Sugiyono. (2019)

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/377469385

METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D Book · January 2024

CITATIONS

READS

0

2,728

4 authors, including: Hery Purnomo Universitas Nusantara PGRI Kediri 80 PUBLICATIONS   91 CITATIONS    SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Hery Purnomo on 18 January 2024. The user has requested enhancement of the downloaded file.

CV Saba Jaya Publisher Jl. Proklamasi Kp. Krajan RT.004 RW.004, Kel. Tanjungmekar, Kec. Karawang Barat, Kab. Karawang. 41316 Telp & Whatsapp: 081347856210 Website: https://sabajayapress.co.id/ Email: [email protected] Facebook: Saba Jaya

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa., Dkk

Buku "Metode Penelitian Kauntitatif, Kualitatif, dan R&D" mengajak pembaca untuk memahami esensi dari ketiga pendekatan penelitian utama dalam dunia akademik dan praktik. Dari pendekatan kauntitatif yang berfokus pada pengukuran dan analisis statistik, hingga pendekatan kualitatif yang mengeksplorasi kedalaman fenomena sosial dan kontekstual, serta metode R&D yang menghubungkan penelitian dengan inovasi teknologi. Melalui penjelasan mendalam, buku ini menawarkan panduan praktis, studi kasus, dan refleksi kritis. Pembaca akan diperkenalkan dengan metode-metode terbaru dan pendekatan inovatif dalam dunia penelitian. Dengan demikian, buku ini bukan hanya menjadi panduan, tetapi juga menjadi sumber inspirasi bagi mereka yang ingin mengembangkan penelitian yang kredibel, relevan, dan berdampak. Sebuah sumber daya esensial bagi siapa saja yang berkecimpung dalam dunia penelitian.

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa. Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., KMK. Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T. Hery Purnomo, S.E., M.M.

METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D

METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa. Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., KMK. Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T. Hery Purnomo, S.E., M.M.

Saba Jaya Publisher

METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D Penulis: 1. Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa. 2. Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., KMK. 3. Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T. 4. Hery Purnomo, S.E., M.M. Editor: Dr. Bambang Ismaya, S.Ag., M.Pd., M.Si. Desain, Setting, & Layout: 1. Anis Anggraini, S.Pd., Gr. 2. M. Raditya S.P, S.Pd. 3. Utamirohmahsari, S.AB. Diterbitkan & Dicetak oleh CV Saba Jaya Publisher Jl. Proklamasi Kp. Krajan RT.004 RW.004, Kel. Tanjungmekar, Kec. Karawang Barat, Kab. Karawang. 41316 Telp & Whatsapp: 081347856210 Website: https://sabajayapress.co.id/ Email: [email protected] Facebook: Saba Jaya Cetakan Pertama, Januari 2024 ISBN 978-623-09-7582-0 Anggota IKAPI No. 478/JBA/2023 Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini TANPA IZIN TERTULIS dari penerbit

KATA PENGANTAR Dalam era globalisasi yang serba cepat dan dinamis seperti saat ini, kebutuhan untuk memiliki pendekatan penelitian yang tepat dan relevan sangat penting. Buku "Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D" ini lahir sebagai respons atas kebutuhan tersebut. Dengan pertumbuhan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat, peneliti, akademisi, dan praktisi diharapkan dapat memanfaatkan berbagai metode penelitian dengan lebih efektif dan efisien. Pendekatan kuantitatif, yang seringkali terkait dengan angka dan statistik, memberikan kekuatan analitis yang kuat untuk memahami hubungan antar variabel. Sementara itu, pendekatan kualitatif menawarkan kedalaman dalam memahami dinamika sosial dan konteks yang kompleks. Sedangkan metode R&D menjadi jembatan antara penelitian dan aplikasi praktis, mendorong inovasi dan kemajuan teknologi. Dengan menggabungkan ketiga pendekatan ini, buku ini bertujuan untuk memberikan panduan yang holistik bagi para pembaca, baik yang sedang memulai perjalanan penelitian mereka maupun yang telah berpengalaman. Melalui penjelasan mendalam, contoh konkret, dan refleksi kritis, diharapkan buku ini dapat menjadi referensi yang berharga dan mendukung setiap langkah dalam proses penelitian. Semoga buku ini dapat menginspirasi dan memberikan dorongan positif dalam eksplorasi penelitian Anda. Selamat menelusuri halaman demi halaman, dan semoga perjalanan riset Anda selalu diberkati dengan keberhasilan dan wawasan yang mendalam.

Penulis

v

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................... v DAFTAR ISI ............................................................................................ vi DAFTAR GAMBAR................................................................................. x DAFTAR TABEL.....................................................................................xi BAB I KONSEP DASAR PENELITIAN ............................................... 1 A. Pendahuluan .................................................................................... 1 B. Kebenaran ........................................................................................ 4 1. Pendekatan Non Ilmiah .............................................................. 5 2. Pendekatan Ilmiah ...................................................................... 6 C. Hubungan Penelitian dengan Ilmu Pengetahuan Teoritis dan Praktis .................................................................................................... 9 D. Pengertian Penelitian, Sikap dan Cara Berpikir Penelit ................ 11 1. Pengertian penelitian ................................................................ 11 2. Sikap dan Cara Berpikir Peneliti .............................................. 15 E. Menjadi Peneliti............................................................................. 17 F. Tujuan dan Fungsi Penelitian ........................................................ 21 G. Jenis-jenis Penelitian ..................................................................... 25 H. Ragam Penelitian ........................................................................... 27 I. Unsur-unsur Penelitian .................................................................. 29 BAB II KOMPONEN-KOMPONEN PENELITIAN.......................... 35 A. Pendahuluan .................................................................................. 35 B. Permasalahan ................................................................................. 36 C. Teori Ilmiah ................................................................................... 40

