron porque el gobierno ecuatoriano anunció que desconocería  A) el Acuerdo de Paz y Amistad. B) el fallo arbitral del rey de España. C) la bula papal. D) el Protocolo de Río de Janeiro. E) el Pacto de San José.

24.

No pertenece a la obra de Víctor Raúl Haya de la Torre.  A)  Plan para la afirmación de la democracia  en América

B) El antiimperialismo y el Apra C) Por la emancipación de América Latina D) Ideología y política E) Treinta años de aprismo UNMSM 2005 - I

.

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Historia Grandes revoluciones y confictos del mundo contemporáneo  A) Siberia. B) Marshall. C) Molotov. D) Socialista. E) Keynes.

NIVEL BÁSICO

1.

En los inicios de la Revolución Industrial se obtuvieron los primeros logros en  A) la textilería. B) la minería. C) el transporte. D) la agricultura. E) la siderurgia.

6.

UNMSM 2007 - I

2.

3.

 A) Nikita Kruschev. B) José Stalin. C) Leonid Breznev. D) Mijaíl Gorvachov. E) Boris Yeltsin.

Indique el nombre del principal líder revolucionario durante el gobierno del terror.  A) Robespierre B) Rousseau C) Napoleón D) Montesquieu E) Voltaire

La desintegración de la URSS se dio cuando gobernaba

NIVEL INTERMEDIO 7.

Las condiciones de la paz entre los países ad versarios en la Primera Guerra Mundial fueron establecidas en el tratado de  A) Versalles. B) Brest Litovsk. C) París. D) Múnich. E) Sedán.

El uso de la máquina de vapor, base de la Primera Revolución Industrial, determinó  A) la mecanización del trabajo. B) la mayor producción de alimentos. C) la mayor producción de petróleo y algodón. D) la liberación de la mano de obra campesina. E) el pago de salarios a los siervos.

8.

La Primera Revolución Industrial supuso en materia demográfica

UNMSM 1997

4.

¿Cómo se denominó la operación alemana para atacar e invadir Inglaterra durante la Segunda Guerra Mundial?  A) León Marino B) Blitzkrieg C) Barbarroja D) Schliefen E) Rat

5.

 A) el incremento de la población del campo. B) el descenso de la población de las ciudades. C) la emigración del campo a la ciudad. D) el descenso de la natalidad. E) el fin del proletariado. 9.

Luego de la Segunda Guerra Mundial, EE. UU. implementó en los países de la Europ a  Occidental un plan económico denominado .

 A fines del siglo  XVIII, los países europeos se confrontaron en guerras a raíz de la  A) Revolución francesa. B) Revolución Industrial. C) Comuna de París. D) Guerra de los Cien Años. E) independencia de las colonias inglesas.

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Historia 10.

Los ............... fueron los revolucionarios radicales que proclamaron la República francesa y la condena del rey Luis XVI.

15.

 A) George Bush B) Jimmy Carter C) John Kennedy  D) Harry Truman E) Ronald Reagan

 A) girondinos B) cordeleros C) jacobinos D) bonapartistas E) fuldenses 11.

La república de Weimar se estableció al finalizar la Primera Guerra Mundial en 16.

 A) Francia. B) Inglaterra. C) Rusia. D) Alemania. E) Austria - Hungría. 12.

Señale al presidente norteamericano que impulsó el armamentismo en los años ochenta.

La desintegración de la URSS y el fin de la Guerra Fría significan fundamentalmente para el mundo  A) el dominio hegemónico de los Estados Unidos. B) el predominio industrial de Japón. C) la consolidación de la Comunidad Europea. D) el agravamiento de la crisis en Cuba. E) la reunificación alemana.

La justificación fundamental de la Alemania nazi para desencadenar la Segunda Guerra Mundial fue

UNMSM 1998

 A) la contención del avance comunista. B) la persecución de los judíos. C) la superioridad de los países arios. D) el revanchismo de Adolfo Hitler. E) la conquista del espacio vital.

NIVEL AVANZADO

17.

UNMSM 2012 - II

13.

Señale una batalla que no pertenece a la Segunda Guerra Mundial.  A) Alamein D) Kursk

14.

B) Marne

 A) el trabajo de mano de obra esclava B) la unidad de los Estados europeos C) una revolución en el campo agrícola D) la Revolución francesa E) la colonización de Norteamérica

C) Stalingrado E) Tobruk

En la denominada Guerra Fría, durante la segunda mitad del siglo XX, se produjeron enfrentamientos entre los Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿En qué acontecimiento histórico se considera que el mundo estuvo más próximo a la Tercera Guerra Mundial?  A) invasión de Corea del Norte B) escalada de la guerra en Vietnam C) crisis de los misiles en Cuba D) construcción del muro de Berlín E) invasión china del Tíbet

.

Indique el factor que benefició a Inglaterra para el inicio de la Primera Revolución Industrial.

18.

El abate Sieyes, en  ¿Qué es el Tercer Estado? , publicado en 1789, a través de las preguntas:  ¿Qué es el Tercer Estado? Todo. ¿Qué ha sido  hasta hoy en el orden político? Nada. ¿Qué  pide? Llegar a ser algo, plantea la

 A) importancia del Tercer Estado en lo político. B) convocatoria a los Estados Generales. C) desaparición del régimen monárquico. D) eliminación de los privilegios nobiliarios. E) reforma de la Constitución francesa. UNMSM 2012 - II

UNMSM 2010 - II

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Historia 19.

Durante la Revolución francesa, ¿qué significó la reacción termidoriana?

22.

 A) creación de alianzas militares y conquista competitiva del espacio. B) desaceleración de la carrera armamentista. C) atención de problemas internacionales por la vía diplomática a través de la cooperación de los Estados. D) lucha contra el nazismo. E) unificación de Alemania.

 A) el inicio del gobierno de Napoleón B) el inicio de la Revolución francesa C) la represión a los opositores de los jacobinos D) la toma del poder por la gran burguesía E) la caída del régimen absolutista francés 20.

Indique, respectivamente, los tratados que firmaron Austria y Bulgaria al finalizar la Gran Guerra.

23.

 A) Saint Germain y Neuilly  B) Sevres y Locarno C) Versalles y Sevres D) Neuilly y Trianon E) Trianon y Saint Germain 21.

¿Qué acontecimiento le permitió a Inglaterra salvar sus tropas en Francia ante el avance del ejército alemán?  A) la defensa de la línea Maginot B) el milagro de Dunkerque C) el ataque japonés a Pearl Harbor D) la invención del radar E) la invasión a la URSS

Una de las manifestaciones más relevantes de la Guerra Fría fue la

¿Qué país no fue satélite soviético durante la Guerra Fría?  A) Cuba B) Polonia C) Yugoslavia D) Rumania E) Hungría

24.

Indique una característica que no se relaciona con la Perestroika aplicada en la URSS.  A) liberalización de la economía soviética B) flexibilidad laboral en las empresas C) transparencia informativa y política D) formación de empresas mixtas E) apoyo al monopolio político del PCUS

.

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Repaso Especial SM - BCF COMUNIDAD PRIMITIVA Y ESCLAVISMO EN EL VIEJO MUNDO

CULTURAS PREHISPÁNICAS

LA INVASIÓN ESPAÑOLA

EDAD MEDIA Y VIRREINATO

PERÚ: SIGLOS XIX E INICIOS DEL XX

GRANDES REVOLUCIONES Y CONFLICTOS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

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