Diving Response - Lab Report
July 28, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
Short Description
Download Diving Response - Lab Report...
Description
R
Curso
F
I
S
I
O
L
O
G
Í
A
I
I
I
M
E
D
I
C
I
N
A
2
0
o
r
2
1
Lección R
Correo electrónico del estudiante
e
l
p
s
e
p
u
r
e
e
z
s
o
t
1
a
4
d
e
@
b
m
u
i
u
c
e
m
o
g
.
-
e
L
d
a
u
b
.
g
t
a
t
o
r
i
o
Actividad de grupo Lester Osiel Perez Orozco GROUP LEADER Lección comprometida el 31 de julio de 2021 a las 17:33 La lección comenzó el 31 de julio de 2021 a las 3:51 pm
Simulación de inmersión y frecuencia cardíaca: desafío P
i
u
b
e
n
i
s
c
e
a
c
i
A
e
ó
r
e
x
n
t
e
n
r
t
l
i
r
a
c
o
o
e
s
r
r
l
a
m
r
s
i
e
e
d
s
(
a
p
c
p
t
i
d
u
a
e
l
e
e
.
,
s
s
t
a
s
s
i
o
l
ó
g
i
c
a
s
q
u
e
o
c
u
r
r
e
n
d
u
r
a
n
t
e
u
n
a
i
n
m
e
r
s
i
ó
n
e
n
e
l
a
g
u
a
.
C
o
l
o
q
u
e
c
a
d
a
e
n
t
e
s
t
i
n
o
s
)
q
u
e
r
a
d
i
c
a
r
d
i
a
v
i
t
a
l
r
t
e
x
t
r
i
r
o
e
l
a
m
s
i
d
(
a
p
i
d
e
e
l
,
s
,
R
e
d
a
i
l
a
t
a
l
a
d
R
e
d
i
a
e
r
i
g
e
s
p
a
g
l
i
r
u
a
a
c
a
i
s
a
ó
l
c
e
c
r
o
e
r
b
a
r
z
o
ó
n
n
y
g
n
r
a
n
s
p
i
r
s
a
a
g
u
u
c
a
i
i
i
n
t
e
s
t
i
n
o
s
)
g
e
e
r
o
e
r
l
a
b
a
s
r
z
a
o
ó
ó
l
n
n
y
n
e
B
a
a
e
r
c
c i
e
e
v
A
E
a
d
B
t
,
i
E
i
t
r
a
d
i
c
a
r
d
i
a
Retención de la respiración y frecuencia cardíaca Actividad
g
r
a
l
e
Pulso crudo 0.5 0 -0.5 DATOS DE EJEMPLO
Ritmo cardiaco
(
B
P
M
)
100 80 60 40 DATOS DE EJEMPLO
3
Amplitud de pulso
2 1 DATOS DE EJEMPLO
1:05
1:10
1:15
1:20
1:25
1:30
Retención de la respiración y frecuencia cardíaca: análisis Ritmo cardiaco Condición
F recuencia cardíaca (BPM)
5 s de reposo Primeros 5 s de aguantar la respiración Últimos 5 s de aguantar la respiración 5 s al nal de la recuperación
5
5
,
8
0
5
0
,
1
9
5
2
,
5
6
5
3
,
5
6
Amplitud de pulso Condición
5 s de reposo Primeros 5 s de aguantar la respiración Últimos 5 s de aguantar la respiración 5 s al nal de la recuperación
Amplitud de pulso 0
,
9
4
1
.
