VB Mapp

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES) Mandos El niño usa palabras, señas o imágenes para pedir ítems o actividades deseadas?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Emite 2 palabras, señas o PECS pero requiere ayudas ecoicas o imitativas pero no ayudas físicas (ej. libro, galleta) (E) • 1/2 punto por solo 1 mando 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Emite 4 mandos diferentes sin ayudas (excepto: Que quieres?)- el ítem deseado puede estar presente (ej. música, pelota, burbujas) (T) • 1/2 punto si emite 3 de estos mandos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Generaliza 6 mandos por 2 personas, 2 ambientes, y 2 ejemplos de reforzadores diferentes (pide burbujas de mama y papa, pide en el jardín y dentro de la casa, pide burbujas de la botella roja y azul) (E) • 1/2 punto si generaliza 3 mandos por 2 personas, 2 ambientes, 2 reforzadores 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Emite 5 mandos espontáneamente sin ayuda verbal- el ítem deseado puede estar presente (TO: 60 min) • 1/2 punto si manda espontáneamente 5 veces en una hora, pero siempre la misma palabra 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Emite 10 mandos diferentes sin ayuda (excepto: Que quieres) el ítem deseado puede estar presente (ej. manzana, jugo, columpio) (E) • 1/2 punto si emite 8 mandos diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

1

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES)

Tactos El niño nomina personas, objetos, partes del cuerpo o imágenes?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Nomina (tacto) 2 ítems reforzantes (T) • 1/2 punto si tacto 1 ítem sin ayuda ecoica. 0 si le da el mismo nombre a todo 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Nomina (tacto) 4 objetos reforzantes (personas, mascotas, personajes, u objetos favoritos) (T) • 1/2 punto si nombra 3 ítems 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Nomina (tacto) 6 ítems no-reforzantes (ej. zapato, gorro, cuchara, taza) (T • 1/2 punto si tacto 5 ítems 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Nomina (tacto) espontáneamente (sin ayuda verbal) 2 ítems diferentes (O) • 1/2 punto si tacta 1 ítem espontáneamente durante la observación 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Nomina (tacto) 10 ítems (ej. objetos comunes, personas, partes del cuerpo, imágenes) (T) • 1/2 punto si tacto 8 ítems 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

2

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES) Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

Repuesta del Oyente El niño atiende y responde a las palabras de otros?

1. Atiende a la voz del hablador orientándose hacia el que habla 5 veces (E) • 1/2 punto si gira hacia el que habla 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Responde al escuchar su nombre 5 veces ( eJ. mira al que esta hablando) (T)! • no hay opción a 1/2 punto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Mira hacia, toca o señala al familiar correcto, mascota u otro reforzador cuando es presentado en colección de 2, por 5 reforzadores diferentes (ej. Donde esta mamá? Donde esta Elmo?) (E) • 1/2 punto si identifica correctamente 2 estímulos reforzadores diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Realiza 4 acciones motores gruesas cuando se le pide, sin ayuda visual (ej. Siéntate, Enséñame como saltas) (T) • 1/2 punto si emite la conducta motora correcta 2 veces por 2 acciones diferentes! 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Selecciona el ítem correcto de una colección de 4, para 20 objetos diferentes o imágenes. (Señala el gato, Donde esta la cuchara, Enséñame la casa) (T)! • 1/2 punto si identifica correctamente 15 ítems diferentes en una selección de 4 en el primer ensayo 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

3

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES) Habilidades Visuales Preceptúales e Igualación de la Muestra El niño atiende y responde a estimulo visual e iguala objetos o imágenes idénticas?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Hace seguimiento visual de un estimulo en movimiento por 2 segundos, 5 veces (TO: 30 minutos) • 1/2 punto por seguimiento visual por 2 segundos, 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Agarra objetos pequeños con el pulgar, índice y dedo medio, 5 veces (O) • 1/2 punto si necesita mas de 2 intentos antes de agarrar el objeto con éxito 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Atiende visualmente a un juguete u objeto por 30 segundos (no un ítem de auto estimulación) (O) • 1/2 punto si atiende visualmente a un estimulo por 15 segundos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Colocar 3 objetos en un contendor, hacer una torre con 3 bloques, o colocar 3 anillos en un palo o 2 actividades similares. • 1/2 punto si empareja 5 ítems 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Emparejar 10 objetos idénticos (ej. puzzles, juguetes, objetos, o imágenes) (E) • 1/2 punto si coloca 2 ítems en el contenedor, hace una torre con 2 bloques, o coloca 2 anillos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

4

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES) Juego Independiente. El niño emplea conducta de juego independientemente que le es automáticamente reforzante

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Manipula y explora objetos por 1 minuto (ej. mira el juguete, le da la vuelta, toca botones) (TO: 30 minutos)! • 1/2 puntos manipula y explora un juguete independientemente por 30 segundos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Muestra variación en juego interactuando independientemente con 5 ítems diferentes (ej. juega con anillas, luego una pelota, y después un bloque) (TO: 30 minutos) • 1/2 punto si juega independientemente con 3 ítems diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Demuestra generalización empleando movimiento exploratorio y jugando con juguetes en un ambiente nuevo por 2 minutos (ej. una sala nueva) (TO: 30 min) • 1/2 punto si independientemente explora algo nuevo por 1 minuto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Independientemente realiza en juego de movimiento por 2 minutos (ej. columpiando, bailando, meciendo, saltando, trepando) (TO: 30 min) • 1/2 punto si realiza juego de movimiento por 1 minuto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Independientemente juega con juegos de causa y efecto por 2 minutos (ej. vaciando contenedores, jugando con pop-ups, juguetes de tirar) (TO: 30 min) • 1/2 punto si independientemente juega de causa y efecto por 1 minuto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud 5

