Draft Buku II KTSP 2021 (Silabus)

 

BUKU II KURIKULUM SMP …………………….. ( SILABUS ) TAHUN PELAJARAN ………/ ………

( sekolah swasta menggunakan logo yayasan/sekolah )

Alamat : ………………………………………………………..

 

LEMBAR PENETAPAN

Setelah memperhatikan hasil penyusunan kurikulum oleh Guru Mata Pelajaran dan hasil rapat pleno penetapan kurikulum sekolah, maka Buk Bu ku II Kurikulum Kurikulum 2013 2013 SMP………. ditetapkan ditetapkan,, disahkan dan diberlaku diberlakukan kan pada tahun pelajaran …………………

Ditetapkan di …………. Pada tanggal Juli …….. Ketua Komite

………………………

Kepala Sekolah

…………………………………. NIP.

 

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan hasil penyusunan kurikulum oleh Guru Mata Pelajaran dan hasil rapat pleno penetapan kurikulum sekolah, maka ma ka Buku II Kuri Kuriku kulu lum m2 201 013 3 SMP SMP…… ……

di dite teta tapk pkan an,, dis disah ahka kan n dan dan

diberlakukan pada tahun pelajaran …………………….

Ditetapkan di Pada tanggal Koordinator Pengawas

: …………. : ………….

Pengawas Pembina

………………………

…………………………………. NIP.

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Cilacap

…………………………… NIP

 

KATA PENGANTAR 

Pujji Pu

syuk uku ur

kami

panjatkan

ke kep pada

Tuha han n

Yang

Maha

Esa

bahwa

SMP

…………………. dengan dukungan Guru Mata Pelajaran dan Tim Pengembang Kurikulum SMP …………….. berhasil menyusun Buku II Kurikulum SMP ……… ………………………. ………………. Tahun Pe Pela laja jara ran n ………… ……………. …... , mesk meskip ipun un ka kami mi ak akui ui masi masih h ba bany nyak ak ke keku kura rang ngan an da dan n pe perl rlu u  penyempurnaan lebih lanjut. Buku II Kurikulum SMP ……………………… Tahun Pelajaran …………………. ini adalah kurikulum operasional yang disusun oleh Guru Mata Pelajaran dan Tim Pengembang Kuriku Kur ikulum lum SMP …………… …………………… ……… dan dilaks dilaksana anakan kan sebaga sebagaii pedoman pedoman penyele penyelengg nggara araan an kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, daerah dan sekolah yang sudah disesuaikan dengan kondisi, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Buku II yang berisi silabus ini sudah disesuaikan dengan kondisi masa pandemi Covid-19 yang belum tahu kapan akan berakhir. Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan kurikulum ini , kami menyam men yampai paikan kan terima terima kasih kasih dan penghar penghargaan gaan yang yang seting setinggigi-tin tinggi gginya nya atas atas dedika dedikasi si dan sumbangan pemikiran dan tenaganya. Kami juga masih mengharap bantuan semua pihak untuk  memberikan kritik, koreksi, saran dan pendapat terhadap kurikulum ini sebagai bahan bagi kami untuk mengadakan koreksi dan revisi terhadap kurikulum ini. Semoga kurikulum ini dapat menjadi pedoman dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 di SMP ……………………… dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di Indonesia khususnya di SMP ………………………………..

Cilacap, …………………………………… …………………………………… Tim Pengembang Kurikulum SMP ………………………………………..

 

DAFTAR ISI 1. 2. 3. 4. 5.

Cover   Lemb Lembar ar Pe Pene neta tapa pan n Lemb Lembar ar Pe Peng nges esah ahan an Daftar Isi …………

 

