E-folio - o Que Aprendi

Desde sempre gostei das novas tecnologias, dos computadores, não só pelos jogos mas também pelas portas que eles abriam. Deste modo ambientar-me a este modo de ensino online, não foi difícil, embora por vezes seja difícil gerir o tempo, quando se tem uma família, para além do emprego. Por outro lado, tenho tido alguns contactos com colegas e amigos que já frequentam os cursos da Universidade Aberta, o que já me tinha dado alguns conhecimentos sobre o modo de funcionamento. Após contacto inicial com a plataforma, conclui que o seu funcionamento, aliado á fase de aprendizagem pela qual estamos a passar, torna-se fácil, apesar dos condicionalismos de estarmos afastados, professores e alunos. Contudo, a existência de Tutores que fazem o acompanhamento das turmas e do espaço “Café Virtual” permite a aproximação e a troca de dúvidas e conhecimentos. Também a existência do Plano da Unidade Curricular (PUC) , permite que cada aluno adopte as melhores, aquela que considera, para si, a melhor forma de estudo e avaliação,  podendo planear antecipadamente todas as actividades e consultas. O Método de avaliação através de e-fólios também se torna uma vantagem no doseamento do tempo, permite, através de uma avaliação contínua, aumentar a taxa de sucesso, podendo sempre, caso não consiga as notas mínimas, ir a exame. Têm-se assim sempre mais uma forma de avaliação.  Neste método de ensino, há a necessidade de ter um cuidado extra com a linguagem, se numa conversa presencial, aliamos à linguagem os gestos e as expressões faciais, e a resposta é imediata, aqui estamos limitados à linguagem escrita, pelo que é de extrema importância descrever bem o que se pretende, de modo a que não haja equívocos ou maus entendimentos  pelos receptores, uma vez que a resposta poderá demorar alguns minutos ou até mesmo algumas horas. Por outro lado, ao exprimir uma ideia e ao fazer a fundamentação da mesma, torna-se também necessário indicar a fonte, ou seja, indicar a obra e o autor, tal como descrito, em