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES)

Conducta Social y Juego Social El niño atiende a otros e intenta interactuar socialmente con otros?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Hace contacto visual con un tipo de mando 5 veces. (TO: 30 min) • 1/2 punto si hace seguimiento visual, 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Indica que quiere ser abrazado o quiere que alguien juegue con el físicamente 2 veces (ej. se sube a las piernas de su madre) (TO: 60 min) • 1/2 punto si indica que quiere interacción física 1 vez durante la observación 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Mira espontáneamente (mirada rápido, de reojo) a otros niños 5 veces. (TO: 30 min) • 1/2 punto si espontáneamente mira a otros niños 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Emplea espontáneamente el juego paralelo cerca de otros niños por un total de 2 minutos (ej. se sienta en la arena cerca de otros niños). (TO: 30 min) • 1/2 punto si espontáneamente realiza el juego paralelo con otros niños por 1 minuto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Sigue espontáneamente a compañeros o imita su conducta motora 2 veces. (ej. sigue un amiguito dentro de una caseta) (TO: 30 min) • 1/2 punto si espontáneamente sigue pares o imita su conducta motora 1 vez 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

6

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES)

Imitación Motora El niño imita las acciones de los demás?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Imita 2 acciones motores gruesas cuando se le da una ayuda, Haz esto. (ej. aplaudir, alzar brazos) (T) • 1/2 punto si imita solo 1 acción. 0 punto si es siempre emite esta conducta 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Imita 4 acciones motores gruesas cuando se le da una ayuda, Haz esto. (T) • 1/2 puntos si imita 3 acciones motoras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Imita 8 acciones motores gruesas, 2 con objetos (ej. mueve la maraca, golpea con el martillo) (T) • 1/2 punto si imita 6 conductas de cualquier tipo (toma nota si no imita con objetos) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Emite espontáneamente la conducta motora de otros en 5 ocasiones. (O) • 1/2 punto si espontáneamente emite acciones motoras de los demás 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Imita 20 movimientos motores de cualquier tipo (ej. motores finas, motores gruesas, imitación con objetos) (T) • 1/2 punto si imita 15 acciones motores gruesas de cualquier tipo 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud 7

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES)

Test Ecoico El niño repite inmediatamente vocales y consonantes, singularmente y en combinaciones?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Puntuación de mínimo 2 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto si tiene 1 punto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Puntuación de mínimo 5 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto si tiene 3 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Puntuación de mínimo 10 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto si tiene 7 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Puntuación de mínimo 15 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto si tiene 12 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Puntuación de mínimo 25 puntos en el subtest EESA. Por lo menos 20 del grupo 1 (T) • 1/2 punto si tiene 20 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

——————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud 8

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 1 (0-18 MESES)

Conducta Vocal Espontánea Cuantas veces vocaliza espontáneamente el niño, y cual es la naturaleza de las vocalizaciones?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

1. Emite espontáneamente una media de 5 sonidos por hora. (TO: 60 min) • 1/2 punto si emite espontáneamente una media de 2 sonidos por hora 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

2. Emite espontáneamente 5 sonidos diferentes, con un por medio de 10 sonidos vocales por hora. (TO: 60 min) • 1/2 punto si emite 3 sonidos, con una media de 10 sonidos por hora 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

3. Emite espontáneamente 10 sonidos diferentes con varias entonaciones, con un por medio de 25 sonidos total por hora. (TO: 60 min)! • 1/2 punto si emite 5 sonidos diferentes con varias entonaciones, 25 sonidos por hora 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

4. Emite espontáneamente 5 aproximaciones a palabras completas y diferentes. (O) • 1/2 punto si emite 2 aproximaciones a palabras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

5. Vocaliza espontáneamente 15 palabras completas o frases con entonación y ritmo apropiado. (TO: 60 min) • 1/2 punto si emite 8 palabras diferentes, que se puedan identificar, en la observación de una hora 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

—————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

9

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Mandos. El niño demuestra mandos frecuentes y espontáneos controlados primariamente por la motivación (MO)?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

6. Pide por 20 items faltantes y diferentes sin ayudas (excepto, Ej. Que necesitas?) (e.g. pide papel cuando le das un crayon) (E) • 1/2 punto si mando por 10 items faltantes sin ayudas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Pide para que otros emitan 5 acciones diferentes o acciones faltantes que se necesiten para disfrutar de una actividad preferida (e.g. abre para salir al jardín, empuja cuando esta en el columpio) (E) • 1/2 punto si manda por 2 acciones 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Emite 5 mandos diferentes que contienen 2 o mas palabras (no incluyendo, Yo quiero) (e.g. ve rápido, mi turno, pon jugo) (TO: 60 min) • 1/2 punto si emite 2 mandos diferentes con mas de 2 palabras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Espontáneamente emite 15 mandos diferentes (e.g. Vamos a jugar, Abre, Quiero un libro) (TO: 30 min) • 1/2 punto si manda espontáneamente 8 veces, por lo menos 2 MOs diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Emite 10 mandos nuevos sin entrenamiento especifico (e.g. espontáneamente dice Donde esta gatita? sin haberlo practicado antes) (O) • 1/2 punto si aprende 5 mandos nuevos sin entrenamiento 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud 10

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

Tactos. El niño nomina nombres y verbos?