BAB I PENDAHULUAN

A. Peng Penger erti tian an 1. Pe Penge ngert rtia ian n Kuri Kuriku kulu lum m UndangUnd ang-Unda Undang ng Nomor Nomor 20 Tahun Tahun 2003 tentan tentang g Sistem Sistem Pendid Pendidika ikan n Nasion Nasional al meny me nyeb ebut utka kan n bahwa bahwa ku kuri rikul kulum um ad adal alah ah se seper peran angka gkatt re renc ncana ana dan pe penga ngatu tura ran n mengen men genai ai tujuan tuj uan,, isi isi,, dan bahan bah an pelaja pelajaran ran serta serta cara cara untuk yang digunak dig unakan an sebaga seb agaii  pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran mencapai tujuan  pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertam pertamaa adalah adalah rencana rencana dan pengatu pengaturan ran mengen mengenai ai tuj tujuan, uan, isi isi,, dan bahan bahan  pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan  pembelajaran. Terkai Ter kaitt dengan dengan pemban pembanguna gunan n pendid pendidika ikan, n, mas masing ing-ma -masin sing g daerah daerah memerl memerlukan ukan  pendidikan yang sesuai dengan karakteristik daerah. Kurikulum sebagai jantung  pendidikan perlu dikembangkan dan diimplementasikan secara kontekstual untuk  merespon kebutuhan daerah, satuan pendidikan, dan peserta didik di masa kini dan masa mendatang. 2. Peng Penger erti tian an KTSP KTSP Sesuai dengan ketentuan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Sis tem Pendidi Pendidikan kan Nasion Nasional al dan Peratu Peraturan ran Pemeri Pemerinta ntah h Nomor Nomor 32 Tahun Tahun 2013 2013 tentan ten tang g Perubah Perubahan an Atas Atas Peratu Peraturan ran Pemeri Pemerinta ntah h Nomor Nomor 19 Tahun Tahun 2005 2005 tentan tentang g Standar Nasional Pendidikan ditegaskan bahwa: Kuri Ku riku kulu lum m dike dikemb mban angka gkan n de denga ngan n pr prin insi sip p di dive vers rsif ifik ikas asi, i, un untu tuk k mela melaku kukan kan  penyesuaian program pendidikan pada satuan pendidikan dengan kondisi dan ciri khas potensi yang ada di daerah serta peserta didik; Kuriku Kur ikulum lum dikemb dikembang angkan kan dan diimpl diimpleme ementa ntasik sikan an pada ti tingka ngkatt satuan satuan  pendidikan. Kurikulum Kurik ulum operasional operasional yang dikembangkan dikembangkan dan diimplemen diimplementasik tasikan an oleh satuan sat uan pendid pendidika ikan n diwuju diwujudkan dkan dalam dalam bentuk bentuk Kuriku Kurikulum lum Tingka Tingkatt Satuan Satuan Pendidikan (KTSP). KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masingmasing mas ing satuan satuan pendidi pendidikan kan.. Pengem Pengembang bangan an KTSP KTSP jenjan jenjang g pendidi pendidikan kan dasar dasar dan mene me neng ngah ah meng mengac acu u pa pada da Stan Standa darr Nasi Nasiona onall Pendi Pendidi dika kan, n, Kera Kerang ngka ka Dasa Dasarr da dan n Struktur Struk tur Kurikulum, Kurikulum, dan pedoman pedoman implementa implementasi si Kurikulum. Kurikulum. KTSP dikembangkan dikembangkan oleh satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekolah/madrasah, dan kemudian disahkan oleh kepala dinas pendidikan atau kantor kementerian agama provinsi dan kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya. 



3. Silabus Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian kaj ian mata mata pelaja pelajaran ran.. Silabus Silabus dikemb dikembangk angkan an berdas berdasark arkan an Standar Standar Kompet Kompetens ensii Lulusan dan Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan  pola pembelajaran pada setiap tahun ajaran tertentu. Silabus digunakan sebagai acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran. B. DASA DASAR R HUKU HUKUM M 1. Peratu Peraturan ran Pemeri Pemerinta ntah h Nomor 19 Tahun Tahun 2005 tentang tentang Standar Standar Nasio Nasional nal Pendid Pendidika ikan n sebagaimana sebaga imana telah diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.

2.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 35 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah

3.

Peraturan Peratu ran Menter Menterii Pendidi Pendidikan kan dan Kebuday Kebudayaan aan Republ Republik ik Indones Indonesia ia Nomor Nomor 61 Tahun 2014 Tentang KTSP

4.

Pe Pera ratu tura ran n Ment Me nter erii Pendi Pen didi dika kan n da dan n Kebud KePekerti buday ayaan aan Republ Republik ik In Indo dones nesia ia Nomo Nomorr 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi

 

5.

