Reto/a las tablas de frecuencia que generaste en la actividad 1, la cuales deberán contener los elementos que se solicitaron en dicha actividad. Ana,i.a cada tabla de frecuencias e interpreta los datos, explica en su contexto las tablas, gráficas y frecuencias del estudio. Es decir, describe a qué corresponden los datos del estudio. Y haz una interpretacin de los datos que no esté incluida en la fuente original. Inte2ra estos elementos en un documento de texto !dos cuartillas de extensin en promedio". Inte2ra tu documento dentro del foro, y espera la retroalimentacin de tres de tus compa#eros, as$ mismo revisa el traba%o de tres de tus compa#eros, brindándoles una opinin cr$tica sobre su traba%o. &ecuerden que sus aportaciones deben realizarse con respeto y en un sentido constructivo. 'e ser necesario, a%usten su documento con base en los comentarios recibidos. Es3eren los comentarios de sus compa#eros!as" y docente.
DATOS NO AGRUPADOS Dato obtenido de la variable
F Frencuenci a
F1 Frecuenci a acumulad a
h1 Frecuencia relativa
1
1
1
0.050
0.05
5.00%
5.00%
2
1
2
0.050
0.1
5.00%
10.00%
3
2
4
0.100
0.2
10.00%
20.00%
4
2
6
0.100
0.3
10.00%
30.00%
5
3
9
0.150
0.45
15.00%
45.00%
6
1
10
0.050
0.5
5.00%
50.00%
7
2
12
0.100
0.6
10.00%
60.00%
8
3
15
0.150
0.75
15.00%
75.00%
9
5
20
0.250
1
25.00%
100.00%
N "#$
1%$$$
H1 Distribucion Frecuencia de relativa porcentaes acumulada
Distribuci!n de porcentaes acumulados
Inter3retaci4n de datos+
•
•
•
(os datos que se utilizaron correspondieron a las calificaciones finales de )lgebra lineal, *e contaron con + calificaciones finales el -- de los alumnos se encuentran aprobados obteniendo una calificacin de entre /a0 o
'e este -- el - de los alumnos pasaron con la calificacin m$nima que es /
•
el 1 de los alumnos pasaron con una calificacin de
el 1- de los alumnos pasaron con una calificacin de 2
el +- de los alumnos pasaron con una calificacin de 0
el 3- de los alumnos se encuentran reprobados con una calificacin igual o menor a - por lo que tendrán que re cursar la materia o en su defecto presentar extraordinario o
'e este 3-
el 1- de los alumnos reprobaron con una calificacin de -
el 1 de los alumnos reprobaron con una calificacin de 3
el 1 de los alumnos reprobaron con una calificacin de 4
el - de los alumnos reprobaron con una calificacin de +
el - de los alumnos reprobaron con una calificacin de +
DATOS AGRUPADOS *NT(R+A'O Frecuenci -recuenci Frecuenc Frecuenc a a relativa ia ia acumulad acumulad relativa a a
DATO S
No%
'imite in-erior
'imite superior
21
1
20
24
22
7
7
21
2
25
29
27
11
18
21
3
30
34
32
12
30
)arca de clase
distribuc distribuci ion de on de porcenta porcenta es es acumula dos
0.116666
0.1166666
667
67
11.67%
11.67%
333
0.3
18.33%
30.00%
0.2
0.5
20.00%
50.00%
0.166666
0.6666666 16.67%
66.67%
67
10.00%
76.67%
0.183333
22
4
35
39
37
10
40
667
67 0.7666666
24
5
40
44
42
6
46
0.1 0.083333
24
6
45
49
47
5
51
333
0.85
8.33%
85.00%
24
7
50
54
52
4
55
0.066666
0.9166666
6.67%
91.67%
25
8
55
59
57
4
59
667
67
0.066666
0.9833333
667
33
6.67%
98.33%
667
1
1.67%
100.00%
0
1
0.00%
100.00%
0.016666 26
9
60
64
62
26
10
65
69
67
27
1
60
0
60
.$
1
Inter3retaci4n de datos+ •
•
•
•
•
•
(os datos utilizados correspond$an a las edades de los traba%adores de una fábrica en la 5iudad de 6éxico *e contaban con / datos agrupados El rango de la edad de los traba%adores es de 3 a#os, as$ mismo la mediana es de 3+ a#os promedio. E( //./ de los traba%adores tienen edades entre los +1 y 40 a#os, lo cual indica que la fabrica cuenta con personal con edades productivas %venes. El 44 representa al personal con edad productiva adulta, con edades entre los 37 /0 a#os. 8odemos asumir que la empresa cuenta con personal %oven en edad productiva lo que podrá ayudar a la productividad de la empresa.
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