6. Nomina (tacta) 25 items cuando se pregunta, Que es esto? (e.g. libro, zapato, taza, perro, coche) (T) • 1/2 punto si tacta 20 items 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Generaliza tactos por 3 ejemplos de 50 items, ya probados o de una lista de generalizaciones conocidas (e.g. tacta 3 coches diferentes) (T) • 1/2 punto si generaliza 2 ejemplos de 50 items 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Nomina (tacta) 10 acciones cuando se pregunta, Que estoy haciendo? (e.g. saltando, durmiendo, comiendo) (T) • 1/2 punto si tacta 5 acciones 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Nomina (tacta) 50 doble-componentes sustantivo-verbo o verbo-sustantivo combinaciones, probados o de una lista de doble componentes conocidas (e.g. lavando cara, Jose columpiando, bebe durmiendo) (T) • 1/2 punto si tacta 25 componentes dobles de verbo-nombre 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Nomina (tacta) 200 nombres y/o verbos (u otras partes de la oración) probadas o de una lista acumulada de tactos conocidos. (T) • 1/2 punto si nombra 150 items/acciones 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

—————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

11

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES)

Respuesta del oyente.

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

El niño esta adquiriendo habilidades del oyente mas avanzadas? 6. Selecciona, de una colección desordenada de 6, 40 objetos o imágenes diferentes (e.g. Encuentra gato, Toca pelota) (T) •

1/2 punto si identifica 25 items en una selección desordenada de 6 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Generaliza discriminación del oyente en una colección desordenada de 8, 3 ejemplos diferentes de 50 items (e.g. el niño encuentra 3 ejemplos de un tren) (T) • 1/2 punto si generaliza LDs tras 2 ejemplos de 25 items 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Realiza 10 acciones motoras especificas cuando se le da la instrucción. (e.g. Enséñame como aplaudes, Puedes saltar?) (T) • 1/2 punto si realiza 5 acciones dada la instrucción 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Sigue 50 instrucciones de doble componentes verbo-nombre o nombre-verbo (e.g. Enséñame el bebe durmiendo, empuja el columpio) (T) • 1/2 punto si sigue 25 instrucciones de doble componente verbal-nombre 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Selecciona el item correcto en un libro, imagen o ambiente natural cuando se le nombrapor 250 items, probados o de una lista acumulada de palabras conocidas. (T) • 1/2 punto si selecciona 150 items en un libro o escena 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

—————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud 12

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Habilidades visuales o perceptuales e igualación a la muestra.

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

El niño puede igualar a la muestra objetos e imágenes identicos y noidénticos? 6. Igualación de objetos/imágenes idénticos en una colección desordenada de 6, x 25 items. (T) •

1/2 punto si empareja 15 objetos idénticos en una colección desordenada de 4 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Clasifica colores y formas similares para 10 colores o formas diferentes dando una muestra (tazas rojas y azules y unos bloques de color rojo, azul, el niño podrá clasificar por color) (T) • 1/2 punto si clasifica 5 colores o formas dado un modelo pero sin otras ayudas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Igualación de objetos o imágenes idénticos en una colección desordenada de 8 conteniendo 3 estimulo similares, para 25 items (iguala perro con perro que tambien contiene gato, caballo y cerdo) (T) • 1/2 punto si empareja objetos idénticos en una selección desordenada de 6 con 3 estímulos similares por 15 items 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Igualación de objetos o imágenes no-idénticos en una colección desordenada de 10, por 25 items (e.g. un camion Ford con un camion Toyota) (T) • 1/2 punto si empareja 15 objetos no-idénticos en una selección desordenada de 10 con 3 estímulos similares 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV 10. Empareja objetos no-idénticos (3D) con imágenes (2D) y/o vice versa en una colección desordenada de 10 conteniendo 3 estímulos similares por 25 items. (T) • 1/2 punto si empareja 15 items no-idénticos (3D) con imágenes (2D) en una selección desordenada de 10 con 3 estímulos similares 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

13

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Juego independiente.

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

El niño realiza conducta de juego independiente que le es automaticamente reforzador? 6.

Busca por un objeto faltante o juguete correspondiente que es parte de un set por 5 items (e.g. pieza del puzzle, biberón para una muñeca, forma para una caja de encajar) (E) • 1/2 punto si busca 2 objetos que faltan 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7.

Muestra de manera independiente, el uso de juguetes u objetos de acuerdo a su función por 5 items (e.g. pon un tren en la via, tirando de un wagon, sosteniendo un teléfono al oído) (O) •

1/2 punto si independientemente demuestra uso de 2 objetos o juguetes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8.

Juega con objetos cotidianos de manera creativa 2 veces (e.g. un bol como un tambor o una caja como un coche imaginario) (O) •

1/2 punto si juega con 1 item de manera creativa 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9.