Pe Pera ratu tura ran n Menter Menterii Pendid Pendidik ikan an dan Kebud Kebuday ayaan aan Repu Republ blik ik In Indo done nesi siaa Nomor Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kelulusan Kelulusan 6. Peratu Peraturan ran Menter Menterii Pendid Pendidika ikan n dan Kebuday Kebudayaan aan Republ Republik ik Indone Indonesia sia Nomor Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Standar Isi 7. Pe Pera ratu tura ran n Ment Menter erii Pendi Pendidi dika kan n da dan n Kebud Kebuday ayaan aan Republ Republik ik In Indo dones nesia ia Nomo Nomorr 22 tahun 2016 tentang Standar Proses 8. Pe Pera ratu tura ran n Ment Menter erii Pendi Pendidi dika kan n da dan n Kebud Kebuday ayaan aan Republ Republik ik In Indo dones nesia ia Nomo Nomorr 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian 9. Pera Peratu tura ran n Ment Menter erii Ling Lingku kung ngan an Hidu Hidup p Nomo Nomorr 5 ta tahu hun n 20 2013 13 te tent ntan ang g Pe Pedo doma man n Pelaksanaan Program Adiwiyata 10. Keputusan Keputusan Bersama Bersama Mendikbud, Mendikbud, Menteri Menteri Kesehatan, Kesehatan, Menteri Menteri Agama dan Menteri Menteri Dalam Negeri Nomor : 01/KB/2020; 516 Tahun 2020; HK.03.01/Menkes/363/2020; 440-882 440882 tentan tentang g Panduan Panduan Penyel Penyeleng enggar garaan aan Pembel Pembelaja ajaran ran Pada Pada Tahun Tahun Ajaran Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik Baru 2020/2021 di Masa Pandemi Corona Virus Disease (Covid-19) 11. Keputusan Keputusan Bersama Bersama Mendikbud, Mendikbud, Menteri Menteri Kesehatan, Kesehatan, Menteri Menteri Agama dan Menteri Menteri Dalam Negeri Nomor : 03/KB/2021; 384 Tahun 2021; HK.0 HK .01. 1.08 08//Menk Menkes es/4 /424 242/ 2/20 2021 21;; 440440-71 717 7 Tahu Tahun n 2021 2021 te tent ntan ang g Pand Pandua uan n

12. 13.

14. 15 15..

Pen Penyel yelengg enggara araan an Pembel Pembelaja ajaran ran Pada Pada di Masa Masa Pandem Pandemii Corona Corona Virus Virus Diseas Diseasee (Covid-19) Surat Surat Edaran Edaran Mendik Mendikbud bud Nomor 4 Tahun Tahun 2020 2020 tentan tentang g Pelaks Pelaksana anaan an Kebija Kebijakan kan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disesase ( Covid-19 ) Keputu Keputusan san Kepala Kepala Badan Badan Peneli Penelitia tian n dan Pengembang Pengembangan an dan Perbukuan Perbukuan Nomor  018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas Untuk Kondisi Khusus Surat Edaran Edaran Sekretari Sekretariss Jenderal Kemdikbu Kemdikbud d No 15 tahun 2020 tentang tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 Kepu Keputu tusa san n Gube Gubern rnur ur Ja Jawa wa Te Teng ngah ah Nomo Nomorr 42 423. 3.5/ 5/20 2010 10 Ta Tahu hun n 2010 2010 te tent ntan ang g Kuri Ku riku kulu lum m Mata Mata Pe Pela laja jara ran n Muat Muatan an Loka Lokall ( Baha Bahasa sa Ja Jawa wa ) untu untuk k Je Jenj njan ang g SD/SDLB/MI dan SMP/SMPLB/MTs Negeri dan Swasta