vi

D. Variabel .......................................................................................... 46 E. Hipotesis ........................................................................................ 52 F. Populasi dan Sampel...................................................................... 58 G. Data................................................................................................ 62 BAB III JENIS DAN VARIABEL PENELITIAN ............................... 69 A. Pendahuluan .................................................................................. 69 B. Penelitian Ditinjau Dari Tujuan ..................................................... 70 C. Penelitian Ditinjau Dari Pendekatan.............................................. 73 D. Penelitian Ditinjau Segi Metode .................................................... 75 E. Jenis Penelitian Menurut Penggunaanya ....................................... 77 F. Jenis Penelitian Menurut Metodenya ............................................ 78 G. Jenis Penelitian Menurut Jenis Data Dan Analisisnya................... 85 H. Jenis Penelitian Menurut Tingkat Eksplansi.................................. 87 I. Jenis Penelitian Menurut Tingkat Kedalaman Analisis Data Penelitian ............................................................................................. 88 J. Jenis Penelitian Menurut Sifat Permasalahannya .......................... 89 K. Variabel Penelitian ......................................................................... 92 L. Macam-Macam Variabel Penelitian............................................... 92 M. Hubungan Antar Variabel .............................................................. 95 BAB IV RUMUSAN MASALAH PENELITIAN ................................ 99 A. Pendahuluan .................................................................................. 99 B. Definisi Rumusan Masalah ............................................................ 99 C. Bentuk-Bentuk Rumusan Masalah Penelitian ............................. 101 BAB V METODE KUANTITATIF ..................................................... 105 A. Pendahuluan ................................................................................ 105 B. Definisi Penelitian Kuantitatif ..................................................... 106 C. Alur Penelitian Kuantitatif........................................................... 107 vii

D. Ragam Penelitian Kuantitatif....................................................... 108 E. Karakteristik Penelitian Kuantitatif ............................................. 110 F. Instrumen Penelitian Kuantitatif.................................................. 111 G. Variabel Penelitian Kuantitatif .................................................... 116 H. Jenis Penelitian Kuantitatif .......................................................... 117 I. Prosedur Penelitian Kuantitatif.................................................... 118 J. Skala Pengukuran Penelitian Kuantitatif ..................................... 119 K. Teknik Pengumpulan Data........................................................... 125 L. Prinsip Pengumpulan Data .......................................................... 126 M. Teknik Analisis Data .................................................................... 128 N. Validitas dan Reliabilitas ............................................................. 132 BAB VI METODE KUALITATIF ...................................................... 137 A. Pendahuluan ................................................................................ 137 B. Pengertian Kualitatif .................................................................... 138 C. Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif................................................... 140 D. Permasalahan Penelitian Kualitatif .............................................. 151 E. Teknik Pengumpulan Data........................................................... 155 1. Observasi ................................................................................ 156 2. Wawancara ............................................................................. 162 3. Studi Dokumen ...................................................................... 165 F. Analisis Data Kualitatif ............................................................... 167 G. Proses Penelitian Kualitatif ......................................................... 171 BAB VII METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (R&D) ................................................................................................................ 175 A. Pendahuluan ................................................................................ 175 B. Definisi Penelitian dan Pengembangan (R&D) ........................... 176 C. Karakteristik Penelitian dan Pengembangan (R&D) ................... 180 viii

D. Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) ........................... 182 E. Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan (R&D) .......... 184 F. Kelebihan dan Kekurangan Penelitian dan Pengembangan (R&D) .. ..................................................................................................... 201 1. Kelebihan Penelitian dan Pengembangan (R&D) .................. 201 2. Kekurangan Penelitian dan Pengembangan (R&D)............... 202 G. Sistematika Penulisan Laporan Penelitian R&D ......................... 203 H. Contoh Judul Penelitian Penelitian dan Pengembangan (R&D) . 205 BAB VIII PROPOSAL DAN LAPORAN PENELITIAN................. 209 A. Pendahuluan ................................................................................ 209 B. Definisi Proposal ......................................................................... 209 1. Proposal Penelitian Umum Di Perguruan Tinggi ................... 211 2. Proposal Untuk Menyelesaikan Program Pendidikan Tinggi 216 C. Lima Aspek Dalam Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian 219 D. Unsur-Unsur Proposal Penelitian ................................................ 227 E. Laporan Hasil Penelitian ............................................................. 233 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 239 GLOSARIUM ....................................................................................... 245 BIOGRAFI PENULIS.......................................................................... 249

ix

DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Bagan Operasional ................................................................... 33 Gambar 2 Langkah-Langkah Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) ..................................................................................................... 186 Gambar 3 Rancangan Eksperimen "Before-After" ................................ 192 Gambar 4 Desain Ekperimen Dengan Kelompok Kontrol ..................... 193

x

DAFTAR TABEL Tabel 1 Perbedaan Metode Ilmiah dan Metode Non-Ilmiah ...................... 8 Tabel 2 Contoh pernyataan skala guttman sebagai berikut .................... 120 Tabel 3 Skala Likert ................................................................................ 121 Tabel 4 Contoh Penggunaan Skala Likert .............................................. 121 Tabel 5 Skala Diferensial Semantik........................................................ 122 Tabel 6 Skala Rating ............................................................................... 123