Juega de manera independiente en el equipo del parque por un total de 5 minutos (e.g. bajar el tobogan, columpiar) (TO: 30 min) •

1/2 punto si juega en el equipo del parque por 2 minutos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Ensambla juguetes que tienen partes multiples por 5 sets diferentes de materiales (e.g. Mr. Potato Head, Little People set, Legos) (O) •

1/2 punto si independientemente construye juguetes para 2 items diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

—————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud 14

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Conducta social y juego social. El niño participa espontáneamente en actividades con otros niños e

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

interactua de manera espontánea verbalmente con ellos? 6. Inicia una interacción física con un par 2 veces (e.g. empuja en un wagon, tomar de la mano, Ring around the Rosy) (TO: 30 min) • 1/2 punto si inicia una interacción con un par 1 vez 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Manda espontáneamente a sus pares 5 veces (e.g. Mi turno, Empujame, Mira! Ven aqui) (TO: 60 min) • 1/2 punto si espontáneamente manda a pares 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Participa en juego social sostenido con pares por 3 minutos sin ayuda de un adulto o reforzadores. (TO: 30 min) • 1/2 punto si realiza juego social con pares por 2 minutos sin ayudas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Espontáneamente responde a los mandos de sus pares 5 veces. (e.g. Tira me en el wagon, Quiero el tren). (E) • 1/2 punto si espontáneamente responde a los mandos de pares 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Espontáneamente manda a sus pares de participar en juegos 2 veces (e.g. Venga chicos, Vamos a hacer una torre) (TO: 60 min) • 1/2 punto si espontaneamente manda a pares 1 vez 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

—————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

15

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

Imitación motora El niño imita las acciones de los demás?

6. Imita 10 acciones que requieren seleccionar un objeto especifico de una colección (selecciona palos de una selección que tiene campana y flauta para imitar un adulto tocando el tambor) (T) •

1/2 punto si imita 5 acciones con objeto especificado de una colección de 3 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Imita 20 acciones motores finas diferentes cuando se le da una ayuda, Haz esto. (e.g. mover los dedos, pellizcar, hacer un puño, hacer una mariposa) (T) • 1/2 punto si imita 10 acciones de motores finas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Imita 10 acciones diferentes de 3 componentes cuando recibe ayuda, Haz esto. (e.g. aplaude, salta, toca los pies; recoge la muñeca, coloca la en la cuna, mece la cuna) (T) • 1/2 punto si imita 5 doble componentes verbo-nombre modeladas por un par/adulto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Emite espontaneamente 5 habilidades funcionales en el ambienta natural (e.g. comiendo con la cuchara, poniendose el abrigo, quitándose los zapatos). (O) • 1/2 punto si espontáneamente emite 2 habilidades funcionales 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Imita (o lo intenta con aproximaciones) cualquier acción nuevo de motor gruesa que es modelado por un adulto sin objetos (e.g. repertorio imitativa generalizada) (T) • no hay opción de 1/2 punto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV —————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

16

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Test Ecoico. El niño repite inmediatamente palabras y frases

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

especificas?

6. Puntuación de mínimo 50 puntos en el subtest EESA (por lo menos 20 del Grupo 2).(T) •

1/2 punto por tener 40 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Puntuación de mínimo 60 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto por tener 55 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Puntuación de mínimo 70 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto por tener 65 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Puntuación de mínimo 80 puntos en el subtest EESA. (T) • 1/2 punto por tener 75 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Puntuación de mínimo 90 puntos en el subtest EESA. Por lo menos 10 del Grupo 4 y 5. (T) •

1/2 punto por tener 85 puntos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

—————————————————————————————————————— O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

17

VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Respuesta del Oyente por Función, Característica y Clase (LRFCC) El niño entiende como oyente las palabras que describen o modifican

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

nombres y verbos por su función, característica o clase?

6. Selecciona 5 comidas o bebidas diferentes cuando cada una es presentada en una selección de 5 (con otros 4 que no son comidas o bebidas) y le pides completar la frase. Comes …. Bebes…. (T) •

1/2 punto si selecciona bien 2 comidas/bebidas en una colección de 5 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Selecciona el item correcto de una selección de 8 para 25 items diferentes de LRFCC frases a completar de cualquier tipo. (e.g. Te sientas en … Conduces en… Duermes en…) (T) •

1/2 punto si selecciona 12 items de LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Selecciona el item correcto de una selección de 10 (o de un libro) para 25 LRFCC verbo-nombres diferentes- preguntas de que, quien, cual (e.g. Quien puede saltar? En cual puedes montar? Que animal ladra?) (T) • 1/2 punto si selecciona 12 items de LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Selecciona un ítem con 3 afirmaciones verbales diferentes sobre cada ítem cuando se presenta de forma independiente (ej. Encuentra un animal. ¿Qué ladridos? ¿Qué tiene patas?) Para 25 ítems • 1/2 punto si selecciona 12 items de LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Espontáneamente tacta el item 50% de las veces (e.g. dice perro cuando se le da la instrucción verbal, Encuentra un animal, y una selección de imágenes que contiene la imagen de un perro) (E) • 1/2 punto si tacta espontáneamente en 25% de los ensayos, o en 50% de los ensayos con 1 ayuda al principio de la sesión 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Intraverbal. El niño responde verbalmente al contenido de las

