Dosier Grafomotricidad

 

DOSIER GRAFOMOTRICIDAD Organizado y maquetado por @profe_miridi 1

 

¡Gracias por seguir todos los pasos para conseguir este material! Este dosier ha organizado y maquetado por   @profe_miridi @profe_miridi  14 14  cuentas de Instagram sobrepor educación. educación.     y elaborado gracias a la colaboración de sido Es un material GRATUITO, GRATUITO, en el que todos los derechos están reservados a  a  @profe_miridi @profe_miridi   y a los componentes que han participado en la elaboración de este material. Por tanto: gio, modificación o distribución libre sin la autorización de los creadores. ★ Queda prohibida su venta, plagio, dirígete   a alguna de las cuentas ★  Si alguna persona está interesada en obtener este recurso, dirígete colaboradoras o a la de  de  @prof e_miridi. e_miridi. ★  Menciona al autor/a autor/a   o a las cuentas participantes si compartes este material o alguna de sus actividades en tus redes sociales. Se agradece el apoyo a todas las cuentas colaboradoras de este dosier. 2

Con la colaboración de…

 

@m squeun voc cion

@l side sdeio

@m estr _de_cole @tiempodeduc r

@m pite ching

@missvicente @tusfutur sprofes

@profe_lori

@mom_s lv tion @mochil _inclusiv

@ri llesigomets

@logoped s_gr n d @cosill sdemicole @leyendoenmi ul 3

DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN

 

EDAD: Educación Infantil.

MATERIAL: ● Tijeras. ● Pegamento. ● Lápices de colores o acuarelas.

OBJETIVOS: ❖ Aprender habilidades grafomotrices para poder expresarse. Enlace a la actividad

DESARROLLO: El niño escoge una cometa y lanza el dado. Deberá decorar la cometa utilizando el trazo que le haya salido. Se repetirá el proceso con todas las cometas. tiempodeduc r

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SIGUE EL CAMINO

 

EDAD: Educación Infantil.

MAT ERIAL: ERIAL: ● Dado. ● Lápices o rotuladores de colores.

OBJETIVOS: ❖ Realizar diferentes trazos para conseguir mayor destreza manual. actividad Enlaccee a la actividad

DESARROLLO: DESARROLLO: Se monta el dado. El niño debe lanzar el dado y realizar el trazo indicado con el mismo color que el tramo del camino. Cada vez que el tramo cambia de color, debe cambiar el tipo de trazo (tirando el dado de nuevo). @tiempodeduc @tie mpodeduc r

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CREAMOS PEINADOS PARA LOS ANIMALES

 

MATERIAL: ● PDF descargar. ● Rotuladores.

EDAD: 3 a 6 años. @tusfutur sprofes

OBJETIVOS: ❖ Mejorar la motricidad fina. ❖ Conocer elementos plásticos (líneas, rizos, etc.).

Enlace a la actividad

DESARROLLO: Con cada lámina, los/as niño/as deben de rellenar el cuerpo de los distintos animales, ya sean haciendo rizos, líneas rectas o figuras geométricas. 6

FORMAS GEOMÉTRICAS CREATIVAS

 

MATERIAL: ● PDF descargar. ● Rotuladores.

OBJETIVOS:  Mejorar la mo motricidad tricidad fina. ❖ Mejorar ❖ Conocer las figuras geométricas. EDAD: 3 a 6 años.

Enlace a la actividad

DESARROLLO: Una vez repartidas repartidas las hojas a los niños/as, comenzamos con la explicación: los niños tiene que completar a mano alzada todos los cuadrados como en el primer ejemplo cambiando el color en cada uno. @tusfutur sprofes 7

INVENTAMOS CONSTELACIONES

 

EDAD: 3 a 6 años.

OBJETIVOS: ❖ Mejorar la motricidad fina. ❖ Conocer las constelaciones. MATERIAL: ● PDF descargar. ● Rotulador blanco. Enlace a la actividad

DESARROLLO:  Repartimos las hojas a los niños (hay 3 modelos diferentes), una vez repartidas las hojas les explicamos que es una constelación mostrándoles ejemplos de lo que son. Después, les damos los rotuladores blancos para que dibujen en la hoja la constelación que ellos quieran uniendo las estrellas. @tusfutur sprofes 8

 

GRAFISMO MONTESSORI

 

Foto

EDAD:

representativa (si es de internet copiar el enlace para poner su fuente)

A partir de 3 años. OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la grafomotricidad. ❖ Desarrollar la psicomoricidad fina. ❖ Fomentar la atención y la memoria.