xi

xii

BAB I KONSEP DASAR PENELITIAN A. Pendahuluan Penelitian pada dasarnya adalah metode untuk mengatasi atau menjawab permasalahan ilmiah. Survei melibatkan pemikiran yang reflektif dan ilmiah, sejalan dengan tujuan dan karakteristik penelitian. Dalam konteks aksiologis, filsafat berpendapat bahwa salah satu cara untuk mencapai kebenaran adalah melalui pelaksanaan penelitian. Walaupun demikian, penelitian tidaklah satu-satunya cara untuk memperoleh pemahaman akan kebenaran, karena ada upaya lain seperti pengetahuan, otoritas, deduksi, dan penalaran induktif. Namun, penelitian dianggap sebagai metode yang sangat efektif bagi manusia untuk memperoleh pengetahuan baru (Ismail, 2019). Penelitian merupakan usaha untuk menemukan dan membuktikan kebenaran dengan pendekatan ilmiah. Suatu penelitian dianggap ilmiah jika prosesnya mencerminkan karakteristik keilmuan, yaitu rasional, empiris, dan sistematis. Rasional berarti penelitian dilakukan dengan menggunakan penalaran manusia, empiris berarti metode yang digunakan dapat diamati melalui indera manusia, dan sistematis berarti penelitian mengikuti langkahlangkah logis tertentu (Hanafi, 2017). Dengan mengikuti langkahlangkah ilmiah tersebut, penelitian dapat menghasilkan temuan yang dapat dipercaya. Suatu penyelidikan dianggap sebagai riset ketika memenuhi ciri-ciri yang bersifat obyektif, akurat, dapat diverifikasi, mampu menjelaskan, didukung oleh fakta empiris, rasional, dan sesuai dengan realitas. Keberadaan standar-standar ini mencerminkan tingkat keilmiahan dari sebuah penelitian. Metodologi penelitian, sebagai disiplin ilmu, seharusnya dapat dipahami oleh para ilmuwan Muslim dengan fokus pada peningkatan pemahaman ilmiah dalam kerangka pemikiran keislaman. Metode

Konsep Dasar Penelitian | 1

BAB II KOMPONEN-KOMPONEN PENELITIAN A. Pendahuluan Dalam setiap penelitian ilmiah, pemahaman yang mendalam tentang komponen-komponen yang terlibat sangat penting untuk memastikan integritas dan validitas hasil. Setiap komponen penelitian memiliki peran khusus dan mempengaruhi bagaimana data dikumpulkan, dianalisis, dan diinterpretasikan. Dalam konteks penelitian, komponen-komponen ini dapat mencakup variabel independen, variabel dependen, metode pengumpulan data, instrumen pengukuran, sampel, dan banyak lagi. Dengan memahami setiap komponen dengan baik, peneliti dapat merancang studi yang efektif, menghindari bias, dan memastikan bahwa kesimpulan yang ditarik didukung oleh bukti yang kuat dan dapat dipercaya. Dalam tulisan ini, kita akan mengeksplorasi beberapa komponen kunci yang sering ditemukan dalam penelitian ilmiah dan pentingnya masing-masing dalam proses penelitian. Pentingnya memahami komponen-komponen penelitian juga terletak pada kemampuan peneliti untuk mengidentifikasi potensi ancaman terhadap validitas internal dan eksternal. Dengan mengidentifikasi dan mengendalikan variabel pengganggu yang mungkin mempengaruhi hasil, peneliti dapat memastikan bahwa hubungan antara variabel yang diteliti adalah sebab akibat dan bukan hanya korelasi semata. Selain itu, di era informasi saat ini, transparansi dalam pelaporan metodologi penelitian dan komponen-komponennya menjadi sangat penting. Dengan memberikan detail yang jelas tentang bagaimana penelitian dilakukan, peneliti lain dapat memvalidasi temuan, mengulang penelitian untuk memverifikasi hasil, atau menggunakan metodologi yang sama untuk mengeksplorasi pertanyaan penelitian lainnya.

Komponen-Komponen Penelitian | 35

BAB III JENIS DAN VARIABEL PENELITIAN A. Pendahuluan Penelitian merupakan suatu proses sistematis yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam mengenai suatu fenomena. Dalam konteks ini, penelitian akan membahas tentang jenis dan variabel penelitian, dua aspek yang sangat fundamental dalam merancang dan melaksanakan sebuah studi ilmiah. Jenis penelitian menjadi landasan awal yang menentukan metode yang akan digunakan. Jenis penelitian dapat mencakup penelitian kualitatif, kuantitatif, atau gabungan dari keduanya (mixed methods). Setiap jenis penelitian memiliki karakteristik khas dan tujuan yang berbeda, dan pemilihan jenis penelitian akan sangat mempengaruhi langkah-langkah selanjutnya dalam proses penelitian. Selain itu, variabel penelitian juga merupakan komponen krusial dalam suatu studi. Variabel adalah konsep, sifat, atau nilai yang dapat berubah atau diukur dalam suatu penelitian. Penelitian yang baik harus dapat mengidentifikasi dan mengelola variabel-variabel yang relevan dengan tujuan penelitian. Variabel dapat dibagi menjadi variabel independen, variabel dependen, dan variabel kontrol, masing-masing memiliki peran tertentu dalam konteks penelitian. Dalam konteks ini, penelitian akan membahas secara mendalam mengenai jenis penelitian yang dipilih, mengapa jenis tersebut relevan untuk topik yang diangkat, serta variabel-variabel yang akan diteliti dan bagaimana variabel-variabel tersebut dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman terhadap fenomena yang menjadi fokus penelitian. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang komprehensif dan mendalam terkait dengan jenis dan variabel penelitian yang menjadi fokus kajian. Jenis dan Variabel Penelitian | 69