0
5
0
,
9
8
0
,
9
2
Ritmo cardiaco
Amplitud de pulso
D
e
L
a
a
¿
s
g
r
f
p
c
c
a
a
r
c
e
a
n
a
l
n
c
i
o
b
d
e
u
d
m
n
u
t
e
l
a
n
é
e
e
b
e
a
u
D
i
r
u
Q
d
c
e
s
i
r
p
r
o
l
s
a
u
a
á
i
q
c
a
ó
d
e
b
i
r
r
r
o
e
c
e
a
d
i
p
y
i
r
b
c
a
r
r
s
,
m
a
e
o
n
a
í
s
s
l
c
a
v
s
q
a
c
ó
e
a
u
i
i
l
ó
t
a
l
e
s
r
p
m
c
u
e
l
e
i
t
a
e
o
c
s
a
d
t
n
o
u
o
n
e
d
z
r
e
u
n
n
p
,
e
g
i
m
u
f
e
m
s
a
a
a
o
l
5
o
a
l
c
d
n
s
n
e
e
o
n
e
l
u
o
n
c
e
u
g
e
a
d
l
u
n
l
a
r
p
d
u
e
p
e
a
s
m
e
d
a
d
i
t
s
e
r
P
C
a
é
n
l
í
a
,
a
r
l
O
s
a
o
c
d
d
l
p
r
c
s
a
a
u
a
r
a
q
e
h
u
t
i
e
y
u
n
d
a
e
s
o
r
s
b
e
e
d
v
a
e
t
y
e
u
l
c
a
t
q
e
p
u
h
n
a
n
d
o
t
m
o
e
s
d
a
p
e
o
l
e
r
r
e
u
l
d
s
c
é
p
i
l
e
s
s
p
a
a
i
ó
o
ó
p
r
n
n
i
f
i
é
i
o
r
e
r
c
y
m
m
e
i
f
e
s
a
n
r
r
t
i
v
e
é
n
d
e
t
e
a
u
n
r
u
i
e
n
d
c
a
c
p
a
r
e
o
c
o
r
e
d
s
d
i
p
l
t
v
u
u
a
r
i
c
l
a
a
a
r
e
n
u
y
n
t
e
m
d
u
l
s
u
e
d
e
g
o
c
o
c
n
u
t
a
e
n
n
d
e
o
r
e
r
a
d
c
o
i
ó
a
n
u
?
m
l
a
s
t
a
r
u
e
s
v
o
p
i
r
a
c
i
ó
n
.
e
n
t
a
c
o
n
Simulación de inmersión y frecuencia cardíaca Actividad
i
u
é
y
p
n
p
ó
e
s
e
s
l
c
o
n
t
e
n
c
i
ó
n
Pulso crudo 0.5 0 -0.5 DATOS DE EJEMPLO
100 80 60 40
Ritmo cardiaco
(
B
P
M
)
DATOS DE EJEMPLO
3 Amplitud de pulso 2 1 DATOS DE EJEMPLO
1:05
1:10
1:15
1:20
1:25
1:30
Simulación de inmersión y frecuencia cardíaca Análisis Ritmo cardiaco Condición
F recuencia cardíaca (BPM)
5 s de reposo Primeros 5 s de "inmersión" Últimos 5 s de "inmersión" 5 s al nal de la recuperación
5
7
.
7
7
6
7
,
2
4
3
4
,
2
1
5
1
,
6
6
Amplitud de pulso Condición
5 s de reposo Primeros 5 s de "inmersión" Últimos 5 s de "inmersión" 5 s al nal de la recuperación
Amplitud de pulso 0
,
3
3
0
,
6
3
0
,
9
0
0
,
5
0
Ritmo cardiaco
Amplitud de pulso
¿
O
b
L
s
a
D
e
q
v
a
a
m
v
r
o
a
t
e
s
i
r
n
u
m
t
u
c
r
n
l
a
e
e
r
n
e
t
e
t
b
u
l
a
d
a
a
o
d
m
o
d
e
d
e
l
a
l
e
a
n
r
t
í
e
e
a
.
p
c
h
r
b
a
c
m
i
a
e
p
r
l
i
l
ó
n
d
c
c
t
r
a
o
r
d
n
u
l
l
u
n
,
d
a
c
o
r
l
e
í
l
d
a
a
e
e
a
c
i
l
t
i
a
t
i
n
a
a
n
m
p
e
u
l
l
d
u
e
r
s
r
a
s
o
c
i
p
i
i
n
d
n
u
u
q
n
t
e
ó
n
s
u
e
h
c
e
i
d
l
o
ó
e
n
e
h
e
l
y
i
d
m
e
u
a
p
l
c
l
y
a
b
o
s
l
a
p
a
s
.
s
u
d
a
o
u
o
e
d
b
é
s
d
e
s
d
e
s
e
r
p
v
l
a
u
a
é
d
i
n
s
o
m
d
e
e
d
r
u
r
u
s
i
n
a
n
t
ó
n
b
r
e
s
e
l
i
v
a
m
u
e
i
n
l
p
a
e
m
d
r
e
a
í
r
o
?