 Fuente de la imagen

MATERIAL: ● Caja o cajón. ● Arena. ● Plantillas.

DESARROLLO: Se crean las plantillas deseadas con cualquier programa (Canva, Word…) o usando folios y rotulador negro, teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo del alumnado y la edad. El alumnado tendrá que recrear en la arena el patrón que se muestra en la plantilla, u sando su dedo índice. @leyendoenmi ul 9

 

LABERINTOS

 

EDAD: A partir de 4 años.

Foto representativa (si es de internet copiar el enlace para poner su fuente)

OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la grafomotricidad. ❖ Desarollar la psicomotricidad fina.

 Fuente de la imagen

MATERIAL: ● Impresos. ● Lápiz y goma. ● Lápices de colores.

DESARROLLO: El alumnado tendrá que encontrar el camino correcto, primero pueden hacerlo con su dedo y posteriormente utilizar el lápiz y repasar de colores. Si queremos motivar al alumnado y reutilizar los impresos, podemos plastificarlos y que el alumnado los @leyendoenmi ul

utilice junto a rotuladores de pizarra. 10

   

GRAFO DIVERTID OBJETIVOS: ❖ Conseguir trazar letras sencillas.

MATERIAL: ● Bandeja. ● Harina/Sal. ● Folio blanco plastificado. ● Rotulador.

EDAD: 4 años.

DESARROLLO: Cogemos una bandeja que no demos mucho uso en casa y la l enamos de harina o sal. En En un fol folio plastificado (siempre que no tengamos pizarra), escribimos la letra que queremos que el/la niño/a trabaje. Podemos apoyarnos de imágenes (en https: (en https://arasaac.org/ /arasaac.org/ tenéis  tenéis muchos). @profe_lori 11

JUEGO DE LOS GRAFISMOS

 

EDAD: Infantil.

OBJETIVOS:  Desarrol lar la para grafomotricidad.  Usar el dado contar y avanzar casillas.

❖ ❖

MATERIAL: ● Tablero. ● Colores. ● Dado.

DESARROLLO: Jugamos con el tablero y el dado de los colores. Cada niñ@ lanza el dado para avanzar casillas y el de colores para hacer el trazo de la casilla del color que le ha salido. Se puede usar la ficha del documento para hacer los trazos.

Enlace al tablero

@ri llesigomets

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COMECOCOS DE TRAZOS OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la creatividad. ❖ Desarrollar la motricidad fina. @ri llesigomets

Enlace al comecocos

DESARROLLO Se usa el comecocos para ver qué trazo toca dibujar.:

MATERIAL: ●Comecocos. ● Colores. ● Ficha. EDAD: Infantil.

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ARCO IRIS CREATIVO

 

MATERIAL: ● Ficha.

Enlace al documento

DESARROLLO Decorar el arco iris con diferentes trazos.

EDAD: Infantil.

OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la creatividad. ❖Desarrollar la motricidad fina.

@ri llesigomets

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RECORRO LA CARRETERA OBJETIVOS: ❖ Motricidad fina. ❖ Trabajar distintos trazos. ❖ Formas.

EDAD: 1 a 3 años.

MATERIAL: ● Coche. ● Cera.

DESARROLLO: Con el coche recorreremos la carretera que hemos dibujado en el suelo sin salirnos de ella. Dibujaremos la carretera con el trazo que queremos trabajar. @mom_s lv tion 15

EQUILIBRIO HORIZONTAL

 

1 aEDAD: 3 años.

OBJETIVOS: ❖ Conocer el trazo y movimiento horizontal. ❖ Motricidad fina. ❖ Motricidad gruesa. Enlace a explicación

MATERIAL: ● Cera.

DESARROLLO: Hacemos una línea horizontal en el suelo y ahora a desplazarnos de un lado a otro de la  línea moviéndonos horizontalmente. @mom_s lv tion 16

 

EQUILIBRIO VERTICAL

 

Foto

EDAD:

representativa (si es de internet copiar el enlace para poner su fuente)

1 a 3 años.

OBJETIVOS: ❖ ❖

 Conocer trazoy ygruesa. movimiento vertical.  Motricidadel fina

MATERIAL: ● Cera.