BAB IV RUMUSAN MASALAH PENELITIAN A. Pendahuluan Pendidikan merupakan unsur kunci dalam pembentukan karakter dan perkembangan masyarakat. Dalam konteks ini, penelitian memiliki peran penting dalam mengidentifikasi dan mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam mengenai permasalahan yang mungkin timbul dalam suatu konteks pendidikan tertentu. Beberapa pertanyaan mendasar muncul, seperti faktor apa yang dapat mempengaruhi kualitas pengajaran, bagaimana interaksi antara variabel tertentu dalam proses belajarmengajar, dan apakah terdapat hubungan timbal balik antara karakteristik siswa dan metode pembelajaran yang digunakan. Rumusan masalah ini menjadi landasan bagi peneliti untuk menyusun desain penelitian yang sistematis dan mendalam, dengan harapan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan. B. Definisi Rumusan Masalah Rumusan masalah merupakan langkah awal dalam suatu penelitian yang bertujuan untuk merinci dan mengarahkan fokus penelitian tersebut. Secara esensial, rumusan masalah dapat dianggap sebagai suatu pertanyaan yang memerlukan jawaban melalui proses pengumpulan dan analisis data. Dalam konteks ini, masalah tidak hanya merupakan kesenjangan antara harapan dan kenyataan, melainkan merupakan suatu permasalahan konkret yang diidentifikasi dan dijelaskan secara jelas. Agar rumusan masalah dianggap baik, harus memenuhi tiga karakteristik utama. Pertama, masalah tersebut harus "layak diteliti," artinya dapat dikaji secara empiris dengan menggunakan metode pengumpulan data yang dapat diukur. Kedua, masalah harus memiliki nilai teoritis dan praktis, berasal dari teori yang kuat atau memiliki dampak praktis yang dapat meningkatkan praktik atau Rumusan Masalah Penelitian | 99

BAB V METODE KUANTITATIF A. Pendahuluan Penelitian kuantitatif menjadi landasan kokoh bagi pemahaman mendalam terhadap fenomena yang dapat diukur secara angka. Dalam buku ini, kita akan menjelajahi metode-metode kuantitatif yang dapat diaplikasikan untuk memahami dan menganalisis data dengan pendekatan ilmiah. Penelitian kuantitatif memberikan kekuatan untuk menerjemahkan kompleksitas dunia nyata ke dalam angka-angka yang dapat diolah, membuka pintu luas bagi pengembangan pengetahuan dan pemecahan masalah. Dengan menggunakan pendekatan ini, peneliti dapat mengeksplorasi hubungan antarvariabel, mengidentifikasi pola-pola, dan membuat generalisasi yang kuat untuk mendukung temuan mereka. Bab ini akan membimbing pembaca melalui serangkaian langkah sistematis yang diperlukan untuk melaksanakan penelitian kuantitatif yang valid dan dapat diandalkan. Dimulai dari perumusan masalah hingga analisis data, setiap tahapan penelitian akan diuraikan dengan jelas dan didukung dengan contoh-contoh aplikatif. Pembaca akan memahami betapa pentingnya merumuskan hipotesis yang dapat diuji, merancang instrumen pengukuran yang tepat, dan menerapkan analisis statistik yang sesuai untuk menafsirkan hasil penelitian. Dalam perjalanan ini, pembaca akan diperkenalkan dengan berbagai teknik analisis data kuantitatif seperti regresi, analisis varians, dan uji korelasi. Pemahaman mendalam tentang konsep reliabilitas dan validitas juga akan menjadi landasan utama untuk memastikan keakuratan dan keandalan temuan penelitian. Buku ini dirancang untuk memberdayakan pembaca, baik mahasiswa, peneliti pemula, maupun praktisi di berbagai bidang, agar dapat memanfaatkan kekuatan penelitian kuantitatif dalam memecahkan tantangan kompleks dalam masyarakat dan ilmu pengetahuan. Setiap bab akan membawa pembaca lebih dekat ke dunia Metode Kuantitatif | 105

BAB VI METODE KUALITATIF A. Pendahuluan Metode kualitatif adalah pendekatan penelitian yang mendalam dan komprehensif untuk memahami dan menjelaskan fenomena dalam konteks alamiahnya. Berbeda dengan pendekatan kuantitatif yang lebih menekankan pada pengukuran angka dan statistik, metode kualitatif menekankan pada interpretasi, pemahaman konteks, dan makna subjektif. Dalam penelitian kualitatif, peneliti terlibat secara langsung dengan subjek penelitiannya untuk mendapatkan wawasan yang mendalam mengenai berbagai aspek kehidupan manusia, sosial, atau budaya. Metode ini memberikan ruang bagi kompleksitas dan konteks yang tidak selalu dapat diukur dalam angka, memungkinkan peneliti untuk menjelajahi dimensi yang lebih luas dari realitas sosial. Tujuan utama dari penggunaan metode kualitatif adalah untuk memahami secara mendalam aspek-aspek kompleks dalam kehidupan manusia. Dengan menempatkan peneliti sebagai instrumen utama, metode ini memungkinkan pengumpulan data yang bersifat deskriptif dan kontekstual. Keunggulan metode kualitatif terletak pada kemampuannya untuk mengeksplorasi persepsi, makna, dan pengalaman subjek penelitian. Fleksibilitasnya memungkinkan peneliti untuk mengadaptasi dan mengubah fokus penelitian seiring berjalannya waktu, sesuai dengan perkembangan temuan awal. Sejumlah teknik pengumpulan data digunakan dalam metode kualitatif, di antaranya adalah wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Wawancara mendalam memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pandangan dan pemahaman yang mendalam dari narasumber, sementara observasi partisipatif memungkinkan mereka untuk menggali konteks secara langsung. Analisis dokumen membantu dalam memahami latar belakang dan konteks data yang telah ada. Kombinasi Metode Kualitatif | 137