d
s
i
o
ó
n
i
n
s
i
i
c
i
m
a
l
u
l
d
a
e
d
a
t
.
a
q
E
u
x
i
p
l
c
i
a
r
q
d
u
i
e
a
.
p
o
r
e
m
e
y
i
l
a
e
s
t
n
d
a
b
r
o
g
e
d
n
e
a
d
a
s
i
u
e
c
r
y
a
r
m
a
l
d
i
n
a
d
e
,
t
e
l
r
a
á
.
a
r
S
u
c
i
á
a
o
l
m
m
e
f
n
o
s
a
e
p
u
r
t
r
o
e
o
e
s
a
n
r
z
d
e
u
l
u
n
t
a
c
d
e
e
l
l
d
i
a
a
a
o
d
c
v
o
o
s
u
t
c
n
,
n
o
a
h
a
r
a
o
d
b
c
n
i
r
c
i
s
s
r
m
á
ó
t
i
u
n
i
y
i
g
c
n
n
c
u
i
l
a
ó
n
c
l
i
e
u
ó
n
n
a
m
e
n
d
d
n
o
a
s
t
l
e
o
e
l
a
a
r
á
l
i
r
r
r
p
o
r
e
t
a
o
y
e
P
d
e
x
t
s
r
.
e
a
u
m
a
g
a
s
s
e
n
a
a
f
o
l
n
l
d
o
e
e
s
d
e
r
r
p
d
ó
e
á
u
p
e
t
e
t
r
s
l
i
m
e
s
g
e
o
n
s
d
t
e
n
,
s
p
n
t
s
o
á
m
d
n
s
d
o
e
a
a
d
f
á
o
a
i
a
d
á
r
i
i
e
r
y
n
t
a
e
v
a
n
e
c
c
u
s
t
o
a
i
a
t
t
e
n
d
e
a
n
n
n
s
r
e
d
e
u
u
e
r
d
u
s
e
b
r
a
i
a
.
s
m
l
s
i
c
o
r
e
e
n
o
a
r
r
s
e
c
r
u
e
b
t
f
i
i
o
r
r
n
,
a
é
y
o
o
v
a
e
b
f
a
t
i
a
i
l
r
m
c
C
s
e
l
i
p
a
r
n
b
c
m
n
t
o
n
u
t
c
e
ó
.
e
m
e
m
g
o
o
e
a
p
o
c
ó
s
i
s
l
h
e
c
i
o
i
s
o
s
o
f
c
r
l
e
t
i
c
s
u
r
o
p
r
n
g
l
e
i
e
s
u
s
l
e
n
o
o
e
í
b
s
e
m
a
i
a
c
u
m
p
l
t
a
e
r
q
a
u
c
n
t
d
a
y
l
a
o
s
l
i
r
g
d
u
n
a
e
n
n
a
e
a
ó
a
s
i
p
u
o
i
r
m
d
c
l
n
p
ú
d
u
i
u
g
r
c
r
p
s
p
e
r
l
a
u
a
c
e
s
o
i
b
c
e
ó
d
i
o
r
s
v
a
r
a
r
r
c
é
L
C
b
s
u
e
n
r
a
e
c
i
n
a
d
l
ó
n
a
i
s
f
m
r
s
o
e
b
c
i
n
r
u
u
e
e
c
n
i
l
c
ó
a
i
n
f
a
r
m
e
d
c
e
e
u
l
n
e
n
p
o
c
u
r
l
e
i
s
a
o
n
d
q
l
u
a
e
f
r
p
e
u
s
l
e
c
s
u
o
.
m
e
a
n
¿
E
n
c
r
t
i
a
a
i
n
e
d
n
e
e
l
p
u
e
a
n
u
l
l
s
e
c
s
o
o
?
m
q
p
u
a
e
r
l
a
u
c
e
i
g
ó
o
n
¿
C
u
n
o
r
S
L
Q
T
e
C
l
a
f
c
o
u
r
e
e
t
a
e
t
x
n
i
1
c
r
a
s
t
0
e
y
n
n
g
a
e
s
u
i
d
c
i
u
e
i
d
t
2
a
e
n
v
a
.
i
L
a
f
s
e
a
i
i
d
d
r
s
i
e
r
e
s
p
2
1
e
z
a
a
l
e
u
i
r
n
C
-
e
n
n
c
t
a
)
s
t
a
d
e
b
u
c
e
o
?
