Silabo Ética Profesional-Upn

SÍLABO DEL CURSO ÉTICA PROFESIONAL

I.

INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. 1.2.

Facultad: Carrera Profesional Departamento: Requisitos: Periodo Lectivo: Ciclo de estudios: Inicio- Término: Extensión horaria: Teoría: No presenciales: Créditos:

1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

1.9. 1.10.

II.

Docente:

Todas Todas Humanidades Ninguno 2013-1 V 25 de marzo de 2013 – 20 de julio de 2013 6 horas semanales 3 horas semanales 3 horas semanales 3 créditos Orietta Brusa

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José Pérez Jiménez

[email protected]

Hugo Florián Orchessi

[email protected]

SUMILLA Ética Profesional es un curso de carácter teórico-práctico. Su propósito es incentivar la reflexión y comprensión de procesos y situaciones que involucren la decisión y conducta moral humana, así como la aplicación deontológica en la orientación de su comportamiento para la convivencia y práctica de acciones correctas que coadyuven a la realización personal, ciudadana y profesional. Su desarrollo comprende tres unidades fundamentales:  Dimensión ética de la vida y fundamentos éticos.  Ética profesional y ciudadanía.  La ética aplicada y los desafíos profesionales

III.

Logro del curso: Al finalizar el curso, el estudiante elabora un ensayo abordando alguna problemática sobre la vinculación ética del desempeño profesional con la sociedad y el medio ambiente basándose en los aporte teóricos estudiados y expresando una toma de decisión ética.

1

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre de Unidad I: Dimensión ética de la vida y fundamentos éticos Logro de Unidad: Elabora un ensayo sobre el desarrollo del juicio y la actitud moral del poblador local identificando los condicionantes socioculturales directos e indirectos. Contenidos Actividades de aprendizaje Evaluación Sem Saberes básicos Recursos (criterios de Horas Horas no evaluación) presenciales presenciales Sílabo del curso Realiza lectura de Textos: textos. Historietas Ética y moral: Discusión/ Nos da miedo delimitación. Argumentación pensar (Bertrand Objeto de estudio de Estudia textos sobre Russell). 1 la ética. el acto moral y La cacosmia 25/3 Moral normativa y elabora fichas y /o como moral práctica. resúmenes. enfermedad. La ética como saber (M.A. Denegri). normativo y práctico. Aula virtual Proyector  Desempeño multimedia en los El acto y la persona debates. Textos: moral. Control de II Capítulo de  Manejo de los Estructura del acto lectura. Estudia textos sobre Ética y Axiología contenidos 2 moral. Discusión/ heteronomía y (Zenón De Paz) impresos. 1/4 Conciencia, Argumentación autonomía moral. Aula virtual  Participa con responsabilidad y Proyector responsabilida libertad. multimedia d durante la El juicio moral. clase. Textos: Elabora casos para Desarrollo de la Discusión/ El quehacer ético ejemplificar la 3 conciencia moral: Argumentación (Cortina) importancia de la 8/4 de la heteronomía a Debates. Aula virtual ética. la autonomía. Proyector multimedia. Presentación de Texto: Para no ensayo perdernos en la Indaga información 4 La importancia de la Discusión/ globalización. acerca de su 15/4 ética. Argumentación Vídeo profesión. Debates. Proyector multimedia Evaluación T1:  Control de lectura.  Elaboración de ensayo sobre el desarrollo del juicio y la actitud moral del poblador local identificando los condicionantes socioculturales directos e indirectos.

Nombre de Unidad II: Ética profesional y ciudadanía. Logro de Unidad: Elabora un informe de estudios problematizando los profesional y del cumplimiento del código deontológico. Contenidos Sem Actividades de aprendizaje Saberes básicos Horas Horas no presenciales presenciales 5 Las profesiones Control de lectura. Estudia el texto: El como fenómeno Discusión/ profesional y sus 22/4 social. Argumentación valores. Caracterización de Elabora casos

obstáculos de la responsabilidad

Recursos Texto: El profesional y sus valores. Aula virtual

Evaluación (criterios de evaluación)  Desempeño en los debates.

2

6 29/4

7 6/5

8 13/5

las profesiones. Dimensiones ética y social de las profesiones. Implicaciones éticas en el ejercicio profesional. Principios de la responsabilidad profesional. Códigos deontológicos. Derechos y deberes del profesional.

Control de lectura. Discusión/ Argumentación

Control de lectura. Discusión/ Argumentación

acerca de las implicancias éticas en el ejercicio profesional. Analiza el código ético de su profesión.

Estudia el texto: Los obstáculos estructurales a la responsabilidad profesional.

Proyector multimedia Código Ético Revistas Periódicos

Aula virtual Proyector multimedia

 Manejo de los contenidos impresos.  Participa con responsabilida d durante la clase.  Asocia los desafíos de una sociedad emergente con su profesión.

EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACIÓN

9 20/5

Obstáculos en el cumplimiento y la responsabilidad profesional.

Control de lectura. Discusión/ Argumentación

Estudia el Participación ciudadanía tiempos globalización.

texto: y en de

10 27/5

Ética ciudadana y democracia. Ética cívica en la vida profesional.

Presenta informe. Control de lectura. Discusión/ Argumentación

Indaga información y prepara su exposición acerca de la Bioética y la Genética

Textos: Los obstáculos estructurales a la responsabilida d profesional. Discurso fúnebre de Pericles Texto: Ética de la profesión: proyecto personal y compromiso de ciudadanía Aula virtual Proyector multimedia

 Desempeño en los debates.  Manejo de los contenidos impresos.  Participa con responsabilida d durante la clase.