BAB VII METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (R&D) A. Pendahuluan Metode Penelitian dan Pengembangan, atau yang lebih dikenal dengan singkatan R&D, merupakan suatu pendekatan sistematis yang digunakan untuk menghasilkan pengetahuan baru, memecahkan masalah, atau mengembangkan produk, proses, atau layanan. Metode R&D diterapkan di berbagai bidang, termasuk ilmu pengetahuan, teknologi, bisnis, dan industri, dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, inovasi, dan keunggulan kompetitif. Proses R&D melibatkan serangkaian langkah yang terorganisir, dimulai dari identifikasi masalah atau peluang, perencanaan penelitian, pengumpulan data, analisis, dan pengembangan solusi atau produk baru. Pendekatan ini mendorong eksperimen, observasi, serta penggunaan metode ilmiah untuk menguji hipotesis dan mencapai pemahaman mendalam. Metode R&D memiliki peran krusial dalam mendorong kemajuan di berbagai sektor. Secara khusus, dalam dunia bisnis, R&D seringkali menjadi mesin inovasi yang mengarah pada pengembangan produk baru, peningkatan efisiensi proses, dan penemuan solusi yang dapat menguntungkan perusahaan. Dalam konteks akademis, R&D juga berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian yang mendasar dan menghadirkan pengetahuan baru yang dapat diterapkan di berbagai bidang kehidupan. Pentingnya metode R&D tidak hanya terletak pada pencapaian hasil konkret, tetapi juga pada proses pembelajaran dan adaptasi terhadap perubahan. Dengan mengintegrasikan elemen-elemen kreativitas, risiko terkontrol, dan analisis yang cermat, metode R&D menjadi landasan bagi terciptanya inovasi dan kemajuan di berbagai sektor kehidupan.

Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) | 175

BAB VIII PROPOSAL DAN LAPORAN PENELITIAN A. Pendahuluan Laporan riset mencerminkan puncak dari seluruh proses riset. Peran laporan ini sangat penting sebagai sarana komunikasi antara peneliti dan pembaca, termasuk individu maupun lembaga yang berkepentingan pada hasil riset. Tidak mendokumentasikan dan tidak menyebarkan temuan riset hanya akan membuatnya menjadi 'benda mati,' dinikmati semata oleh peneliti. Secara esensial, riset bertujuan untuk menggali wawasan baru, dan penting untuk menyampaikan temuan ini kepada masyarakat. Dalam konteks ini, laporan riset menjadi alat komunikasi efektif yang memungkinkan peneliti menyajikan temuan dan kontribusinya secara terperinci melalui tulisan. Keberhasilan penulisan terletak pada kemampuan peneliti menyajikan hasil riset dengan jelas dan terstruktur. Meskipun kualitas temuan riset tinggi, jika tidak disampaikan dengan baik dalam bentuk tulisan, bisa menciptakan kesan bahwa riset tersebut kurang berbobot. Oleh karena itu, memiliki keterampilan komunikasi tertulis yang baik menjadi krusial, memastikan bahwa laporan riset memenuhi perannya sebagai alat komunikasi yang efektif antara peneliti dan pembaca. B. Definisi Proposal Penyusunan rancangan penelitian memiliki peran penting sebagai panduan komprehensif untuk seluruh proses penelitian dan berdampak signifikan dalam menentukan kelayakan pelaksanaan penelitian. Oleh karena itu, perlu dilakukan dengan cermat dan memenuhi standar ilmiah dan administratif yang ditetapkan oleh lembaga terkait. Dalam konteks penelitian di perguruan tinggi, terdapat beberapa jenis proposal penelitian Proposal dan Laporan Penelitian | 209

DAFTAR PUSTAKA Abdullah, K., et al. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. Alwi, I. (2015). Kriteria Empirik dalam Menentukan Ukuran Sampel Pada Pengujian Hipotesis Statistika dan Analisis Butir. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2), 140-148 Anam, R. S. (2017). Instrumen Penelitian yang Valid dan Reliabel. Jurnal Edukasi Sebelas April, 1(1), 1-8. Andra Tersianan. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Start Up Arifin, Z. (2017). Kriteria Instrumen dalam Suatu Penelitian. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 2(1), 28-36 Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Brotowidjoyo, M. D. (1985). Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo. Camilla Fatah Suroyya, Indri Mahmudah, & Siti Fatimah. (2022). Konsep Dasar Metodologi Penelitian Pada Bidang Pendidikan Dasar. AlMadrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4). Cochran, W. G. (1977). Sampling Techniques, Third Edition. Canada. Danim, S. (1997). Metodologi Penelitian Untuk Ilmu-ilmu Prilaku. Jakarta: Bumi Aksara. Danuri., & Siti. M. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru. Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D dalam Bidang Pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 4(2), 129-150. ISSN: 2407-053X.

Daftar Pustaka | 239

Hardani, H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group. Heryana, A. (2020). Buku Ajar Metodologi Penelitian pada Kesehatan Masyarakat. Bahan Ajar Keperawatan Gigi, June, 1-187. Hidayat, A. A. A. (2015). Metodologi Penelitiaan Keperawatan dan Kesehatan. Salemba Medika. Hidayati, T. (2019). Statistik Dasar. Purwokerto: Cv Pena Persada Purwokerto. Hidayatullah, M. S., M, & Shadiqi, M. A. (2020). Konstruksi Alat Ukur Psikologi. Banjar Baru: Universitas Lambung Mangkurat I Ketut Swarjana. (2015). Metodelogi Penelitian Kesehatan (Edisi Revisi). Jogyakarta: Andy Offset. Ibrahim., et al. (2018). Metodologi Penelitian. Makassar: Gunadarma Ilmu. Indrawan, R., & Yaniawati, P. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan. Refika Aditama. Bandung. Ismail Nurdin dan Sri Hartati. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Media Sahabat Cendekia. Jusmiana, A. (2020). Suplemen Materi Statistik Terapan dalam Ilmu Kesehatan. Makassar: UPRI Makassar. K, A. (2017). Tahapan dan Langkah-Langkah Penelitian (p. 61). Ma’ruf Abdullah. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Aswaja Pressindo. ISBN: 979-8726-46-4. Masturoh, I., & T, N. A. (2018). Bahan Ajar Rekam Medis dan Informasi Kesehatan: Metodologi Penelitian Kesehatan. Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan, KEMENKES RI