¿
C
o
n
q
u
é
r
a
p
i
d
e
z
v
o
l
v
i
ó
l
a
f
r
e
c
u
e
n
c
i
a
c
a
r
d
í
a
c
a
a
l
a
a
r
i
r
o
e
s
n
e
v
i
m
s
o
p
c
a
m
p
e
r
u
e
n
o
s
i
s
r
ó
t
u
t
n
a
n
a
,
a
n
s
t
e
e
s
r
e
e
p
d
s
t
r
e
p
e
n
o
c
u
e
d
i
e
r
u
r
c
,
s
t
i
c
e
á
u
a
n
r
a
d
c
c
o
n
t
e
i
u
e
n
o
n
n
t
r
e
m
á
m
e
a
l
a
s
r
q
u
t
s
i
i
f
r
ó
e
v
a
í
a
n
.
e
r
x
a
e
s
L
i
p
t
a
s
i
á
f
t
d
r
e
e
e
l
e
v
z
c
a
(
a
r
u
g
u
i
a
n
b
i
o
u
e
a
n
s
,
c
i
l
d
c
d
g
á
a
e
m
a
i
s
s
a
r
u
r
d
e
n
n
á
í
i
c
r
o
p
a
t
d
d
a
e
s
a
t
)
.
a
d
i
S
e
s
m
f
i
e
n
b
r
l
a
i
é
e
e
n
t
m
r
e
n
e
b
a
v
s
a
c
c
u
r
i
e
d
C
u
u
á
r
l
a
n
D
d
e
t
e
i
l
a
l
l
a
a
t
s
a
s
r
c
i
e
i
g
u
s
ó
i
p
n
u
n
n
e
d
o
e
s
e
s
t
s
e
t
l
a
o
a
s
s
n
a
d
g
e
v
r
i
b
r
a
i
l
r
i
d
a
a
s
e
m
n
d
a
m
o
d
d
i
c
e
s
i
o
ó
l
,
n
v
c
e
a
n
r
d
i
l
a
a
i
c
a
o
a
r
s
t
r
r
l
r
d
e
p
s
s
o
r
a
p
i
s
n
o
n
i
g
n
i
e
ó
n
u
í
b
l
e
s
?
d
í
s
u
n
a
s
o
a
c
d
y
i
a
l
f
e
a
d
r
p
u
e
n
o
r
c
s
a
i
n
i
c
t
a
i
e
s
ó
n
l
a
e
n
t
d
e
l
s
i
n
r
e
c
a
u
m
g
u
e
e
r
r
a
p
s
i
n
o
o
t
n
i
a
n
e
r
s
l
u
e
a
y
n
r
e
e
t
s
n
r
e
p
i
e
n
l
o
s
r
a
l
c
a
i
ó
r
m
i
n
e
e
s
y
p
u
u
m
b
n
e
r
a
s
o
t
s
"
a
i
d
n
a
m
l
e
e
b
o
u
t
r
c
r
s
i
e
o
ó
o
s
n
g
"
r
?
p
e
o
p
s
a
s
c
r
u
d
r
d
a
e
e
i
e
a
u
p
o
s
.
s
s
t
e
a
r
e
n
m
t
á
r
s
e
p
l
r
a
s
o
n
p
e
u
r
n
s
c
i
o
a
n
d
a
a
s
,
e
l
n
a
f
d
r
e
e
c
p
u
o
e
r
t
i
n
s
c
t
i
a
a
s
c
o
a
r
e
d
í
n
a
c
p
a
e
r
g
s
e
o
n
n
e
a
r
s
a
l
m
m
e
u
y
n
t
e
e
n
f
o
d
i
r
s
¿
E
m
s
i
m
a
b
e
m
e
j
o
r
l
o
s
c
a
m
b
i
o
s
e
n
l
a
v
a
s
o
c
o
n
s
t
r
i
c
c
i
ó
n
p
e
r
i
f
é
r
i
c
a
q
u
n
e
s
e
p
r
o
d
u
e
e
.
e
s
i
m
i
n
u
y
e
Simulación y circulación de inmersiones - Desafío ¿
g
r
c
l
p
y
e
.
l
l
a
e
d
n
s
e
u
s
e
p
p
o
a
o
x
i
d
t
s
s
5
e
e
?
