PSICOANÁLISIS

INTEGRANTES: •Guillermo Alarcón. •Ninoska Álvarez. • Matías Molina. • Maxia Riquelme. •Otto Wolf.

Índice:  

Origen del psicoanálisis. ¿Qué es?  Metodología  Objeto de estudio.  Principales exponentes. - Sigmund Freud. - Carl Jung. - Jaques Lacan  Principales teorías.  Conclusión.

introducción  

El psicoanálisis es una ciencia que pretende trabajar sobre el “inconsciente reprimido”. Aunque sus detractores dicen que es una pseudociencia por pretender ser una ciencia que no se ajusta al método científico

Su principal autor o mas bien llamado “padre del psicoanálisis” es Sigmund Freud quien era un medico de. Viena, y que gracias a su historia de vida logro todos sus hallazgos, ya que vivió en la sociedad vienesa de su época que era una sociedad represiva y mojigata en lo que respecta al ámbito sexual.

Origen del psicoanálisis. El origen del psicoanálisis se remonta en Francia a finales del siglo XVIII. Se puede considerar como uno de los sucesos más trascendentales en el origen de la teoría, la asistencia de Freud a las experiencias llevadas adelante por el neurólogo Jean Martin Charcot en el hospital Salpêtrière de París. Estas experiencias sugerían que mediante la hipnosis se podían inducir (y suprimir) síntomas que se presentaban en los cuadros histéricos, como por ejemplo la parálisis.  Después de constatar que Charcot podía provocar y anular los síntomas con el sólo efecto de sus palabras, sin que los pacientes guardaran ni el mínimo recuerdo, Freud supuso la existencia de un pensamiento separado de la conciencia 

¿Qué es?  Es

un método de investigación que consiste esencialmente en evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias (sueños, fantasías) del individuo.  Se basa principalmente en asociaciones libres del sujeto.

Metodología: 

Método psicoterapéutico basado en esta investigación y caracterizado por la interpretación controlada de la transferencia y contratransferencia.  Conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas donde se sintetizan los datos aportados por el método psicoanalítico de investigación y tratamiento (La planche).

Objeto de estudio 

El objeto de estudio del Psicoanálisis es el sujeto del inconsciente. El objeto de estudio no es el individuo, ni es algo concreto. Este hecho diferencia a esta disciplina, de otras disciplinas existentes en el campo de la salud mental que trabajan con el sujeto de la consciencia. Disciplinas tales como: la psicología, la psicología social, la sociología y la psiquiatría.

Sigmund Freud (1856-1939) Nació el 6 de mayo de 1856 en una pequeña localidad de Moravia.  Freud es quién comienza con el método psicoanalítico, pero este no llegó de repente a él, primero ensayo otros métodos de tratamiento como la hipnosis y la sugestión, pero al ver que no eran efectivos en todos los casos y que cuando se lograba efectividad no eran duraderos llego a la Asociación Libre, método que marco el comienzo de la técnica psicoanalítica. 

Teoría de los instintos. Hay 2 tipos de instintos: Eros Seria un instinto de vida , que englobaría la sexualidad y la auto conservación. (dios del amor de la mitología griega).La finalidad de eros es crear vida. Thánatos ( principio de muerte o destrucción) Explicaría las conductas agresivas de las personas, como el sadismo, el masoquismo, el instinto de dominio y el instinto de destrucción. La finalidad de Thánatos es destruir la vida. La vida de las personas estaría regulada por 2 principios opuestos: vida y muerte, amor y odio. Esto explicaría la conducta de los individuos sino también la evolución de la cultura humana.

Teoría del inconsciente 

La mente consciente es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos.



Cuando trabajamos muy centrados en estos apartados es lo que Freud llamó preconsciente, algo que hoy llamaríamos “memoria disponible”: se refiere a todo aquello que somos capaces de recordar; aquellos recuerdos que no están disponibles en el momento, pero que somos capaces de traer a la conciencia.



