Description
PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL (PSE) Topik 4 – Aksi Nyata Kelompok 6 1. Aulia Ambar Diani
22215200
2. Bekti Ayu Ariastuti
22215200
3. Erni Wahyuningtiyas
2221520021
4. Ismu Wijareni
2221520096
5. Mawar Citra Dewi 6. Muhammad Agus Tri W
2221520052 2221520097
Tabel 4.7
Lembar Kerja Rancangan Aksi Nyata Topik 4 Rencana sesuai dengan apa yangtelah anda
Bagaimana aplikasinya
Hambatan/tantangan yang akan dihadapi
demonstrasikan Menentukan target Dari hasil observasi dilakukan
yangHambatan/tantangan yang akan dihadapi oleh
perilaku
telah
kepadaguru ialah, guru membutuhkan waktu yang
berdasarkan apa
peserta didik di sekolah, telahcukup lama untuk dapat membimbing dan
yang anda alami
ditemukan perilaku pesertamenasihati peserta didik secara khusus. Guru
sebagai guru.
didik yang mengantuk saatjuga harus memantau peserta didik apakah telah diberikan
materiterjadi perubahan perilaku atau belum.
pembelajaran, kurang fokus. Sehingga hal tersebut dapat mengganggu pembelajaran.
kegiatan Hal tersebut
mengharuskan seorang guru untuk
mengatasi
permasalahan tersebut serta harus
menemukan
solusi,
karena apabila tidak diatasi dapat merugikan peserta didik itu sendiri dan menghambat pembelajaran di kelas.
Menentukan siapa Observasi dilakukan oleh
Hambatan/tantangan yang akan dihadapi yaitu
yang melakukan
mahasasiwa dan guru yang
manajemen waktu dalam pelaksanaan
observasi
sedang mengajar dikelas
observasi.
yang sedang diobservasi
Menentukan
Waktu yang akan dibutuhkanHambatan/tantangan yang akan dihadapi oleh
durasi dan kapan untuk pelasanaan ialah selama observer ialah diharuskan untuk melakukan dilakukan (bisa
4 minggu secara luring. Halobservasi secara berkelanjutan dan mengamati
daring atau
yang
luring)
terjadi perubahan pada pesertaobserver juga harus mencatat setiap kejadian
diharapankan
adalahperilaku peserta didik secara rinci. Selain itu,
didik tersebut. Apabila pesertayang terjadi di kelas tersebut yang dapat didik
belum
mengalamimempengaruhi perilaku peserta didik sasaran.
perubahan, dapat dilakukan perpanjangan
waktu
pelaksanaan observasi. Menentukan alat
Alat bantu pencatatan yaituHambatan/tantangan yang akan dihadapi ialah
bantu pencatatan
menggunakan
lembar pada
pelaksanaannya
wawancara
harus
observasi, lembar wawancara,menyesuaikan situasi dan kondisi peserta didik dan catatan anekdot.
dan kelas.
Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya? Apakah ada perubahan? Lakukan evaluasi dari hasil tersebut? Jawab: Pada saat pembelajaran terdapat perilaku peserta didik yang mengantuk saat diberikan materi pembelajaran dan kurang focus dalam mengikuti pembelajaran. Peserta didik tersebut terlihat tidak antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Guru melakukan observasi yang dilakukan selama 4 minggu secara luring. Guru melakukan obeservasi dengan pencatatan dengan menggunakan alat bantu pencatatan seperti lembar observasi, lembar wawancara, dan catatan anekdot. Hal yang perlu dilakukan oleh guru untuk dapat meningkatkan minat belajar peserta didik agar lebih fokus dan tidak merasa mengantuk ialah dengan memberikan perhatian kepada peserta didik sasaran, memberi bimbingan, dan peringatan apabila peserta didik melakukan kesalahan. Meminta peserta didik untuk mencuci muka jika merasa mengantuk dan meminta peserta didik untuk tidur malam lebih awal, agar bangun dipagui hari lebih segar. Guru dapat bekerja sama dengan orang tua untuk memperhatikan jam tidur saat berada di rumah.Guru meminta peserta didik berdiskusi dengan tujuan peserta didik dapat berinteraksi dengan temanteman dan meningkatkan minat belajar. Guru juga menggunakan metode dan media pembelajaran yang menarik, serta memperbanyak kegiatan tanya jawab bersama peserta didik. Hasil yang diapatkan ketika guru sudah melakukan hal tersebut ialah minat belajar dari peserta didik lebih meningkat dan peserta didik lebih dapat memperhatikan guru dengan fokus.
View more...
Comments