u
r
n
u
(
n
e
l
ó
s
u
i
n
c
s
n
í
ó
e
l
a
r
b
p
r
r
e
o
r
r
s
s
e
a
a
u
d
p
i
e
a
a
r
?
s
l
e
p
l
r
s
r
s
o
%
r
,
,
c
m
e
o
e
u
n
e
l
a
d
i
u
i
v
l
u
a
5
i
a
s
v
r
t
d
p
r
t
d
a
e
a
d
r
a
o
a
á
e
p
r
n
r
u
n
p
u
n
l
o
i
n
e
g
e
e
e
b
n
e
e
m
n
d
u
r
i
e
d
s
b
i
l
n
e
m
e
s
e
o
h
ó
p
m
d
é
a
c
a
,
r
d
r
a
s
u
s
r
,
a
d
e
n
e
o
t
a
u
d
r
a
o
e
u
u
u
l
t
p
r
t
r
a
a
r
s
e
d
o
e
t
q
t
r
t
e
i
o
e
P
a
l
r
d
s
r
t
e
c
n
e
p
.
p
a
e
m
e
s
a
a
p
f
n
u
m
p
e
u
e
e
d
a
m
r
m
p
e
m
o
e
t
i
a
p
o
é
t
d
n
m
n
u
i
s
o
e
s
a
o
l
e
s
t
a
l
r
r
a
t
a
e
l
n
m
u
p
¿
á
e
l
l
a
c
o
p
i
r
e
a
l
z
.
ó
H
a
y
m
e
n
y
e
l
c
e
r
e
b
r
o
,
m
i
e
n
t
r
a
s
q
u
e
H
a
y
m
á
s
s
a
n
g
r
e
d
i
s
p
o
n
i
b
l
e
p
a
r
a
e
l
c
o
r
a
z
ó
n
y
e
l
c
e
r
e
b
r
o
,
m
i
e
n
t
r
a
s
q
u
e
a
H
a
y
m
á
s
s
a
n
g
r
e
d
i
s
p
o
n
i
b
l
e
p
a
r
a
e
l
c
o
r
a
z
ó
n
y
e
l
c
e
r
e
b
r
o
,
m
i
e
n
t
r
a
s
q
u
e
e
a
u
u
m
l
v
m
e
o
e
n
l
u
t
m
n
a
t
e
e
a
l
n
e
l
v
s
o
i
v
l
s
t
o
u
l
u
m
ó
m
e
l
i
c
e
n
o
d
s
i
i
s
s
Circulación y simulación de buceo - Actividad
s
t
m
i
s
t
ó
l
i
n
i
ó
c
u
l
o
i
c
.
y
e
o
.
.
c
e
n
Volumen de la pierna
(
)
15 10 5 0
-5
-10
-15
DATOS DE EJEMPLO
5
10
15
20
Circulación y simulación de inmersiones - Análisis Condición
Volumen de la pierna (au)
Descansando
0
Bucear Aguantar la respiración
S
u
¿
S
E
s
u
s
d
s
t
a
o
t
r
o
e
d
s
e
s
u
l
p
a
t
e
p
a
a
d
n
r
o
d
e
c
s
e
r
e
p
á
r
a
d
á
r
s
7
0
,
5
1
-
5
.
0
6
1
-
n
a
e
,
e
e
n
l
u
s
v
e
l
o
r
l
e
g
u
r
á
m
s
u
e
l
t
c
n
a
o
d
d
o
a
e
s
,
l
c
o
a
p
s
e
n
r
t
p
i
i
o
n
e
u
r
g
a
n
e
c
a
n
i
s
e
ó
r
n
s
.
u
a
g
l
m
E
t
i
i
e
e
r
n
q
u
e
e
t
n
t
e
q
l
a
u
a
e
l
e
c
i
r
l
t
í
a
c
u
t
u
c
l
i
l
a
r
o
c
c
y
u
i
ó
l
n
l
a
o
c
s
i
d
ó
i
s
e
j
e
s
n
p
e
m
i
n
.
r
u
i
y
f
é
e
r
i
d
c
a
u
r
c
a
a
n
m
t
b
e
i
u
a
n
d
a
u
i
r
n
a
m
n
t
e
e
r
s
u
i
n
ó
a
n
.
"
i
n
m
e
r
s
i
ó
n
"
?
