Description
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Penyusunan
: : : :
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) FASE E KELAS X SMKN 1 BRONDONG DASAR-DASAR OTOMOTIF X (Sepuluh) 2023 / 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR OTOMOTIF FASE E Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik akan mendapatkan gambaran menyeluruh mengenai program keahlian Otomotif, dalam rangka menumbuhkan renjana (passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar. Capaian pembelajaran pada elemen-elemen mata pelajaran Dasar-dasar Otomotif dapat diuraikan sebagai berikut: Elemen Proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh Perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu- isu global Profesi dan kewirausahaan (job- profile dan technopreneurship)) , serta peluang usaha di bidang otomotif. Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan yang terkait dengan seluruh proses bidang otomotif. Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri Gambar teknik
Peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pemeliharaan komponen
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh pada berbagai jenis dan merek kendaraan, serta pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal. Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta menganalisis isu-isu global terkait dunia otomotif, antara lain penerapan elektronik di otomotif, mobil listrik, kendaraan dengan kendali jarak jauh dan sejenisnya. Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan di bidang otomotif (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang otomotif, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan. Pada akhir fase E, peserta didik peserta didik mampu memahami teknik dasar bidang otomotif melalui pengenalan dan praktik singkat penggunaan alat ukur, pemeliharaan, perbaikan, pembentukan body kendaraan, perakitan, serta pengenalan alat berat, dump-truck, dan sejenisnya. Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin). Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik dasar, termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan membaca gambar teknik, dan menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan gambar buku manual. Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja, antara lain persiapan, kalibrasi, dan penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai jenis, fungsi dan manual perbaikan. Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi komponen utama dan menjelaskan proses kerja motor 2 langkah
Pekerjaan elektronika dan pematrian dasar Dasar sistem hidrolik dan pneumatik
No
1
2
3
4
dan 4 langkah, menerapkan persiapan form pemeriksaan, manual perbaikan, tools, dan SST di tempat kerja, menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan hasil pemeriksaan. Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami komponen elektronika dasar, termasuk fungsi dan cara kerja komponenkomponen elektronika dasar, perakitan, diagnosa gangguan, perawatan komponen-komponen elektronika, serta pematrian komponen sesuai prosedur manual perbaikan, pemeriksaan hasil pematrian secara visual, dan pengujian fungsi komponen hasil pematrian. Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami prinsip dasar sistem hidrolik dan pneumatik, termasuk komponen sistem hidrolik dan pneumatik.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
MATERI
SEMESTER 1 Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Proses Bisnis Otomotif dapat menunjukkan kemampuan dalam mengidentifikasi alur proses manufaktur secara menyeluruh pada bidang otomotif, Mengidentifi kasi jenis dan merek kendaraan di bidang otomotif, Menelusuri kearifan lokal yang dapat menjadi pendukung bidang Teknik otomotif serta mengembangkan nilai- nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan seharihari Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Perkembangan Teknologi dapat memahami sejarah umum teknologi Otomotif otomotif, memahami perkembangan teknologi otomotif dalam penerapan elektronik, memahami perkembang an teknologi otomotif dalam penerapan mobil listrik, Memahami perkembangan teknologi otomotif dalam penerapan kendali jarak jauh serta mengembangkan nilai- nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan seharihari. Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Profesi dan Kewirausahaan dapat memahami jenis profesi dibidang Otomotif otomotif, Memahami peluang usaha bidang jasa otomotif, Memahami peluang usaha jual beli bidang otomotif, Memahami peluang usaha industri otomotif serta mengembangkan nilai- nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Pemeliharaan dan Perbaikan dapat Memahami penggunaan alat ukur, Otomotif Memahami pemeliharaan kendaraan bermotor, Memahami alat perbaikan kendaraan bermotor, Memahami alat pembentukan bodi kendaraan, Memahami alat perakitan komponen otomotif, Memahami
Alokasi Waktu JP
JP
JP
JP
5
6
7
8
9
jenis-jenis alat-alat serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari -hari. Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran K3LH dan Budaya Kerja dapat Menerapkan prosedur K3LH sesuai Industri peraturan yang berlaku, Melaksanak an penggunaan Alat Perlindungan diri, Mengidentifikasi bahaya di tempat kerja Menerapkan prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, Menerapkan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari -hari. SEMESTER 2 Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Gambar Teknik latihan dapat Mengidentifi kasi gambar teknik sesuai kebutuhan, Mempersiapkan gambar Teknik, Mengidentifikasi simbol dan kode gambar teknik, Menjelaskan fungsi komponen pada gambar sesuai fungsi dan cara kerja, Menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan membaca gambar buku Manual serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan Peralatan dan Perlengkapan dalam Mengidentifi kasi peralatan dan di tempat kerja perlengkapan di tempat kerja Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja, Menggunakan peralatan dan perlengkapa n di tempat kerja serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Pemeliharaan Komponen dapat menunjukkan kemampuan dalam Otomotif Mengidentifi kasi komponen utama motor bakar otomotif, Menjelaskan proses kerja motor pembakaran dalam (motor 2 langkah dan 4 langkah), Menerpakan persiapan pemeriksaan kendaraan, menggunak an alatalat perbaikan dan alat khusus di bengkel otomotif, Menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat yang sesuai dengan manual perbaikan, Melakukan penyimpanan hasil pemeriksaan serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dengan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran Elektronik Otomotif proyek dapat Mengidentifi kasi komponen elektronika dasar, Merakit komponen elektronik dasar, Melakukan diagnosa pada rangkaian dasar elektronik, Dapat melakukan pemeliharaa n pada komponen elektronik sesuai prosedur Melakukan pematrian pada komponen
JP
JP
JP
JP
JP
10
elektronik melakukan, Pengujian dan pemeriksaan pematrian pada komponen elektronik serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran latihan dapat Menjelaskan Pengertian sistem hidrolik dan pneumatik, Menjelaskan prinsip dasar sistem hidrolik dan pneumatik, Mengidentifi kasi komponen sistem hidrolik dan pneumatik, Menjelaskan gambar rangkaian sistem hidrolik dan Pneumatic serta mengembangkan nilai-nilai karakter Profil Pelajar Pancasila, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Dasar Sistem Hidrolik dan Pneuumatik
CADANGAN JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN
JP
JP 216 JP
View more...
Comments