Enlace a explicación

DESARROLLO: Hacemos una línea vertical en el suelo y ahora a desplazarnos de arriba abajo y viceversa. @mom_s lv tion

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EL CONEJO SALTARÍN

 

EDAD: 3 a 6 años. OBJETIVOS: ❖ Trabajar distintos trazos ❖ Desarrollar la grafomotricidad. ❖ Desarrollar la psicomotricidad fina. MATERIAL: ● Lápices de colores. ● Rotuladores.

DESARROLLO: El alumnado tendrá que repasar los distintos trazos, primero pueden hacerlo con s u dedo y  y  posteriormente utilizar el lápiz y repasar con colores. Si queremos motivar al alumnado y reutilizar los impresos, podemos plastificarlos y que el alumnado los utilice cuantas veces sea necesario.

@missvicente_

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HACEMOS RECORRIDOS

 

EDAD: 3 a 6 años. OBJETIVOS: ❖ Trabajar distintos trazos ❖ Desarrollar la grafomotricidad. ❖ Desarrollar la psicomotricidad fina.

Enlace al documento

DESARROLLO:  Repasar con lápiz, rotuladores o ambos las líneas punteadas. punteadas.

MATERIAL: ● Lápices. ● Rotuladores. ● Fichas descargables.

@l side sdeio

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LABERINTOS

OBJETIVOS:  Atención.  Desarrollar la grafomotricidad. ❖ Desarollar la psicomotricidad fina. ❖ ❖

EDAD: 3 a 8 años.

MATERIAL: ● Lápices. ● Rotuladores. ● Fichas descargables.

Enlace al documento

DESARROLLO:  Realizar el recorrido para l egar al objetivo del laberinto sin salirse da el circuito. circuito. @l side sdeio

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GRAFO DE NÚMEROS

 

OBJETIVOS: ❖ Conocer la grafía de los números. ❖ Relacionar grafía y cantidad. ❖ Escribir los números.

Enlace al documento

DESARROLLO:  Realizar la ficha, puede usarse a modo de pizarra vileda si se plastifica.

EDAD: 3 a 6 años.

MATERIAL: ●  Rotuladores. ● Lápices. ● Fichas descargables.

@mochil _inclusiv

ABEJAS VOLADORAS

 

OBJETIVOS: ❖ Ayudar a las abejas, a l egar a las margaritas. ❖ Repasar con lápiz o rotulador.

EDAD: 3 a 6 años.

MATERIAL: ●  Lápices. adores. ● Rotul ● Fichas descargables.

Enlace al documento

DESARROLLO:  Realizar la ficha, puede usarse a modo de pizarra vileda si se plastifica. @mochil _inclusiv

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Grafismo creativo con flores

 

OBJETIVOS: ❖ Crear grafismos libres. ❖ Decorar las flores.

Enlace al documento

DESARROLLO:  Realizar la ficha, puede usarse a modo de pizarra vileda si se plastifica. Se podría usar también en mesa de luz.  

MATERIAL: ● Lápices. ● Rotuladores. ● Fichas descargables.

EDAD: A partir de 5 años.

@mochil _inclusiv

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PICASSO Y LAS FORMAS GEOMÉTRICAS

 

OBJETIVOS: ❖ Conocer y reproducir las formas geométricas. ❖Desarrollar la motricidad fina. ❖ Conocer a Picasso.

EDAD: de 3 a 6 años.

Enlace al documento

MATERIAL: ● Documento descargable.

DESARROLLO: Dosier de actividades imprimibles relativas a Picasso y a las formas geométricas que utilizaba en sus obras cubistas. @cosill sdemicole

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PICASSO Y LAS FORMAS GEOMÉTRICAS

 

EDAD: de 3 a 6 años.

OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la motricidad fina. ❖ Conocer los útiles del pintor. ❖ Conocer a Pablo Ruiz Picasso. Enlace al documento

MATERIAL: ● Documento descargable.

DESARROLLO: Dosier de actividades actividades imprimibles relativas a Picasso y los útiles del pintor. @cosill sdemicole

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POMPONES

 

OBJETIVOS: ❖ Seguir las líneas. ❖

 Trabajar la motricidad fina.

EDAD: 3 años.

MATERIAL: ● Cartón. ● Pompones. ● Pinza.

DESARROLLO:  Realizar varios trazo con rotulador en cartón. Los niños/as tendrán que ir colocando pompones sobre el camino cogiéndolos con pinzas. @m estr _de_cole

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CADA COLOR CON SU PAREJA OBJETIVOS: ❖ Realizar trazos oblicuos o rectos. ❖

 Buscar los puntos del mismo color.