16. Keputusan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Provinsi Jawa Tengah Tengah Nomor 423.5/14995 423.5/14995 tanggal 4 Juni 2014 tentang Kurikulum mata pelajaran Mulok Bahasa Jawa untuk   jenjang pendidikan SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/M.Ts, SMP/SMP LB/M.Ts, SMA/SMALB/MA, SMA/SMALB/ MA, dan SMK/MAK Negeri dan Swasta di Provinsi Jawa Tengah. 17. Edaran Kepala Kepala Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsi Provinsi Jawa Tengah Tengah No.424/13242 No.424/13242 tgl 23 23 Juli 2013 tentang Implementasi Mulok Bahasa Jawa pada Kurikulum 2013 18. Instruksi Instruksi Bupati Bupati Cilacap Cilacap Nomor Nomor 15 Tahun 2021 2021 tentang tentang …. C. TUJUAN TUJUAN PENG PENGEMB EMBANG ANGAN AN SILAB SILABUS US 1. Untu Untuk k Kepa Kepala la Sek Sekol olah ah dan dan Gur Guru u Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran. 2.

Untuk Untuk Dinas Dinas Pendi Pendidik dikan an dan Kebu Kebudaya dayaan an Kabupat Kabupaten en Cilac Cilacap ap Silabus sebagai acuan dalam pemantauan, pembinaan, pengawasan, dan supervisi

kurikulum di sekolah 3. Untu Untuk k Pema Pemang ngku ku Kepe Kepent ntin inga gan n Silabus sebagai acuan bagi pemangku kepentingan untuk terlibat dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah

BAB II PENGEMBANGAN SILABUS

A. Kompon Komponen en Sil Silab abus us Komponen silabus setiap mata pelajaran di SMP ……………….. terdiri dari identitas mata ma ta pelaj pelajar aran an,, iden identi tita tass se seko kola lah, h, kompet kompeten ensi si in inti ti,, ko komp mpet etens ensii da dasa sar, r, in indi dika kato tor  r   pencapaian kompetensi, materi pokok, karakter yang akan ditanamkan, pembelajaran,  penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

 

B. Penge Pengelo lola la Sila Silabu buss Silabus disusun oleh pemerintah dan dikembangakan serta dikelola langsung oleh guru mata pelajaran atau kelompok guru mata pelajaran. Pengelolaan silabus dikoordinasi oleh Tim Pengembang Kurikulum. C. Langkah Langkah-la -langk ngkah ah Pengelola Pengelolaan an Silabus Silabus 1. Guru mata mata pelajaran pelajaran atau atau kelompok kelompok guru guru mata pelaja pelajaran ran membaca membaca dan mencerm mencermati ati silabus. 2. Guru menghit menghitung ung alokasi alokasi waktu waktu pembelaja pembelajaran ran per semest semester er dan per per tahun. tahun. 3. Guru Guru menyes menyesuai uaian an alokasi alokasi yang yang tersed tersedia ia dalam silabus silabus dengan dengan hasil hasil perhitun perhitungan gan alokasi waktu per semester dan per tahun. 4. Guru Guru melaku melakukan kan penyesuai penyesuaian an pembelaja pembelajaran ran yang akan dil dilakuk akukan an sesuai sesuai dengan dengan alokasi waktu yang telah disesuaikan. 5. Guru Guru menganali menganalisis sis sumber sumber belajar belajar yang ada atau yang dapat dapat dikemban dikembangkan gkan sesuai sesuai dengan situasi sekolah atau daerah. 6. Guru Guru melakukan melakukan penyesua penyesuaian ian sumber sumber belajar belajar yang ada dalam dalam silabus silabus berdasar berdasarkan kan hasil analisis ketersediaan dan kemungkinan pengembangan pengembang an sumber belajar. 7. Guru Guru mela melaku kuka kan n pe peny nyes esua uaia ian n ke kegi giat atan an pe pemb mbel elaj ajar aran an be berd rdas asar arka kan n an anal alis isis is ketersedianan dan kemungkinan pengembangan sumber belajar.

BAB III SILABUS A. Mata Pelajara Pelajaran n Pendidikan Pendidikan Agama Islam Islam dan Budi Budi Pekerti Pekerti 1. Rasional ( disimpulkan dari silabus revisi 2017 disertai ulasan masa pandemi Covid-19 ) 2. Komp Kompet eten ensi si ya yang ng Diha Dihara rapk pkan an Se Sete tela lah h Si Sisw swaa Memp Mempel elaj ajar arii Mata Mata Pe Pela laja jara ran n Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Pendidikan Dasar dan Menengah ( dikutip dari silabus revisi 2017 )