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

palabras de los demás? 6. Completa la frase para 10 frases diferentes de cualquier tipo (e.g. completar canciones, juegos sociales, sonidos de animales y objetos) (T) • 1/2 punto si completa 5 frases 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Responde con su primer nombre cuando se le pregunta, Como te llamas? (T) • no hay opción de 1/2 punto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Completa 25 frases diferentes (no incluyendo canciones) (e.g. Comes…, Duermes en … Zapatos y …) (T) • 1/2 punto si completa 12 frases 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Responde a 25 preguntas diferentes de Que (e.g. Que te gusta comer?) (T) • 1/2 punto si responde 12 “Que” preguntas diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Responde a 25 preguntas diferentes de Quien o Donde (e.g. Quien es tu amigo? Donde esta tu juguete?) (T) • 1/2 punto si responde 12 “Que” o “Quien” preguntas diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Rutinas de Clase y Habilidades Grupales El niño sigue la rutina diaria de la clase y participa

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

apropiadamente en las actividades grupales, y responde al formato de enseñanza grupal? 6. Se sienta en la colación en un grupo o en la mesa del almuerzo sin conducta negativa por 3 minutos. (O) • 1/2 punto si se sienta en la mesa con el grupo por 1 minuto sin conductas negativas pero con ayudas gestuales y/o verbales 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Guarda sus objetos personales, se une a la fila, o viene a la mesa con solo una ayuda verbal. (O) • 1/2 punto si lo hace con 2 ayudas o mas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Transiciona entre actividades de la clase con no mas de 1 ayuda verbal o gestual. (O) • 1/2 punto si transiciona entre actividades con 2 ayudas o mas (pero no físicas) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Se sienta en un grupo pequeño por 5 minutos sin conductas disruptivas o sin intentar salirse del grupo. (O) • 1/2 punto si se sienta en un grupo con 3 niños por 2 minutos sin conductas negativas o intentar irse 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Se sienta en un grupo pequeño por 10 minutos, atiende a la profesora o al material por 50% del tiempo y responde a 5 de las Sds de la profesora. (O) • 1/2 punto si se sienta en un grupo de 3 niños o mas por 10 minutos y atiende 33% del tiempo y responde a 2 preguntas/instrucciones 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 2 (18-30 MESES) Estructura Lingüística. La articulación del niño esta mejorando? Esta expandiendo su vocabulario receptivo y expresivo y esta empezando a

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

emitir frases de mas de 2-3 palabras? 6. La articulación del niño de 10 tactos se entiende por los familiares adultos que no pueden ver el item que esta nombrando. (T) •

1/2 punto si el adulto entiende al niño 5 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

7. Tiene un vocabulario receptivo (del oyente) de 100 palabras. (e.g. Tocate la nariz, Salta, Busca las llaves) (T) • 1/2 punto si tiene vocabulario de oyente de 50 palabras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

8. Emite 10 expresiones diferentes por día, de 2 palabras, de cualquier tipo menos ecoico. (e.g. mando, tacto) (E) • 1/2 punto si emite 5 expresiones diferentes de 2 palabras (excepto ecoico) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

9. Emite prosodia funcional (e.g. ritmo, énfasis, entonación) en 5 ocasiones en un día (e.g. pone énfasis en ciertas palabras como, Es MIO!) (O) • 1/2 punto si emite prosodia funcional en 2 ocasiones en un día 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

10. Tiene un vocabulario expresivo (hablante) de 300 palabras (todas operantes verbales, menos ecoico) (E) • 1/2 punto si tiene vocabulario de hablante de 200 palabras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Mandos. El niño manda por información, manda con diferentes partes de la

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

oración y da direcciones a los demás? 11. Espontáneamente manda por información verbal diferente usando una palabra de pregunta 5 veces (e.g. Cual es tu nombre? Donde voy?) (TO: 60 min) • 1/2 punto si manda por información 2 veces usando preguntas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Cortésmente manda para una actividad no deseado, o de quitar un ítem/evento aversivo en 5 circunstancias diferentes sin usar conducta inapropiada (ej. Deja de empujarme, por favor, No gracias, Con permiso, se puede mover) (E) • 1/2 punto si manda apropiadamente 2 veces (sin conductas negativas y sin ayudas) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Manda con 10 adjetivos diferentes, preposiciones, o adverbios (e.g. Mi lapicero esta roto, No te lo lleves, Ve mas rápido) (TO: 60 min) • 1/2 punto si manda 5 adjetivos, preposiciones, o adverbios 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Da instrucciones, explicaciones de como hacer algo o como participar en una actividad 5 veces. (ej. Pones el pegamento primero, y luego lo pegas. Siéntate aquí mientras busco el libro.) (O) • 1/2 punto si da direcciones o instrucciones 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Manda para que otros atiendan a su conducta intraverbal (ej. Escuchame… Déjame contarte… Yo lo estoy contando… Estos es lo que paso… (O) • 1/2 punto si manda que los demás le atiendan 2 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Tactos. El niño emite variedad de nominaciones y contienen