Actualmente, nadie tiene problemas con estas dos capas de la mente, aunque Freud sugirió que algunas constituían sólo pequeñas partes de la misma. La parte más grande estaba formada por el inconsciente e incluía todas aquellas cosas que no son accesibles a nuestra conciencia, incluyendo muchas que se habían originado allí, tales como nuestros impulsos o instintos, así como otras que no podíamos tolerar en nuestra mente consciente, tales como las emociones asociadas a los traumas

Esta teoría fue construida sobre la premisa de que las necesidades o impulsos inconscientes, especialmente los impulsos biológicos y sexuales, son la parte central de la motivación y personalidad humana.  Según Sigmund Freud, la personalidad humana es el producto de la lucha entre tres fuerzas en interacción, que determinan en comportamiento humano: id (ello), ego (yo), y superego (superyo). 

Ello – yo – súper yo. Aparato psíquico (genera la actividad psíquica) Instancias psíquicas: ELLO – YO – SUPER YO

SUPER YO: Orientado por el principio de la realidad, se elabora a través de la socialización. ELLO: Heredado, orientado por el principio del placer. Deposito de la energía pulsional. YO: Regulador de demandas pulsionales, mecanismo de acción.





Según Freud, la superposición de estas tres áreas de la personalidad (o instancias psíquicas) explica el comportamiento humano, donde las motivaciones permanecen en la mayoría de los casos ocultas e ignoradas incluso por los mismos individuos. Cuando el individuo no mantiene un equilibrio entre los tres componentes desarrolla tensión. Esta origina mecanismos de defensa que son inconscientes, tales como la represión, la proyección, la identificación y la formación reactiva.

Mecanismos de defensa Mecanismo de defensa

Característica.

LA REPRESIÓN:

Significa alejar de la conciencia cualquier suceso, idea o cosa que molesta, evitando la ansiedad;

LA NEGACIÓN:

Consiste en tratar de no aceptar como real algo que perturba al Yo;

LA RACIONALIZACIÓN:

Consiste en encontrar razones aceptables para los pensamientos o acciones inaceptables;

LA FORMACIÓN Consiste en sustituir las conductas o sentimientos REACTIVA: por lo diametralmente opuesto al deseo real; LA PROYECCIÓN:

Es el acto de atribuir a otra persona, animal u objeto, las cualidades, sentimientos o intenciones que se originan en uno mismo;

LA REGRESIÓN:

Es el retorno a un nivel anterior de desarrollo o a una forma de expresión más simple e infantil.

La Líbido y sus Etapas de Evolución 

La líbido es la energía psicosexual que se desplaza por las zonas erógenas, dando surgimiento a las Fases o Etapas psicosexuales que a continuación se refieren. A partir del tránsito por éstas etapas el individuo va vivenciando procesos que se constituyen en características, favorable o desfavorables, a su estructura de personalidad.

Teoría psicosexual. Etapa

Edades

Principales características.

Oral

Nacimiento a los 12 – 18 meses.

Interés en la gratificación al chupar, comer y morder

Anal

De los 12- 18 meses hasta los 3 años.

Gratificación al expeler y retener heces fecales, aceptación de las exigencias sociales relativas al control de esfínteres

Fálica

De 3 a 5 años

Interés en los genitales, solución al complejo de Edipo que lleva a la identificación con el progenitor del mismo sexo.

De latencia

De 5 a 6 años hasta el inicio de la adolescencia

Preocupaciones sexuales casi sin importancia.

Genital

De la adolescencia hasta la edad adulta

Resurgimiento de los intereses sexuales y establecimiento de relaciones maduras.

Complejo de Edipo. 

"Complejo" alude a una cantidad de situaciones emocionales y de interacción que cursan los niños entre 3 a cinco años, y que determinan de manera significativa su vida posterior. La manera en que se entrelazan los afectos de un niño y de una niña con sus progenitores es llamada por los expertos "Edipo". El Complejo de Edipo es el "conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el niño experimenta respecto a sus padres".

Los sueños interpretación. 

y

su

Desde un principio Freud consideró los sueños como “la vía regia hacia el inconsciente”, convirtiendo el trabajo con ellos como uno de los instrumentos básicos de la terapia psicoanalítica. Para el psicoanálisis los sueños son alucinaciones que ocurren cuando se duerme, y cumplen una función: permitir que el sujeto descanse. Al dormir acontece que las energías del Yo disminuyen de intensidad, consecutivamente los deseos reprimidos pueden abrirse paso a la consciencia; entonces pueden originar un sueño en que aquéllos se satisfagan alucinatoriamente.