Evaluación T2:  Control de lectura  Presentación de informe sobre la problematización de los obstáculos de la responsabilidad profesional y del cumplimiento del código deontológico.

Nombre de Unidad III: La ética aplicada y los desafíos profesionales Logro de Unidad: Expone acerca de los diferentes problemas de la información teórica y descriptiva. Contenidos Sem Actividades de aprendizaje Saberes básicos Horas Horas no presenciales presenciales 11 La Bioética y la Expone Indaga información y 3/6 Genética: Debate prepara su Dignidad y derecho Argumenta exposición acerca a la vida. Ética Ecológica. Impacto de las nuevas tecnologías de la reproducción.

ética aplicada haciendo uso de

Recursos Aula virtual Proyector multimedia

Evaluación (criterios de evaluación)  Desempeño en los debates.  Manejo de los contenidos impresos.

3

12 10/6

13 17/6

14 24/6

15

1/7

Ética Ecológica: Contaminación y agotamiento de recursos. Transgénicos: equilibrio natural. Los límites del antropocentrismo. Ética empresarial: El sentido de la empresa. Responsabilidad social de la empresa en debate. Problemas estructurales de la sociedad como limitantes éticos de la humanidad.

Ética, educación y desarrollo humano.

Expone Debate Argumenta

Expone Debate Argumenta

Expone Debate Argumenta

Expone Debate Argumenta

Indaga información y prepara su exposición acerca de Ética Profesional. Observan el documental No a la Venta Indaga información y para exponer los problemas estructurales de la sociedad y sus limitantes éticos. Indaga información y prepara su exposición acerca Ética, educación y desarrollo humano.

Estudia para examen final.

su

Aula virtual Proyector multimedia DVD

Aula virtual Proyector multimedia

 Participa con responsabilida d durante la clase.

Texto: Los 7 saberes necesarios… (E. Morin). Aula virtual Proyector multimedia

Evaluación T3:  Exposiciones  Ensayo sobre la vinculación ética del desempeño profesional con la sociedad y el medio ambiente. 16 EXAMEN FINAL 8/7 17 EXAMEN SUSTITORIO 15/7 V.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS El curso de Ética Profesional está orientado a desarrollar en el alumno una actitud analítica, crítica, reflexiva y argumentativa en el marco de una metodología activa que integra la dimensión teórica del curso con situaciones que se dan en el quehacer de la vida cotidiana y práctica. Por ello, se enfatizan las siguientes líneas de trabajo universitario:  Lectura analítica y reflexiva de textos propedéuticos.  Lectura comprensiva de textos formativos e instructivos sobre temas de ética.  Exposición formativa por parte del docente en la presentación y esclarecimiento de los temas.  Inducción permanente a la duda a través de textos, casos, artículos u otros medios en atención a proyectar los problemas éticos de lo concreto a lo abstracto.  Diálogo socrático en torno a los productos y temas presentados.  Descubrimiento e indagación por parte de los estudiantes sobre la manifestación de los argumentos éticos en el desarrollo profesional y/o las manifestaciones culturales del contexto.  Constatación de la construcción del conocimiento a través de controles de lectura o elaboración de informes o ensayos.  Debate y argumentación durante las clases.  Participación en el Ciclo de Cine UPN.  Participación en actividades culturales.

4

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

T T1 T2 T3

Descripción

Semana

Control de lectura. Ensayo sobre el desarrollo del juicio y la actitud moral del poblador local identificando los condicionantes socioculturales directos e indirectos. Control de lectura Informe sobre la problematización de los obstáculos de la responsabilidad profesional y del cumplimiento del código deontológico. Exposiciones Ensayo sobre la vinculación ética del desempeño profesional con la sociedad y el medio ambiente.

2 4 6 10 11-15 15

El peso de cada T es: EVALUACIÓN T01 T02 T03 TOTAL

PESO (%) 20% 35% 45% 100%

ESCALA VIGESIMAL 2,4 4,2 5,4 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PARCIAL CONTINUA (Ts) FINAL TOTAL

PESO (%) 20 60 20 100%

ESCALA VIGESIMAL 4 12 4 20

Los alumnos deben de regir su comportamiento cumpliendo los Reglamentos de la UPN.

NORMAS VIGENTES Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedará inhabilitado en el curso. El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases. La nota final de la Evaluación continua debe ser el promedio de 3 notas (T). No es posible la recuperación de ninguna nota. El cálculo de la nota final de evaluación continua es un promedio ponderado de las tres evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del curso. La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará, 5

necesariamente, a la nota de un Examen (Parcial o Final) o a la nota de una T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final sea favorable al alumno.

6

VII.

BIBLIOGRAFÍA

a.

Bibliografía Básica N° CÓDIGO AUTOR TITULO 170 GIUS Giusti, Miguel; Debates de ética contemporánea. 1. Tubino, Fidel 170 Guisán, 2. Introducción a la ética GUIS/I Esperanza

b.

AÑO 2007 2010

Bibliografía Complementaria N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 Biblioteca Cortina, Adela y Emilio S/F Ética virtual Martínez 2 Biblioteca 1995 Singer, Meter (ed.) Compendio de ética virtual 3 174HERN Hernández, Alberto Ética actual y 2008 profesional 4 174.907REST Restrepo, Javier El zumbido del moscardón

VIII. ANEXOS

COMPETENCIAS GENERICAS UPN COMPETENCIAS 1. Liderazgo 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas

DESCRIPCION Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.

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