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

diferentes partes de la oración? 11. Nomina el color, la forma, y función de 5 objetos (15 ensayos) cuando cada objeto

es presentado en orden mezclada (e.g. Que color es la nevera? Que haces con la pelota?) (Esto es parte tacto y parte intraverbal) (T) • 1/2 punto si tacta 2 características o funciones de 5 objetos diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Nomina 4 preposiciones diferentes (e.g. dentro, fuera, encima, debajo) y 4

pronombres (e.g. Yo, tu, mío, ellos) (E) • 1/2 punto si tacta 4 pronombres o preposiciones (unos de cada categoría) o si tacta 4 pronombre o 4 preposiciones diferentes. (tome nota de cuales) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Nomina 4 adjetivos diferentes excluyendo colores y formas (e.g. grande,

pequeño, largo, corto) y 4 adverbios (rápido, despacio, duro, suave) (E) • 1/2 punto si tacta 4 adverbios o adjetivos (unos de cada categoría) o si tacta 4 adverbios o 4 adjetivos diferentes (tome nota de cuales) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Nomina con frases completas conteniendo 4 o mas palabras, 20 veces (E)

• 1/2 punto si nomina en frases completas de 3 palabras o mas, 20 veces 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Tiene un vocabulario de mas de 1000 palabras (nombres, verbos, adjetivos,

etc…) probados o de una lista de tactos conocidos. (T) • 1/2 punto si nomina 750 estímulos no-verbales 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Repuesta del Oyente El niño entiende palabras y frases mas complejas usando

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

las diferentes partes de la oración? 11. Selecciona items por color y forma de una selección de 6 items similares, por 4

colores y 4 formas (ej. Encuentra el coche rojo, la galleta cuadrada) (T) • 1/2 punto si selecciona 2 colores y 2 formas de una selección de 6 estímulos similares 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Sigue 2 instrucciones usando 6 preposiciones diferentes (e.g. Parate detrás de la

silla) y 4 pronombres diferentes (e.g. Toca mi oreja) (T) • 1/2 punto si sigue 2 instrucciones para 3 preposiciones y 2 pronombres diferentes o si sigue 2 instrucciones para 6 pronombres o 6 preposiciones 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Selecciona items de una selección de estímulos similares basado en 4 pares de

adjetivos relacionados (grande/pequeño, largo/corto) y demuestra acciones basados en 4 pares de adverbios relacionados (silencioso/ruidoso) (T) • 1/2 punto si selecciona items basados en 2 pares de adjetivos y sigue 2 instrucciones usando 2 adverbios diferentes. O si identifica 4 adjetivos o 4 adverbios 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV 14. Sigue instrucciones de 3 pasos por 10 instrucciones diferentes (e.g. Busca

tu abrigo, cuelgalo, y siéntate) (T) • 1/2 punto si sigue 5 instrucciones de 3 pasos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Tiene un repertorio de oyente de 1200 palabras (nombres, verbos,

adjetivos) probados o de una lista acumulada de palabras conocidas. (T) • 1/2 punto si identifica 800 estímulos no-verbales 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Habilidades Visuales Perceptuales e Igualación de la Muestra. El niño puede completar diseños complejos, patrones y secuencias?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Espontáneamente iguala partes de una actividad de arte a la muestra de otra

persona 2 veces. (e.g. par colorea un globo rojo y el niño copia el color rojo para su globo) (O) • 1/2 punto si espontaneamente empareja una parte de su arte a la de la muestra de un par/adulto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Demuestra igualación no-idéntica generalizada en una selección desordenada de

10 con 3 estímulos similares para 25 items (i.e. iguala items nuevos en el primer ensayo) (e.g muestra una banana de plástico y tiene que encontrar la imagen de la banana sin haber sido entrenado) (T) • 1/2 punto si generaliza el emparejamiento no-idéntico de 15 items, de una selección de desordenada de 10 con 3 estímulos similares 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Completa 20 diseños diferentes de bloques, mosaicos, puzzles, o tareas

similares con mínimo de 8 piezas. (T) • 1/2 punto si completa 20 diseños de bloques diferentes que tiene 4 piezas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Clasifica 5 items de 5 categorias diferentes sin modelo (e.g. animales, ropa,

muebles) (T) • 1/2 punto si clasifica 3 items de 3 categorías diferentes sin modelo 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Continua 20 patrones de 3 pasos, secuencias o tareas de serie (e.g. estrella,

triángulo, corazón, estrella, triángulo,…)(T) • 1/2 punto si continua 20 patrones de 2 pasos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Juego Independiente. El niño realiza conducta de juego espontánea que le es automáticamente reforzante?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Espontáneamente realiza juego imaginario en 5

ocasiones (e.g. disfrazándose, una fiesta imaginaria con peluches, finge cocinar) (O) • 1/2 punto si espontáneamente realiza juego imaginario en 2 ocasiones 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Repite conducta motora gruesa para obtener un efecto mejor para 2

actividades (e.g. lanzar una pelota, mover las piernas para columpiar) (O) • 1/2 punto si repite conducta de juego de motora gruesa en 1 actividad 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Independientemente realiza activades de arte por 5 minutos (e.g. colorear,

dibujar, pintar, cortar, pegar) (O) • 1/2 punto si independientemente realiza actividades de arte por 2 minutos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Independientemente participa en actividades de juegos por mínimo 10 minutos

sin ayudas de un adulto o reforzadores (e.g. jugar con un coche, leer un libro, jugar con un disfraz) (O) • 1/2 punto si realiza juegos espontáneos por 5 minutos sin ayuda de un adulto o reforzadores 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Independientemente colorea o escribe en un libro pre-académico por 5