EDAD: 3 años.

MATERIAL: ● . de colores.  Gomets ● Papel ● Rotuladores de colores.

DESARROLLO: Preparar en papel dos líneas verticales de gomets de colores y con el rotulador del color correspondiente unirlos realizando así los trazos. @m estr _de_cole

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CIRCUITO DE GRAFOMOTRICIDAD

 

OBJETIVOS: ❖ Vivenciar con el cuerpo diversos trazos.

 Fuente de la imagen

MATERIAL: ● Celo grueso de colores. ● Tizas de suelo de colores. ● Cuerdas largas. ● Triciclos o correpasillos.

EDAD: A partir de 2 años.

DESARROLLO: En el aula de psicomotricidad o en el patio de recreo dibujamos en el suelo con celo de colores, tizas, etc. diferentes trazos lineales, curvos y combinados, y realizamos un circuito que los niños/as deberán recorrer andando, pedaleando, etc. Podemos ir agregando variedad o dificultad si vamos introduciendo diferentes consignas en los recorridos:  haciendo equilibrio, al juntar talón con puntera, puntera, saltando con los pies juntos, a la pata coja, eetc. tc.

@m pite ching

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ESTACIÓN SENSORIAL DE GRAFOMOTRICIDAD

Enlace al documento

OBJETIVOS: grafomotricidad, la motricid motricidad ad fina y la ❖ Facilitar la grafomotricidad, coordinación óculo-manual. ❖Potenciar la atención y la discriminación visual. ❖ Practicar diferentes trazos lineales y curvos (sencillos y combinados). ❖ Desarrollar el sentido del tacto, y la imaginación.

EDAD: A partir de 3 años.

MATERIAL: ● Bandeja de arena de color. ● Bolitas pequeñas de plástico de colores (collares). ● Garbanzos, lentejas, maíz… ● Llavero con trazos. ● Impresora a color. ● Fundas de plastificar. ● Plastificadora. @m pite ching

DESARROLLO: Preparamos una bandeja con arena de color. Imprimimos a color MI l avero de grafomotricidad, recortamos, plastificamos para soportar el uso, y unimos todas las tarjetas con una anilla. Se utiliza de manera individual o en parejas. Se comienza con la primera tarjeta, ya que están diseñadas gradualmente de más fácil a más difícil. El niño/a tiene que realizar con sus dedos índice y corazón el trazo, siguiendo la direccionalidad proporcionada por la flecha, en la bandeja de arena. Para que el niño/a tenga más motivación motivación por la realización de los trazos trazos y desarrollar su imaginación, cada trazo tiene asignada una imagen que debe ser aprovechada para contarle una mini historia, como por ejemplo vamos a dibujar las vías del tren para irnos de viaje a…  Posteriormente, el trazo ser rellenado con bolcon itasrotul deacol ores,vilgarbanzos, lentejas, col maíz… tarjetas se pueden reutilipuede zar repasando los trazos dores eda de diferentes ores. siguiendo la misma direccionalidad. Al estar plastificadas las

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TRAZA LAS DIRECCIONES

 

OBJETIVOS: grafomotricidad, la motriccidad idad fina y la ❖ Facilitar la grafomotricidad, coordinación óculo-manual. ❖ Potenciar la atención y la discriminación visual. ❖ Promover el razonamiento espacial y la adquisición de nociones espaciales: hacia arriba-hacia abajo, izquierda-derecha. Enlace al documento

 Reforzar colores y adquirir vocabulario de animales.

❖

EDAD: A partir de 4 años.

MATERIAL: ● Láminas de direcciones. ● Rotuladores vileda de colores y borradores. ● Impresora a color. ● Fundas de plastificar. ●

 Plastificadora.

DESARROLLO: Imprimimos las láminas de direcciones a color, recortamos y plastificamos para soportar el uso y reutilizar. Comoexplhay se puedese jugar en pequeño Se ican15 lalásminas instrucciones: comienza en elgrupo animala modo cuya de casilestación. la está marcada con rojo. Se siguen las   4 direcciones direcciones que aparecen a la derecha de la lámina (por ejemplo 1 a la derecha, 1 hacia abajo…). Los trazos se realizan de un punto am amaril arillo a otro utilizando el rotulador cuyo color coincide con la flecha. Cuando se han trazado las 4 direcciones se rodea el rodea el animal al qque ue se  ha l egado. El profesor/a va comprobando si lo hacen bien, y al finalizar ssee borran los trazos para dejarlo limp mpioio para el sig siguiente uiente  grupo y que no vean los trazos realizado zadoss antes de comenzar el juego juego.. Se puede complementar con actividades vivenciales en las sesiones de psicomotricidad y en las sesiones de robótica con ratón robot o bee boot.