240 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Moleong, L. J. (1990). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Ms Suryana. (2012). Metodologi Penelitian: Metodologi Penelitian Model Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Nasution, A. R. S. (2021). Identifikasi Permasalahan Penelitian. ALACRITY: Journal Of Education, 1(2), 13-19. Nikmatur, R. (2017). Proses Penelitian, Masalah, Variabel dan Paradigma Penelitian. Jurnal Hikmah, 14(1), 63. Priadana, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tangerang Selatan: Pascal Books. Priyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Zifatama Publishing. Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Antasari Press. ISBN: 979-17087-6-2. Ramadhan, K. (2021). Pemanfaatan Data Sekunder untuk Penelitian Skripsi. Palu. Rangkuti, Ahmad Nizar. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan Penelitian Pengembangan. Medan: Perdana Mulya Sarana. Risqi, A., Nasution, S., Islam, U., & Sumatera, N. (2021). ALACRITY: Journal Of Education, 1(2), 13-19. Rosenberg, B. D., Navarro, M., & Food, U. S. (2018). The SAGE Encyclopedia of Educational Research, Measurement, and Evaluation (B. B. Frey, Ed.). Sadiah, D. (2015). Metode Penelitian Dakwah Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Rosda Karya. Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Daftar Pustaka | 241

Sodik, M. A., & Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup (ed.)). Literasi Media Publishing. Soehartono, I. (2000). Metode Penelitian Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya. Soekadijo, R. G. (1993). Logika Dasar, Tradisional, Simbolik, dan Induktif. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka. Soesilo, T. D. (2019). Penelitian Tindakan. Solimun, Armanu, & Fernando, A. A. R. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif Perspektif Sistem: Mengungkap Novelty dan Memenuhi Validitas Penelitian. UB Press. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta. Bandung. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &D. Bandung: Alfabeta. Suiraoka, P., Budiani, N. N., & Sarihati, I. G. A. D. (2019). Metedologi Penelitian Kuantitatif Bidang Kesehatan. Pustaka Panasea. Sukardi. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. Sukendra, I. K., & Atmaja, I. K. S. (2020). Instrumen Penelitian. In T. Fiktorius (Ed.), Journal Academia. Mahameru Press. Sumartini, T. S. (2015). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). 242 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Sunarsi, D. (2018). Buku Ajar: Seminar Perencanaan Sumber Daya Manusia. Banten: Asmoro Mediatama. Supardi, S., & Surahman. (2014). Metodologi Penelitian Untuk Mahasiswa Farmasi. Trans Info Media. Sürücü, L. (2020). Validity and Reliability in Quantitative Research. Businnes & Management Studies: An International Journal, 8(October), 2694–2726. Sutrisno, & Sunarsi, D. (2019). The Effect of Work Motivation and Discipline on Employee Productivity at PT. Anugerah Agung in Jakarta. Jurnal Ad'ministrare, 6(2), 187-196. Swarjana, I. K. (2015). Metodologi Penelitian Kesehatan (Edisi Revisi) (M. Bendatu, Ed.). ANDI. Tresiana, Andre. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Strat Up. Vionalita, G. (2020). Bahan Ajar Mata Kuliah: Metodologi Penelitian Kuantitaif (Hipotesis Penelitian). Universitas Esa Unggul. Widoasmoro, E. (2019). Menyusun Penelitian Kuantitatif Untuk Skripsi dan Tesis. Araska Publisher. Winarno, M. E. (2018). Buku Metodologi Penelitian. Malang: Universitas Negeri Malang (UM PRESS).

Daftar Pustaka | 243

244 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

GLOSARIUM Analisis Kualitatif: Interpretasi data tanpa menggunakan statistik. Analisis Statistik: Teknik untuk menginterpretasi data kuantitatif. Analisis SWOT: Evaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Analisis Tema: Mengidentifikasi pola atau tema dalam data kualitatif. Bias: Distorsi dalam pengumpulan atau interpretasi data. Data Kualitatif: Data yang dinyatakan dalam bentuk deskriptif atau naratif. Data Kuantitatif: Data yang dinyatakan dalam angka atau statistik. Distribusi Frekuensi: Presentasi data dalam bentuk tabel frekuensi. Fokus Grup: Diskusi kelompok terarah untuk mengumpulkan data. Generalisasi: Menerapkan hasil penelitian pada populasi yang lebih luas. Hipotesis Nol: Pernyataan bahwa tidak ada efek atau hubungan antar variabel. Hipotesis: Pernyataan yang diajukan untuk diuji dalam penelitian. Inovasi: Perubahan atau ide baru yang diterapkan dalam praktik. Interaksi Variabel: Hubungan antara dua atau lebih variabel. Iterasi: Proses ulangan dalam pengembangan produk atau penelitian. Kode Etik Penelitian: Pedoman moral dalam melakukan penelitian. Kohort: Kelompok individu dengan karakteristik bersama. Konsensus: Kesepakatan bersama dalam interpretasi data. Konstruk: Ide atau teori yang dibentuk melalui pengukuran. Konsultan R&D: Ahli yang membantu dalam pengembangan dan inovasi.