minutos (e.g. conectar punto a punto, juegos de igualar, trazar letras y números, laberintos) (O) • 1/2 punto si escribe o dibuja independientemente por 2 minutos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Conducta Social y Juego Social El niño participa espontáneamente en actividades con otros niños y hay reciprocidad verbal con ellos?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Espontáneamente coopera con un par para completar

un objetivo especifico 5 veces (e.g. un niño sostiene un cubo mientras el otro hecha agua) (E) • 1/2 punto si espontáneamente coopera para completar 2 objetivos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Espontáneamente manda a pares con preguntas 5 veces (e.g. Donde vas? Que

es eso? Quien eres?) (TO: 60 min) • 1/2 punto si emite 2 mandos diferentes y espontáneos (en forma de pregunta o buscando información) 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV 13. Responde intraverbalmente a 5 preguntas diferentes de sus pares (e.g.

verbalmente responde a Que quieres jugar?) (E) • 1/2 punto si responde a 2 preguntas sin ayudas o reforzadores 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Participa en juego imaginario con pares por 5 minutos sin ayudas de

adultos (e.g. disfrazarse, actuar videos, jugar a la casa) (O) • 1/2 punto si juega con pares por 2 minutos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Participar en 4 intercambios verbales de 1 tema con pares por 5 temas

(e.g. niños hablando de hacer un castillo de arena) (O) • 1/2 punto si inicia interacción verbal o responde espontáneamente a un par, con una interacción verbal que tenga 2 intercambios 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Lectura El niño muestra interés en palabras y libros, tacta y LD letras, y

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

lee y comprende algunas palabras? 11. Atiende a un libro cuando le leen un libro por 75% del tiempo (TO: 3 min) •

1/2 punto si atiende 50% del tiempo en 3 minutos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Selecciona la letra mayúscula correcta de una selección de 5 letras por 10 letras

diferentes (T) • 1/2 punto selecciona la letra mayúscula de una selección de 5 para 5 letras diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Nomina 10 letras mayúsculas cuando se le pide (T) •

1/2 punto si tacta 5 letras mayúsculas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Lee su propio nombre (T) •

no hay 1/2 punto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Iguala 5 palabras a la imagen correspondiente de una selección de 5 y vice

versa (e.g. iguala la palabra escrita de gato con la image de un gato) (T) • 1/2 punto si iguala a la muestra 3 palabras con la imagen apropiada 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Escritura. El niño copia letras y números, y escribe su nombre independientemente?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Imita 5 acciones de escritura diferente modelada por un

adulto usando un instrumento y superficie de escribir (T) • 1/2 punto si imita 3 acciones de escritura modeladas por un adulto 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Independientemente traza entre las lineas de 5 formas geométricas diferentes

(e.g. circulo, cuadrado, triángulo, rectángulo, estrella) (T) • 1/2 punto si traza 5 figuras geométricas a 12mm de la figura original 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Copia 10 letras y números legiblemente (T) •

1/2 punto si copia 5 letras o números de cualquier tamaño pero que sean legibles 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Legiblemente deletrea y escribe su nombre sin copiar (T) •

1/2 punto si las letras se aproximan a los de su nombre pero lo escribe mal o las letras no son legibles 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Copia las 26 letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas, legiblemente (T) •

1/2 punto si se aproxima a las letras pero no son legibles 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Respuesta del Oyente por Función, Característica y Clase (LRFCC). El niño entiende como oyente, multiples palabras que describen o modifican nombres y verbos por su función, característica o clase?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Escoge el item correcto de una selección de 10 que contiene 3 estímulos

similares (e.g. color similares, formas, o clase ) (e.g. Con que bebes? opciones son una pajita, lapicero, palo, cuchillo) (T) • 1/2 punto si selecciona15 items dado la tarea LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Selecciona items de un libro basado en 2 componentes verbales: o una

característica (color), función (e.g. dibujas con el), o clase (e.g. ropa) para 25 tareas de LRFCC (e.g. Ves un animal marron? Puedes encontrar ropa con botones?) (T) • 1/2 punto si selecciona 15 items dado la tarea LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Selecciona items de una pagina en un libro o en el ambiente natural basado

en 3 componentes verbales (e.g. verbo, adjetivo, preposición, pronombre) para 25 preguntas basado en tareas LRFCC (e.g. Que fruta crece en arboles?) (T) • 1/2 punto si selecciona 15 items dado la tarea LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Selecciona el item correcto de un libro o del ambiente natural dado 4 preguntas

de LRFCC rotantes de un solo tema (Donde vive la vaca? Que come la vaca? Quien ordena la vaca?) (T) • 1/2 punto si selecciona 4 items para 15 temas dado la tarea LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Demuestra 1000 repuestas diferentes de LRFCC, probadas o obtenidas de

una lista acumulada de repuestas conocidas. (T) • 1/2 punto si demuestra 750 respuestas de LRFCC 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Intraverbal El niño responde verbalmente al contenido de las palabras de los demás?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Espontáneamente emite 20 comentarios intraverbales

(puede ser parte del mando) (e.g. Papa dice Voy al coche, y la niña responde Yo quiero ir contigo) (O) • 1/2 punto si emite 10 comentarios intraverbales en un día 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Demuestra 300 repuestas intraverbales diferentes, probadas o de una lista

acumulada de respuestas conocidas. (T) • 1/2 punto demuestra 200 respuestas intraverbales 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Responde a 2 preguntas después de que le lean un pasaje corto (15+

palabras) por 25 pasajes. (e.g. Quien sopló la casa?) (T) • 1/2 punto si responde a 1 pregunta de 25 pasajes de mínimo 10 palabras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Describe 25 eventos diferentes, videos, cuentos, con 8+ palabras (e.g.