¿
S
u
T
u
a
S
s
f
¿
m
u
p
s
d
s
i
o
i
o
d
a
d
a
o
s
,
t
q
o
f
u
a
c
u
e
o
e
r
l
l
c
a
r
e
e
i
d
e
r
r
p
p
i
p
s
e
e
s
t
s
s
u
e
d
a
e
a
i
g
l
e
e
j
e
r
e
s
i
t
e
i
c
r
a
u
l
t
p
o
e
f
g
,
a
e
d
e
v
n
r
a
a
d
u
l
a
n
a
t
e
r
n
e
m
a
l
s
a
E
e
t
l
a
.
.
g
u
n
j
a
s
i
r
a
s
e
e
a
,
c
i
e
l
r
c
v
u
l
o
l
a
c
u
ó
m
L
l
i
e
o
s
n
p
i
r
g
n
e
i
n
r
n
e
n
i
a
c
p
d
a
i
s
s
p
e
d
r
e
i
ó
i
n
n
i
l
a
a
f
a
e
a
l
é
r
s
i
p
r
e
r
x
i
c
i
a
e
c
r
a
u
e
a
n
a
m
a
o
a
e
b
s
o
d
f
t
u
i
i
s
a
u
e
d
l
u
e
r
a
v
e
l
a
n
t
r
e
s
e
u
n
a
m
u
c
a
p
h
n
o
e
a
m
?
e
n
ó
n
o
s
i
i
c
d
a
e
v
.
u
e
o
c
r
e
m
n
n
c
e
l
b
s
v
g
e
l
r
u
a
e
e
o
q
d
o
s
l
n
d
t
c
o
e
ó
c
r
s
e
o
s
e
d
e
r
n
r
u
t
ó
e
l
s
o
n
s
m
u
r
d
i
e
i
e
m
e
a
r
g
u
m
a
l
é
x
n
r
d
a
l
e
u
o
Ventana emergente - Cuaderno Cuaderno de reexión:
i
o
r
u
e
t
j
e
q
n
i
t
e
d
r
a
g
a
d
n
e
t
n
n
v
d
a
e
ó
s
i
a
i
n
c
r
s
e
i
r
e
r
u
í
e
r
d
r
i
m
é
r
e
r
i
f
u
y
s
t
r
r
a
s
m
s
r
a
o
n
x
n
g
i
a
e
e
a
e
p
e
a
c
j
r
P
a
s
u
n
a
a
s
a
e
n
a
.
l
t
d
l
ó
n
n
s
e
e
e
n
r
o
t
s
i
e
d
v
c
e
i
n
n
d
r
p
a
c
e
e
a
o
r
g
n
u
a
e
s
l
c
t
r
a
u
d
s
l
s
b
s
e
e
r
m
t
r
l
n
n
u
n
o
o
e
e
p
c
e
u
e
o
d
s
q
e
u
s
n
t
a
n
t
a
a
s
n
l
r
e
e
n
v
e
e
ó
g
b
m
d
i
a
o
o
a
s
l
u
n
n
l
á
b
a
y
o
p
r
s
s
u
u
a
v
a
e
a
e
c
l
c
c
m
e
í
r
a
s
n
l
e
n
e
i
e
d
u
d
n
d
t
o
e
q
a
e
e
e
r
r
p
,
d
a
a
t
s
a
d
n
o
c
p
e
a
a
y
d
t
t
a
r
s
i
s
a
u
a
c
o
t
d
c
r
d
d
e
n
t
a
s
s
r
o
e
u
e
t
u
u
p
é
n
l
d
a
u
a
u
é
e
s
f
c
u
e
e
i
e
Q
C
r
r
r
s
n
e
f
e
t
ú
a
r
c
g
p
r
e
e
L
a
ó
t
g
o
a
n
r
r
d
e
d
m
s
r
n
o
e
a
n
p
u
n
o
i
s
m
e
a
t
a
c
u
a
d
e
l
b
v
s
i
n
a
ó
s
t
d
o
l
i
o
m
o
i
r
a
s
c
c
l
a
e
n
n
u
e
u
t
c
s
n
p
s
i
i
ó
d
c
á
s
c
n
m
e
e
r
t
s
a
e
d
e
c
a
a
i
u
r
í
c
t
m
l
t
i
a
i
v
c
i
e
o
d
s
a
n
d
t
?
a
r
a
View more...
Comments