Glosarium | 245

Kriteria Validasi: Standar untuk menilai validitas data. Kuesioner: Alat pengumpulan data dengan daftar pertanyaan. Metode A-B Testing: Uji coba untuk membandingkan dua variabel atau lebih. Metodologi: Rangkaian prosedur dan teknik dalam melakukan penelitian. Model Konseptual: Representasi visual dari konsep atau teori. Observasi: Pengumpulan data melalui pengamatan langsung. Pendekatan Deduktif: Memulai dengan teori dan kemudian mencari bukti. Pendekatan Induktif: Memulai dengan observasi dan kemudian mencapai kesimpulan umum. Pendekatan Mixed Methods: Menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Penelitian Cross-sectional: Penelitian pada satu titik waktu tertentu. Penelitian Eksploratif: Penelitian awal untuk memahami fenomena tanpa hipotesis awal. Penelitian Kualitatif: Penelitian berbasis deskripsi dan interpretasi. Penelitian Kuantitatif: Penelitian berbasis data angka. Penelitian Longitudinal: Penelitian yang dilakukan dalam jangka waktu yang lama. Pengendalian Variabel: Mengatur variabel agar tidak mempengaruhi hasil. Pengkodean Data: Proses klasifikasi data kualitatif. Pengujian Prototipe: Evaluasi model awal untuk validitas dan kinerja. Pertimbangan Eksklusi: Menentukan kriteria untuk mengeluarkan data atau responden. Populasi: Keseluruhan individu, objek, atau peristiwa yang diteliti.

246 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Prototipe: Model awal dari produk atau teknologi yang dikembangkan. Quota Sampling: Metode sampling berdasarkan kriteria tertentu. R&D (Research & Development): Kegiatan penelitian untuk inovasi produk atau teknologi. Regresi: Analisis hubungan antara dua atau lebih variabel. Reliabilitas: Konsistensi hasil pengukuran. Responden: Individu yang berpartisipasi dalam penelitian. Review Literatur: Pengumpulan dan analisis literatur terkait topik penelitian. Sampling Acak: Pemilihan sampel tanpa pola atau bias. Sampling: Proses pemilihan sampel dari populasi yang lebih besar. Signifikansi: Tingkat kepercayaan dalam hasil penelitian. Skala Likert: Skala pengukuran dengan pilihan jawaban sepanjang spektrum. Studi Kasus: Pendekatan kualitatif yang mendalam pada satu fenomena. Teknik Sampling: Metode khusus dalam memilih sampel. Teori Grounded: Teori yang dikembangkan dari data lapangan. Tes Statistik: Alat untuk menguji hipotesis dalam data. Triangulasi Metode: Menggabungkan berbagai metode dalam satu penelitian. Trik Triangulasi: Menggunakan beberapa metode untuk memvalidasi temuan. Validasi Konstruk: Mengukur kesesuaian alat ukur dengan konstruk yang diukur. Validitas: Tingkat keakuratan alat ukur atau instrumen.

Glosarium | 247

Variabel: Simbol atau atribut yang dapat diukur atau diamati. Wawancara: Pengumpulan data melalui interaksi tatap muka.

248 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

BIOGRAFI PENULIS Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa lahir pada tanggal 07 Februari 1971 di Surabaya – Jawa Timur, dari ayah yang bernama Dulmanan dan Ibu Romlah. Alamat di Jl. Cipinang Cempedak IV No. 60B Jakarta Timur 13340, e-mail [email protected]. Pendidikan yang pernah ditempuh :Program Sarjana Jurusan Sarjana Pendidikan dokter gigi di FKG Unair Lulus Tahun 1995, Program Profesi dokter gigi di FKG Unair Lulus Tahun 1997, Program Spesialis Prosthodontia FKG Unair Lulus Tahun 2007, Program Magister Manajemen di Ubhara Surabaya Lulus Tahun 2008, Program Sarjana Ilmu Hukum di Ubhara Surabaya Lulus Tahun 2020, Program Magister Hukum di Ubhara Surabaya Lulus Tahun 2019, Program Doktoral Ilmu Kedokteran Dasar di Fakultas Kedokteran Unair Lulus Tahun 2019, Sertifikasi Peneliti Kuantitatif dan kualitataif di Quantum Lulus Tahun 2021. Pekerjaan/Jabatan yang di pegang sekarang adalah: Dosen Tetap Fakultas Kedokteran Militer Universitas Pertahanan RI di Bogor, Kepala Laboratorium Fakultas Kedokteran Militer Universitas Pertahanan RI di Bogor, Dosen Tidak Tetap Universitas Adhirajasa Reswara Sanjaya di Bandung. Organisasi Dosen: PDGI (anggota), IPROSI (anggota), MHKI (anggota). Karya Tulis dalam bentuk buku dan jurnal penelitian adalah: Buku Referensi dan Bahan Ajar: 1. 2.

Fakultas Kedokteran Militer Universitas Pertahanan Cita dan Jejak Sejarah, Unhan Press,Januari Tahun 2021. Bioetika Multidisplin, Multidisiciplinary Prespectives on Bioethics, Unhan Press, Januari Tahun 2022.

Biografi Penulis | 249

3.

Aesthethic and masticatory rehabilitation on post mandibular resection with combination of hollow obturator and hybrid prosthesis, Dent. J. (Maj. Ked. Gigi), Vol. 42. No. 2 April–June 2009: 76−81 4. Biocompatibility of Yttria-Tetragonal Zirconia Polycrystal Seeded with Human Adipose Derived Mesenchymal Stem Cell, ACTA INFORM MED. 2018 DEC; 26(4): 249-253 (Q3) 5. Addition Of Adipose Derived Stem Cell To Beta Tricalcium Phosphate and Human Cancellous Bone for Craniofacial Bone Tissue Engineering: An In Vitro Study, Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences. 2020; 16(4): 83-86 (Q3) 6. Comparison of Bone regeneration in hADMSC Versus hUCBMSC with hBMMSC as a Reference: A Literature Review of Potential Bone Regeneration, Research J. Pharm. and Tech. 14(4): April 2021 (Q3) 7. CBCT: Tracing Dominant Region of Periodontitis on Psychological Stress, Sys Rev Pharm. 2020;11(11):1567-1572 (Q2) 8. Ideal Bone Defects Distance on Orthodontic Tooth Movement for Preparation of hADMSC-Scaffold Chitosan Intervention, Sys Rev Pharm. 2020;11(8):571-575 (Q2) 9. Accuracy of Volume of Interest Determination with Cone-Beam Computed Tomography in Periodontitis due to Psychological Stress., Journal of International Dental and Medical Research ISSN 1309100X http://www.jidmr.com (Q3). 10. Antitumor Effects of Myrmecodia pendans: a Scoping Review, Journal of International Dental and Medical Research, Volume 16 Number 2 , 2023;1–5, ISSN 1309-100X (Q3). 11. Evaluation of the Use of Antibiotics on Therapy Results of Sepsis Patients in the Intensive Care Unit (ICU) of Fatmawati Hospital,Jakarta, J Med Chem Sci. 2023;7(1):262–74. (Q3).