Cuéntame lo que pasó.. El monstruo asustó a los niños y fueron corriendo a la casa) (E) • 1/2 punto si describe 12 eventos/cuentos con mínimo 5 palabras 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Responde a 4 preguntas diferentes y rotantes de un solo tema (e.g. Quien

te lleva al colegio? Cual es tu escuela? Que llevas al colegio?) (T) • 1/2 punto si emite 3 preguntas diferentes de un solo tema por 5 temas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES)

Rutinas de Clase y Habilidades Grupales El niño sigue la rutina diaria de la clase y responde al formato de enseñanza grupal?

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

11. Usa el inodoro y se lava las manos con solo ayuda

verbal (E) • 1/2 punto si usa el inodoro y se lava las manos pero con asistencia física 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Responde a 5 instrucciones grupales diferentes o preguntas sin ayudas

directas en un grupo de 3 o mas niños (e.g. Todos ponganse de pie, Alguien tiene una camisa roja puesta?) (O) • 1/2 punto si responde a 2 instrucciones grupales o preguntas sin ayudas en un grupo de 3 o mas 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Trabaja independientemente por 5 minutos en un grupo y permanece en tarea

por 50% del tiempo. (O) • 1/2 punto si trabaja independientemente por 2 minutos en un grupo o permanece en tarea por 50% de los 5 minutos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Adquiere 2 conductas nuevas durante un formato de enseñanza de grupo por

15 minutos que tiene 5 o mas niños (T) • 1/2 puntosi adquiere 1 conducta nueva en formato de grupo de 5 o mas en 15 minutos- probado por un post-test 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Se sienta en un grupo de 5 niños en una sesión de 20 minutos sin conductas

disruptivas y responde a 5 preguntas intraverbales (T) • 1/2 punto si se sienta bien y responde a 2 preguntas intraverbales presentadas en formato de grupo de 20 minutos com 5 o mas niños 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada

Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Matemáticas El niño demuestra habilidades de matemáticas

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

básicas con los números, cantidades, contando y medición? 11. Identifica como oyente los números 1-5 en una selección de 5 números diferentes

(ej. Donde esta el numero 2?) (T) • 1/2 punto si discrimina como oyente los números 1-3 entre 3 números diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Tacta los números de 1-5 (e.g. Que numero es este?) (T) •

1/2 punto si tacta 3 números 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Cuenta items de 1-5 de una selección mas grande con correspondencia (e.g.

Dame 4 coches, Ahora dame 2 coches) (T) • 1/2 punto si cuenta 1-5 items de una selección mas grande dando 1 a 1 correspondencia 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Identifica como oyente 8 comparaciones diferentes usando mediciones (e.g.

enséñame mas o menos, grande o pequeño, lleno o vacío) (T) • 1/2 punto si identifica como oyente 6 comparaciones diferentes 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Iguala correctamente un numero escrito a una cantidad y una cantidad a un

numero escrito por los números 1-5 (e.g. iguala el numero 3 con una imagen de 3 camiones) (T) • 1/2 punto si empareja un numero escrito con una cantidad para números 1-3 en orden aleatorio 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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VB MAPP MILESTONES ASSESSMENT: LEVEL 3 (30-48 MESES) Estructura Lingüística El niño esta emitiendo estructura lingüística mas compleja por uso de los plurales, posesivos, tiempos de verbos, y

Total Score 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

modificadores de nombres y verbos? 11. Emite inflexiones combinando 10 nombres raíz con sufijos para plurales y

posesivos (e.g. perro v. perros) (E) • 1/ 2 punto si emite solo 10 inflexiones de plurales o solo 10 posesivos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

12. Emite inflexiones combinando 10 verbos raíz con afijos para el tenso pasado

regular (ej. jugó, cambió, bebió) y para el futuro (jugará, cambiará, beberá) (E) • 1/2 punto si emite 10 inflexiones de verbos pasados o 10 de futuro 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

13. Emite 10 frases diferentes conteniendo mínimo 3 palabras con 2 modificadores

(e.g. adjetivos, preposiciones, pronombres) (e.g. Aquí esta mi muñeca, Yo quiero helado de chocolate) (E) • 1/2 punto si emite 5 frases de 3 palabras con modificadores 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

14. Emite 10 frases diferentes conteniendo mínimo de 3 palabras con 2

modificadores (e.g. adverbios, preposiciones, pronombres) (e.g. Empujame mas fuerte, Sube las escaleras) (E) • 1/2 punto si emite 5 frases de 3 palabras con modificadores 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

15. Combina frases de nombres y verbos para producir 10 frases sintacticamente

correctas y diferentes con minimo 5 palabras (e.g. El perro me lamió la cara) (E) • 1/2 punto si produce 5 frases que combinan nombres y verbos 1 EV 2 EV 3 EV 4 EV

O= Observación T= Test E= Test u Observación TO= Observación cronometrada Traducido por Fernanda Arias Daud

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