@m pite ching

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LA COCINA DE DIBUJOS TALLER DE GRAFISMO CCREATIVO) REATIVO) OBJETIVOS: ❖ Facilitar la grafomotricidad, grafomotricidad, la motr motricidad icidad fina y la coordinación óculo-manual. ❖Potenciar la atención y la discriminación visual. ❖ Fomentar el aprendizaje de números (cantidades), formas lógicas, colores, tamaños, nociones espaciales, lateralidad.  Iniciarse lecto-escritura. Desarrollaen r lalacreatividad.

❖ ❖

EDAD: A partir de 4 años.

MATERIAL: ● Libro La cocina de dibujos  de Hervé Tullet. ●  Lápices, pinturas, ceras, témperas, rotuladores… ● Folios blancos tamano Din A-3.  Opcional onal: papel de seda bbllanco, cartulina ● Opci blanca, gomets de colores. @m pite ching

DESARROLLO: Opcional aquí.   : previamente podemos elaborar unos gorros de cocineros/as para que se disfracen los niños/as e imaginen mejor su papel de cocineros/as. Vídeo aquí. Les explicamos a los niños/as que vamos a cocinar en clase utilizando como ingredientes líneas, puntos, zig-zag, espirales, círculos, etc. Elegimos una receta del libro con los niños/as. Entregamos a cada niño/a fotocopiada la hoja correspondiente con el dibujo del plato. Preparamos el material que necesitan en sus mesas y vamos siguiendo los pasos de la receta. Podemos dibujar en la pizarra algún trazo si necesitan guía, pero es preferibl prefe rible no dibujar demasiado para que cada niño/a dibuje según su creatividad, así nos aseguramos de que no haya dibujos iguales. Posteriormente, tienen que escribir el título de la receta o las letras que conozcan. Finalmente, los exponemos y podemos hacer un  dosi  dosier er a cada niño/a con todos sus dibujos. ¡Les encanta!

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UNE LOS PUNTITOS

 

OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la grafomotricidad. ❖ Aprender el trazo de diferentes figuras, letras o números

Enlace "Une los puntitos"

MATERIAL: ● Témperas para los dedos ● Fichas descargables en el enlace.

EDAD: De 4 a 5 años.

DESARROLLO: Se seleccionará una ficha y el niño mojará el dedo en la témpera y tendrá que seguir el recorrido trazado por los puntitos. @logoped s_gr n d

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COLOREA POR NÚMEROS

 

EDAD: 5-6 años.

OBJETIVOS: ❖ Trabajar la motricidad fina. ❖ Codificar por número-color. MATERIAL: Enlace "Colorea por números"

● Dibujos ● Lápices,

clrotul asificados colores. adores oporceras).

DESARROLLO: Se le facilitará un dibujo que esté separado por números codificados mediante un color concreto, por lo que tendrá que colorear del color indicado las casillas que tengan el mismo. @logoped s_gr n d

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NUBES EXPRESIVAS

 

OBJETIVOS: ❖ Desarrollar la grafomotricidad a partir de trazos sencillos. ❖ Conocer las emociones básicas.

Enlace a la actividad

3-4EDAD: años.

MATERIAL: ● Material impreso. ● Lápices o ceras de colores. ● Tijeras (opcional).

DESARROLLO: Los peques tendrá que escoger un color que represente la emoción que muestra la nube para repasar los trazos. También pueden emplear las tijeras para seguir los trazos. @tiempodeduc r

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TRAZOS SENCILLOS

 

OBJETIVOS: ❖ Trabajar los trazos sencillos.

EDAD: 3-5 años.

MATERIAL: ● 8 fichas diseñadas por mí en las que podrán trabajar trazos sencillos. Enlace a la actividad

DESARROLLO: Estas fichas las podrás usar de una manera muy sencilla, para poder aprovecharlas mejor plastificalas, ya que las reutilizarás. Pincha en la imagen para obtener el material. @m squeun voc cion

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