En definitiva podríamos definir los sueños como la realización enmascarada de los deseos reprimidos. Freud señala básicamente dos mecanismos que intervienen en este hecho: el desplazamiento que consiste en que un elemento de una situación es sustituido por otro, casi siempre más neutro- y la condensación -donde un elemento del sueño manifiesto suele absorber a varios elementos de los pensamientos oníricos latentes-.

En el proceso de interpretación en general de los sueños se puede decir que no existen interpretaciones universalmente válidas, aunque en la descripción que Freud lleva a delante de la interpretación de sueños, con alguno de sus pacientes, podemos ver la repetición de determinados símbolos que sí que parecen tener un significado común (por ej. los símbolos punzantes como representación de los genitales masculinos). En el proceso de interpretación se tornarían básicas las asociaciones que el analizado va realizando de su material onírico, dando sentido a un material cuyo núcleo proviene, en su mayoría, de vivencias infantiles. Junto con esta explicación, que hace referencia a la historia individual del sujeto como elemento nuclear en la

Carl Jung (1875 - 1961) 

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Nació el 26 de julio de 1875 en Suiza. Fue un psiquiatra filosofo. Sus inicios fueron como estudiante de la carrera de medicina en el siglo XVII. Fue nombrado por Freud como su príncipe heredero. Es considerado como el fundador de la psicología analítica.

Teoría 

La teoría de Jung divide la psique en tres partes:



YO (Mente consciente)

INCONSCIENTE PERSONAL  INCONSCIENTE COLECTIVO (“Herencia Psíquica) 

Arquetipos Los contenidos del inconsciente colectivo.  Sería una tendencia innata (no aprendida) a experimentar las cosas de una determinada manera.  Actúa como un “principio organizador” sobre las cosas que vemos o hacemos.  Equivalentes a los instintos en la teoría freudiana. 

El Self: 



El self es un arquetipo que representa la trascendencia de todos los opuestos, de manera que cada aspecto de nuestra personalidad se expresa de forma equitativa. La meta de la vida es lograr un self.

Dinámicas del Psiquismo

Principio de los Opuestos

Principio de Equivalencia

Principio de Entropía

Cada deseo sugiere inmediatamente su opuesto

La energía resultante de la oposición se distribuye equitativamente entre ambos lados

Tendencia de los opuestos a atraerse entre sí, con el fin de disminuir la cantidad de energía vital a lo largo de la vida

Personalidad para Jung Frente a la construcción de la personalidad, Jung, plantaba que la personalidad era una red compleja de sistemas que interactúan entre sí para lograr la Armonía. Por, otra parte, la personalidad estaría compuesta por dos actitudes primarias hacia la realidad (extroversión e introversión) y cuatro funciones o formas de percibir el ambiente y orientar la experiencia:

Introversión y Extroversión 

Las personas introvertidas prefieren su mundo interno de pensamientos, sentimientos, fantasías, sueños y demás, mientras que las extrovertidas prefieren el mundo externo de las cosas, las actividades y las personas.

Funciones: formas de lidiar con el mundo

Funciones: formas de lidiar con el mundo 1)

Función de las sensaciones



Acción de obtener información a través de los significados de los sentidos.

2)

Función pensamiento

del

Pensar supone evaluar la información o las ideas de forma racional y lógica. Jung llamó a esta función como racional, o la toma de decisiones en base a juicios, en vez de una simple consideración de la información.

3)

Función intuición

de

la



Es irracional o perceptiva como la sensación, pero surge de una bastante más compleja integración de grandes cantidades de información, más que una simple visión o escucha.

4)

Función del sentimiento Es una cuestión de evaluación de la información. En este caso está dirigida a la consideración de la respuesta emocional en general.



Cada uno de nosotros tiene una función superior que preferimos y que está más desarrollada.; otra secundaria, de la cual somos conscientes de su existencia y la usamos solo para apoyar a la primera. También tenemos una terciaria, la cual está muy poco desarrollada y no es muy consciente para nosotros y finalmente una inferior, la cual está muy pobremente desarrollada y es tan inconsciente que podríamos negar su existencia en nosotros.

