Duelos en Juego (N. Bruner)

 

Duelos en juego  Norma Bruner 

La función del juego, su relación con el trabajo de duelo (de estructura) y con la melancolía en la clínica psicoanalítica con niños con problemas en el desarrollo.   Escribir un prólogo sólo es posible después de leer el libro que lo justifica. Eso conlleva un riesgo: el de imponerle al lector el modo de lectura que practicó el prologuista. Michel Foucault ya nos había hecho notar esto en su bello y brevísimo prólogo de su propio libro “Historia de la Locura en la época clásica”. Que él tomase partido por escribir un prólogo que expusiese las buenas razones que habría para no escribirlo se debía, al menos en parte, a la dificultad ética

de recomendar la lectura de su propio texto y, seguramente también, al riesgo de caer en la tentación de construir en el prólogo un laberinto de sentido que impidiese al lector emprender su propia aventura interpretativa.  Pues bien, estamos frente a un libro cuya textura nos ahorra esta vacilación. En primer lugar podemos recomendarlo a pesar de sentirnos identificados con la mayor parte de sus conceptos, porque porque ciertamente él llega más allá del lugar al que habíamos llegado; lo bastante como para sorprendernos con una agudeza de comprensión de formaciones psíquicas, especialmente en lo que se refiere a la articulación de lo diacrónico y lo sincrónico, que creíamos haber comprendido suficientemente. En segundo lugar, en la medida en que esta obra de Norma Bruner arma de un modo consistente su propia argumentación, su demostración clínica y su filiación a textos que la experiencia ha reputado como válidos, torna innecesaria cualquier puntuación que oriente anticipadamente el recorrido de su lectura.   De tal modo, debemos confesarlo, nuestro prólogo corrió un serio riesgo de quedar reducido a un elogio. Pero, a tiempo, descubrimos que hay algo que caracteriza al texto que tenemos entre manos y que no es frecuente encontrar en obras de este tenor: aceptar el desafío de llegar hasta el borde mismo del saber en el campo psicoanalítico que indaga.   - ¿Cómo funciona la función materna en su relación dialéctica con el Nombre-del-Padre? - ¿A partir de qué principios y en qué momento se establece la viabilidad o inviabilidad “para que se anude el deseo a la ley por un lado, y a su encarnadura por el otro”?  

- La presentación del juego como trabajo del inconsciente en una dialéctica de oposición-resolución con el trabajo del duelo por la pérdida de la condición fálica del niño.   - La superación del dualismo psíquico-orgánico a través de la dinámica de la transferencia.   - La posición melancólica del niño como una de las puertas posibles de entrada en la psicosis o el autismo.   - El juego como puesta en acto de la lengua como discurso.   - El papel del analista como aquel que le permite al niño elaborar su pérdida fálica fál ica a través de producir su juego.  - El papel del juego como articulador principal entre el desarrollo y la constitución del sujeto.   Ciertamente no son estas las únicas cuestiones que el texto abarca, pero nos parece haber entre ellas un hilván de frontera: ese pasaje del saber al no saber y viceversa al que la clínica nos convoca de forma constante. Esos lugares donde la teoría más nos interroga de lo que nos responde. Lugares que el texto que enseguida van a abrir no se amilana en recorrer.