250 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., KMK, lahir pada tanggal 11 September 1971 di Bojonegoro – Jawa Timur, dari ayah yang bernama Y.Yochanan dan Ibu T. Setyaningsih. Alamat di Jl. Cendrawasih VIII No. C 5 Komplek Rajawali Halim P Ja-Tim, e-mail [email protected]. Pendidikan yang pernah ditempuh: Program Pasca Sarjana Jurusan Manajemen Pendidikan Di Universitas Pakuan Bogor (Proses Disertasi), Program Magister Program Studi Administrasi Rumah Sakit di Urindo Jakarta Lulus tahun 2016, Program Magister Program Studi Ilmu Manajemen Pemasaran di UPN Veteran Jakarta Lulus 2014. Program Studi Ilmu Keperawatan di UPN Veteran Jakarta lulus tahun 2005. Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat di Urindo Jakarta lulus tahun 2001. Akademi Kesehatan RS Cikini Jakarta Lulus Tahun 1995. Akta V di Universitas Negeri Jakarta lulus tahun 2001. Pekerjaan/Jabatan yang sekarang adalah: Dosen Universitas Pertahanan RI (Unhan RI), Konsultan Rumah Sakit, Auditor, Surveior Rumah Sakit dan Manager Keuangan di Perusahaan Swasta. Organisasi: Anggota API (Anggota Pengadaan Indonesia), anggota Assosiasi Auditor, Anggota Asosiasi Konsultan Rumah Sakit dan Surveior Rumah Sakit. Karya Tulis dalam bentuk buku dan jurnal penelitian adalah: Buku Referensi dan Bahan Ajar: 1. 2. 3.

Studi Kelayakan Pendirian Rumah Sakit (beberapa rumah sakit). Master Plan Rumah Sakit Pusat TNI AU dr Suhardi Hardjolukito Yogyakarta. Studi Kelayakan Pendirian Poltekes Yogyakarta tahun 2015.

Pengalaman Publish Jurnal Nasional damn International bisa dilihat di Google Cendikia, Sinta (Elisha Yochanan).

Biografi Penulis | 251

Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T lahir di Bone pada tanggal 1 Januari 1971, memiliki keluarga yang terdiri dari istri bernama dr. Andi Wina Yuliaty Achmad, M.Kes, dan tiga orang anak, antara lain Andi Muh. Arief Alfaizi Ilham, Andi Nadjia Alfariani Ilham, dan Andi Aira Adara Ilham. Pendidikan tinggi beliau mencakup gelar S1 Teknik Pertambangan dari Universitas Veteran Republik Indonesia (UVRI) Makassar, S2 Prodi Rekayasa Pertambangan dari Institut Teknologi Bandung (ITB), dan S3 di Universitas Negeri Makassar (UNM) dengan konsentrasi Sosiologi Pertambangan. Andi Ilham Samanlangi memiliki pengalaman mengajar sejak tahun 1998, mulai dari Universitas Veteran Republik Indonesia (UVRI) hingga Universitas Bosowa, tempat beliau mengajar sejak tahun 2018 hingga sekarang. Selama perjalanan karirnya, penulis pernah menduduki berbagai jabatan struktural di UVRI, termasuk Wakil Dekan 3 (tahun 2002-2004), Wakil Dekan 4 (tahun 2004-2008), Wakil Dekan 1 (tahun 2008-2012), dan Dekan Fakultas Teknik UVRI selama dua periode, yaitu tahun 2012-2016 dan 2016-2018. Sejak tahun 2018, beliau juga menjabat sebagai Kepala Pusat Studi Geomine di Universitas Bosowa. Dengan latar belakang pendidikan yang kuat dan pengalaman mengajar serta kepemimpinan yang luas, Andi Ilham Samanlangi telah memberikan kontribusi yang signifikan di dunia pendidikan tinggi, terutama dalam bidang Teknik Pertambangan dan Sosiologi Pertambangan. Hery Purnomo, S.E., M.M., merupakan seorang dosen tetap di Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Jawa Timur, Indonesia. Beliau telah memulai karier sebagai dosen sejak awal tahun 1994, dengan dedikasi tinggi dalam dunia pendidikan. Fokus utama pengajaran dan penelitiannya mencakup berbagai aspek penting dalam bidang manajemen, antara lain Teknik Pengambilan Keputusan Manajerial, Manajemen Operasional, Manajemen Rantai Pasok,

252 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Penganggaran Perusahaan, Manajemen Pemasaran, Manajemen Sumber Daya Manusia, dan Kewirausahaan. Seiring dengan pengalamannya yang luas, Hery Purnomo telah memberikan kontribusi berharga dalam mengembangkan pemahaman dan pengetahuan mahasiswa di bidang manajemen. Alamat email [email protected] dapat dihubungi untuk korespondensi terkait pembelajaran, penelitian, atau informasi lainnya. Dengan komitmen yang kuat terhadap pendidikan dan penelitian, Hery Purnomo menjadi sosok yang inspiratif bagi para mahasiswa dan rekan sejawat di lingkungan akademis.

Biografi Penulis | 253 View publication stats