Jacques Marie Emile Lacan 

Nace en París el 13 de Abril de 1901, en una familia Católica.  Estudio Medicina, especializándose en Psiquiatría.  Busca reorientar el Psicoanálisis hacia la obra original de Freud.  Incorporó además a nivel teórico nociones de origen lingüístico, filosófico y topológico.

Teoría de lo Real, lo Imaginario y lo Simbólico 

Estructura dinámica organizada en tres registros.  Lacan formuló los conceptos de lo real, lo imaginario y lo simbólico para describir estas tres dimensiones anudadas en la constitución del sujeto.

Lo que se llama Nudo Borroneo  El des anudamiento de cualquiera de los tres provoca el des anudamiento de los otros dos.

Simbólico, colaboración lingüística (significante), genera una reflexión a nivel comunitario del conocimiento primitivo del yo y crea el primer conjunto de reglas que gobiernan el comportamiento e integran a cada sujeto en la cultura.

Real, aquello que no se puede expresar por el lenguaje, lo que no se puede decir, no se puede representar. Lacan lo asimilará a la categoría de lo "imposible", lo imposible de ser dicho, lo imposible de nombrar

Lo imaginario, es el reino de la identificación espacial que se realiza en el denominado estadio del espejo y es instrumental en el desarrollo de la agencia psíquica

Introducción a la teoría del sujeto en Lacan “Yo en el Psicoanálisis”  Lacan dice: “Experiencia de la que hay que decir que nos opone a toda filosofía derivada directamente del cogito”.  El Cogito refiere a: la conocida frase de Descartes en el Discurso del Método Pienso, luego existo, que en Latín es justamente cogito, ergo sum.

Entonces tenemos: COGITO

ERGO SUM

Equivale a

Pienso, luego existo. o bien

Pienso, luego soy. O, para señalar a los sujetos

Yo pienso, luego Yo soy.

Ejemplo 

Cuando se dice yo miento no se incurre en ninguna paradoja, pues quien dice yo miento no es el mismo yo que miente (de lo contrario, esta frase, que tiene sentido para cualquiera, seria efectivamente una contradicción: si yo miento al afirmar que yo miento, digo la verdad, lo cual es imposible, pues lo que digo es que miento). Yo digo: “Yo miento“. No hay paradoja ni contradicción.

Estadio del espejo. “Como formador de función del Yo “

La percepción que cada ser humano tiene de sí, su, sí-mismo, la imagen de sí, mediante la cual se registra como Uno, es congruente con la noción de su ego.

Esta noción de su apariencia corporal completa y de su personalidad, sólo se logra a temprana edad viéndose reflejado en un semejante, a este momento se le llama Estadio del espejo.

Discusión. Se Plantea una duda: ¿Que sucede entonces si el niño, por alguna circunstancia, no se encuentra con ningún espejo en la edad en la que, según la descripción, debería pasar por su estadio?

Respuesta:

No sucede nada distinto; en primer lugar, la identificación que describimos puede también producirse con otro, por ejemplo con la madre Por otra parte, la descripción procurada es una construcción en el sentido psicoanalítico, que sirve de apoyo para comprender la estructura del yo y de la identificación con los semejantes, no un hecho histórico por el que todo ser humano tenga que pasar

El Otro 

Yo como algo constituido en el campo del “Otro” El otro, en tanto viene a ser otro como yo, mi semejante, como se dice, viene a ocupar precisamente el lugar que mi imagen ocupaba en el espejo, en el sentido de que por ser la experiencia del espejo formadora, simplemente no hay otro

Clivaje

Se refiere puntualmente al efecto de la Función Paterna, que separa al individuo del Deseo de la madre.

Bibliografía.      

Leahey, T. Historia de la psicología. Pearson educación. Madrid 2005. www.institutociec.cl/Sigmund%20Freud%20Resumen.doc http://www.psicologiaonline.com/ebooks/personalidad/jung.htm http://www.cartapsi.org/spip.php?article104 http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Martin_Charcot http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lacan.htm